四年级孩子英语差怎么提高

在孩子的小学阶段，是学习英语的关键阶段。因为在这个阶段中，孩子的记忆力比较好。所以能否在小学阶段打好基础，积累单词，能否熟练的掌握这些单词，是对于提高孩子英语的学习能力来说，非常重要的。

四年级孩子英语差怎么提高？

1、做好语法知识的笔记，熟练掌握

其实每堂课的知识点不多，平时上课的时候，养成做笔记的习惯，课后再用笔记本整理一下，慢慢这些知识就会融会贯通。对每次的作业、试卷中错误的题目，写在错题本上，反复回顾，下次考试这些错误再犯的概率就会大大降低。

2、英语作文“3个本子”

英语作文一般要求考生，用50个单词写七八句话的短文，也是拉开距离的题。建议英语基础不同的考生，可用不同的方法备考英语作文。基础较好的学生，可准备一本“写作本”，根据课本各单元所涉及的话题，自己搜集信息，将搜集到的内容，组织成一篇短文，写完后还可以小组互相交流，丰富自己的词汇与内容。 

基础中等的学生可准备一本“抄录本”，有意识地抄录好的英语短文，记得越多，不断重复、回忆，语感会慢慢变好。基础薄弱的学生，经常犯同样的错误，应该准备一本“纠错本”，多总结错误原因可减少出错丢分。

四年级孩子有什么好用的，英语学习技巧？

1、趣味重复法

通过研究发现，小学生的机械性记忆力，比成人要好。但是存在的问题是，学的快，遗忘的也快。这就是有的家长提出的“孩子老记，可是老也记不住”。关于这个问题，同学们应该在学习完新单词后，尽早复习，让学过的单词有计划地多次重复出现，提高单词的重复出现率，从而达到巩固记忆的效果。

2、按音节记单词 

要利用自然拼音的知识，并且按照音节对单词进行划分。这样单词的记忆保证了书写的正确，也保证了读音的标准,摆脱了读音受汉语的影响。

3、逻辑组记

逻辑组记，是指把单词按逻辑顺序进行分组，分组后把同一类别的单词，一起记忆。通俗一点的说，是把单词“穿成了串”，然后进行记忆。这样学生新学的单词，能够划分到以前的分组中去，家长帮助学生听写单词时，也可以经常按照逻辑组进行，这样可以新词带旧词的进行复习。

4、对比记单词

英语词汇中有许多的单词，都有意义相对应的词。我们可以通过对比、对照的方式，帮助学生把容易混淆的词，以及内容上联系密切的单词，结合起来记忆。(对比法) 

5、情景记单词

在不同的情景下，我们会用到不同的词，通过情景分类，有利于结合口语句型，让学生做到活学活用。小学生对于生活的情景还是很敏感的。所以在进行英语学习的时候，应该与生活结合起来，这样记忆起来会更加方便。

英语的学习，同任何一门语言一样，都需要大量的背诵和记忆。多读、多背、多写，这六个字算是窍门，但需要下苦工才能做到。英语的学习在于积累，每天踏踏实实的点滴进步，都会变作日后成功阶梯的基石。

孩子上四年级了英语基础差怎么办？

1、认真研究教材

为了避免家长在辅导时对孩子的要求偏离了教材本身，在进行辅导之前，家长应该认真仔细的研究英语教材，也可以咨询任课老师，对本学期英语教材的重难点要有所掌握，这样才能更好的辅导孩子。 

2、培养英语兴趣

小学阶段，培养学习英语的兴趣很重要。可以通过观看动画片、听歌曲、听广播等很多方式来培养对英语的兴趣。

让孩子对这门外语不再有排斥感，而愿意主动的去接受它。这对以后英语的学习起到至关重要的作用。

3、正确面对错误

毕竟英语不是我们的母语，需要循序渐进地学习，孩子需要慢慢地接受。在孩子的考试或者作业中出现了错误，家长不应该给孩子压力、过度责罚孩子。

应该以鼓励为主，平和的与孩子交流，也可以找老师了解，看孩子到底问题出在哪，然后想出解决办法。

4、听说读写

学习英语少不了听、说、读、写这四个技巧。家长应该鼓励孩子多听，可以听英文歌曲、听录音等等;平时要多跟孩子用简单的英语交流，让孩子将学过的单词和句子说出来，这样以便检查孩子是否真的学会了，是否会用。

