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当然会啦,天猫精灵是一个可以学古诗文的音箱。
用“小音箱”学古文,乍听之下很奇怪;但一想到“天猫精灵”背靠“阿里云”,拥有海量的诗词库,目前其系统的声音识别、反馈速度又足够好,做古诗文问答,确实是很合适的。
当然,学国学,回答“《赤壁赋》怎么背?”“杜甫有什么诗?”这些机械问题,肯定是不够的。天猫精灵的诗词功能,在设计时也考虑到了学习深度,和低龄人群的接纳度问题,设计了比较有针对性的互动栏目。比如,为儿童提供的国学历史栏目,通过手机,可以给孩子播放古诗词、简单设置每天的学习计划。
从母语教育的角度而言,利用类似于“天猫精灵”这样的“听、说”设备学习国学经典,相较于传统的学习机视听觉的学习,有着明显的优势。中国的古人要晨读、当代的学生要早读,实际上,是一种从视觉符号到听觉符号的转化。从阅读记忆回归到诵读的记忆方式的科学性已经被证实,这可以大大提升记忆效率。而“天猫精灵”顶部拥有一个六麦克风收音阵列。官方说,六颗高灵敏麦克风有助于收集到来自不同方向的声音,从而更容易在周围的噪音中识别出有用的信息,来达到更好的远场交互效果。同时,这为小个子,使用了阿里的“第一代中文人机交流系统AliGenie”,反馈速度出色,人声清脆流利。阿里是想要营造出:和它对话,像真的和老师对话一样的效果。
同时,古典文学,更适合听说结合来体会。中国最古老的经典学习方式是私塾中学生朗诵、提问,老师回答的模式。我们重视听,所以“风声雨声读书声声声入耳”;我们也注重说之中的理解,所以发明了“朗朗上口”这样的成语。经典有词牌、曲牌、乐府的说法,许多经典本身是需要唱出来的唱词。所以,古诗词本身的文学性,一部分是阅读时靠节奏感和韵律美彰显的。这么看,“听”也许更有主语培养学习者的语感,更像是“素质教育”了。
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