初中生拖拉磨蹭怎么纠正

孩子做事情拖延，原因是多方面的，相信很多人听过一句话，“孩子身上的毛病，大多数直接或间接来源于父母”，而有心理学家也通过研究发现，往往越严厉的父母，他们的孩子越容易出现拖延症。因为父母越严厉，对孩子一般都是直接发命令，要求孩子坚持执行，而对于孩子来说，没办法只有采取拖延战术。所以家长的教育还是显得很重要的。

初中生拖拉磨蹭怎么纠正？

1、不能责备打骂

对孩子采用过激的态度和行为还有可能造成他的逆反，孩子年龄虽小但也需要得到尊重，面对家长发脾气、责备和打骂，孩子的心理感觉一定不好，有时他就有可能采取不理不睬的态度，或者干脆故意拖延时间来表示对家长的反抗。

2、给孩子设定做事的时间期限

贪玩是很多孩子的特点，也不可能不让孩子玩，所以一方面要照顾孩子的心情，一方面也要给孩子的压力。布置的事情，需要在规定的时间内完成。比如完成了就夸奖孩子，给孩子适当的奖励，切忌物质奖励。没完成就要受到惩罚，比如取消答应去游乐场玩的机会，或者买玩具的机会。

3、要让孩子承担自己不守时的后果

现在有不少孩子被家人溺爱，造成了孩子不听大人的话，做好了有夸奖，没做好也无所谓，有人帮他说话。这就让孩子养成了没责任心的习惯，反正孩子觉得自己不会吃亏。很多时候，因为有家长的庇护，所以孩子也就很任性，其实应该让孩子去承担自己造成的后果，让他有羞耻心，有荣辱感，才会自己主动的准守时间，准守原则。

4、分解目标

把大的目标分割成小的目标，分重点，分时段，与其他事交替进行着做，单一时段只做一件事情，多时段可以切换事情来做。再大的任务也可以分解成很多小的子任务，将每个子任务分配到自己的可用时间里面，当所有的子任务被完成，那么一个看似不可能的艰巨任务也搞定了。

5、禁止多任务操作

虽然说孩子的大脑是多任务操作系统，可以一边唱歌一边洗澡，一边听音乐一边做饭。但有的时候，单线程工作可以让孩子保持高度的注意力，让孩子更快的完成任务，从而减少拖延的次数，培养立即完成的好习惯。

初中生拖拉磨蹭的原因：

1、孩子的压力比较大

正常情况下，当一个人处于强压力下，在做一件事情的时候，全身都会比较紧张，对于一个学生来说，如果平时的学习中，感觉到压力很大，当做去完成作业的时候，也是变得有点紧张。特别是父母要求高的孩子，更加容易让孩子产生压力，在面对父母的责骂和高期望，容易造成孩子的挫败感，引发一定的焦虑。

2、孩子可能不够自信

现在中学生学习任务比较繁重，学习难度也比较大，很多时候，老师布置的作业也比较难，一旦在完成作业期间，碰到困难时，他们自己又搞不定，只好采用拖延的方式，在作业上磨磨蹭蹭，三心二意。

3、家庭教育、监管缺失

父母外出务工，孩子由爷爷奶奶在家照看或寄养在亲戚家，亲情缺失，监管不到位，孩子往往情绪不稳定，学习自信心也不足，纪律上往往自由散漫，对自己要求不严格。

面对小孩拖拉磨蹭，家长也都清楚，只是靠一个劲的跟在孩子后面说“快一点”是没有用的，越催越慢，逼急了孩子就撂挑子不干了。所以，家长要纠正自己的教育方式，通过学习一些家庭教育知识来提升自己的家庭教育观念，从而找到对自己孩子有效的教育方法。

小孩拖拉磨蹭怎么纠正？

1、不要给孩子贴上“磨蹭”的标签

对于年纪小的孩子来说，家长过早的给他们贴上磨蹭的标签，会让孩子做事情越来越慢，不要总把慢挂在嘴边，孩子会潜意识接受这个看法，本来能做的快的也会因为身上的标签而变慢。

2、协助小孩认识时间的使用价值

譬如说，依据小孩的实际工作能力给其要求进行工作的时间，当小孩能进行后，奖赏他做好自己喜爱的事儿，如打游戏、看故事书、电视机等，让他们感觉时间珍贵的，是有节约使用价值的。

3、让小孩的拖拉磨蹭付出应有的代价

假如小孩醒来漱洗、吃早饭姿势比较慢，可以不督促他，何不使他晚到并自身向教师表述晚到的原因，对自身的个人行为承担。他没有吃了晚餐的话，就算是他最深爱的电视机开始了，也不许他一边吃一边看。当小孩给自己的拖拉磨蹭付出应有的代价时，才懂得珍惜时间，提高工作效率。