让孩子跟着录音，或者自己朗读英语书上的内容，看孩子是否能够流畅朗读，对教材里要求写的单词或者句型，家长应该监督孩子认真书写，最好能够默写。

5、课上认真听，课下反复练

无论老师用什么样的方式授课，他所讲的语言知识一般都是重点和难点。学生一定要认真听，充分利用课堂时间;课下尽量抽出时间复习，对所学知识加以巩固。

最好的办法就是操练，即用所学知识点进行造句。如果可行的话，可以写短文，将所学的语言点串联其中，这种短文若能得到老师的批改，则收益定会颇丰。这种随学随用的方法有助于对于所学知识的透彻理解和扎实牢固的掌握。

孩子英语成绩差，最好的方法，就是找到自己的薄弱点，然后进行针对性的学习。如果觉得自己的英语选择题做不好，那么，就把语法知识，和单词这块巩固一下。如果觉得自己阅读理解部分不行，那么就每天再多做几篇阅读，熟能生巧。

孩子七年级英语太差怎么提高成绩？

1、保障阅读量，积累词汇

英语学习一定要保障阅读量，量有了保障，积累了足够多的词汇，阅读速度才会随之提高，阅读的正确率也就不在话下。

单词量不够的，可以借助学习工具，相对只能工具的记忆速度，会比拿着书本记要快多了，也比较省事。在阅读过程中，遇到的出现率高的生词短语，可以查字典记录下来，最好附上例句。

在阅读中把握文章内容，做出的选择在文中要有supporting details，无论遇到什么题型，不可主观臆断。如果遇到大量生词，只要不影响对整篇文章的理解就跳过去，如要求猜测词义就通过上下文来猜。

2、记单词

词汇量的多少，对英语学习的影响，无疑是巨大的。很多初中同学，不知道怎么提高英语成绩，往往是基础单词没有记好。

但是很多同学，背了单词以后，很容易忘记，这主要是由于方法不太对。

背单词时不能死记硬背，而是应该，根据读音规则，和构词规律来记忆，背单词时最好利用我们的感官，听、说、读、写相互配合，这样一来就可以高效率的背好单词。

3、预习 

预习可以使我们，在课堂上，更轻松的，接收老师所传授的知识，不要觉得不预习，也可以听懂老师所讲的知识，也许就有哪一次，是老师准备内容较多的时候，你不能当场全部学会，在课后想要自己学习的时候，又有其它的学习任务，或被其它问题所干扰。

每天只要利用一小部分的课后时间，对下一堂课的内容，做一个大致的了解，就不会出现上述的情况，即使遇到不懂的知识我们也有多余的时间去消化。 

4、学会听课

许多同学，把听课当成一件被动的事情，而听课其实是一个主动求知的过程。

当我们在课堂上，听老师讲解，跟随老师思路的同时，也要多思考，多想几个“为什么”并且要用于提出。

同时听课时，我们要养成好的学习习惯，做标记、记笔记、不懂就问等缺一不可。

5、精确计划

在英语方面，要了解一下在词汇、语法、惯用法这三个方面，最差的地方在哪里，在最差的地方多下工夫。

首先，必须充分认识词汇的重要性。词汇表里的词汇必须背得滚瓜烂熟，制订一个词汇的背诵和复习计划。

其次，重视实战，不断做题目、对答案、抄下自己做错的题目，回过头来再研究语法和惯用法。

孩子首先要找到，自己学习英语的乐趣，再根据喜欢的学习方式去学习，这样才能进步的更快。如果孩子喜欢音乐，那么可以多听经典的英语歌曲，如果喜欢看视频，也可以多去看一些，关于英语的纪录片、影视剧或学习视频等。

