小学一年级成绩不好以后还会好吗

不一定，因为有些孩子，学前是并没有进行任何的知识储备的，从幼儿园走进正规的学校学习，很多东西都还处于迷糊的状态。家长可以多给孩子些鼓励和肯定，也可以多釆取娱乐娱教的陪学方式，去让孩子产生学习的乐趣。

小学一年级成绩不好以后还会好吗？

1、小学一年级的成绩，其实并不具有多大的代表性。因为它主要考验的是孩子是否细心以及有耐心，是一场水平考试。而学习能力的强弱，是在初中才体现出来的。小学是一切学习能力和习惯的培养阶段，决定了孩子未来的成绩走向，但小学成绩差的孩子，不一定会一直差下去。

2、孩子一年级成绩不好， 不是以后成绩都会不好的。一年级孩子学习的内容相对基础和简单，如果孩子成绩不好，只要让孩子上课认真听讲，课后认真完成老师布置的作业，家长在家认真督促孩子学习，孩子成绩很快就会提高的，不是以后成绩都会不好的。

3、孩子一年级的学习成绩不好，不良的学习习惯是一个很重要的因素。那么，培养孩子的阅读兴趣，能使孩子逐步形成良好的学习习惯。同时，阅读使孩子的思维空间与境界更加开阔，这对将来发展关键期的思维提升，提供了极为有力的支撑。

一年级孩子要怎么学才能够提高成绩？

1、与老师沟通

家长要和老师多沟通，毕竟孩子在家里和在校展现的面貌会有些许差异，要学会多了解孩子的不同面，并及时掌握孩子的学习动态，同时，要维持与老师的良好关系，尽力为自己的孩子争取较好的座位和邻座同桌，这一点，相比大家应该都懂的。

2、课外辅导

如果孩子学习中感到比较吃力，很多知识点无法及时消化，学习成绩也下降得厉害，那就很有必要为孩子找一个家教了，最好是一对一的专业家教，帮助孩子解疑答惑，及时消化吸收白天的课业，这样，学习才能减少绊脚石。

3、理性对待考试

考试成绩并不代表孩子的一切，家长要学会科学理性地对待孩子的学习成绩，不要因为分数的高低，责备辱骂孩子，这样做会让孩子对考试产生恐惧、焦虑、反感的心态，得不偿失，家长们可以和孩子一起静下心来，分析考卷的得失，并通过言语鼓励、谈心解忧等方式，让孩子以正确的态度对待今后的每一次考试。

4、培养自主学习的能力

一般学习成绩好的学生，都对学习都有一定的自觉性，他们清楚的知道学习的目的，知道学习并不是为了应付老师和家长，而是为了丰富自己的知识，长大后成为一个优秀的人。所以说那些学习好的孩子并不需要老师和家长的监督就能主动的去学习，家长也应该让孩子知道学习的目的，培养孩子的自主学习能力。

5、培养自信心

往往班级里那些学习拔尖的学生，都是对自己有一定的自信心，这个家长和老师会很重要，孩子有做的好的地方，老师和家长要多多去赞扬，让他知道，他永远是最棒的，不要哪怕是孩子犯了一点小错误就过度指责，打击孩子的自信心，其实孩子在小学一二年级时，培养孩子的自信心是很重要的。

当然会的，我觉得4年级孩子成绩差还有救。4年级是科目开始变得复杂起来，刚刚开始不适应是正常的。请不要灰心丧气。要对自己的孩子有信心。你要帮助孩子树立信心和目标，关心孩子的学习情况，正确指导孩子的作业，要有耐心，要坚持下去，不能动不动发脾气，是无济于事的。

四年级成绩不好以后还会好吗

四年级成绩不好，只要以后肯努力以后肯定会好的。毕竟才上小学四年级，成绩差一点是正常的。在四年级的时候，学生的理解能力不是很强，所以学习成绩差也是很正常的，只要家长多培养一下小孩对学习的兴趣，就会把学习成绩提高了，这事不用担心的还是可以补救的。

我个人认为从以下三个方面去培养孩子：

1、调动孩子的积极性

作为家长，你的焦虑是可以理解的。我个人认为小学阶段不要过分强调成绩，而应该重在培养孩子的思维与兴趣，主要兴趣来了，孩子成绩就不会差。所以作为家长平时多关心孩子的学习，不强调说他成绩不好，多鼓励孩子。可以通过一些小奖品的方式来调动孩子学习的积极性，保证孩子能有良好的心态去学习。

