三年级孩子粗心马虎怎么纠正

很多家长发现孩子明明已经三年级了，正常来说也不小了，该懂的都懂了，可就是办事非常马虎，这可把家长愁坏了，那么，三年级孩子粗心马虎怎么纠正？

三年级孩子粗心马虎怎么纠正

1、多鼓励

中低年级的孩子，自主意识并不是很强，学习上往往比较被动。甚至出现旺季完成学习任务的情况。孩子每天从早到晚在学校好几个小时，回到家里以后，当然想放松休息一下。家长要多鼓励孩子，提醒孩子完成作业才能定定心心的去玩。

2、找到原因

如基础差就及时查缺补漏，若不认真，就帮助孩子制定一个作业计划，首先端正作业态度，然后拟定作业检查计划，每次完成作业，先自己检查，然后大人帮着检查，养成勤于检查，及时修改的作业习惯，慢慢自己自律了，这种马虎现象自然会有改变。

3、养成好习惯

家长和老师在家里和学校就要注意在做家庭作业或课堂作业时要求孩子做题专心认真，不能粗心大意，要反复并认真检查，做题是否有错误，有了错误就认真修改，直到正确为止，从而养成好的学习习惯。

三年级孩子粗心马虎家长怎么引导

1、引导孩子的兴趣

这个时候家长要慢慢地引导孩子对学习感兴趣，比如问她今天学了什么，学了什么课文，课文里的知识自己可以加点小故事讲给孩子听，让孩子对学的知识加深了解，最好跟孩子有兴趣的人和物或者地方联系起来，让她对课堂的知识慢慢产生兴趣。

2、给孩子树立榜样

优秀的家庭在任何时候都会想各种好的办法，去教育孩子，让孩子成为一个真正优秀的人。而优秀的人，必须高度自律，这是需要靠着毅力才能完成的事情。而孩子更需要家长的行为带动，才能不再需要外界的提醒，养成自律的习惯。

3、监督孩子

杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。如果你把孩子安排好就离开，孩子究竟是怎么写的作业，你也不掌握情况，这样就真正成了应付作业了。一定要看着孩子写作业的过程，纠正写作业过程中的不良习惯，直至养成专心做作业的习惯为止。

三年级孩子粗心马虎怎么纠正，家长应该加以重视并及时纠正，这个时候还来得及，也容易养成孩子的良好学习习惯，也就是说要从孩子的一些细小的不良习惯抓起，从而起到纠正坏习惯培养好习惯的作用。

三年级的孩子专注力不够，考试粗心马虎，这是常有的现象。但是我们不能因为常见，就放任不管，依然要加以重视，好好引导孩子认识到其中的错误。那么三年级孩子考试老是粗心怎么办？

三年级孩子考试老是粗心怎么办

1、养成做事谨慎的习惯

马虎、粗心大意的人一般来说都是办事求快，但不顾质量。所以对这些孩子特别要注意培养他们作业认真，办事谨慎的习惯。在做作业或参加考试之前，对孩子提出要求，要求孩子先静下心来，别马上做题，克服其心浮气躁的毛病。告诉孩子，让他认识到马虎粗心不是小毛病，特别是在将来的一些重要考试中，由于粗心造成的一分之差很可能会改变一个人的命运，因此，应该高度重视。

2、养成认真检查的习惯

要培养孩子养成认真检查的习惯，在作业做或者交卷前一定要留出一点时间，认真检查一遍。每个题一定要认真地检查，尽量不要发生错误，眼睛要仔仔细细地看，精神要全部集中，对于作文题，可以默读一遍，便于改正错误。参加考试时，不要提前交卷。这样通过较长时间的训练，就能慢慢克服马虎毛病。

3、培养孩子的注意力

粗心的原因之一，就是注意力不集中。有条件的话，家长要在家里专门给孩子设立一个学习室，绝不能让孩子在客厅做作业，有的家长自己在客厅看电视，嗑瓜子，而让孩子在旁边做作业，这样的环境，怎么能让孩子集中注意力？长此以往，孩子会无法集中注意力，养成漫不经心，丢三拉四的习惯，就会形成恶性循环，即形成粗心的毛病。因此，当孩子在学习的时候，你家长就要牺牲个人的一点爱好，督促孩子聚精会神地做作业，培养孩子认真严肃的学习态度。

4、培养孩子的细心和耐心

要让孩子多做一些培养耐心、细心的练习，从而帮助孩子克服马虎、粗心大意的毛病。比如：孩子经常写错别字的话，就让孩子做一些区别形近字方面的填空或按部首进行分类等练习等，经过这样的训练，孩子做事的注意力、准确度就能得到不断的提高。

