补课后成绩没有提高怎么办

现在的父母都非常重视孩子的教育问题，遇到孩子成绩不好的科目，就想尽快给孩子补上去，不仅仅是一些学习不好的孩子会上补习班，现在学习好的孩子为了成绩更突出也上补习班，由于程度不一样，很多学习不好的孩子上了补习班之后成绩还是没有提高，那么，补课后成绩没有提高怎么办？

补课后成绩没有提高怎么办？

一、培养孩子的兴趣爱好

常常发现，孩子进辅导班时是精神抖擞，但从辅导班出来时是哈欠连天、萎靡不振。往往辅导班一节课的时间一小时左右，比孩子在校一节课的时间要长很多，所以大部分孩子会感到大脑疲倦。此时家长可以有意识发展孩子的兴趣爱好，如踢足球、打乒乓球、游泳等。让孩子劳逸结合，取得学习的较佳效果!

二、选择适合孩子的辅导班

目前社会上的辅导班各种各样、数量庞大。但鱼龙混杂、良莠不齐。父母在给孩子选择的时候，要选教育部门认可的校外辅导机构。

另外，要根据孩子的实际进行选择。比如，孩子的阅读理解能力不强，就不能报写作;孩子的写作水平不高，就不能报阅读。要有的放矢，才能真正弥补孩子的不足之处!

三、激发孩子学习的兴趣

俗话说“兴趣是较好的老师”。给孩子选择了合适的辅导班，如果孩子没有兴趣，上课就会注意力不集中，敷衍了事，就不能取得应有的效果。

兴趣的激发可以从两个方面进行，一个是家长跟辅导老师沟通，希望老师课上多提问、多鼓励;一个是家长每天关注孩子的学习情况，对孩子的进步及时予以肯定和表扬，适时进行激励性的奖励，可以是一个益智玩具，也可以是一顿孩子喜欢的美餐……

四、教给孩子学习的方法

同样是一个老师教，同样认真地学习，为什么有的孩子进步很大，而有的孩子没有进步呢?这可能就是学法的问题了。

学习方法的指导也可以从两个方面进行，一个是要求辅导老师在课堂上对孩子进行有针对性的训练，比如阅读理解，有些孩子不会归纳段意，老师可以教给孩子抓中心句、要素归纳等方法;一个是家长在家里根据老师所教进行系列强化训练，从而取得理想的效果。

孩子补课后成绩没有提高的原因：

第一、孩子本身对补课并没有兴趣，甚至非常逆反，但迫于家长的压力而不得不去参加补课，所以补课完全是一种被动行为。

第二、不少孩子去参加补课，基本上就是在随大流，完任务，混时间，根本就不是去解决自己学习中某些问题，所有根本就没有什么实效性。

第三、大部分补习班所招录的学生都是优等生，补课的方式也大多都是在刷难度较高的试题。所以学习基础较差的同学去后基本上就是跟着大家混，甚至连擦边球都打不上。

第四、参加群体性补课，主要方式就是在刷题和讲题，而一些孩子的学习基础本身就差，连最基础的知识都没有掌握，根本就谈不上去刷题。所以，参加这样的补课基本上就是在浪费时间，根本就没有时效性和针对性。

家长发现孩子学习成绩下降，通常都会选择给孩子补课，就常常形成这种现象：第一次知道孩子成绩不好，第一反映是“补课！”；第二次知道成绩不好，开始犯愁，第三次家长会直抒疑虑：孩子补课了，怎么不见有进步呢？那么孩子成绩差补课也不行怎么办呢？

孩子成绩差补课也不行怎么办？

1、培养清晰的思维

阅读是对学生进行智育的重要手段。学生学习越感到困难、在脑力劳动中遇到的困难越多，就越需要多阅读。正像敏感度差的照相底片需要较长时间的曝光一样，学习成绩差的学生的头脑也需要科学知识之光给予更鲜明、更长久的照耀。只有学生读书越多，思维才会越清晰，智慧力量才会越活跃。孩子有了清晰的思维，在学习上就不会很痛苦了。

