孩子成绩差上课不认真怎么办

家长抱怨说孩子很好动，上课注意力一点也集中，坐不住，爱搞小动作，在家写作业的时候，一会儿玩玩橡皮，一会儿去趟厕所，磨磨蹭蹭就是不想写作业，背课文也静不下心来，由于上课专注力不够，考试成绩也很差，孩子成绩差上课不认真怎么办？

孩子成绩差上课不认真怎么办？

1、在孩子玩的时候，家长不要轻易干扰或者打断孩子的注意力：比如孩子在专心阅读的时候，许多家长会给孩子吃东西，这无形之中，打断了孩子的注意力，所以家长在这方面一定要注意。

2、不要强求孩子专注于我们认为对的事情。孩子的成长是一个极其复杂的体系，虽然这些习惯是好习惯，但是却天然的会造成孩子和我们的对立，我们要管他的时候，他就会逃跑。所以建议，家长先培养出孩子的认知习惯——比如专注力，等他长大一点，再去培养他的生活习惯。

3、不要用成人的标准衡量专注力：现在的家长常常给孩子贴负面标签，这样反而会让孩子产生自卑的心理，所以家长要用正常的眼光去看待孩子。

4、认真地回答他的每一个问题：常常有家长在陪孩子玩的时候，敷衍了事、心不在焉，不要以为孩子不知道，他可清楚得很。我们要潜移默化地训练，回答他每一个问题的时候，最好看着他的眼睛。

5、对于孩子注意力不集中的问题，每个孩子都有不同的生活环境和成长特点，我们也无法帮助到所有的家长。只希望我们的只言片语，能给大家一些启发。

孩子成绩差上课不认真的原因：

1、上课不认真听

老师上课的40分钟很关键，很多学习成绩不好的孩子可能是上课没有认真听讲。所以要让孩子在上课的40分钟内，思想高度集中，尽量不要开小差。

2、学习方法没找对

学习不同的科目所用的方法就应该有所不同，也就是说你不能用学语文的方法去学数学。很多时候家长管要帮助孩子进行预习和复习，这样有助于孩子对新知识的更快速理解，也有助于更好地掌握之前的知识点。孩子的旧知识不老，他就会把不会的新知识变成旧知识。不会的知识越来越多，包袱过重，这样就压垮了孩子，再讲新课他就听不进去，最后太痛苦了，就会对学习失去兴趣。找对适合孩子的学习方法是提高孩子学习成绩的关键之一。

3、做题题目都看不清

有一部分学生做作业或考试时没有仔细审题，就急于动手解题，经常在题目没看清条件就开始做题，等题目做错了，才恍然大悟，有个条件没看清楚！拿到题目的时候，首先要有一个平静的心态，不要急着做题，而是要先把题目看清楚再做，边审题边思考：这个题目考什么知识点？给出的直接条件是不是能够解出题目？有什么隐含条件？还需要什么条件才能解出问题？

4、没有学习兴趣

一个孩子要想得到优异的成绩，那他背后必须有不断地鼓励、表扬和欣赏。很多家长说：“我的孩子是三分钟的热度。”其实每个孩子都是这样，只有在后面不断激励孩子，才能让孩子始终保持热度。孩子学习的时候，家长一定要想办法让他把学习变成一件快乐的事。所以孩子在学习上找不到快乐的时候，你越对他进行批评打骂，越会加深他学习的痛苦。

孩子很聪明，就是不爱学习，成绩不好，这样的孩子潜质很好，缺的是对学习的兴趣，家长需要解决的问题是：怎么样把孩子的聪明劲儿调动到学习上。

孩子聪明但是不认真成绩差怎么办？

1、帮助孩子建立起自信心

这样的孩子已经拥有了太多，可能除了对学习兴趣不大，什么都不比优秀的学生差，对待这一类型的孩子，建立自信心太重要了，顽皮的表象下面，掩盖的是超强的自尊心，因为他缺少一些自我束缚的能力，对成功被表扬这个内动力的产生，必须他自己完成，家长要做的，就是去发现和表扬他的优点，不断肯定他，给他动力，帮助他建立起“要好”的内动力。

2、不要剥夺孩子休息的时间

作为家长，都迫切地想要提高孩子的学习成绩，但是要注意，千万不能用所谓的“权威”去压迫孩子。孩子完成学习任务后，家长让孩子做很多额外的资料，而且并不会制定相应的量，就让孩子一直做一直做，做到家长满意为止。这就导致孩子心里明白一件事：只要我拖着，拖到睡觉前完成作业就行，宁愿在写作业的时候发呆，也不愿再写额外的习题。因此，家长千万不要认为多做题就会提升孩子的学习成绩。