5、给孩子准备一个错题集

可以给孩子准备一个错题集，利用错题集，分析牢记错误原因，当孩子因马虎粗心而做错题时，让孩子在错题集中把错误记录下来，并同他一起分析做错的原因，再更正中强化容易出错的地方。每次考试前重温错题集中的题目，这样坚持做下来，马虎出错的情况就会越来越少。这种方法对于提高孩子认识马虎粗心大意的危害，提高改正粗心、缺点的自觉性很有好处。

6、养成认真的生活习惯

在日常生活中，要教育孩子从小事做起，认认真真地对待每一件事，力争把每一件事情都做好，家长对每件事都要提出目标要求，并加以检查。要求孩子每做一件事情都要及时地回过头来看一看，做一番检查和总结，看看自己哪些地方做得好，哪些地方出了差错，并紧紧记住，下次出现同样的问题时，孩子就能从容自如，准确无误地做好。也就不再会马虎、粗枝大叶了。

7、要对孩子进行适度的奖罚

要帮助孩子克服马虎、粗心的毛病，大道理要讲，小道理也要讲，甚至必要的奖罚也是可以实施的。比如，可以在家中列个表，每次认真完成作业，就给她一个小红星，满若干个小红星就给与奖励，比如吃肯德基等，如做作业马虎，就给与惩罚，比如让她做些力所能及的的家务等。

三年级孩子数学科目的学习，还是很重要的，尤其是计算，因为它是数学学习的基础，所以孩子要更加用心，不能犯一些粗心大意的错误。那么三年级孩子计算粗心怎么办？

三年级孩子计算粗心怎么办

1、分析计算粗心的原因

首先，分析孩子计算粗心的原因。是审题不清，还是马虎看错要求；是乘法口诀不熟，还是运算法则不懂；是计算公式混淆，还是单位换算不精；是注意力不集中，还是责任心不强等，总之，先找原因，再行对策。

2、培养孩子的责任心

其次，注重责任心的培养。责任心是做好一切事情的根本保证，一旦有了责任心，做事做作业就会认真细致，深思熟虑，很少出错。

3、培养认真审题和思考的习惯

培养孩子认真审题，弄懂题意，知晓该怎么计算，怎么样计算，思考需要用什么方法，什么公式，什么运算律等等。这样就可以避免方法错误而导致计算出错。

4、培养复核检查的好习惯

对完成的作业，根据题意，进行复核、检查是确保作业质量的关键一招，也是养成精益求精的好方法。

三年级孩子计算粗心的原因

1、知识点掌握不牢固

首先，说明学生对这个知识点掌握不牢固，或者是课堂上没有认真听讲，或者是课后没有认真复习并做一定的训练，导致这个错误发生。

2、注意力不集中

其次，也暴露了学生比较粗心，在做题的时候没有全神贯注，导致一些简单的计算出现错误，下一步要督促孩子做好检查。

3、学习态度敷衍

最后，还有一些心理方面的因素。有些小孩写作业的时候有逆反心理，抱着一种“应付”态度，敷衍了事，必然会导致计算错误。

三年级的孩子已经有了自己的思想和观念，能够分辨是非对错，这个时候如果还存在着粗心的毛病，说明这个问题已经不是一天两天了，而且孩子并没有加以重视。那么三年级的孩子粗心怎么办？

三年级的孩子粗心怎么办

1、自己的事情自己做

孩子粗心，原因有二，一是孩子本身就粗心马虎，二是孩子专注力不够集中所致。孩子做事粗心，马虎，一般跟一些不良的生活习惯有关，比如孩子拿东西，不知道放回原处自己的房间，不会收拾自己的书包，需要父母整理，所以父母要督促孩子在生活上做到自己的事情，自己做，即使孩子不会做，只要告诉他方法和技巧，不要代劳。

2、锻炼孩子的注意力

而对于孩子注意力不集中的现象，就要锻炼孩子的注意力了，比如让孩子做一些找不同的游戏。此外，家长让孩子写作业的时候，不仅仅要关注时间长的，还要看重质量和效率的高低。

3、帮助孩子缓解压力

有一种饱和原则，就是孩子们惯有的厌烦心情。虽然强烈的想拥有目的，也能够体会把事情做完的乐趣，但是因为课程繁多在内心产生阻力，无法持续主动地去做事，如果把要求的水准降低，课业的份量减少，继续培养孩子在低潮时的活力，那么他们在低潮过后，又会升起责任心，更主动地去做功课。