2、端正态度

孩子成绩不好，家长想给孩子补课，这无可厚非，主要是孩子有时学习只是应付老师，这样一味的补课肯定没有效果。比如孩子做作业的目的是巩固所学的知识，是培养独立思考能力，不是为了交老师的差，或是应付家长。所以要重视作业，“拖、抄、代”的做法要不得。在做习题时要认真思考，总结概念、原理的运用方法、解题的思路、并且尽量多记忆一些有用的中间结论。把态度端正了，才能正确对待学习。

3、学会延伸

孩子在读书和学习过程中，都进行了强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。如：为什么想到这种方法？有无其他方法？哪种方法更好？能否变通一下而变成另一习题？孩子在做题时应该多想想，多延伸，这样才能在学习上有进步。

4、学会复习归纳

复习就是消化知识，加深理解和记忆，达到举一反三。复习是有规律的，复习必须及时。因此必须有计划的不间断地复习。对所学知识进行复习、总结、概括，抓住应掌握的重点和关键，对比理解易混淆的概念。学会正确的复习，会使学习成绩有显著的进步。

5、培养进取心

自信是人进取心理不可缺少的根基。缺乏自信心，往往缺乏战胜困难的勇气。它不仅制约学生的行为，而且束缚了学生的思维，使学生在学习各方面难以达到其理想的效果。所以孩子应该有自信，更应该有进取心，比如在难题面前，不能轻易放弃不做，应该多思考，可以询问老师同学，争取梳理清楚。

6、激发兴趣

孩子之所以在玩游戏时有很强的专注力，主要原因就是孩子对玩游戏有兴趣，愿意全身心地投入到游戏过程中。同理，孩子如果缺乏学习兴趣，就很难对学习保持着较高的专注力。所以，家长应该不断地激发孩子的学习兴趣，使之对学习欲罢不能。孩子一旦对学习产生了兴趣，就无需借助外部的监督也能以较高的专注力投入到学习中。

孩子成绩不好，给孩子补课，孩子十分排斥，渐渐的还会失去学习的兴趣，变得不想学习，成绩下降严重，父母一方面想帮助孩子提高学习成绩，但又苦于不知道方法，那么孩子成绩不好又不愿意补课怎么办呢？

孩子成绩不好又不愿意补课怎么办？

1、培养孩子良好的做题习惯

作业并不是为了完成而做，最终是在考试时给自己一份美丽答卷。在做作业之前，最好复习一下课本上老师所讲学过的所有知识点，按照顺序参照笔记回顾，消化一下，这样在做作业的时候能够进一步加深印象，做题出错率也低很多。解题的同时将知识引申、扩展、深化，反思融会贯通,也是多方思维高速运转的过程。那些错题就是自己的难点盲点，从而结合归纳，熟练掌握。学生建立自己的错题本或者归纳本，对于题型新颖、重点、易错的分类记忆，解题思路与方法也可以一并总结，不会的可以询问老师，可以帮助整理思路，考试时节省思考时间。

2、培养孩子良好的书写习惯

现代人们很多的通病都是提笔忘字，字体龙飞凤舞，别人看来不知所云，这样在考试的时候会吃亏的。孩子在做作业的时候要端正态度，让美观的书写成了一种习惯，会让孩子的性格变的平和，脾性变的稳定，不骄不躁，人也会变的自信。

3、给予良好的家庭学习环境

总是过分要求孩子去学习去上辅导班，去做这儿做那儿，可当父母的，也和孩子一样手机像长在手上，读书对于大多数人来说似乎是很久远的事情，自己都没有做好榜，如何要求孩子？其实任何人都应该静下心来读读书。给孩子一个良好的学习环境。没有多少家长能做到这程度。所以当孩子想学习，家长应该默默的放下手机，推掉没有意义的应酬，陪伴孩子一起读书，一起写作，这是一家人在一起快乐的时光，也是共同美好的回忆。