3、适当地让孩子明白学习的功利性

大部分孩子不懂为什么要学习，“认真学习以后能过上好生活、能成为对社会发展有用的人才等”，这些对孩子来说是没有具体概念的，他们只知道学习是家长的要求、老师的要求。因此，家长需要针对孩子的学习态度，制定相应的奖罚制度。比如说，答应孩子如果完成什么样的学习任务，或者达到什么样的成绩目标，就可以带他去吃他想吃的食物，或者买他喜欢的玩具等等，对孩子的承诺，家长一定要做到。这样的话，孩子就会明白，认真学习对他是有好处的。

4、考试后分析错题

考不好不要泄气，考试又叫测验，就是为了测试孩子知识点掌握情况的。考试成绩固然重要，但考试中的错误更加重要。把错题找出来，抄在“错题本”上，协助孩子一起找到解题方法，针对性强化。并告诉孩子，一开始发现错误是好事，有助于发现问题，改正后提高能力。

5、课后要做好复习

仅靠课堂上匆匆学一遍，很多内容是会忘记的，及时复习巩固，百利而无一害。做家庭作业，其实就是一种课后复习，家长在孩子做作业时，一定放下手机，给孩子创造一个能静下心来学习的环境。

一年级的孩子，也就是7、8岁，这个年龄段大多数的孩子是好动的，这是一个正常现象，你想让孩子一动不动的坐那听课，那是不现实的。但是作为家长，要发现孩子的问题，积极引导，而不是置之不理。不管怎样，家长都要对孩子的行为做好规范。

一年级孩子上课小动作多不认真听讲怎么办？

1、和孩子有效沟通，不要批评

家长不要一听到老师说，孩子在课堂上好动坐不住，就开始批评孩子，可以跟孩子沟通他今天做的事情。比如，询问孩子今天上课怎么样？学到哪些知识？老师有没有提问？有没有交什么小朋友等。而不是去问孩子，今天的表现怎么样？回答问题怎么样？有没有答对或者答错？今天老师有没有表扬等一些结果性的问题。

2、训练孩子的注意力

为了减少孩子的好动，父母要有意识地训练孩子的注意力，让孩子学会在安静的环境中做事。让孩子做自己喜欢的事，比如画画、阅读、运动等。一开始时间控制在10分钟左右，再逐渐加长时间。

3、培养孩子的规则感

家长在带孩子的过程中，要对孩子有要求，并且对于孩子提出的要求不要轻易满足，避免给孩子养成任性的坏毛病。在家里也可以这样去做，每天起床的时候让孩子整理自己床，自己刷牙，自己洗脸，按时吃早餐，按时到校，培养孩子的规则感。

4、安排好学习、休息、活动的时间

家长给孩子安排学习任务，时间不宜太长。根据心理学的研究表明，5到7岁的儿童能够集中注意力的时间为15分钟。7到10岁儿童20分钟，所以学习一段时间后，应让孩子放松或休息一下。孩子疲劳了就让他们动一动，喝点水，吃点东西，切忌一天到晚强迫孩子坐着一动不动，越是这样，孩子就越不专心。

5、制定学习计划

让孩子在规定时间内分阶段完成学习任务，改定时为定量。如果孩子能够专心完成，父母要给予一定鼓励或奖励，并让他休息5到10分钟，然后再以同样的方式完成下面的学习。当孩子能够做得很好时，可逐步延长一次性集中做题的时间。

一年级孩子上课小动作多不认真听讲的原因：

1、与学生的年龄特点有关

从生理上讲，小学生正处在身体快速成长的时期，骨骼和肌肉的耐力都比较弱，一个动作不易坚持时间过长。同时他们的神经系统兴奋强于抑制，表现为活泼好动、精力充沛。从心理上讲。他们年龄小，注意力不稳定、不持久，无意注意占优势，有意注意在发展之中。

低年级学生的意志较薄弱，学习目的性不明确，自制力也较差，不能约束自己把注意力长时间地集中于教师的讲课内容，因此常常会搞一些与教学无关的、甚至对教学有影响的小动作，这似乎在情理之中。

2、和学生的学习目的性有关

有的学生没有明确的学习目的，无心上学，认为学习是一种“负担”。因而，缺乏学习动力，那自然也就不会自觉地学习。在课堂上做小动作，也就很自然了。

3、注意力维持的稳定性不足

小学一年级的课堂，相对还是趣味性比较多，老师会用起伏的语调、夸张的动作来吸引小朋友的注意，学习主要分为视觉注意和听觉注意两类。听知觉和视知觉能力属于影响孩子学习障碍的非智力因素，儿童因为能力不足从而失去了学习的兴趣和动力。