4、充分发挥小闹钟的功效

在小孩的屋子里放一个小闹钟，几点钟醒来，几点钟刚开始做功课，乃至每门课程的进行时间，都能够校准小定时提醒小孩，提升其时间观念的敏感度。时间长了，还可正确引导小孩独立分配日常生活作息时间表，自身校准小闹钟开展自律意识。

5、教小孩学好管理时间

父母能够来教小孩一些时间上的综合方法，自身分配办事的顺序，让他们学好管理时间，做时间的主人。小孩做的好，也不要忘记了多夸一夸小孩。

6、通过游戏来加以改变

父母可以经常与孩子玩一些小的竞技游戏，使孩子在游戏中提高自己动作的敏捷程度。例如，比赛看谁吃饭快，比赛看谁穿衣服快等，这些游戏能激发孩子进取心。孩子喜欢玩，但是，玩多了孩子可能就会觉得没趣，这时，要给予适当的奖励来鼓励孩子的胜利。

7、把责任还给孩子

很多孩子应该自己完成的事，都被父母干完了，表面上是节省了时间，实际上是让孩子失去了锻炼自己的机会。家长们的“越界”行为，把孩子的问题，变成了自己的问题，导致了孩子缺少责任感。所以，不妨把责任还给孩子，不再事事代劳，让孩子自己重视起来。

初中生按理说已经可以独立完成作业，并且能够合理的安排自己的时间了，但是如果还出现作业磨蹭的情况，家长就要加强对孩子时间观念上的培养了，要让孩子意识到作业是自己的，自己就有责任去高效的完成它。

初中生做作业磨蹭的孩子怎么教育？

1、先培养孩子一心一意做事习惯

通常来看，不论大人，还是孩子，有效做好一件事的唯一出路，就是一心一意。给孩子不轻易承诺、许愿，说作业做结束后，能怎么怎么，也就成了让孩子一心一意做作业最有效办法，也是教育孩子做作业不磨蹭的最好办法。

2、帮助孩子营造一个学习的氛围

如果家长想要孩子能够安心学习，那么就要学会以身作则，给孩子营造一个良好的学习环境，在孩子做作业的时候，家长最好也不要玩其他的，也做一些学习或者是与工作相关的事情，营造出和孩子一起学习的氛围，如此一来，在环境影响下，孩子也能专心学习。

3、学会给孩子制定规则

孩子在小的时候，思维是很难定性的，静不下心来，总是想出去玩，这些都是正常的，其实父母可以在孩子小的时候可以给他制定规定，无论是学习写作业方面，或者是其他方面都要做到有奖有罚，言出必行，潜移默化的去影响孩子，让他学会遵守规定等等。

4、培养孩子的秩序感

任何习惯都是一个养成的过程，所以初中的孩子，如果想让他们主动写作业的话，还是需要家长的培养。可以培养孩子一种秩序， 这种秩序就是回家之后先写作业，写完作业再做其他的。在这个过程中不要过多给孩子鼓励，否则的话孩子可能会在写作业的时候磨磨蹭蹭造成一个写作业的坏习惯。

5、培养孩子自我规划时间的能力

家长可以培养孩子会做计划及时间管理的能力，自律的孩子，无一不是目标明确、非常有计划的。而在孩子刚开学的时候就培养孩子制定计划，会管理时间也非常重要，家长可以教给孩子将时间和任务量化，制定简单的计划表，每个时间做什么孩子比较清晰，学习、和休息也会有个明确计划。

初中生做作业磨蹭的原因：

1、基础差，没兴趣学

有的孩子因为基础差，作业不会做，写作业自然而然的就慢了。还有的孩子，对学习没有乐趣，即使会做也不想去做。

2、时间观念差，不会时间管理

孩子如果没有时间的概念，写作业、做事磨蹭也就是自然的事了。“该写作业了。”“到练琴时间了，别看电视了！”“该洗澡了！”常常能听到家长这样一遍一遍地提醒孩子、催促孩子，家长总是替孩子安排好了时间，孩子当然不用操心怎么安排时间了，也就很难有时间观念了。

3、依赖性强

部分家长在孩子低年级的时候就是因为孩子注意力无法集中，所以每次孩子写作业就会陪在孩子身边，一旦发现孩子开小差了，就及时提醒，这样在前期虽然让孩子完成了作业，但也让孩子形成了强烈的依赖，平时只要家长不在旁边盯着，孩子就自己无法独立完成作业。

学好英语，首先就要端正心态，不要急躁，静下心来去学习。想要成为英语高手，就必须要比别人，走更多的路，做更多的事。应该明白一个事实。英语，是单词和语法的综合，所以单词，和语法，都要拿下才能提高英语成绩。