2、孩子的爱好来源于生活

作为家长得想办法让他感觉到学习是件快乐的事情，平时注意跟孩子的交流，多些了解他的想法，这样你才能知道问题在什么地方。孩子在小学阶段，作为父母不能要求过于严厉，只要课堂上的基本知识掌握了就可以了，玩的时间很有必要充分给孩子保留的，很多知识和经验是从玩的过程中明白的，比书本上的死记硬背效果要好得多。比如玩磁铁，小孩子会感觉奇怪，为什么不接触到就可以把两块磁铁吸引过来呢，生活中类似这样的例子有很多，所以孩子的兴趣都是从生活中吸引过来的。

3、为孩子减压

如果孩子成绩很差，作为家长不能过于急躁而经常教训孩子，这样会给孩子造成巨大的精神压力，从而让孩子学习适得其反。家长针对孩子的问题，需要耐心，晓之以理，动之以情，让他真正清楚知识的重要性，成绩优秀是会被人羡慕的，调动好孩子的主动性“我要学好”才能真正学好。

四年级成绩不好的原因

首先，可能是学习方法不对。因为低年级的学习内容相对简单，而且老师在班里的时间多，反复讲解，练习的次数多。学生在反复的练习后，也能掌握知识。到了四年级，学习内容增加了，老师也不像低年级那样有那么多时间去关注到每个孩子的学习情况。所以，如果不能及时解决学习中的问题，那日积月累，成绩往下掉，也是正常的。

其次，可能学习习惯不好。这里的学习习惯是指，课前没有预习，或者不会预习。上课走神，做小动作。在我的课堂里，现在最大的问题就是做小动作。手上没有停下来的时候，不管什么，哪怕是张小纸片，他们都能玩的不亦乐乎。课后做作业，马马虎虎。这里不是说写字不好的学生，成绩就不好，但是概率更大些。

最后，可能学习没有兴趣。随着年级的增加，学生的学习兴趣会有所下降。如果有厌学情绪的话，家长不容小觑。这时候，家长，老师要及时发现，积极配合，多鼓励、表扬孩子，帮助孩子建立自信心。这点非常重要。作为教师，怎样激发孩子的学习兴趣，是一个长期需要关注的话题。

孩子的学习成绩下降，作为家长要第一时间了解具体情况，及时和教师联系，寻找解决的办法。不要听之任之，时间久了，想提高会变得更难。

小学三年级是个转折点，这一年的学习量和学习难度都加大了，所以有些孩子由于在一，二年级没有打好基础，所以来到三年级就出现学习吃力，跟不上的问题，这是很正常的，家长要正确看待。

三年级成绩不好以后还会好吗？

三年级算是小学的第一个拐点，一般认为三年级成绩不好后就跟不上了，实际上这个还是要分情况的。如果一二年级最基本的识字能力和加减法运算能力较好，只是三年级的知识没学好，而且时间不长，这个完全可以通过学习跟上的，但如果一二年级就很差，语文的识字能力没打好，那么要想跟上进度就得从最基本的识字能力做起，家长要有耐心。

三年级成绩不好怎么提高？

1、放平心态，降低期望。

现在养一个孩子的成本太高，很多的家庭都是一个孩子，父母们都希望自己的孩子可以成长成一个很优秀的人，对孩子的要求也会在无形之中变得越来越高，这样就会给孩子造成很大的压力。

要想炼铁成钢，家长该做的首先是放平心态，降低期望，不要给孩子赋予太大的压力，孩子才能认真学习，成绩才会提高。有些家长实在太着急孩子的成绩，可以根据孩子的情况，制定一个学习计划，成绩一定会慢慢提高的。

2、多去鼓励孩子。

试试去发现孩子的优点，多鼓励孩子，孩子就会为了得到家长的鼓励而去努力。比如说：孩子这次的成绩不是很理想，回到家后，你跟孩子说：宝贝，这次没发挥好也没关系，只要下次考试考的好了就还是妈妈最棒的宝贝。这样孩子因为考试不好害怕父母批评的担惊受怕也会瞬间没有，下次考试也会为了可以再次得到爸爸妈妈的夸奖而去努力。