每个孩子都由于不同家长的不同教育方式有着不同的性格，有的温顺的像小绵羊，有的像猴子一样活泼。对于上课不认真听讲老是搞小动作的孩子，一般来说自我控制能力可随着年龄的增长而逐步得到改善。因此，父母一定要克服对孩子粗暴、焦虑的态度，关心体贴他们，同时认识到合理要求孩子的重要性。另外也是要补充多种维生素，养成良好的生活习惯，要有耐心。

孩子上课不认真听讲老是搞小动作要怎么办

1、为孩子营造一种良好的学习环境。当孩子学习时，家长一定要保持安静。许多孩子注意力不集中，主要与家庭环境有关。有的家长白天上班很累，晚上就喜欢看电视，而且声音很大，还有的家长喜欢把邻居、同事约在家里打麻将，这必然会影响孩子的注意力。如果家长一直保持着良好的读书、学习的习惯，孩子就能耳濡目染。

2、发掘孩子的学习兴趣。如果一个学生那门功课毫无兴趣，那就很难要求他集中注意力。假如孩子对学习的内容兴致勃勃，根本不用谁督促就能全神贯注。兴趣是最好的老师，是获取成功的重要条件。

3、培养孩子的责任感。家长应该让孩子明白，学习是孩子自个儿的事，用心学习，是对自己将来负责。通过刻苦学习，掌握了各种技能，是将来在社会上立足的资本。一个对自己都不负责的孩子，将来是不可能关心、爱护他人，更不用说能做出一番大事业来。

4、对孩子进行集中注意力的培养。如果孩子好动是智力超常，您可以和老师或有关方面联系，对孩子采取特别的教育措施；孩子的不专心是由于学习障碍，您就想办法给孩子补课；孩子难于安静是由于习惯，您就着意从培养习惯入手。安排孩子从事一些必须专心致志才能完成的游戏，可以从看图书、听故事做起，逐渐延长其集中注意力的时间。

6、给孩子适当的奖励。比如，当孩子按时完成作业，家长不但要从言语上加以表扬，还可以辅助一些别的奖励。同时，还可以为孩子设定一个假想的竞争对手，提醒他“谁每天晚上只需花一个小时就能完成作业，还有时间看动画片什么的”。

7、适时解除孩子内心的忧郁。当孩子心理压力比较重的时候，孩子的注意力就无法集中。许多孩子害怕考试，尤其是害怕一些家长们告诫为“将决定一生命运”的考试。为此，孩子们经常心神不安，甚至胡思乱想。背负沉重的心理负担，孩子自然就无法专心学习。

8、把孩子过多的精力引导到有意义的活动中来。好动的孩子往往都是因为精力旺盛，所以在课堂上就显得活动力过多，对于这样的孩子要进行正面的引导，使他们的过多的精力能发挥出来。

9、对于孩子的不专心要给予适当的压力。有的孩子在学习时坐不住，看书，写作业时经常思想开小差，不是东张西望，就是翻这翻那，或者做小动作，这方面他们往往活泼灵巧，思维敏捷，情感表现明显，可对学习却采取无所谓的态度。因此，对他们一定要给予适当压力。

10、注意孩子的身体状况，千万不能让孩子疲劳作战。疲劳、疾病、饥饿和困倦，往往让成人都会感到精力涣散，力不从心。当孩子身心疲惫时，家长还要求孩子咬牙坚持，学习效果自然就会大打折扣，注意力肯定无法集中。

一年级的孩子虽然注意力不能集中很长时间，但是一年级的老师也会根据孩子的年龄特点做出教学方案，这时孩子还不能认真听讲就是孩子的问题了，这是个不大不小的问题，却对孩子学习习惯的养成非常不利，所以，请家长多教导孩子认真听课，养成一个好的学习习惯。

一年级孩子上课不认真听讲怎么办？

1、要为孩子创造一个良好的环境

孩子对自己的控制能力是比较差的，所以要想使幼儿集中注意地学习，就要排除各种可能分散孩子注意的因素，事先做好各种准备，让孩子吃好、喝好、穿得适当。学习前也不要让孩子玩新颖的玩具或有趣的游戏，使孩子在平静愉快的心情中开始学习。创造一个安宁舒适的环境，是集中孩子注意的必要条件，孩子的学习环境力求单纯固定。

