怎么教孩子社交能力

人与人之间的交往是一门很深的学文，孩子的交往能力从小就要由父母开始来进行教育和帮助。才能在成长的过程中有好的人际关系，那么怎么教孩子社交能力呢？

怎么教孩子社交能力

1、家长多和孩子交流。家长们可千万别的孩子什么都不懂，孩子其实可聪明了！当孩子一两岁的时候，家长要多关注孩子，这个时期的孩子对爸爸妈妈的“控制欲”可是非常强的，而且不要逼孩子和其他孩子玩耍；孩子上幼儿园、小学后，真正开始了自己的人际交往，家长们多多了解孩子今天发生了什么、做了什么，每天拿出时间和孩子聊天，并给孩子提提和朋友交往的意见。

2、鼓励孩子参与集体活动。在集体活动、游戏中，孩子的人际交往能力会得到极大的锻炼。家长还可以鼓励孩子把小伙伴带回家里一起玩耍，增进感情。如果孩子在集体活动中、游戏中受了委屈，不想和谁谁谁玩了，家长不要骂孩子，而应该帮助孩子解决问题，鼓励孩子多多交流。

3、鼓励孩子成为班委、学生会人员。成为班委、学生会成员，管理学校的、班级的事物，服务同学、组织活动是一个能够提高孩子表达能力、组织能力、策划能力、合作能力等等，可不仅仅是与人沟通的能力，而且能够得到老师、学哥学姐的帮助。不少曾经性格内向的孩子都是通过这种方式来使自己得到“质的飞跃”。但是家长不要逼迫孩子，给孩子提提意见、讲讲益处足矣，这更要看孩子自己的意愿。

4、不要替孩子决定。家长们不要怕孩子遇到挫折，而为孩子决定一切，而应该作为 一个“引路人”的角色，给孩子提意见、想方法，做孩子的后盾，最终的决定权交由已经“明白了裨益”的孩子。

5、家长树立榜样。家长们要以身作则给孩子树立好榜样，平时多和亲戚朋友交往，让孩子从父母的行为中学习到有关人际交往的技巧，学习人情世故。

其实家长为了孩子所能做的事，没有什么比做个好榜样更为重要的了。孩子都是从模仿中学习的。所以，家长要努力以身作则，做孩子的榜样，积极主动地去争取、去奋斗。如果孩子在积极活跃的环境中长大，社交能力一定会慢慢提高。

培养孩子的自理能力取决于大人的指导鼓励。首先，成年人要给孩子们示范每件事情怎么做，示范很清楚，要保证孩子们学会。第二，孩子学完后，放手让孩子自己去做。所有孩子都希望自己独立，想证明自己能做到，我们成年人为什么不给他们机会。再次，大人要坚持监督和评价，孩子要做好，一定要及时肯定，提高他们的自信心。

自理能力差的孩子怎么教育？

1、养成良好的生活习惯

很多孩子刚上幼儿园最不习惯的地方就是睡觉。因为在家里睡觉是想睡的时候再睡，睡不着家长抱着哄睡。而在幼儿园，小朋友都是吃完饭到点上床，自己睡觉。所以，良好生活习惯的养成是非常重要的。

2、培养孩子的主动性和独立性 

要教导孩子独立自主，不能事事依赖父母。教育孩子明确目标以及任务。 多让孩子自己动手。让其学会照料自己的生活，诸如穿衣、系鞋带、梳头、洗脸、吃饭等。避免孩子养成懒惰的习惯。

3、让宝宝参与家务劳动

3岁以后，可以让宝宝参与到家长的家务劳动中，比如打扫卫生、购物、洗菜、洗碗等。对自己的孩子要有信心，不要担心做不好，刚开始时每完成一种家务劳动及时表扬，随后减少表扬次数，避免孩子为了挣表扬或奖励才劳动的现象。家长的目的是培养孩子的生活能力而非只是为了孩子开心。

4、充分利用日常生活中的小事情

作为家长，你既不需要购买专门的器材或操作手册，也不需要刻意创设一个环境。因为，日常生活中就充满了各种事情，玩具玩好自己收拾，自己的袜子自己洗，妈妈买菜、孩子可以剥豆子等等，数不胜数。

5、营造宽松氛围，耐心等待

成长需要时间。孩子们可能拿着筷子却夹不起饭菜；可能想穿衣服却找不到衣袖的入口；可能想下棋，却乱走一气。不要要求孩子第一次就做得好，他们需要一定的时间。当他尝试的时候，等着他，鼓励他。相信孩子在爸爸妈妈的支持下会成长得很好。