3、耐心辅导孩子学习。

很多家长在辅导孩子的时候都会犯一个将自己带入孩子的错误，自己觉得孩子学得这些知识都很简单，孩子也应该一点就通，时间久了就会对孩子失去耐心。可是各位家长是不是忘记了一点，就是我们接受的教育时长要比自己的孩子要长很多，我们认为容易的事情，对孩子来说会很难，尤其是一些学习能力较差的孩子，这样的情况时间久了，孩子慢慢就会对学习丧失积极性。我认为各位家长在辅导孩子学习的时候应该耐心一点，不能平静地辅导孩子学习就是在帮倒忙，孩子的成绩也会越来越差。

4、纠错本。

为孩子准备一个纠错本很重要，孩子每次有了错题就记在纠错本上，孩子在以后复习的时候看看纠错本，就可以知道自己在哪一块知识比较容易出错，重点复习比较容易出错的地方，孩子成绩能不提高吗？

孩子在一年级学习的内容比较简单，都是比较形象直观的知识点，需要理解的内容不多，只要采取机械记忆的学习方式就能掌握这些内容，而孩子成绩落后的主要原因之一就是没有把该背诵的内容记下来。

一年级的孩子成绩不好,以后还有希望吗？

1、查漏补缺

家长利用假期抓紧时间对孩子学习中的薄弱环节进行查漏补缺，督促孩子背诵所有老师要求识记的知识点，并做一些相关的练习题加以复习巩固，就能帮助孩子快速跟上老师的教学进度，有效提高孩子的学习成绩。

2、提高兴趣

即便孩子在一年级的学习成绩不好，只要家长不打骂孩子，耐心地鼓励引导孩子，帮助孩子提高学习效率，尽量做到学与玩两不误，而且在孩子学习成绩进步时给予充分的肯定，那么，孩子的学习兴趣就会非常浓厚，进而实现稳步提高学习成绩。

3、为孩子营造学习的良好环境

例如：孩子写作业时，家长最好也坐在旁边看看书，让孩子感觉学习的氛围；孩子有疑问时，及时给孩子必要的指导。这个阶段主要是养成每天学习的习惯。

4、让孩子养成阅读的习惯

选择一些适合孩子看的书籍，如带拼音的有彩色插图的儿童书；家长最好和孩子一起阅读，一起分享，让孩子爱上阅读，在阅读中感受到快乐，这样为会今后的学习打下良好基础。

5、让孩子养成良好的学习习惯

上课要专心听讲，不明白的地方下课后一定要向老师问清楚；作业要一次做正确，错误的地方要弄清楚为什么错了，如何防止以后不犯同样的错误；让孩子适当做一些与课本有关的拓展练习，以帮助巩固和开拓课本学习的知识点。

6、以促代管

一味教条式管训会让孩子对学习产生逆反心理，助长越学越不想学、越学越怕学的不良情绪，家长朋友们要学会多用督促代替管训，让孩子觉得学习是一件自己拿主意的事情，不是被家长和学校逼着，这样，孩子学习起来也会比较有积极性。

小学数学过去也叫算数，是数学的最基础的知识，如果学不好对初中有很大影响，但是如果差得不是很严重，只要在初一加倍努力，还是有希望赶上的。但是如果真的是一窍不通，那就不好办了，虽然说小学知识非常简单，但是初一时，还要学习初中的基础知识，如果不付出更多的努力，是很难赶上的。

小学数学成绩不好初中会好吗

只要方法对，够努力是会好的。这主要看孩子的恒心毅力如何。如果孩子遇到不懂得问题，先思考，找出思考的盲点（没有理解透的地方），然后请教别人，会有很好的收获。

其次，要下苦功夫完成课后习题及相关配套资料，如课时练等，积沙成塔，积小步方能至千里。更重要的是，课堂上认真听讲，没听懂的可以请教任课教师或学习好的同学，养成做笔记的习惯。

第三，最好准备一个错题本，将错误的原因写下来，促使自己少犯错误，多进步。

小学数学可能有两方面的原因。一是内部原因，上课没有认真听讲，导致作业不会，考试成绩不行；青春期，出现了一些情绪，比如早恋，导致心思不在学习上；二是是外部原因，是家庭原因导致学习分心，或者单单不喜欢数学老师。找到原因去克服，相信数学成绩是可以提高的。上初中如果认真，找到合适自己的学习方法，成绩方面的影响不会很大。

