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高一一定要培养良好的学习习惯,把英语的基础打好,可以培养孩子认真听讲的习惯,上课认真记笔记,后续的复习也很关键,只记不复习,也没有什么意义。成绩好的同学,不仅仅是学习主动,课前课后的预习复习,都是至关重要的。
高一孩子英语差怎么提升
首先孩子每次考完试作为家长,您要看一下他哪些地方丢分,是阅读,还是听力,还是作文,还是语法?还是说孩子对英语确实不感兴趣?然后可以请教一下他的英语老师怎样能够解决上述问题,如果是知识问题,那老师可以解决。如果是兴趣问题,可能就需要家长配合老师一起慢慢引导了。
其次可以让孩子背诵大学的相关英语单词,比如说4级,6级词汇,成年人去做小学的加减题会觉得很容易,那是因为成年人对小学数学进行了降维打击。那么当孩子背诵了大学词汇以后,再反过来做高中的题,它就是一种降维打击。英语固然语法很重要,但最根本的就是词汇。如果一张试卷每一个单词你都认识,那和我们做语文卷子有啥区别呢?这个时候孩子想拿低分可能都困难。
最后,课外之余让孩子多看一些英语的读物。当然这个读物可以是网页的,也可以是软件,也可以是纸质的。或者让孩子每个星期刷几套高考英语卷,然后把犯错的问题一一攻破,当日常所犯的所有错误都被攻克以后,剩下的就是正确的了!英语和其他学科不一样,他是需要用一辈子去学以致用的。
高一英语学习方法和技巧
1、培养兴趣,勤奋刻苦。
兴趣是最好的老师,只要对英语有浓厚的兴趣,就等于成功了一半。一开始可以起点低一点,进度慢一点,巩固多一点,这样就可以收获多一点,兴趣浓一点。现在随着家庭生活水平的提高,不少高中学生产生了贪图安逸,追求享乐的倾向。于是想走捷径,甚至迷信一些商业广告。其实,每一个学习上成功的学生都是付出了艰苦的劳动的,单凭小聪明、临时突击是学不好功课的。要点滴积累,不要急于求成。
2、自主学习,善借他力。
学习的最高境界就是自主学习。初中时,总是靠老师、家长督促才不得不学。到了高中以后,很多同学都有了自己的人生目标,学习目的也更加明确。让孩子知道自己今天该做什么,明天该做什么,而不是盲目地四处出击,临时应付。
3、听力模仿,敢于表达。
加强语音训练。要借助录音机、复读机,模仿语音语调,利用早读时间大声朗读甚至背诵。任何时候起步都不晚。要知道树立信心的过程就是不断犯错的过程。要勇于犯错,才能提高。坚持每天听英语半小时,可以适当做些听力练习。经过一段时间训练后,调整听力材料的难度。尽量多渠道、多方位地练习听,目的是练“耳感”。既要精听,更要泛听,两者相结合。说英语一不要怕犯错误,二不要怕别人笑话。要争取一切机会讲英语,和外国人讲,和同学讲,实在没办法的时候和让孩子自己讲甚至对着桌子讲。
4、常规学习、层层落实。
认真对待学习中的五个环节,即课前预习,上课,课后复习,完成作业和习题纠错。课前预习要自觉,要力争自己读懂、学会教师将要讲的东西,并发现自己不甚明白的地方。有条件的话,还应自己翻查资料,攻克难点。上课要积极参与活动,听讲要学会抓重点,笔记要记下关键有用的东西。课后复习要及时,可采用回想法,并善于概括集中。作业不但要完成,还要从所完成的作业中总结审题、解题的规律。最后一环是习题纠错,最好是备一个纠错本,建立错题集,定期回顾,各个击破。
5、大量练习、及时总结。
英语与其说是学会的,不如说是练会的。做练习不能只局限于课后作业,课后作业往往过于简单,不能满足应试的需要。平时每学完一个单元,就要做配套巩固练习,每学一个语法项目,就要做专项训练,在练习中使学到的知识不断得到巩固。另外,练习中要揣摩规律,要学会总结,善于模仿,了解背景知识,分辨语言应用环境。
6、积累词汇、抓好阅读。
学英语的一大难题就是记单词,关于词汇的学习,应坚持词不离句、句不离篇的原则。结合句子记单词易懂,易记,还易应用。要尊重记忆规律,反复是关键。最好选一种英汉双解词典做自己的良师益友,遇有词汇方面的疑问,不要等待教师的解答,让孩子自己找词典求得答案。经常使用词典,就会越用越熟练,而且能学会根据上下文找到恰当的释义。
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