4、少惩罚多表扬孩子

对学习粗心的孩子，要少惩罚多表扬。家长平时对于这样的孩子，每看到他一点点进步，就要去表扬他，通过表扬让孩子有自信心，感觉自己很棒。特别是粗心的孩子，他们都是性子急在学习和生活中容易犯错误。我们对待孩子犯的错误，要学会绕道去表扬。通过绕道批评孩子，孩子心中特别的会激动，那么对于孩子改变习惯起着很好的作用。

三年级的孩子粗心的原因

1、时间观点差

这样的孩子脑子里可能就没有时间观点，因此家长就应该培养孩子的时间观点，布置每一项事情都要给孩子设定时间。

2、做事没计划

这样的孩子做什么事都没有计划没有安排，往往都是很随性，所以给人的感觉就是马马虎虎。所以，对这样的孩子家长最好让他提前做一个安排，做到有条有理。

3、注意力不集中

孩子做事的时候不够认真，注意力不集中。小学生的注意力往往不能够长时间集中，有意注意总是让位于无意注意，并且注意到的范围也比较狭窄。

三年级是一个承上启下的阶段，三年级之前孩子学的都是一些启蒙知识，没有任何难度，而从三年级开始，孩子学习的内容就发生了一些变化，对孩子的学习能力也有了一定的要求。那么三年级孩子做题粗心大意怎么办？

三年级孩子做题粗心大意怎么办

1、认真审题

家长可以要求孩子在做题时放慢速度，仔细审题，避免理解对题干理解有误，或者漏字，题干看不全就想当然的做题等这类情况。

2、学会自检

家长可以要求孩子在做完题目之后再检查一遍，看自己做的是否正确。记住一定是要孩子自己检查，家长不能替孩子检查，只有这样才有效果。

3、去除干扰

要避免孩子在做题时有其他诱惑存在，比如电视、手机、零食啥的这些都不要有，就让孩子专心做题就好，因为这些因素会让孩子分心，孩子的心飞了，做题质量也就下来了。

4、奖励法

家长可以给孩子树立标准，比如正确率达到多少，就可以得到一定的奖励。这个标准先定的低些，在慢慢提高，久而久之，孩子的正确率就上来了。

5、做好监督

家长平时一定要监督孩子，让孩子改掉错误，一定不要差不多就可以了，每次差一点，最后会差好多点。

三年级孩子做题粗心大意的原因

1、孩子本身个性的问题

也许是我们以前根本不了解，或者是没有引起足够重视的方面，就是孩子本身个性的问题，应该承认，人和人之间的天分以及个性是有很大差异的，就是有的孩子非常注重细节的，属于执行落实非常有力有效的人；有的是看到事物之间的联系，看大局，看总体方面。关于孩子是哪一个类型的人，有专门的心理类型学研究，可以找一些书，或者请一些老师来进行指点，这样可能对孩子将来的职业发展也会有很大的帮助。

2、孩子对这个问题不重视

一般来说，人都是有懒惰倾向的，仔细的工作需要心理上高度重视，并且在行动上予以落实。有的孩子可能认为这些题目都会了，但是实际上做起来呢，不见得把细节关注的那么多，就会这里错错，那里错错。针对这样的孩子，要从心理上和和日常习惯上进行纠正和培养。

3、孩子知识点掌握不够

孩子没有对这一内容进行全面细致的了解，可能是流于表面，或者是有一些明显的断点与漏洞，这就需要彻底弄懂问题，彻底按照标准的解法来回答，这其实只是一个术的层面，多训练就会有很大改观。相对而言，如果是这一方面的问题，解决起来是最容易的。

基础差的同学，建议他应该立足课本，把课本吃透，不要揠苗助长，能把课本吃透，成绩自然会提升很多。

三年级孩子基础很差怎么办？

1、找到问题的症结所在

孩子成绩不好，作为家长要和老师多沟通，看看孩子是什么原因：是孩子听不懂老师讲的内容，还是孩子本身习惯不好，比如不认真听课，不完成作业，不独立思考，或者是不爱看书……只有找到原因，我们才能对症下药，也才能达到事半功倍的效果。

2、帮助孩子养成好的学习习惯

课前要让孩子预习：生字会认了吗？课文读熟了吗？课文有几段，每段都讲了什么？包括作者是谁，都应该让孩子有所了解。训练孩子认真听的习惯。这不仅仅是老师的责任，孩子听课不认真，与家庭教育有着很大的关系。所以，你可以先改变听的态度，然后叫他复述你说的内容，还可以听故事，叫孩子复述故事情节。