孩子英语差怎么提高？

1、正确背单词

很多同学会问：“背单词就背单词，还有正确和错误?”  当然有正确和错误的背单词方法。有很多同学的背单词，都是靠一个死记硬背，从a开头的单词背到z开头的单词，不说背了后面忘前面，能够坚持背完的就不错了。背单词千万不能按照首字母去背，因为这样不仅枯燥难以坚持，更是容易混淆你对单词的记忆。

2、建错题本

就从这一刻开始，把每一次作业中考试中出错的题改正分析做错的原因，收集整理成错题本，做好标记，强化训练。不断温习巩固，避免重复犯错，不断扫清复习路上的障碍。建立错题本不但可以解决单项选择中的问题，更能够巩固英语基础知识，对提高完形填空、短文改错及书面表达水平大有裨益。

考试之前的复习，可以着重复习错题本上的知识点甚至只复习错题本上标注的重点难点，往往可以收到意想不到的效果。

3、完形填空四步法

完形填空题，旨在测试检验学生综合运用英语的能力，做此题时，必须通篇考虑，掌握全文大意，再综合运用所学词汇、语法及常识进行判断推理。  重视首句，把握开篇。完形填空一般情况下无标题，首句不留空白，是完整的一句，全文信息也由此开始。同学们在平时做题的过程中一定要细读首句，判断文章体裁，预测全文大意和主旨。

4、树立信心

很多英语基础比较差的同学，一般在学习的时候都有对英语的恐惧症，所以自己往往是信心不足。总是会怀疑自己，是不是没有学习英语的能力或是天赋呢？这种怀疑往往会导致你经不起挫折，一旦发现自己达不到学习的目标或是效果不显著，就会轻易的放弃。

所以树立掌握英语的自信，是英语基础差的人第二要做的事情。那么信心从何处而来，一个是来自别人的鼓励，你可以多了解，成功掌握英语的学习方法或是经验。信心的另一个来源就是不断地进步，要保证自己的学习能够让你不断感受到进步。

5、寻找合适的方法和途径学习英语

有了学习英语的需求和时间，并且相信自己一定可以掌握英语，那么你就已经成功了一半，你需要做的就是找到一个合适的方法、途径以及资料来开始学习。

对于英语基础差的人来说，对于怎么学习英语并不是很清楚。哪些学习英语的资料好也不清楚，说白了就是学习的很盲目。在这个过程中很容易会迷失自己，在学习了一段时间之后，会发现自己不仅没有明确的目标，就连自己要学习的内容都搞不清楚，这样学是永远不会有结果的。

首先要主动多和孩子沟通，看看是否有不适应孩子学习生活或困难的地方，是否有需要从孩子自己的角度解决的问题。父母是孩子小学阶段非常重要的角色。然后多和老师聊天，了解一下孩子们在学校的学习是什么情况。如果在学校学习懈怠，也可以和老师一起想办法用什么方法可以改正。

四年级孩子怎么提高成绩？

1、重新培养良好的学习习惯

最基础的良好学习习惯的养成方式为：课前预习，课中认真听课，课后复习。在各科学习方法的运用上，数学多练，语文多读，英语多写，也可以相互运用，学法交叉共用。磨刀不误砍柴工，学好学习方法成绩不会不提高。

2、孩子应该学会制定目标

带着目的性学习。四年级是孩子开学学会独立自主的最好时期，这时候引导着孩子确立学习目标以及心中的梦想，是对孩子最好的成长。因为有了确定的学习目标，孩子开始会变得自觉，自制力也会有所提高。

3、好的学习习惯

不好的学习习惯会对成绩造成一定的影响，所以在孩子刚上学时，就一定要孩子养成良好的学习习惯，首先要给孩子提供一个良好的学习环境。其次，要让他每天都对学过的知识进行复习，并预习明天要学的知识，并且按时完成作业。

4、与孩子多沟通

孩子放学回家，要和孩子聊聊天，问问孩子在学校里发生了什么，让孩子感受到父母的关心。询问很重要。有的爸爸妈妈下班回到家就自己玩手机，从来不和孩子沟通。如果平时工作确实很忙，双休日就要多陪伴孩子。对孩子一定要多鼓励，好孩子都是夸出来的。不要总是拿孩子和别人比，这样只会打击孩子。