2、安排好学习、休息、活动的时间

家长给孩子安排学习任务，时间不宜太长。根据心理学的研究表明，5～7岁的儿童能够集中注意力的时间为15分钟。7～10岁儿童20分钟，所以学习一段时间后，应让孩子放松或休息一下。孩子疲劳了就让他们动一动，喝点水，吃点东西，切忌一天到晚强迫儿童坐着一动不动，越是这样，儿童就越不专心。

3、培养孩子的学习兴趣

兴趣是最好的老师，孩子对学习产生兴趣了，自然而然上课就会听讲。

4、培养孩子的学习习惯

一方面要教会孩子如何认真听课，不仅要仔细听老师讲解的知识点，还要积极思考老师提出的问题，主动举手回答问题，更要辨别其他同学的回答是否正确，及时纠正错误的回答或者进行适当的补充。

另一方面要督促孩子回家后尽快复习当天所学的内容，尤其要做到今日事今日毕，把当天学习中存在的问题及时解决掉，还要引导孩子自己整理书包，准备好第二天需要的所有学习用品和学习资料，并适当预习即将学习的新课内容，这样做才能帮助孩子逐步养成良好的学习习惯。

5、多肯定孩子的进步

小学低年级的孩子，内心还不是很稳定，心思还停留在幼儿园阶段，家长要给予更多的关爱。教育专家指出，经常鼓励孩子，对增强孩子的自信心与主动性是非常有帮助的。

一年级孩子上课不认真听讲的原因：

1、对课程没有兴趣

对学习没有兴趣，不会或者是已经学会了，孩子在课堂上就会不想听、不想学，因此会出现上课走神的情况。

2、心理原因

孩子的心理压力过大或身体不适等，都会影响孩子上课的注意力。

3、学习上有障碍

孩子的词汇量少，理解能力差等自身的原因，导致老师上课的内容孩子不能理解，因此出现走神的情况。

保护孩子的好奇心和专注力，是让孩子上课认真听讲的基础。好奇心是因为只有孩子对任何事情都充满好奇心，那老师讲课的内容一定会吸引孩子去探索；专注力是因为只要孩子能够有足够强的专注力，那孩子自然会跟着老师的节奏去听课，在过程中也不会轻易被打断思路，影响听课效果。

上课不认真听讲的孩子怎么办？

1、增加动力

小孩缺乏专心致志，也就是缺乏动力，认为学习或做事，没有目的不知道做什么，所以要让孩子明白，现在做什么有意义，然后给予奖励。孩子为了奖励，也许就能坚持做完，虽然有诱导的行为，但不失为一个好方法！

2、给个安静的空间

孩子做事情，尽量不要打断，给他们营造一个安静的空间，时间往往会在这个时候消磨掉，也许他反应回来，时间都过去很久了。安静的空间，让人一种心灵上的放松，当一个人静下来了，那么做什么事效率都会提高！

3、培养孩子的自制力

先把孩子的一些学习习惯改变了，不要急着从学习成绩抓起。培养孩子的自制力，让孩子学习时能够克制自己，而不是想学就学，想玩就玩。

4、上课不认真听讲的下场要时常暗示

另外，对于不爱读书的孩子，也要时时刻刻的暗示他，不好好读书的下场。但是在这里有一点需要注意，那就是不能过讲道理，一定要举例子摆事实。最好结合以上两张，站在孩子朋友的角度上，以聊天的形式把自己想要灌输的内容，通过故事讲述给孩子。这样孩子他是不会产生太大抗拒心理的，而且慢慢的也就明白了学习的重要性。

5、适当的刺激孩子

攀比是不好，但合理的使用攀比会让人进步，孩子也一样。适当拿孩子成绩优异的同学刺激一下他，让他知道自己和别人的差距，这种刺激会让孩子更努力。

6、培养孩子的上进心

上进和好胜是有区别的，不需要教导孩子能超过所有的人。而要培养孩子有上进心，让孩子以自己为目标，每次的努力都要超过现在的自己，要一次比一次优秀。

孩子上课不认真听讲的原因：

1、专注力不好

这其实主要就是孩子大脑发育不完善的原因，无法控制神经系统。自然专注力就不会太好。这也是学生在课堂学习中普遍的问题。

2、没有休息好

现在的孩子接触的电子设备越来越多，受到的诱惑也就越大。对于部分孩子来说，他们已经有了一个专属于自己的手机或者平板。这会让他们在晚上的时候，熬夜偷偷看电视。就逐渐变成晚上睡不着，早上起不来。上课没精神，学得全忘光。

