六年级小孩不爱读书成绩不好怎么办

在学习方面，最重要的就是好的学习态度和习惯：高效、认真听讲等。孩子如果有喜欢的科目，或者相对来说成绩好些的科目，可以从兴趣着手，慢慢来。小学还好，初中就要努力了，帮助孩子养成好习惯。

六年级小孩不爱读书成绩不好怎么办

六年级的学生只要不是很笨的，基础太差的，现在抓紧，还是可以的，因为小学的知识本来就很很简单，只要小孩子他的学习习惯养成了，多做笔记，做错题板，早上起来早读，学会预习复习，还有多看课外书，让孩子去学习一下。只要孩子认真的努力的去学，很快就赶得上的。作为家长要多鼓励孩子，相信孩子，多和孩子谈谈心。

1、不要替孩子做任何孩子力所能及的事情。在生活上，让孩子学会管理自己的生活，为自己负责。在学会生活自理的过程中，他们会逐渐地学会承担责任。

2、当孩子对某件事情或者某个学科感兴趣的时候，家长不要因为自己的好恶，就直接否定孩子。当孩子一次一次地提出自己的兴趣，却一次一次的被家长否定，到最后孩子就不会再提自己的兴趣了。如果一个孩子不知道将来想干什么，他对未来没有任何期望，他就不知道他为什么要学习，所以他就会没有动力。

3、运用有效的辅导方法。辅导孩子学会自主学习需要了解自主学习的基本过程及其形成规律。当孩子自主学习处于初期时，家长如果发现孩子能力不及的时候，就应多扶持，多教方法，多示范帮孩子解决问题，否则会使孩子对学习产生畏惧感；当孩子已经具备一些自主学习能力后，逐渐放手让孩子自主学习；当孩子能力较强时，应完全放手让其自主学习。

家长必须坚决纠正代替孩子学习的“保姆式”、“拐棍式”做法，必须采取指导式，指导孩子读书，引导孩子思考，启发孩子探索创新。这样，不仅使孩子真正学到了知识，掌握了技能，而且开发了智力，发展了能力，培养了良好的学习习惯，也符合家庭素质教育的目标和要求。

六年级小孩不爱读书成绩不好的原因

六年级小孩不爱读书成绩不好可以从以下几点找原因：

1、学习的环境怎样。

好的环境是一个人能静下心学习的前提，你在打麻将，他在旁边学习，能静下心来？你看电视，他做作业，他能不想看动画片？你在玩手机，他在学习，你都不关心他，他能用心去学习？所以，你想要孩子得以改变，你就先改变你自己吧！一个优秀的孩子总有一个舍得陪伴的家长。

2、孩子想不想学习。

到了六年级，孩子如果成绩相当差，他已经讨厌学习了，如果成绩中上，就得让他重视起学习来。

如果已经讨厌了，这个责任不在孩子，在于你，是你的错误，不能怪孩子，也别去怪老师。是你让他对学习慢慢地失去了兴趣，想改，已经很难了。没有愚公移山的精神和毅力，你恐怕是难以改过来了。每个孩子都是带着兴奋和对知识的渴望走进校园的，他们天生对学习知识就有兴趣，是我们家长对小事的不重视引起最后这种严重后果的。如果是这样，你首先要做的是让他恢复对学习的兴趣，不是让他这次考试考多少多少分。如果是中上成绩的，就从下面几点去着思考解决。

3、学习习惯如何。

一般成绩不好的孩子，学习习惯就不好。应该找一找有没有以下现象并想法解决：

①放学是否就做作业，做完才玩耍。②做作业是否在玩东西，吃零食，拖拖拉拉。你是否正确阻止他做作业时吃零食？③不能按时完成老师布置的作业。你就应该不让这种现象出现。④作业乱写乱画。你是否引导他正确书写方法？⑤上讲听讲是不是走神？⑥从不回答老师提出的问题。……

4、学习方法对不对。

有的孩子很用功，但是效果却不好。什么原因？方法不对，一切白费。我经常说：方法比勤奋更重要。因此，你要找出你孩子的学习方法有什么不足。是读题有问题，还是基础知识不牢固，还是不去记忆知识点，还是不善于观察，还是不爱动笔等等。找到原因，针对解决。

在这里也无法把什么问题都解决了，关键看作为家长的你是不是真舍得去付出。

孩子进入小学之后，对孩子影响大的，除了老师就是学了。而三年级的孩子，天生就仿效性极强，如果孩子，可以有个好的榜样在身边，那么孩子，就会不由自主地，跟着他的朋友一起，往好的方向发展。对孩子成绩的提高是有很大帮助的。