四年级孩子成绩差的原因？

1、学习难度的增加

有的家长认为小学的知识容量小，容易理解和消化，即便成绩差一点也很快能弥补上来，这是用成人的思维来考量一个未成年的孩子的错误做法。四年级是小学学习进程的一个分水岭，三年级之前无论是语文还是数学学科在小学阶段都处于基础铺垫阶段，而进入四年级之后，学科难度会有所加深，加之英语学科这个外来语种的学习（有的省份是小学一年级开课），会将孩子原有的学习难度和时间拉长。

2、不过份关注孩子的成绩

每一位家长都应该用平常心来看待孩子的成绩。家长不要因为孩子的成绩好而沾沾自喜，或者用各种各样的物质来奖励她，这样只会让你的孩子有个错觉：学习是为家长学的

3、学生自身的原因

孩子在三年级的时候没有认真学习，一、二年级学习的内容很浅，教育部为学生减负30条中规定，一、二年级不布置书面作业，孩子聪明伶俐，语数成绩考双百，实属正常。三年级是整个小学阶段上的一个坎，家长认为一、二年级的成绩挺好，放松了对学习的要求。家长的放松、学习内容加深和课程上增加了英、科，学生在学习上遇难而当了“逃兵”，所以学习成绩下滑到跟不上

孩子小学英语成绩差，可能是因为他们走了弯路，所造成的结果。而如果想要学好英语，就必须让孩子开始坚持阅读，然后选择一套合适的系统教材来学习。也要注意在学习的过程中，不要盲目地往前冲，要有规律地回头看，进行查漏补缺。

孩子五年级英语差怎么办？

1、首先要找到问题的关键

对于小学五年级的学生来说，英语的学习无非就是学习一些单词、语法、口语、听力等，想要提高英语成绩，就应该先找到，孩子英语学习差的原因，然后查漏补缺。例如孩子口语不好，家长或者老师就要给学生做一些口语方面的强化训练，多给学生营造开口说英语的机会，从而加深对口语的记忆和理解。

2、积累单词

在英语的学习中，单词就是基础。无论学生学习哪方面的英语知识，都是需要一定量的英语单词支撑，才能进行。可以给学生定一个背单词的计划，每天背5-10个单词，不用太多，这样一学期下来，也能够积累不少的英语单词。

3、利用身边一切资源 

孩子的英语学习，并不意味只能局限在，学校课堂内学英语。帮助孩子尽可能利用，他们所能找到的一切资源，不同的英语来源，不同的学习方法和不同的工具。现代社会的多媒体，都可以帮助孩子们，提高孩子的英语能力。父母可以充分利用，完美的网络资源，帮助孩子达到学习英语的目的。

4、鼓励孩子大胆说英语，不怕说错

大多数人在学习一种新的语言时，面临的最大问题是自己的恐惧心。有人担心自己说英语时，错误百出而不敢说，有人是因为怕说英语时犯错，让自己显得很愚蠢而不敢开口说。要学会英语，一定要孩子丢掉这种恐惧心，大胆地开口说英语。

一般来说，掌握英语最快，最好的方法就是反复操练。俗话说，熟能生巧，也即是把自己所要学的部分，一遍一遍地反复练习，直到完全掌握为止。英语学习也是一样，需要不停地练习和操练。一定鼓励孩子，丢掉恐惧心，勇敢地开口说英语。

5、制造语言环境，让孩子体验英语，掌握语感

4-12岁时是孩子学习语言的黄金期，给孩子创造良好的语言环境，是学习英语的最佳方式之一。比如在孩子的房间内放上许多英文书籍，每天鼓励孩子听英语电台广播，看英语新闻，电影和电视，用英语和同学，朋友会话。孩子浸透在英语的世界里越深，也就学的更快。由于在孩子的身边有许多英语资料，他们在不经意之间拿起身边的英语资料浏览，这样会促进孩子养成英语阅读和“用英文来思考”的习惯。

