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高中的学习不是死记硬背,而是学以致用。上课听得懂不代表会做题,老师不会在课上把所有的知识都告诉你,而是需要孩子自己积累总结,形成自己的思想,才能应用到考试中,能力的形成就是这样,高中就要培养会学习的能力,不是死学。
为什么高中成绩越来越差
1、初中学法在高中失灵,不适应高中的学习
高中功课难度、深度、广度远远超过初中,高考难度远大于中考;初中的课浅尝辄止,高中的课需要深入探索;初中的课背诵记忆,高中的课重在思考;初中更多的是依赖老师,高中需要独立学习;高中试题考查高级思维(分析、运用、建模、比较),初中试题考查初级思维(记忆,计算、表达)。学生进入高中后,一方面考试分数会显著下降,另一方面会出现“勤奋失灵”、“刷题失灵”“记忆失灵”“方法失灵”现象,高中生需要重建学习模型和学习策略。
对策:帮助孩子找到适合自己的学习方法,及时调整自己的学习策略,快速适应高中学习。
2、应试竞争在初中加剧的负面效应,上了高中猛然放松
由于初三备考竞争愈演愈烈(当下中考的竞争烈度已高于高考,初三学生的备考压力大于高三),学生进入高中,会形成阶段性、报复性的学习动力丧失,学习目标模糊现象。这种对过度学习的反弹因人而异,或长或短,有的学生会放松几个月,有的学生放松甚至长达一年。
对策:及时制定学习目标,端正学习态度,重建学习动力。很多孩子把升学当作了学习的最终目的,所以在升学之后,就会猛的放松;这个时候应该让孩子明白,学习是一辈子的事,学习是为了获取力量,需要慢慢端正孩子的态度和动机。
3、没有养成好的学习习惯
孩子没有自己养成很好的学习习惯。小学初中的孩子,往往家长“盯”的比较多,天天看着,监督、检查、订正、签字,家长做了很多工作。到了高中,老师不再要求家长做这些工作,课余时间家长只是关注孩子有没有老老实实地坐在书桌前,而不能去关注孩子到底做作业了吗?作业质量如何?有没有多余的时间精力多学些知识、多做些难题?
对策:帮助孩子养成好的学习习惯,制定学习计划!
4、重点高中的学霸密度高于初中
一条小池塘的大鱼游进大海,会发现自己只是条微不足道的虾米。参照系变了,不能再套用过去的分数和排名对照新的参照系。此学霸对彼学霸,谁是真学霸?
对策:面对这样的情况,孩子的压力也是很大的,家长要及时引导孩子,不要让孩子有过多的压力。帮助孩子转换心态,不看名次看分数,不看分数看进步,不比别人比自己,不比过去比未来。
如果孩子出现这样的情况,家长首先要找到原因,然后对症下药。不同的孩子,原因不一样,也应该用不同的方法来解决。
高中学习方法有哪些
1、一定要走在老师的前面。
到了高中,学霸们都有一个特别好的习惯,那就是预习。而且高中比初中更需要预习。最好是在寒暑假就开始预习。在预习的时候并不要求自己掌握每一个知识点,每一种方法,只要求自己了解到底是讲什么的?有哪些内容,有哪些新的思维和新的解决问题的方法,并且把自己对其中特别感兴趣的东西进一步的探讨。而自己解决不了的,那就勾出来,做好记号,上课的时候认真听,这就是你学习上的难点。
预习的目的是为了理清知识体系和听课的条例。
经过预习之后,你上课听讲更有针对性了。能大大的提高听课的效率。
2、上课听讲,不同的学科听法也不同。
如果是理科的课,那么边听边想:为了讲明这个定理,推出一个公式,老师的讲解顺序是怎样的?为什么要这么安排?两个例题之间有什么相同点和不同之处。如果是文科的课程,例如政治要注意听清楚哪些是观点,哪些是事例,哪些是用观点解释社会现象。如果是历史,那么就要注意历史事件的背景,过程,意义和影响。
听课是学生获得知识的主要途径。一定要抓住课堂认真听讲。如果你上课容易走神儿,最好的方法就是积极回答老师的问题。这样可以避免自己开小差。
3、写作业=考试。
在写作业之前先把书上的要点公式例题复习一遍。一旦开始写作业,那就不要翻书了,把作业想象成考试,认真独立的完成,并且限定时间。这样写作业不仅效率高,而且特别锻炼自己的答题节奏和在紧张的情况下的答题意识,考试的时候就不会心慌了。把每一次作业都当成一次考试,这样也可以锻炼自己答题规范,书写整齐的好习惯。
尖子生和普通学生最大的区别就是:优秀学生总是善于弥补自己学习上的漏洞。所以对待每次作业中出现的错题一定要深究,抓住不放,把它学会,学透。这才是高质量的完成作业。
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