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13岁,按照某种规定划分,恰逢少年末年以及青年初年,也是由少先队到共青团的年龄。可以认为,贴标签为叛逆期须慎之又慎,把少年向青年的过渡期,诸如生理或心理的众多表现,直接定性为叛逆期,多少有些过早、过分、过激的预先设定,将疏导、引导、开导变防御、防止、防范,会使正常变为异常。那么,对于13岁叛逆期的孩子该怎么做呢?
对于13岁叛逆期的孩子该怎么做:
首先,多一份理解少一份责怪。当发现孩子处于叛逆期时,要多去理解,不要一味地责怪要允许他们犯错(情理之中的事情)并且可以和他们多讲讲自己年轻的故事,转移一下他们的注意力,让她们侧面的理解你们的故事,并从中受教;不要孩子一犯错就一顿骂甚至伸手去打,棍棒底下出孝子的道理只对一部分孩子有效
其次,多给他们空间,有些事情让他们自己去体会领悟。这点主要是能够和孩子之间保持一个合适的距离,让他们能够得到心理安慰的需要,比如个人隐私等等,有些父母担心孩子处对象去翻阅他们的书包等等,我建议还是通过家人合适的人和他们讲故事的方式开导
第三、作为家长,要理解、信任和尊重初中生的独立性和责任感。学生进入初中后与父母的关系容易疏远,这是初中生走向成熟的开始,作为父母不要以自己的想法强迫子女改变兴趣,要以平等的姿态与同志和大朋友的身份与初中生交往。只有这样才能使孩子感到鼓舞,缩小父母与子女的心理距离。
第四、倾听孩子的心声,尊重孩子的想法,把孩子当大人来看,父母要调整自己的角色,以适应青春期的孩子。
第五、多关心孩子,了解孩子的真实想法并帮助孩子一起实现它,从而取得孩子的信任,走进孩子的内心,孩子也会对家长敞开心扉,孩子有事就会告诉父母。
第六、要尊重孩子,处在青春叛逆期的孩子自尊心非常强,父母不要打骂孩子,给孩子面子,特别在外人面前更不能打骂孩子。
总之,初中生叛逆期作为人生的一个特殊阶段,此阶段的思想道德教育对他们一生的健康发展具有极其重要的作用。要根据初中生叛逆期的心理发展特点,选择恰当的教育方法,恰当的教育时机,符合其自身特点的教育内容,才能取得好的教育效果。
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