3年级小孩不爱读书成绩不好怎么办？

1、父母自己先对学习感兴趣

父母要经常读书、读杂志、学习自己感兴趣的东西，向孩子表现出，对学习的热爱，经常谈论令你感兴趣的事情，告诉孩子，你所学到的，各种新鲜有趣的知识。

经常询问孩子，在学校里学到哪些新知识。让孩子感觉到，你对学习的兴趣，他自己，就会被感染。

2、鼓励孩子尝试不同的事，直到发现兴趣所在

学习兴趣的培养，首先要观察，孩子的兴趣是什么，从他感兴趣的事入手，然后把兴趣，变成他生活中的一部分。而对于那些，不知道自己兴趣在哪儿的孩子，可以先尝试，不同的事情，直到他们发现，自己的兴趣所在。

这一路尝试他们也会一直在学习，一旦发现他们的兴趣所在，他们就会加速前进。

3、引导孩子主动体会学习的快乐

只有孩子体会到学习的快乐，才有可能养成爱学习的好习惯。可以这样问：“感觉怎么样，背完这首诗你是不是很快乐。”这样主动引导他，让他主动地感受到学习的快乐。他学会了一首诗，让他体会到那种成就感，价值感。

引导孩子体会学习快乐，关键是让他主动体会，这样他才会感觉，学习是一件快乐的事。

最后，即使你不去引导了，他自己也形成了，这样主动体会学习快乐的，思维模式，那么他学习上的进步，就会不断地凸现出来。

3年级学生要怎么学才能提高成绩？

1、帮助他们树立信心

要帮助孩子提高成绩，必须帮助他们找回自尊，树立信心。

孩子们的成长过程，需要信心支撑，永远不要让他们感到，自己不聪明，使他们保持，能够提高成绩的信心。一点点的自信心，就可以取得很大的成效。

2、帮助他们确立，可能实现的目标

确立目标也是很重要的。不要期望他们，一下子从倒数第一，跃居前茅，帮助他们确立一个，他们能够实现的目标。如果他们能够确立，并且能够实现目标时，他们就会有更大的信心，取得更大的进步。

3、让孩子建立一个好题本

其实，很多孩子在学习的过程中，缺少知识分类总结，形成知识结构和体系。

让孩子建立自己的一个好题本，就是让孩子，对已学的知识，进行分类总结。把好题都收集在一起。一方面，加深知识巩固和收纳，另一方面，缩小复习范围和抓重点。

4、及时预习和复习

不要小看预习和复习的作用，一定程度上的预习和复习，可以带来不少惊喜的效果。

预习可以让你提前认识到，自己的问题，并在学习中有了重点，可以把主要精力，放在自己需要解决的问题上。复习，可以巩固学到的知识，及时发现知识点上的漏洞。

所以应该把一定精力和时间，分给这两点。

孩子进入小学之后，对孩子影响大的，除了老师就是学了。而三年级的孩子，天生就仿效性极强，如果孩子，可以有个好的榜样在身边，那么孩子，就会不由自主地，跟着他的朋友一起，往好的方向发展。对孩子成绩的提高是有很大帮助的。

三年级小孩不爱读书成绩不好怎么办？

1、父母自己先对学习感兴趣

父母要经常读书、读杂志、学习自己感兴趣的东西，向孩子表现出，对学习的热爱，经常谈论令你感兴趣的事情，告诉孩子，你所学到的，各种新鲜有趣的知识。

经常询问孩子，在学校里学到哪些新知识。让孩子感觉到，你对学习的兴趣，他自己，就会被感染。

2、鼓励孩子尝试不同的事，直到发现兴趣所在

学习兴趣的培养，首先要观察，孩子的兴趣是什么，从他感兴趣的事入手，然后把兴趣，变成他生活中的一部分。而对于那些，不知道自己兴趣在哪儿的孩子，可以先尝试，不同的事情，直到他们发现，自己的兴趣所在。

这一路尝试他们也会一直在学习，一旦发现他们的兴趣所在，他们就会加速前进。

3、引导孩子主动体会学习的快乐

只有孩子体会到学习的快乐，才有可能养成爱学习的好习惯。可以这样问：“感觉怎么样，背完这首诗你是不是很快乐。”这样主动引导他，让他主动地感受到学习的快乐。他学会了一首诗，让他体会到那种成就感，价值感。