孩子成绩不好又不愿意补课的原因：

1、缺乏学习习惯

孩子小的时候，没有给孩子培养了良好的学习习惯。尤其在入学前期，学习上不知道主动学习。一直间接引导，这样孩子就会缺乏学习习惯。有一个良好的习惯，学习成绩自然不会差，各方面都出类拔萃。

2、自律性差

由于家长平日里工作比较忙，根本没空管自己的孩子，使孩子的自主能力和自律性下降。相比起那些自律性好的孩子，自己的会错一大截。

语文的重要性不言而喻，语文成绩的高低决定了其他科目的成绩。虽然语文是一门大科，占分比重大，但是语文又是提分效果最不明显的一科。不过，再困难的事情也是有方法的，那么孩子的语文成绩差怎么办才能提高呢？

语文成绩差的孩子怎么办才能提高？

1、预习课文

学好语文，从抓好预习开始。预习是学好语文关键的第一步，预习是求知过程的一个良好的开端。中国也有句古话：“凡事预则立，不预则废。”足见，课前预习是必不可少少的。预习开始的时候，首先从头到尾将要讲的内容细读一遍，边读边思考：新课主要讲的是什么内容？新课是按照什么思路来写的？这样不仅可以提高自学能力，还能进一步提高质疑能力，有利于语文成绩的提高。

2、注意课外积累

知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。

3、加强写作训练

学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。

4、每天练字

一位有着多年改卷经验的老教师坦言：“同样的答案，字迹好的卷子往往更能获得评卷老师的好感，拿到更多的‘印象分’。”把字写端正、写规范的好处，除了能获得更多的卷面分，还能有效规避解题时的看错、看漏。此外，练字还具有修炼性格、开发大脑、提高审美能力的作用。所以从今天起，家长务必让孩子养成练字的好习惯。

5、加强语文阅读能力

这样才能不惧怕长篇阅读。很多同学都会在语文考试后抱怨，说考试的阅读文章篇幅太长，导致自己语文考试中完全没有时间去看懂。那么对于这个问题需要做到的是在日常学习中加强自己的阅读能力，掌握一个适合自己的阅读技巧。

6、多多背诵

背诵语文经典文章、名篇佳句也是培养孩子语文素养基本功之一，让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础，将来学生就很难成为高尚的、文明的，具有创造性的现代人。

当补习没有起色的时候，家长要更加留意孩子其他方面的表现，包括学习态度，学习习惯以及学习思维。永远叫不醒一个装睡的人。不论上课还是补习，孩子压根就不听，上课就睡觉开小差，那如何进步？孩子有心向学的情况下，出问题的就是孩子的学习习惯以及学习思维了。本质上，是效率的问题。

补课成绩提不上来怎么办

谁说上辅导班就一定能提高成绩？别说辅导班了，就是一对一私教，提分的课门和幅度也是很有限的，但凡通过外力帮助收获大幅提分的，只有一种情况，就是原来只是不会学，因为外力的介入，理顺了思路，找对了方法，改进了习惯，提升了能力，从而提高了成绩。

不会学和不想学，一字之差，天壤之别。强扭的瓜不甜，对学习没兴趣的孩子压根学不进去，砸多少钱上辅导班也没有用，根儿在思想上，需要解决的是成长内驱力的问题，成绩只是内驱力不足反映在学习上一个表象。

想让一个人改变，哪怕这个人只是个孩子，也得让这个人自己意识到他做为独立个体存在的价值和意义。对于成年人，赚钱是事业；对于学生，学习是事业，事业是需要花心思、下功夫经营的，没有随随便便轻轻松松的成功。

如何让一个人把心力集中专注在事业上，很简单，他经营的这份事业能为他带来实际好处，对学生而言，成绩好关系到尊严、价值、成就还有师长们不停念叨的未来。成就和未来太遥远，只有尊严和价值是当前触手可及的，只要孩子自己认识到这两点，学习的内驱力问题就得到了解决。