自理能力差的孩子案例：

1、天才少年考上大学，17岁读研究生。20岁时，因生活自理能力差，知识结构不适应被退学。其导致这样的结果，主要原因还是他母亲造成的。孩子上中学开始，母亲就一直陪读到大学，其间，家里的家务活如：洗衣、做饭、打扫等一切事情，都不让孩子插手，在这样被“呵护”下的孩子，他的生活自理能力几乎为零，是非常不利于生活的。

2、“妈，你看到我的毛衣了吗？”“妈，我的护照找不到了！”出门收拾行李的小明面对杂乱无章的房间十分发愁，试图寻求妈妈的帮助。提前一天就提醒孩子收拾行李的妈妈站在门口，十分无奈。在妈妈眼里，14岁的小明虽然外表已是一个小大人，但在生活自理能力上却还是个小学生，从来不整理自己的衣服，完全没有时间观念，甚至因此被学校请家长。

在孩子遇到问题之前，他们总是第一时间想到父母。当父母收到孩子的求助信息时，不要直接出手去解决，而应该系统地帮助分析和鼓励他们克服困难。只有这样，孩子们才能善于自觉、积极、独立地调整自己的行为，养成独立的好习惯，而不是依靠外力的监督和管理。

自主能力差的孩子怎么教育？

1、给予孩子自主选择的权利

从小事开始，逐渐给予孩子自己做选择、自己想办法的权利。不要怕孩子会做出错误的决断，父母能在孩子做出错误决断后，耐心地给予正确的分析和指导，并要求他们承担自己所做选择所带来的责任，更能帮助孩子快速成长起来，长大后也就更能适应竞争激烈的社会生活。

2、让孩子自行安排活动

不少家长以为，孩子还小，不懂得安排自己的活动。但如果父母完全规划好孩子每天该在什么时间做什么事，不听孩子的想法，也不让孩子试着自行安排，只让孩子做个“执行者”，那么孩子的自主性就很难培养出来了。

3、让孩子参与劳动

包括自己穿衣服、自己系鞋带、自己洗脸刷牙、自己整理书包和打扫房间等，这些孩子自己的事情家长最好不要包办，父母还应该让孩子参与家务的打扫，比如帮父母买菜、购买商品和打扫家庭卫生等，从这些小事做起往往会收到意想不到的结果。

自主能力差的孩子的原因：

1、家长的过度宠爱

现在很多的孩子在入学以前都是由爷爷奶奶带的，而且退休之后的老人对孩子更加的亲昵，他们觉得孩子太小，不舍得让他们干这干那，然而，正是因为这样的溺爱，使得孩子对自己产生了怀疑，他们觉得离开了家长自己什么也干不成，所以这些孩子只要离开了家长就开始不知所措。

2、父母疏于照顾

孩子的自制力要依靠父母日常生活的引导与教育，如果父母对于孩子只是采取无所谓的态度，对于孩子不守规则的行为放任自流，缺乏亲子沟通，孩子很难形成良好的控制力。

3、家长自身没有做好榜样

家长自己的自律性是否也非常差?是否经常在孩子面前毫无节制地玩手机，看电视和吃零食?如果家长长期在孩子面前随心所欲，毫无节制，那孩子自然也会受到影响。有个朋友，自己特别沉迷于游戏，几乎一有时间就钻进书房，在电脑上打得昏天暗地，每次到了饭点都是孩子来喊他吃饭，而且喊半天都没有反应。

孩子只喜欢做自己能做的、擅长的事，对新事物、不擅长的事总是逃避，不想尝试，怕失败，表现出明显的缺乏自信、胆怯甚至反抗。 一味妥协的话，肯定会对孩子的成长不利。 毕竟，一个人在成长过程中会遭遇各种挫折，没有强烈的心理和包容，是无法体会成长的喜悦的。

受挫能力弱孩子怎么教育？

1、给孩子设置一些小难题

孩子不能总是生活在胜利的曙光里，他看不到自己的失败，那么他的意识里就认为自己从来不会失败，认为自己生来就是一个只会成功的人。可是，想象是美好的，现实是骨感的。孩子各方面的能力总是有限的，完成不了任务的他们就会显得焦急和烦躁。这个时候家长就该放手让孩子自己去锻炼，输了赢了都算他的，这样他不仅仅能够得到锻炼，还能在失败的时候明白自己的失误，同时也能接受自己失败的事实。

2、培养孩子面对挫折的态度

当人们遇到挫折时，高达九成以上的人会选择五种反应：攻击、退化、压抑、固执与退却，而正面思考者的比率低于10％。大多数人在遇到挫折时，很容易陷入负面情绪，总是将失败的想法归咎到负面的事物上，习惯对自己一味的责备和否定，不懂得如何去调整负面情绪。著名心理学家马斯洛说：“挫折未必总是坏的，关键在于对待挫折的态度”。

