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孩子有厌学情绪不足为奇,就总体比例来说,真正发展到不上学这个地步的孩子不多,可能只有百分之一甚至千分之一,但是这件事放到各个家庭当中,就是百分之百,给父母、亲人、以及孩子可能会带来巨大的伤害和无法挽回的后果。
孩子不想上学可以不上吗?
孩子不想上学原因很多,其实找到原因、对症下药就好,只要时间来得及,方法找得好,一定是有效果的。
孩子不想上学什么原因?
一、没有自己喜欢的学科,提不起兴趣,厌恶去上学。兴趣是最好的老师,没有兴趣地被迫参与,确实是不开心的,成年人也是如此,更何况孩子。学科繁杂,种类多,里面总有他喜欢的,只是要慢慢发掘,给与时间和耐心。尤其是小学到初中阶段,学科突然增多,很多人难以适应,容易产生畏难的情绪,家长给与适当的引导和宽慰很重要。
二、不喜欢学生的集体生活,难以融入学习环境,导致不想上学。学生有几个不想上学的阶段。刚送去上幼儿园的孩子,也是要哭一个星期,因为从无时无刻的陪伴到第一次分离;从幼儿园到小学阶段,开始学习主科,环境变化大,老师对孩子的关注力也没有那么集中;小学到初中,增加科目多,集体活动多,竞争开始激烈,中考压力增加;还有寄宿制,半军事化作息管理。环境转换很需要时间磨合,磨合不好直接的结果是影响学习成绩,成绩落后自然就会厌学。
三、讨厌学校。可能是孩子在学习期间碰到了挫折,尤其是学习成绩下降、自己的智力发育跟不上等,这个时候很容易出现消极、悲观的念头,甚至对于自己的学习感到无望,长此以往就会出现厌学的问题。
孩子不想上学怎么办?
一、正视教育的规律,帮助孩子尽早适应现行的教学体制。接受教育,学习知识,规范行为准则,是个历练的过程。物竞天择,适者生存,现在也一样适用。接受一定的竞争,有利于自我个体的成长,温室里养不出参天大树,父母能明白,才能为之计生远。不能改变规则,那就只能适应规则。
二、给与充足的重视和关注,帮助孩子建立学习兴趣。孩子的可塑性很强,在一张白纸的情况下,父母给他描画的越生动形象,他越容易产生兴趣,兴趣有部分是天生的,有部分靠后天发掘培养。人的学习是个不断发掘自我、认可自我的过程,学校教育有普遍性,不可能每个人的兴趣都能照顾到,父母做好启蒙人很重要。
三、每个过渡都需要时间适应,家长给与适当的引导。不愿上学、产生厌学情绪是有阶段性的,人习惯了舒适的环境,要改变、接受新事物是需要过程的。主动接受比被动接受效果好,引导比强迫好,多给与鼓励支持,比打骂指责有效果,孩子青春时候叛逆期更需要理解、引导。
四、换个思路,不想上学就不上,换个他想做的事,学着自力更生。这是现在很多父母都尝试的方法,不爱上学可以,但是不学习不行。换个方式体验,学谋生本领,社会上的各类工作都可以学,都可以放手让他做,摸爬中能发现自己的定位,学习特长也能成材。如果吃过了苦,再重新返回学习,也是很好的。