如果小学阶段数学一直不好，这种情况，一定要重视了。可能就是小学阶段数学基础不好，或者是学习习惯不好导致的。那可能不仅数学不理想其他科目也不理想。这上了初中过后，对学习的影响肯定会很大，很可能初中成绩就会一直延续小学成绩不理想的情况。

小学数学成绩不好初中怎么学

1、端正孩子学习态度，下定复习决心

只有端正心态，才能接受自己的平凡，重新开始小学知识的复习，好的开始是成功的一半，有志者事竟成，只要孩子有把小学数学基础重新打牢的决心，那肯定是能学好的，就算短时间内遭受的打击比较多，也不要气馁，相信自己一定能行。

2、学习要有技巧，不要死记硬背

数学靠的是理解，光会死记硬背公式定理是不行的，孩子还要深入理解它们，知道怎么应用才是最重要的。如果孩子比较笨，不知道怎么学习才能让自己更轻松，那可以找学霸请教一下学习经验，或者让家长帮孩子请个辅导老师，用别人的学习方法进行学习也是可行的。当然，最好是孩子能从中摸索出适合自己的学习方法。

3、以“勤”补“拙”，多多刷题

多刷题，多做练习，勤动手，勤动脑，勤思考，这样才能知道自己的问题出在哪，碰到问题要及时解决，不会的内容，如果重复看了还是不理解，要勤向老师或同学请教，直到弄明白为止。

4、不断复习旧知识，学习新知识

小学知识到初中的时候重新学习，相信很多小时候不理解的到这个年级理解起来就不难了（如果从零开始还是无法理解，那可能是智商有点问题，不适合学习的孩子就不要勉强了，学会放弃也是一种选择），将小学的知识重新梳理一遍并进行复习，基础还是可以重新打的嘛。然后，在学习新知识的同时复习旧知识，不断的重复这个过程，慢慢的该会的内容就都掌握了。这样坚持着学习，相信数学成绩是会逐步提升的，有信心后就能形成良性循环，慢慢地孩子会发现，原来数学也很简单。

小学一年级，一般是看不出孩子以后的成绩的。因为孩子是刚从幼儿园升到小学，什么都还没有进入状态。所以一年级的成绩，是不能决定，他以后的成绩状态的。

小学一年级能看出以后成绩吗？

1、一年级是不能对孩子的成绩做定性的。因为一年级是刚进入学校阶段，孩子还要有一个适应的过程。孩子的可塑性是比较大的。就看老师和家长的引导了。

2、一年级是不能够看出孩子以后的成绩了，因为一年级的孩子他们都还不知道怎么学习，到了三四年级才能够看出来。这次年纪如果他的成绩特别的糟糕，那就是知识没有基础，没有打好。到了五六年级的话，肯定就会成绩天上地下了。到了三四年级，如果你觉得孩子成绩不好，那么你就要及时帮他补课。

一年级孩子要怎么学才能提高成绩？

1、培养耐心

一年级的孩子接受能力是有限的，并没有太强的逻辑性和想象力，所以在学习数学等知识的时候，会出现心有余而力不足的情况，此时家长千万不要暴跳如雷，一定要有更强大的耐心。  只有这样，才能够让他们在学习中保持更稳定的心态，这是对父母对一年级孩子教育提出来的根本要求，只要能够做到，孩子的表现一定不会差。

2、控制专注力

在一年级孩子的教育上，相比于成绩来说，父母应该将更多的注意力放在孩子的专注力培养上，只有这样，才能够让他们在课堂上坐得住，才能将老师的所有知识点牢记在心中，这样才能在成绩的提升上有所表现。

专注力的提升，不仅仅体现在学习成绩的提高上，对他们日后行为的约束和引导，都有着不可忽视的作用，在专注力的培养上，父母首先要让他们的注意力放在学习这件事情上，只有这样，才能够摒除外界的各种诱惑。

3、稳抓基础

一年级是打基础的过程，尤其是理科的学习，虽然是简单的数学运算，但是只要养成仔细的习惯，日后在考试的过程中，也能够快速地拿取分数，对每个家长来说，从一年级开始稳抓基础，才是最不能忽视的环节。只有这样，才能够让他们对学习有重视的态度，在日后的学习和成长过程中，才能够达到家长心中的期待。