孩子成绩不理想的家长，往往也是对学习这件事自己都深感茫然的家长，孩子为什么要上学呀？为了考大学？为什么要考大学呀？为了找工作？为什么要找工作呀？为了赚钱养家？然后呢？像父母一样每天被生活虐打的一身戾气、满腔苦水？

家长平时传递给孩子的能量如果是负面的，比如工作艰难，上学辛苦，学习痛苦，那么孩子就会本能的反感上学、反感一切和学习有关的人和事，逃避学习还有学习过程中遇到的困难，逃来逃去，学习状态就陷入了负循环，成绩不好是必然的。

一个问答的篇幅太短，只能提供一个积极解决问题的思路框架，想彻底解决孩子成绩的问题，家长作为家庭环境的缔造者，作为亲子关系的引领者，要学习改善的地方有很多。

知子女莫如父母，好好观察你的孩子，研究他的喜好和需求，认可他任何有积极意义的言行和想法，培养他的自信心，鼓励他的自律心，维护好他的自尊心，能做到这些，孩子的成绩肯定会有改观。

如果父母现在不具备引领孩子向上生长的能力，那就边学习，提升自己的认知；边观察，了解自己的孩子。最后送家长一句老套的话：只要功夫深，铁杵磨成针。

不补课如何提高孩子成绩

1、激发孩子学习的兴趣

俗话说“兴趣是最好的老师”。如果孩子没有兴趣，上课就会注意力不集中，敷衍了事，就不能取得应有的效果。兴趣的激发可以从两个方面进行，一个是家长跟辅导老师沟通，希望老师课上多提问、多鼓励；一个是家长每天关注孩子的学习情况，对孩子的进步及时予以肯定和表扬，适时进行激励性的奖励，可以是一个益智玩具，也可以是一顿孩子喜欢的美餐……

2、教给孩子学习的方法

同样是一个老师教，同样认真地学习，为什么有的孩子进步很大，而有的孩子没有进步呢？这可能就是学法的问题了。学习方法的指导也可以从两个方面进行，一个是要求辅导老师在课堂上对孩子进行有针对性的训练，比如阅读理解，有些孩子不会归纳段意，老师可以教给孩子抓中心句、要素归纳等方法；一个是家长在家里根据老师所教进行系列强化训练，从而取得理想的效果！

3、劳逸结合，培养孩子的兴趣爱好

常常发现，孩子进辅导班时是精神抖擞，但从辅导班出来时是哈欠连天、萎靡不振。往往辅导班一节课的时间一小时左右，比孩子在校一节课的时间要长很多，所以大部分孩子会感到大脑疲倦。

此时家长可以有意识发展孩子的兴趣爱好，如踢足球、打乒乓球、游泳等。让孩子劳逸结合，取得学习的最佳效果！

很多家长认为自己家孩子学习成绩差，就应该多多补习才能跟上大家的节奏。事实上绝大部分孩子学习差，是因为学习没有动力，上课也不认真，基本上没有任何学习的主动性。

孩子补课成绩为什么没有提高？

1、童年时间被消磨

作为孩子来讲，玩耍是不能少的。在大多数孩子眼中，学习成为了被迫的事情，谁不想放学了好好玩一翻，可没曾想走出了学校，还有课后班等着自己。每天日复一日，年复一年的，就这样整个童年的时期被消磨光了，哪有还有什么美好的童年，只有写不完的作业，这些都是来自于孩子们内心苦苦的诉求。

2、从众心理

在补课的学生当中，很多学生是不想补课的，为什么又去补课了，原因就是班级的多数学生都在补课，自己不补好像不是那么回事。家长的心理就更是如此了，所有的孩子都在补课，自己的孩子要是不补课，唯一落下了怎么办。正因为这样的心理，补课的学生也就越来越多了。

3、学习的兴趣

我们都知道，兴趣是最好的老师，只要我们对一件事件感兴趣我们才会去深入的了解他，才会对其保持强烈的求知欲，才会有知其然也知其所以然对事态度。但如果学生的空间时间全都被学习填满，他们除了学习还是学习，没有了其他的兴趣爱好来与学历的劳累中和，久而久之，也就不在对学习保持兴趣，更有甚至，会产生厌学的情绪。