引导孩子体会学习快乐，关键是让他主动体会，这样他才会感觉，学习是一件快乐的事。

最后，即使你不去引导了，他自己也形成了，这样主动体会学习快乐的，思维模式，那么他学习上的进步，就会不断地凸现出来。

三年级学生要怎么学才能提高成绩？

1、帮助他们树立信心

要帮助孩子提高成绩，必须帮助他们找回自尊，树立信心。

孩子们的成长过程，需要信心支撑，永远不要让他们感到，自己不聪明，使他们保持，能够提高成绩的信心。一点点的自信心，就可以取得很大的成效。

2、帮助他们确立，可能实现的目标

确立目标也是很重要的。不要期望他们，一下子从倒数第一，跃居前茅，帮助他们确立一个，他们能够实现的目标。如果他们能够确立，并且能够实现目标时，他们就会有更大的信心，取得更大的进步。

3、让孩子建立一个好题本

其实，很多孩子在学习的过程中，缺少知识分类总结，形成知识结构和体系。

让孩子建立自己的一个好题本，就是让孩子，对已学的知识，进行分类总结。把好题都收集在一起。一方面，加深知识巩固和收纳，另一方面，缩小复习范围和抓重点。

4、及时预习和复习

不要小看预习和复习的作用，一定程度上的预习和复习，可以带来不少惊喜的效果。

预习可以让你提前认识到，自己的问题，并在学习中有了重点，可以把主要精力，放在自己需要解决的问题上。复习，可以巩固学到的知识，及时发现知识点上的漏洞。

所以应该把一定精力和时间，分给这两点。

小学生的思维受成长所限制，认识感知实际知识都需要有一个过程，而培养其兴趣，也变得尤其重要，特别是在抽象的数学问题方面，更是如此。所以小孩三年级数学成绩不好，可能是因为没找到正确的学习方法。

小孩3年级数学成绩不好怎么办？

1、克服学生的不稳定情绪，培养、提高学生的注意力

三年级学生的年龄阶段一般是9周岁，这时，学生开始进入发育期，个性开始占重要地位，自制力弱、活泼好动、易受影响，使注意力分散。心理学告诉我们，注意力是一种基本能力，它是学生顺利学习的必要前提，是获得其它一切能力的基础。

在小学阶段，就应该培养少年儿童注意力方面的良好的素质。良好的注意力素质有助于教学的学习;反过来，数学的学习有助于锻炼学生的注意力。学生就是在相辅相成的过程中既学习了数学知识，又培养了这一基本能力。  

2、自然引出，水到渠成

充分利用学生已有的知识经验，发挥其无意注意是培养学生注意力的第一步。从心理学角度来看，凡是学生完全不熟悉的东西，或完全熟悉的东西都不能引起学生的兴趣和注意。因此只有结合学生熟悉的知识经验引出他们不熟悉的知识，才能提起学生的兴趣，谐音他们的注意力。

3、联系实际，引发学生的兴趣

众所周之，小学生的思维受成长所限，认识感知实际知识需要一个过程，培养其兴趣，尤其重要，特别是抽象的数学问题，更是如此。那么，如何就其特点，结合实际，引发兴趣，为他们搭建认知桥梁的方法就显得较为重要了。

4、营造良好的学习环境，培养学生的学习兴趣

在学生成长和发展的过程中，学习环境的直接或间接的影响力是不可忽视的，为他们营造一个良好的学习环境是无可非议的。营造一个良好的学习环境，要做好学生的思想工作，正确引导他们认识学习的重要性，领悟到自己不仅是学习的主人，更是终身学习的主人。

小孩3年级数学的学习技巧：

一、理解的基础上熟练  

这学期有大量的计算，有较多的孩子已经掌握了竖式等通用的、简便的计算方法，但是为什么可以这样计算，不是每个孩子都明白。所以，教学往往会把孩子拉回原始起点进行教学，在与口算等方法比较的基础上理解“为什么”，让孩子们知其“所以然”。

多问孩子“为什么呢?”“你是怎么想的呢?”在辅导中，请多关注孩子对知识的理解。 明白了“为什么”后再进行适当的练习巩固，形成计算的技能。口算是计算的基础，这个基本技能一定要得到保障。所以，及时地口算训练很必要。但是这也要根据每个孩子的具体情况而定，当孩子达到一定熟练程度后，可以将精力转向其他的关注点。  

二、思考的基础上交流  

交流和表达是人一项基本的、重要的技能，学会用数学语言表达和交流也是孩子们应该逐步拥有的一种能力。每个孩子对数学的理解是不一样的，所以要把自己的理解说出来，相互的启发和校正。要鼓励孩子大方的交流，表达自己的想法。  　　

