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在小学阶段,要培养孩子具有初步的阅读能力,能阅读比较浅显的适合年龄特点的书报。阅读能力是一种综合性的能力。小学生的阅读能力,主要是指读懂文字,理解思想内容的能力。
孩子阅读理解能力不好怎么办?
1、加强词句训练
培养阅读能力,首先要加强词句训练。读课文要理解其中的词语和句子,才能更好地了解文章的主要内容和基本思想;要会自觉地使用学过的词语和组织出所需要的句子,才能更好地准确地表达出真情实感。掌握一定的词语知识和句子知识,是发展阅读和写作的重要基础。
2、巧用信息整体把握
阅读过程本身就是获取信息的过程,阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容,同时特别要浏览一下后面问了哪些问题。从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。如果是小说,则要主语其人物、情节等,如果是议论文,则要着重把握论点、论据、论证等要素。了解作者的主要写作意图后再整体把握全文,对解题也就心中有数了。
3、理解并重新评估阅读方式
在提高阅读理解能力之前,您必须首先了解您目前的阅读方式以及您的限制。通过选择不同的文本摘录与您不熟悉的文字书籍,散文,小说,新闻报道,或任何启动类型的文本你觉得你特别努力去理解和阅读,你通常会。在您阅读时,看看您是否注意到您的注意力,能量或对材料的理解何时开始标记。
4、领悟语言
要学会领悟语言的精妙之处,不仅要体会作者的描写方法,能够分析出描写方法和好处,还要进行启发性的思考。在《读写相长》这本书中,看到一个案例,作者用了这样的方法启发孩子思考。
5、品味性的精读
对名篇名著和其他文质兼美的优秀作品,需要静心细读,体会立意构思,揣摩布局谋篇,欣赏妙词佳句,像人吃东西那样,经过细嚼慢咽,才能把书中的精华变为自己的知识营养。有的好文章要反复地读几遍,甚至熟读成诵。
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