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中国古典经典对孩子的潜移默化的熏陶是很长远的,所以对于一些经典的国学文化的滥觞,不要怕孩子被蛊惑,可以让孩子当作文学作来品读,当孩子多接触了不同的文化思想后往往会会有所悟有所得。
孩子在哪个阶段开始学习经典最合适?
1、0—13岁孩子
孩子越小的时候记忆力越好,越擅于模仿,这个时候给孩子熏听诵读经典,经典就会进入孩子的潜意识,终生不忘。所以读经典越早越好,建议胎教,0—13岁孩子一定要诵读经典,成人同样可以学习。0至13岁的孩子无在意识的轻松状态,只要重复的听,就能无意识,像海绵一样全盘吸收,背大量知识。
2、孩子3岁
孩子3岁的时候,可以经常引导他们读诵一些经典的国学,如《弟子规》“三字经”“论语”等,但学习量不要太多,每天100字左右即可,并且要用愉悦的语气来引导,也可以用CD不断播放熏陶,这个时候孩子的吸收能力最强,听力最好,往往能达到最佳的学习效果。
3、4-6岁
4-6岁的时候,就可以让孩子读诵《千字文》、《老子》、《论语》等一些节奏感强,易记的国学经典了,为了帮孩子解决识字问题,可以先让孩子读《千字文》,之后再学习其他的。
4、7-9岁
7-9的时候,可以让学习《大学》、《孟子》、《庄子》、《中庸》等,对孩子的性情情操影响深远,可以让孩子在良好的土壤里茁壮成长。
5、13岁之前
让孩子学习国学经典的年龄,最后在13岁之前,因为一般13岁之后,他们的心思就开始散了,思想的变化发展就复杂了,这时候就比较不容易引导了。国学对孩子的健康成长所起到的帮助真的很大,比如培养良好的个性、品质、行为、习惯等,可以让孩子变得诚实、好学、尊师、积极、善良及责任感等,无论是做人、做事,还是学习,对孩子都有积极的督导作用。
国学经典给孩子的四大财富:
1、有助于幼儿养成良好的学习、生活习惯,奠定德育基础
国学经典有很多是圣人君子的感人故事,读圣贤,晓礼仪。在大力提倡德育教育的今天,我们更应该以先人的事迹教育祖国的未来,让儿童受到启示,学习好的典范,摒弃坏的习惯,大力提高儿童的德育水平。
2、有助于提高幼儿的注意力和自控力
国学并不是一门枯燥的学问,国学经典博大精深,需要儿童长期持久的去理解和学习,有益儿童专注地去做一件事情,提高儿童活动的持久性。
3、有效并极大限度开发右脑潜意识的巨大记忆力和创造力
儿童之所以能够轻松简单地记住国学经典,还有一个重要的原因,就是经典中高度浓缩又相对关联的思想体系,国学经典中的词汇是大量的,在语言上又是高度紧凑浓缩的,包括对人生、世界及至宇宙的智慧思考和为人之道的论述,是古人真是深远的生命体验,但在文字组合时,都是用简练的语句,读起来有一种轻松有趣的音韵感。
4、可以明确快速的增加识字量,为深入学习作准备
在少年学习过程中他们不自觉地喜欢上了诵读活动,主动地去认识文字,认识自己感兴趣的东西。随着幼儿识字量的增加,记忆力的提高,在轻松愉快的幼儿园里,学习能力增强,为孩子学习打下了坚实的基础。
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