4年级的学生正处在一个学习关键期中的一个过度阶段，这个阶段各科成绩不好的话，会影响五年级关键期的学习。而小学中有两个学习关键期，一个是三年级，一个是五年级，而四年级就在这两个关键期的中间，还处于一个可塑性很高的阶段。

小孩4年级读书成绩差怎么办？

1、上课认真听讲 　　

四年级的小孩年级还比较小，比较好动，坐不住，注意力容易分散不集中，这些情况都是很常见的。在家上网课这段时间正好可以观察一下小孩在上课的时候是否会有这种情况，尤其是现在上网课，互动没有那么频繁的情况，光听老师讲是比较枯燥的，小孩能否全程跟着老师是很重要的。如果上课注意力不集中，容易走神，好动坐不住，很容易就错过了老师讲的知识点，尤其对于老师反复强调的地方就更容易错了。

2、帮助孩子增强对学习的掌控感

有的孩子把成绩差归因于自己的脑子笨，认为自己天生不是学习的料，把取得的好成绩完全归因于运气好，这其实是一种消极的归因方式，会让孩子失去对学习的掌控感。  　

父母可以引导孩子用积极的归因方式，在本子上记录日常生活中发生在自己身上的事情，同时记录积极的归因方式对他的行为和情感的影响。以此让孩子感受到成功源自于自身的努力，失败是因为自己努力不够，增强对学习的掌控感。  　　

3、帮助孩子提升自信心

成绩差很容易让孩子产生自卑感，过分低估自己的能力，父母要想办法让孩子有机会体验到成功的乐趣，帮助孩子提升自信心。 

4、教给孩子一些科学的学习方法

有的孩子可能不善于思考、总结，学习方法比较粗笨、原始，父母可以帮助孩子查找一些科学高效的学习方法，帮助孩子提升学习效率。  　　

5、寻求老师的帮助

父母可以私下多和老师沟通，请老师配合多关注和鼓励孩子，为孩子创设较多的课堂展现机会和成功机会，比如，可以请老师在孩子学得比较好的某一科目的课堂上多提问孩子，让孩子体验到成功的快乐，在学习上获得更多的自信心和胜任感。

6、家长参与教导  　　

孩子4年级的时候，家长的用心陪伴、教导很重要，家长要陪伴孩子尽快适应校园的学习。有家长的陪伴与鼓励，孩子会更加明白学习的重要性。同时家长也会及时发现孩子在学习中遇到的问题。发现问题要与孩子一起解决。不要把问题积累，以免导致孩子产生厌学情绪。  　　

7、课外阅读  　　

4年级在知识上比三年级更难，所以家长看到孩子成绩不好要帮孩子分析原因，是听不懂知识还是因为做题粗心。找到原因来针对处理。语文成绩和阅读量有很大联系，平时多让孩子接触课本以外的读物，积累词汇。

家长要注意去控制自己的情绪，不能总是批评或指责孩子。因为所有孩子，都希望得到周围人的认可，如果家长，总是对孩子持否定的态度，那么孩子就会失去自信，把自己定义为差生，再也不想作任何努力。

小孩子1年级成绩不好怎么办？

1、家长要分析孩子成绩差的原因

因为一年级的学习内容并不难，孩子成绩差的原因，可能与上课不认真听讲有关，也可能与课后练习不到位有关。所以，家长要先跟孩子的班主任进行沟通，了解孩子的在校表现，并跟老师一起分析，孩子成绩落后的原因，和提高成绩的方法。当然，家长也要说一说孩子在家的表现，这样做就能让老师做出更加客观的分析，提出更加合理的建议。

2、每天关注孩子的学习情况

包括老师课上讲解的内容、孩子的课堂练习完成情况等，并严格按照老师的要求督促孩子认真完成作业。同时，家长要督促孩子每天指读语文课文、数学口算题，并坚持每天练习写字。因为一年级孩子成绩差的原因，往往与识字量少、口算能力差、写字速度慢有关，只要家长坚持让孩子进行读写练习，就能逐步解决这些问题，帮助孩子赶超其他同学。

3、理解、尊重和信任孩子

如果孩子的学习成绩比较差，在学校不被老师喜欢，又被同学鄙视，在班级中没有什么地位，孩子的自我价值感就会比较低。这种情况下，父母作为孩子最依赖与信任的人，如果再给孩子泼冷水，孩子就会彻底丧失信心，最后只好破罐子破摔。