初中生英语基础不好怎么补？

1、提高自己英语学习的兴趣

很多同学跟老师反映，自己学习英语没有一点兴趣，背单词背不进去，做英语题看不进去。其实主要原因，就是因为对英语没有什么兴趣，学习动力不足。如果每一次，打算开始学习英语，都觉得是一种“折磨”，那学习英语就会成为一种负担，就没有想要努力学下去的念头，成绩就很难提高。  　

2、听说不分家 

学英语不止要会做题还要说，我们要避免哑巴式英语。大家可以在平时的学习生活中讲听与说完美结合。一种方式是边听边跟读，这样学习可以加深记忆。另一种方式就是听完复述一遍，长期这样学习不仅能锻炼语感，对英语学习也很有帮助。

中考英语作文怎么拿高分？

1、结构要清晰

结构清晰这点真的很重要，我们都知道，阅卷老师们要在规定的时间内批阅上千份作文，而清晰的结构，会让阅卷老师一目了然，自然就会喜欢你的作文。

2、时态要准确

英语作文除了结构，还有一个是阅卷老师最敏感的，那就是时态，这也是一篇作文是否得高分的关键。要明确文章的时态、同时人称要一致、数要一致、首尾要呼应。再根据内容要求，现确定事情，是过去已经发生，还是未来即将发生。

比如记叙一件事要用一般过去时；写经常发生的事或对人物的描写，要用一般现在时；对于未来的憧憬，要用一般将来时；过去的事情，对现在造成的影响，或过去延续到现在的状况，都用现在完成时。一定不能乱用乱配。

3、短语运用要灵活

同学们在写作文的时候，要尽量使用有把握的词，避免不必要的失分。当然，定语从句、宾语从句等句型，在关键的时候用上一两个，会增添你文章的文采。在英语中存在很多简单又能表达很多意思的短语。这些短语的运用可以使作文更加原汁原味。

还有对关联词的使用，如first of all，secondly，finally，last，so that，in order that，not  also等。还可以使用高级点的如，in a word，all in all （表示总结的），but，yet，however（表示转折）等。

4、写全要点

近年的各地中考英语，提示性作文比较多，也就是说写作内容，几乎都有要点提示，确切地说就是给出写作提纲，通常都是3～5个提示点，这种作文，同学们一定记住不要逐字翻译，但是提示点，必须在文章中有所体现。

文章写得再好，如果缺少了要点就会扣分的。所以要点也就是文章的第二段内容，同学们要把提示点写全，然后围绕提示点充分发挥，丰富自己所写的内容。

初中生物对刚升入初中的同学们来说难度还是比较大的，可能同学们还没做好学习生物的方法攻略，就迎来了第一次的月考，导致很多的同学成绩不是特别理想，同学们不必心急，应该采用正确的学习方法去学这样我们不仅学习成绩会有提升，学习效率也会有很大的进步。

初中生物怎么快速提高？

1.不管是哪个阶段，听课都是最重要的，所以想学好就要这样听课。 首先就是有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握。 其次就是要参与交流和互动，不要只是把自己摆在"听"的旁观者，而是"听"的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。 再者就是要听要学会结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。

2.要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。

3.合理用脑。所谓合理，要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发

4.学会总结： 首先是总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。其次是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。最后就是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路。然后准备后续的学习目标。

初中生物的学习技巧：

1.质疑提升兴趣：初中生想要了解生物知识的本质，所以当初中生在学习时可以自己给自己提出一些带有质疑性的问题，然后在进行解答，这样既可以提升初中生对生物这一学科的学习兴趣也可以加深对所学知识的印象。

2.探索：这是做题的第一阶段，目的在于帮助初中生回忆所学过的生物知识，帮助初中生学会运用所学过的生物知识。

3.提高：这是初中生提升生物成绩的重要阶段。这一阶段可以帮助初中生全方面了解所学过的生物知识，并加深了解。

4.独立思考学生要想提升生物成绩，就必须在学习的情况下，常常脑力劳动去独立思考。生物在学习全过程中，在所难免碰到各种各样难题，而带着难题去学习，才会事倍功半。生物是一门试验的科学研究，研究生物学的专业技能和方式 ，必须学生自身去试验，结合实际学习，那样针对生物知识的把握会非常容易，也会更为全方面的了解，成绩也会更非常容易获得提高。

想要提高学习成绩，那么就要先提高学习效率。而提高学习效率，最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高，最需要的是清醒敏捷的头脑，所以要适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。