3、听不懂

有时候也并不是孩子并不想听，可能是自己跟不上老师的速度，越来越焦虑，最后就破罐子破摔，干脆不听了。

上课孩子不认真听讲其实大部分是家长的责任，没有给孩子树立规则意识，没有好好的引导孩子，才造成了这个后果。所以，请各位家长就算为了自己的孩子好，也要抓紧对孩子的教导，让孩子从认真听课开始做起。

上课孩子不认真听讲怎么办？

1、赋予任务或挑战

孩子们经常很难集中注意力，但是当他们被赋予一项他们认为具有挑战性或艰难性的任务时，有可能会激起他们的好胜心，尝试去完成。

如果您发现孩子经常失去走神，可以适当的给孩子设置一些小任务，让孩子把注意力集中在完成任务上，而不是觉得学习是沉闷的、是遥遥无期的，当孩子完成任务和挑战时，要即时给孩子鼓励，比如认真学习30分钟后，可以休息10分钟；回答对问题可以有一个小红花；考试有较大进步可以答应孩子去游乐园等等。

2、删除使孩子分心的干扰

孩子也明白上课、学习要好好听讲，但是外界的干扰常常很容易吸引孩子的注意力，所以当孩子在集中注意力好好听讲和走神二者之间摇摆挣扎时，杂乱的桌面、一旁的玩具、周围的噪音这些与学习无关的刺激会立马吸引孩子的注意力，导致孩子有了一个很好的理由和借口不专注于手头的任务，对于学习上的注意力早就消失了，而且很难再次集中注意力回到学习上。

引导孩子养成收拾桌面、房间的好习惯，同时当孩子在学习的时候营造一个安静的环境，避免外界的干扰因素分散孩子的注意力。

3、将任务分解为碎片

如果孩子还是很难集中注意力，请看看学习任务是不是超出了孩子能接受的范围。当孩子觉得学不下去、学习很难、对学习没兴趣的时候，可以把任务它分成更小的块，让孩子专注于完成部分任务，然后休息一下，直到任务完成。

这样的方法可以让孩子每完成一项任务就有成就感，从而更有信心的接下去完成全部的任务。所以，当孩子注意力不集中的时候，可以把任务分解成多个小任务，而不是让孩子一次完成所有任务。

4、从细节着手要求

一个上课经常东张西望、注意力不集中的孩子，生活中往往也有很多不良习惯，比如很多家长会过多替孩子包办，所有事情都帮孩子收拾准备好，导致孩子没有自主自理的能力，自己主动处理事情的能力比较差。

所以要从生活习惯的细节方面，培养孩子良好的行为习惯。比如要求孩子按时睡觉、按时起床、按时饮食；学会自己整理明天的书包；东西用过就就放回原地；做事要有始有终，不能半途而废。

现在的家长都比较注重孩子个性的培养和发展，很多家长对孩子实行“散养”，但“散养”并不代表不注重纪律性的培养，生活和学习中的一些规矩还是要的，并且要坚持贯彻执行从一些细节方面，着手，让孩子学会对自己的一些事情有负责的心态。

5、培养兴趣

解决孩子上课走神，首要的是想办法培养孩子对学习的兴趣。一是让孩子把学到的东西及时应用到实隧生活中，让孩子感觉知识是非常重要、非常有用和有意思的，通过知识的运用过程激发孩子学习的兴趣。

6、和老师沟通

孩子上课走神，请老师帮忙配合效果应该是最好的。家长要耐心和老师交流、沟通，请老师帮忙，课堂上如发现孩子走神能及时提醒，或有意识的安排孩子上黑板做题、回答老师的提问等具体任务，帮孩子尽快把心收回来。

上课孩子不认真听讲的原因：

1、父母给孩子压力。当孩子功课差，在学校的排名靠后时，父母一般都会给孩子很大压力。一开始是训斥孩子，责问孩子为什么不好好学习，后来为了让孩子功课提高就开始给孩子制定各种目标并且严格要求孩子的课余时间，恨不得每分每秒都盯着孩子。

父母这种做法会给孩子十分大的心理压力，他们心里想着如果自己做不好那么父母就会生气，会骂自己，越想就越无法集中，反而会产生恐惧的心理，导致他们更难集中注意力了。

2、对学习目的、意义认识不足。缺乏学习的责任感和主动性，学习目的不明确，严重影响学生有意注意的发展。

3、不能自律，抗干扰能力差。特别容易受周围环境的影响，常左顾右盼、爱管“闲事”，表面上看似在学习，实际学习效果很差。

4、学习上怕困难。没有一定的毅力。在学习中遇到困难时，往往不肯动脑思考，遇难而退。