3、鼓励孩子向失败学习

常言道：“失败是成功之母。”这是指失败既是坏事，又是好事。如果能从失败中吸取教训，砥砺人的意志，激励人从逆境中奋起，就能使失败变为成功之母。有些父母往往会采取掩盖和安慰的方法去让孩子逃避失败。殊不知，有这种害怕孩子失败的心态，可能会导致孩子一蹶不振。所以我们要帮助孩子分析失败，一旦发现了失败，就得引导孩子透过显而易见的表面原因追根溯源。这就要求我们严格而积极地深入分析，确保汲取正确的经验教训和采取合适的补救措施。

受挫能力弱的孩子会怎么样？

1、 情绪容易失控

一般承受不住挫折的孩子，他们也很难控制自己的情绪，他可能会责怪父母和父母发生争吵，甚至严重时会离家出走。他们有可能崩溃大哭，也有可能沉默不语，总而言之他们的情绪总是低迷的和难以控制的。

2、 自我调节能力差，消极思想偏多

这样的孩子对世界的认知能力比较低，所以他们自身的调节能力就会差，看待问题时很容易片面化、绝对化。他们的思想总是消极的，容易把事情往最坏的方面考虑，一旦这件事有一些不好的预兆时，这些孩子会把这件事情升级到最坏的地步。

3、没有积极乐观的心态

世界上的事情分为两种，一种是失败的，一种是成功的，当我们在面临失败的时候，或许下一秒等待我们的就是成功，而我们获得了胜利的喜悦，下一秒就有可能跌入万丈深渊。不管面对任何事情，保持一种乐观积极的心态较为重要，当孩子表现出来比较乐观积极的时候，他们必然也不会因为挫折而退缩，这就表现出了他们较强的抗挫能力。

孩子进入叛逆期不可怕，可怕的是家长不能及时发现，甚至是没有一个科学的教育方法。所以，请各位家长注意，在抚养孩子长大的同时，一定要多学习一些专业的家庭教育知识，提升自己的能力，积累一些经验，不要到了用时方恨少。

叛逆期怎么教孩子？

1、控制情绪

很多家长教育叛逆期中的孩子，会跟孩子硬碰硬，经常是一言不合就打骂，这样做只能起到相反的结果。本身这阶段的孩子脾气就冲，所以家长一定要控制自己的脾气，不然两个暴脾气上来一定是一点就着。家长可以耐心的听孩子发牢骚，等他说完之后再好好和孩子说。

2、理解孩子

有时候家长和孩子的主要矛盾是父母不了解孩子不尊重孩子，家长很少站在孩子的立场去思考问题，解决问题，而是全部按照自己的意愿来做。这也是矛盾激化的主要原因。尤其是当前的非常时期，家长更应该理解尊重孩子，尊重孩子的每一个选择，并且设身处地的站在孩子的角度去对待他们。

3、懂得尊重

处于叛逆期的孩子开始萌芽自己的想法和小脾气，此时的他们内心会比较倔强，如果父母遇到孩子“不听话时”可以采用谈判或者是选择的方式来处理，给孩子有选择的自由，而不是严厉的教育，正确的教育是在尊重孩子的想法前提下的。

4、树立榜样

想要改变孩子的行为，父母首先要改变自己，教育孩子也是一个自我教育的过程，并且做事要有原则，尤其是对孩子的任何要求，不可以无条件满足，如果不加辨别地满足孩子的要求，孩子就会越来越放肆。

5、给予鼓励

多鼓励孩子，孩子不听话的时候不要吼，多和他们交流。叛逆期孩子的父母要尽可能理解孩子，给予孩子精神上的支持。

叛逆期孩子可能的行为表现：

1、抵触父母

孩子叛逆时总喜欢和父母对着干，叛逆的初期表现越来越明显，常常会和父母发生顶嘴的现象。

2、和其他孩子发生冲突

和别的小朋友玩耍时，喜欢争抢同一件玩具，喜欢争抢先后顺序，喜欢自己独享，不愿意和别人分享玩具，但又爱抢别人玩具，严重时甚至打人。

3、爱撒谎

这个时期的孩子自尊心强，为了维护自己的自尊，孩子撒谎现象会增多。

4、脾气暴躁

叛逆期孩子大脑里对事物已经有了一定的自我认知，以前心目中父母高大威严的形象日渐模糊，他们急于摆脱父母的管束，很多家长容不得孩子身上的缺点、不足，为了让孩子尽快改正缺点，家长唠叨、抱怨不休，可孩子却一句都没听进去，不是沉默不语，就是极力顶撞。

自信经常和成功组合在一起，应该说，自信的人不一定会成功，但成功的人一定是自信的人。因此，从小就培养孩子的自信心是非常重要的。想要培养孩子的自信，家长要学会放手，敢于让孩子去做，不能凡事为孩子包办。