3、养成孩子认真做作业的习惯

这个时候一定要与老师都沟通，然后在家里加强监管，排除孩子学习的干扰，在规定的时间内做规定的作业量，并让孩子自主检查。养成孩子课后复习的习惯。听着生字，朗读课文，完成作业都是复习的方法。

4、鼓励孩子多读书，注重阅读

孩子的阅读和写作最初都可以通过读书来解决。读书时，可以在家长的陪伴下，家长可以设计一些简单的问题，再慢慢加深问题的难度。还可以养成孩子一边读，一边摘抄的习惯。书读的多了，语感增强了，词汇量多了，孩子的阅读能力和写作能力都能得到提高。

孩子三年级了基础很差的原因：

1、基础没打好

正因为一二年级的课程比较简单，孩子们的学习成绩不会太差，这样导致孩子真正的实力没被发现，有些孩子就算基础打不好，在考试上也难被看出来。到了三年级之后，很多知识是基础点的延伸，所以学得慢一些就容易出现断层了，成绩暂时落后于其他人。

2、没养成好的学习态度

脑子比较灵活的孩子，一二年级的知识对他们来说很简单，这也让家长疏忽了在学习态度上对他们的培养。我就见过一位家长，她对孩子的家庭作业比孩子都不上心，她还很得意，说她家孩子成绩好，这些知识都是小意思，家庭作业不做也没事，考试好就行了。就是因为家长的态度让孩子缺少了正确的学习态度，在低年级时没养成良好的学习习惯，到了三年级还是如此，很多时候就跟不上老师的进度了，除非是真的聪明到极致那种。

因为数学这门学科，是跟其他学科有所不同的。数学更多考验的，是学生们的逻辑思维能力。在平时的学习过程当中，要多做数学笔记。当老师在上课的时候，或者在讲解数学试卷的时候，也一定要注意听解题思路。

三年级孩子数学成绩不好怎么办？

1、消除恐惧心理

部分孩子数学成绩差，是因为对数学存在恐惧心理，害怕学习数学，在课堂上不敢提问，因为害怕说错了，所以解决孩子的恐惧心理是第一步。对自己学习数学没有信心，总觉得数学难学，学不了，慢慢放弃数学，可以从简单的数学考试开始，逐渐培养自己的信心。

2、养成学习数学的好习惯

在读题的过程中，养成边读边标记的习惯。最好使用不同类型的重要字词，使用不同类型的符号，这样在做题的过程中可以减少审题的遗漏。养成在做作业时检查的习惯。特别是对于类似于试卷的家庭作业，从头检查答案，看看有没有没有意识到的错误。此外，检查勾选和圈出的选项，是否与最终所写的相符。

3、学会节省做题时间

要重视和加强选择题的训练和研究。不能仅仅满足于答案正确，还要学会优化解题过程，追求解题质量，少费时，多办事，以赢得足够的时间思考解答高档题。

要不断积累解选择题的经验，尽可能小题小做，除直接法外，还要灵活运用特殊值法、排除法、检验法、数形结合法、估计法来解题。解法的差异，速度的差异，正体现了学生不同层次的思维水平。

4、做好改错反思，每个学生都有一个改错本

在复习过程中，难免会出现一些大大小小的失误，也会遇到一些拦路虎，这时候，可能要么束手无策，要么费了九牛二虎之力才能解决，要么是问题虽然解决了，但自我感觉不好———或是思路不清，东拼西凑才找到答案;或是解法繁琐，不尽人意。碰到这种情况不要紧张，这正是拓展思维、提高能力的契机，不要轻易放过。

5、及时整理数学试卷上的错题

这个其实真的挺重要，把所有卷子集中起来把错题回顾了一遍，不一定动笔去做，在脑子里想一遍，一般只用不到一分钟一道，这个时间什么时候都抽得出来的。

6、整理数学笔记

整理关于数学的笔记，需要及时记录老师总结的一些方法和技巧，一些公式的记忆以及法则概念之类的(这个要好好记，做题的时候经常用到 )另一本是关于一些好题难题错题典型题，把这些题从纸上剪下来贴到本子上再做一遍，到考试前把这个错题本，再全部重新做一遍。

7、熟练掌握计算方法

计算题目有一些常用的高端方法，能够简化计算的过程，并且提高计算的精准度。例如计算等比数列求和的问题上，死记结果公式是没有意义的。一旦提醒变换，不再单纯是等比数列，孩子可能就会丢分。

但孩子如果理解深层次推导方法是错位相减，并加以灵活运算，或许思路就通了。对于中考要冲刺满分的学员，这一部分的学习是相当重要的。