6、坚持阅读习惯

这里的快乐就是快乐，让孩子们可以快乐地阅读。因为阅读不是通过阅读文章就可以完成的，而是通过阅读一些有趣的语言材料，比如蓝思阅读、美国国家地理、牛津树等等，还有一些英语的报纸。

7、上课认真听讲

这是最基础的也是最重要的，同时又是最难的，由于孩子的天性，小学五年级的孩子即将处于青春期，在上课的过程中，我们要尽量克制自己玩耍的心，上课认真听讲，集中思维，可以将自己的好奇之心放在对老师所讲内容之中，以便自己英语能力的提高。

孩子应该是不怎么喜欢学英语吧。家长陪孩子一起学的效果会比较好，或者有条件的话找找孩子的小伙伴一起学英语，几个人一起带着孩子先从简单的英语对话开始，得先从培养兴趣开始。学得慢点也没有关系。家长也别急，真的想让孩子好好学的话，不能单方面逼迫孩子，家长也要跟着孩子一起读英语，一起写单词。一起背单词，背课文，多多鼓励孩子。

六年级孩子英语差怎么办

1、单词。小学英语单词都是分为黑体词和白体词，前者需要四会，后者一般让学生认识就可以。所以把3年级开始的四会单词整理出来，平时背起来，毕竟词汇量是学习英语的基础。这是非常枯燥乏味的，很可能今天背了，明天又就忘了，所以最好做一个计划安排，每天固定一个量，还得再抽空倒回来复习。

2、主要句型结构。小学英语课本后面会有一个模块专门讲每个单元的主要句型，也可以上网查找这类资料，个人建议还是网上的比较全一些。这也是需要背的东西，难度当然比单词要大很多，但是小学英语的句型结构还是比较单一的，很多句子前面背了，后面某个单元还会再次遇到的情况挺频繁的。

3、基础语法和时态，包括四大时态，一般现在时，一般将来时，现在进行时，一般过去时，动词的固定搭配，名词复数，Therebe句型，等等。这些都是建立在句子熟练之后灌输的，因为在不熟悉句型的情况下，讲这些枯燥的语法和时态，无疑就是在打压孩子的学习积极性。

六年级孩子英语差的原因

一、不张嘴“说”。语言是用来交际的，可是有些孩子就是不愿意张嘴，到头来学得是哑巴英语，成绩也就渐渐落下了。

二、不能坚持每天练习。好多学生抱怨英语枯燥无味，主要原因还是给自己的懒惰在找借口。如果能坚持每天练习英语，积累了词汇，能说能写了，你就不会讨厌英语了。

三、不整理笔记。有些孩子觉得自己英语课上都听得懂，可不知道为什么总是做不对题，考试成绩不理想。原因是没有将上课所学融会贯通，课后没有整理笔记。英语的知识点太多了，要及时记笔记，不断地整理和识记。

四、不细心。很多孩子上课表现好，课后作业也会做，可是总是错误百出，到了考试成绩不高，有时候还会不及格。主要是太粗心了，总觉得自己会，做题时匆匆看一眼，做出了答案，不是时态没注意，就是单词拼写出问题。真是失之毫厘，谬以千里。

五、不及时纠错。学英语的过程中出现错误不要紧，最害怕不能改正，将不良习惯继续发展。遇到错题要及时纠正，可以准备纠错本，及时改掉自己的易错点，努力进步。

六、积累词汇太少。大部分学不好英语的孩子都会抱怨“单词记不住”。这的确是一个问题，但是与汉语相比，英语单词好记多了。想要学好英语，这一关必须过。坚持记，反复记，通过背诵句子，阅读文章积累词汇是很好的方法。

七、做习题太少。英语是一门工具课，必须反复操练。每周可以做一份习题，对自己的所学查漏补缺，坚持下来，英语成绩很快会提高。

八、背诵的文章太少。很多孩子忽略了英语课本的重要性，其实英语课本上都是一些典范的文章，它收录了各种话题和体裁的短文，都是精挑细选的。所以，学生应该将课本里的词汇熟记，有些课文或者段落可以背诵。如果积累了丰富的英语句子或文章，学起英语也会得心应手的。