4、武力、鼓励并存

很多孩子在刚刚进入到一年级之后，依然保持着懒散的态度，在幼儿园当中被老师无比宠爱的他们，几乎没有任何的压力，当面对一年级繁重的课业后，依然无法适应，甚至会出现破罐破摔的情况。

此时，家长要保持武力和鼓励并存的方式，使他们感受到来自于家长的压力，同时也要让他们产生自主学习的意识，这样双管齐下的方式，往往对一年级孩子学习成绩的提高有着不错的效果。

5、训练孩子善于“听”的能力

“听”是人们获得信息、丰富知识的重要来源。会听讲对学生来说是相当重要的，因为老师多半是以讲解的形式向学生传授知识。父母可以通过听来训练孩子的注意力，比如父母可以让孩子听音乐、听小说，鼓励孩子用自己的话来描述听到的内容，从而培养专心听讲的好习惯。

6、合理安排学习内容的顺序

研究表明，开始学习的头几分钟，一般效率较低，随后上升，15分钟后达到顶点。根据这一规律，可建议孩子先做一些较为容易的作业，在孩子注意力集中的时间再做较复杂的作业，除此，还可使口头作业与书写作业相互交替。

如果孩子自己是愿意努力学习的话，是会好起来的。但是二年级成绩不好，说明孩子还有很多知识没有掌握。对于语文来说，拼音不过关，生字很多都写不好，该背的课文也背不好，该默写的古诗、句子、名言警句也默不好。

二年级成绩不好三年级会好吗？

1、汉语拼音必须过关，声母、韵母、整体认读音节，孩子必须要背诵默写。不仅如此，还要会拼读音节。不仅如此，还要分得清三拼音节，找得出声母、韵母、介母。

2、语文的生字不多，家长可以在孩子把自己的家庭作业完成后，给孩子听写一下一生字。可以每天听写一个单元，花几周的时间把生字听写完。最好是带音节和词语听写，这样便于他分清同音字。

3、需要背诵默写的古诗和名言警句，可以先让孩子背诵，然后默写。一定要硬起心肠，不要看到孩子写不出来就放他一马，那样这部分知识他可能永远过不了关。

4、孩子在会拼读音节，认识了汉字的基础上，培养孩子看课外书的习惯。孩子读得多，对书面语言的积累才多，才会较好地使用语言，写话时才会做到通顺完整。到三年级习作时，才会有话可写。

三年级孩子要怎么学才能学好？

1、做好课前预习

对于小学生而言，预习课文是一个好的学习习惯。学生应该把第二天要学的课文提前预习好，可以先把课文读两遍，圈画出不理解的生字、词语，给课文标注上自然段序号，理解课文主要内容，思考课后思考题。如果孩子能做好预习，上课时就能有的放矢。

2、要多复习巩固

对于每课学过的知识点，学生应当认真梳理，经常翻看课堂笔记，在脑海里形成知识框架。如果长时间不复习，孩子很容易遗忘知识，那就需要重新学一遍。学生复习巩固应趁热打铁，间隔时间不能太长。

3、学会迁移运用

只有将学过的语文知识，运用到现实生活中，才能体现出语文学科的价值。在课文中积累的好词好句，可以用在写景作文中。理解词语的方法有：查字典、联系上下文、分合法等等。孩子使用这些方法，在做课外阅读时，可以解释一些重点词语的意思。

4、注重学习方法的指导

进入三年级后，学习方法的指导更占据重要地位。只有让孩子掌握了学习方法，孩子才能真正具备学习能力。因此，学生在课堂上不但要学习知识，还要掌握学习方法，使孩子可以将能力迁移到课外。孩子在每一个学段都有着不同的学习特征，具有针对性的教学和指导，才能做到事半功倍。

5、勤查工具书的习惯

我们在学习中遇到的问题，有不少是可以通过查工具书来解决的。一般来说，中小学生应该准备的工具书有《现代汉语词典》《成语词典》等。勤查工具书，可以帮助我们排除阅读和写作中的障碍，扩大知识面和视野，积累词汇，提高灵活运用语言的重要性。

(勤查工具书不仅可解决孩子遇到的实际问题，而且还能养成遇事自己动手处理的习惯，在这个过程无意增加了孩子成就感和自信心!)