初中生成绩很差怎么办？

1、及时请教

这一点是很多初中生都做不到的，因为很多初中生认为，向老师或者同学进行请教，是一件非常丢面子的事情，这是不对的。老师的工作，就是将知识传授给各位同学，如果各位初中生，对于老师所讲的知识都了解，那学生就不用请教了。

2、课前预习和复习

预习是在课程中更好的学习，更能跟上老师的脚步，更好地听懂老师讲课，提高听课和做练习的效率；还可以提高自己的自学能力，为以后的独立学习打下基础。毕竟之后很多的学习都是靠自觉，早点养成这个习惯对孩子来说都是好的。

课后复习，可以温故老师课程中，所讲的知识点和自己做的笔记，加强知识点的记忆。实验证明：在学习仅过了20分钟后，就忘记记忆内容的42%，1天后忘却量已经达到了66%，到了第31天，忘却量高达79%。

3、关注考试重点

找出以前大考的试卷，判断出试卷上，相关题目背后的知识点板块，哪不好。一一写出来或书上标记出来。以前试卷要是丢失，就买一些综合试题，期中期末或单元测试卷，自己考，让家长或老师判，判完再按上面去做。

4、知识点整理

要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

5、注重教材

教材很重要。将教材里的题目看懂，就能掌握这门课的主体知识了。当自己无法跟上老师进度时，不要盲目去追，可以先自己做做教材上的习题，因为教材具有适用性和基础性。只有回归基础，才可以提升自己。

6、准备一个各科的错题本

基础知识巩固了之后，就要开始进行下一步了，建议不光是初三差生们，初一初二的学生也要为自己准备一个错题本。错题本可以让自己知道，自己哪里有错误，发现自己的根本。

每次考试或者平时做习题的时候，就把类型相同的错，题摘抄到一个本子上，下次考试之前，初三同学把错题本拿出来，检查一下，平时自己的漏洞在哪里。初三同学可以对于那些，经常出现的错误，可以做好巩固，还能防止再次在这个问题上出错。

“如何提高初中语文成绩”是很多老师与家长来信咨询，在头条平台上专门询问我的“顽固性”疑问。大家知道，初中阶段的语文成绩离不开小学阶段的基础知识面，同样是一个初中生，各自的语文知识不均衡均等，甚至于相差甚远。那么，初中生怎么提高语文成绩呢？

初中生怎么提高语文成绩,每天应怎样做?

1、找到高分值区，抓大放小。中考语文五大块：基础知识、现代文阅读、古诗文阅读、作文、综合运用。现代文阅读、古诗文阅读、作文显然是高分区域。如果保证这三大块少丢分，语文注定是高分。

2、找到薄弱环节，重点突破。每个同学的薄弱区域不一样，有的同学作文丢分多，有的同学阅读理解丢分多，有的同学古诗文不行。找到薄弱环节，制定突破策略。

3、找到最快提分板块，有的放矢。语文知识五大块，哪一块最好提分？显然从现代文阅读开始，因为现代文阅读分值高，注重答题技巧，短期内就能突破。

4、全面开展阅读，尽力做好积累。

语文是学生学习时间最长的课程，但是也是随着学段的增加而不断被轻视的课程。到了初中，课程增加难度增大，不少学生把学习的重心转向其他学科，语文被冷落。但是语文又是见效最慢的学科，猛学一个月成绩不见提高属于正常，这就需要努力长期坚持。而最该坚持的是阅读积累，阅读和积累各有侧重点；阅读强调的是整体对语言文字和思想情感的把握，而积累主要是为了提高语言应用能力。

5、学好语文也需要能力，思维能力很重要。

学语文也需要培养能力，最主要的是概括能力、分析文句能力和语言表达能力。语文并不是全靠感性思维，也不是背就能解决所有问题的。尤其在阅读上，很多学生也看了不少书，为何依然学不好语文？因为没有养成思考总结的习惯。

6、古代诗词学习须转变认识，进行广泛涉猎。

学语文有两怕，其中一个就是古诗文，而且一些学生是毫无兴趣，水平极低，这严重影响语文成绩，进而对整个学习的影响都很大。初中是学好古诗文的重要时期，务必要高度重视。先解决兴趣问题，课本选文相对比较严肃枯燥，那不是古文的全貌，古文也有生动有趣的。古诗词方面，可以结合一些写意唐诗宋词的书籍，培养兴趣，如安意如的作品。一句话，这方面要跳出课本，在课外进行广泛涉猎，好书多多益善。

7、阅读和做题有机结合起来，不可偏废。

所有的学都是为了考，但又不能因果倒置，语文尤其如此。现实中，有读了很多书，就是考不好的学生；也有不做阅读积累，一味做题的学生。这两种情况都不可取，应该中和，将两者结合起来。