怎么教孩子自信？

1、鼓励孩子独立完成活动。

当遇到一个活动时家长不要越俎代庖，认为孩子小还不能完成。或者孩子没做过，怕出危险而替孩子完成。要鼓励孩子独立完成，即使遇到困难、失败也要重新努力，继续出发。

2、鼓励孩子独立思考。

当遇到问题时家长不要给予建议，甚至告诉孩子应该怎样，并要求孩子必须按自己的方式、方法去做。这会让孩子产生不了独立思考的能力，有依赖心理，更不会有成功的体验，也就不会有自信心。

3、肯定良好的行为。

每个人都会从别人的肯定中获得积极的情感体验，因此，父母每天应尽量多地夸夸孩子一天中做对的事情。表扬孩子时，一定要具体。具体实在的表扬语言，会令孩子产生成就感，提高自信心，同时，也让他懂得做什么是对的。

4、要给孩子一定的自由。

父母不要总想限制孩子的一举一动，要学会适当的放权，给予孩子一定的自由。如：在保证安全的前提下，可以给孩子一个自由玩耍的空间和时间，在这段时间和空间里，父母不要去干涉孩子，让孩子自己说了算，让孩子去体会无拘无束的感觉。

5、多让孩子和小伙伴一起玩耍。

多带孩子去户外玩耍，鼓励他交朋友，交朋友可以让孩子完全沉浸在玩耍上，一块玩耍，不仅结交了朋友，而且还放下了自己的忧虑和担心，真正的沉浸在其中，自卑心自然慢慢褪去。

6、协助孩子挑战并战胜困难。

父母可以布置一些孩子暂时无法独立完成的任务，让孩子体会到困难，父母再协助助孩子完成。完成一件孩子认为很难的事情，孩子的信心就会大增。

7、无条件地给予爱。

让孩子知道，不管他好看与否，健康与否，父母都会爱他，这将是孩子自信心滋长的最佳土壤。作为父母，应该慷慨地给孩子爱，更多地拥抱他、亲吻他。在帮他改正某个错误时，明白地告诉他，你不能接受的是他的行为，而不是他这个人。

怎么教孩子控制情绪？

1、帮助孩子认知情绪

管理情绪的第一步，就是让孩子能够识别出自己的各种情绪。家长要在日常中教会孩子认识各种情绪：激动、失望、期待等，不断丰富孩子的情绪词汇库。经常会有意识地跟孩子共情，其实，共情的一个功能就是帮助孩子认识到自己当时的具体感觉。

2、肯定正向的性格和品格

有些怀有高期望值的家长，目光通常看到孩子的缺点大过于优点，总是能发现孩子身上各种能力的不足，却忽视孩子的优点，如果家长能及时发现孩子的优点，并将它放大，及时给出肯定，孩子自然就会朝这些好的方向去发展。

3、培养兴趣爱好

心理学家发现，一个有着成熟兴趣爱好的人，对新事情更感兴趣，学习能力更强。因为学习更多是出于内在动机，有更顽强的意志力和激情。家长可以给孩子多培养一些兴趣爱好的作用，除了益智、陶冶情操、休闲等，它还可以像一个心灵上的朋友一样，让孩子在欢乐时去跟它分享、忧伤时跟它倾诉。它或许还能给孩子提供一个新的身份。

4、不绑架情绪

家长有时会跟孩子说“你那样做，老师会很生气”“这样做，妈妈不喜欢”。而这些都是大人正常的情绪反应，但是如果总是用家长的情绪去管教孩子，这不是好办法。总这样说，孩子会觉得他应该对大人的情绪负责。他会忘记遵守规则的本来的意义，也容易有很多不必要的自责和内疚。正确的方法是，让孩子看到他不好的行为会有怎样的不好的结果，让他对自己的行为负责，而不是对家长的情绪负责。

5、接受孩子的消极情绪

对于孩子的消极情绪，不要去否认、压制、贬低、怀疑，不要说“这有什么可怕的”“你不应该感到失望”“你没有理由生气”等等，而是要帮助孩子去接受、识别，然后再教孩子处理办法。教给孩子管理消极情绪的前提是，家长能从容去对待。如果孩子发脾气或有其他消极情绪时，家长要认识到，消极情绪对孩子是有益的，是孩子认识自己、提高情商、学习成长的一个好机会。

6、引导孩子复盘

每当家长觉得孩子控制不住情绪后，当孩子情绪稳定下来时，要带着孩子去复盘，教给孩子去分析思考，想想刚才的情绪是怎么回事，是什么引起的，以后可以怎样做才能避免那种情况，下次再有类似的情况，该怎么办。同时，对于消极情绪，要多分析多思考，去想办法，这样有利于化解情绪。而对于积极情绪，则尽量多去感受、多做分享。