所以，父母首先要做到的就是转变态度，做到理解、尊重和信任孩子，给予孩子更多的关注与爱护，以及更多正面的鼓励与肯定，逐渐帮助孩子树立起自我认同感。

4、培养孩子的学习兴趣

一年级还是玩的年龄，对孩子来说，有得玩才得最快乐的。要培养孩子的学习兴趣，首先要让孩子从学习中获得乐趣。例如，家长可以给孩子多讲讲故事，又或者从孩子的兴趣点出发，给孩子买一点他感兴趣方面的书。

5、细心缜密

做题的目的就是在查漏补缺，并对自己错误的问题进行改正。有些同学很不愿意处理自己的错误，或者不怎么重视对以往错误的回顾，导致某个错误一犯再犯，如果这样的现象存在，那么必然很难取得高分。如果答完卷后，离考试结束还有一段时间，则应该将试卷从头至尾地仔细检查一遍。

6、不要在乎他人的言论

你身边固然有考的好的学生，他们的家长说话的态度和神色肯定骄傲自满，也许还会有意无意的讽刺你。你内心要坚强，不要在乎他人的言论。

7、家长要把握分寸

家长肯定会生气，肯定是“教训”孩子。即使是不教训孩子，害怕把孩子逼太紧，也要懂得把握分寸。批评与鼓励都不能少，但也不能多。

8、培养学习态度

孩子没考好，还是对学习的态度不认真。做题马虎，不认识思考等等问题。大人和培养孩子的学习态度，因为孩子是不够自律，还是得靠大人的监督管教。

培养孩子的阅读习惯和阅读能力，需要一个长期的过程，家长在这个过程中的作用非常重要。对于培养孩子的阅读能力，有很多不同的方法，每种方法的侧重点也不太一样。那么小孩不爱读书怎么办呢？

小孩不爱读书怎么办？

1、父母以身作则

父母的行为非常能影响孩子。如果父母自己很讨厌看书，却希望孩子喜欢阅读。其实，父母的行为会潜移默化地影响孩子，最好父母每天能抽出时间关掉手机和电脑，陪孩子一起阅读。可以是亲子阅读，也可以是孩子看儿童读物，父母看自己的书。这样家庭就会有浓浓的读书气氛。

2、增加体验户外

家长可以把阅读和有趣的户外活动联系起来。带着孩子到户外玩耍，在帐篷里读书、在吊床上读书、在小船上读书，一切能给孩子新鲜有趣体验的阅读活动都可以。多创造这样的机会，孩子就会爱上阅读，或者把这样的过程变成家庭固定栏目。孩子对于阅读产生了兴趣，阅读能力有了提高，在学习上也会有显著的提升。

3、家长与老师保持联系

学校通常每年有一到两次家长会。家长可以要求任何时候与孩子的老师见面。如果家长有问题，又没时间去学校，给老师发个短信或者安排一个时间打电话。了解孩子的近况，问老师孩子在课堂上与其他学生相比表现如何。如果孩子跟不上进度，问问老师能做些什么。在孩子远远落后之前尽早采取行动是很重要的。另外，每次孩子的成绩单出来的时候，一定要检查一下。

4、确保孩子完成作业

让孩子知道教育很重要，每天都需要做家庭作业。可以给孩子留一个特别的地方来学习，建立一个固定的时间来做家庭作业，并且在做家庭作业的时候排除电视和电话等干扰因素来帮助孩子完成家庭作业。在孩子完成作业后，家长可以找一些文学读物，提供孩子阅读，慢慢的增加孩子的阅读兴趣。

孩子学习的坏习惯：

1、学习无计划

不会主动安排自己该学什么，总是让老师和家长在后面推着屁股走。凡事预则利、不预则废，成绩好的学生一般计划性都很强，学年有学年的总目标，学期有学期的规划，每周有每周的计划，每日有每日的任务，学习有条不紊，自然事半功倍。

2、不懂的知识也不问

孩子过于害羞，虽然学习上有许多没有搞懂的问题，但也不敢问老师，太爱面子，喜欢打肿脸充胖子，不懂装懂，不会的东西从来不向别人请教，学习心里没数，自己都搞不清楚哪些地方懂，哪些地方不懂，似乎什么都懂一点，但又没有完全掌握。

3、课前不预习

即使老师有要求，孩子也很少预习第二天要学的内容，上课只带了一双耳朵，连最简单的东西都要等着老师告诉他。预习历来是老师对学生学习的一个重要要求，孩子在上课前没有预习，听课时对老师所讲内容的理解和把握会大打折扣。