4、孩子的学习压力

过多的给孩子报补习班或者兴趣班会增加孩子的学习压力。在面对强大的社会竞争力面前，在身边每一位家长都在拼尽全力给孩子提供教育资源的压力面前，他们会受到父母这种焦虑的影响，进而增加他们对于学习的压力，而学生抗压的能力是有限的，也不太懂自己调节，久而久之，这样的压力会让学生吃不消，变得越来越沉默和自卑。

5、学习情绪

大部分孩子补课没有效果，并不是不认真，而是在以往的学习中形成的条件反厌学情绪，就是想学学不进，这是一种条件反射，一旦形成，几乎不可能自行消失，所以成绩差的学生，提升难度大，如果把这个消极的条件反射，通过训练，变成一学习就积极的条件反射，学习效率就会大大提升，从学渣变为学霸。

孩子要可以不专注于难题，对于不会的题，不要一个人在那死扣。如果一道题你看了20分钟都没有思路，无从下手，要么就去请教老师或同学，要么就选择放弃。想要提高成绩，是要尽量去做一些，看起来会但是不能全做出来的题，这样才能去有效提高自己的成绩。  　

高三了数学很差怎么办如何提高数学成绩？

1、各类题的解题方法

不同的题型有不同的解题方法，要善于归纳和整理。要选择填空题可以选择排除法、带进去验证、直觉、数形结合的方法。简单的题答得时候尽量要全面。压轴题，选择、填空、答题都各自的压轴题，会做就做不会做就暂时放弃，先把会的题做出来后再回过头看。

2、针对专题攻克板块

高考数学复习中，应加强各知识板块的综合。对于重点知识的交叉点和结合点，进行必要的针对性专题复习。例如，函数是整个中学数学中非常重要的部分，可以以它为主干，与数学不等式、方程、相似形等结合起来，进行综合复习。

3、规范训练提高效率

学生常常把计算错误简单地归结为粗心，其实不然，这有可能是基础不牢固，也有可能是技巧不熟练。小编建议考生，在高考数学复习阶段要注重培养自己在解题中的运算能力，每次练习做到熟练、准确、简捷、迅速。经验表明，每次作业、考试后建立的错题本，是学生检查和总结自身薄弱环节的有效方式。

高考数学答题有什么技巧？

1、先易后难

就是先做简单题，再做综合题，应根据自己的实际，果断跳过啃不动的题目，从易到难，也要注意认真对待每一道题，力求有效，不能走马观花，有难就退，伤害解题情绪。

2、先熟后生

通览全卷，可以得到许多有利的积极因素，也会看到一些不利之处，对后者，不要惊慌失措，应想到试题偏难对所有考生也难，通过这种暗示，确保情绪稳定，对全卷整体把握之后，就可实施先熟后生的策略。

即先做那些内容掌握比较到家、题型结构比较熟悉、解题思路比较清晰的题目。这样，在拿下熟题的同时，可以使思维流畅、超常发挥，达到拿下中高档题目的目的。

3、先同后异

先做同科同类型的题目，思考比较集中，知识和方法的沟通比较容易，有利于提高单位时间的效益。高考题一般要求较快地进行“兴奋灶”的转移，而“先同后异”，可以避免“兴奋灶”过急、过频的跳跃，从而减轻大脑负担，保持有效精力。

4、先小后大

小题一般是信息量少、运算量小，易于把握，不要轻易放过，应争取在大题之前尽快解决，从而为解决大题赢得时间，创造一个宽松的心理基础。

5、先点后面

近年的高考数学解答题，多呈现为多问渐难式的“梯度题”，解答时不必一气审到底，应走一步解决一步，而前面问题的解决又为后面问题准备了思维基础和解题条件，所以要步步为营，由点到面。

6、先高后低

即在考试的后半段时间，要注重时间效益，如估计两题都会做，则先做高分题；估计两题都不易，则先就高分题实施“分段得分”，以增加在时间不足前提下的得分。