小孩打人的心理原因
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发现孩子打人行为的时候，家长不要过于着急。要先了解孩子真正动手打人的原因。当找到原因后，家长再进行针对性的引导。在引导的过程中，适当的帮助孩子做出对应正确的选择。
小孩打人的心理原因有哪些？
1、模仿家长。
家长粗暴，孩子用同样方式对待家长。父母从来不考虑孩子的自尊，经常当着别人的面打孩子，等到孩子长大的时候很容易使用同样的方法来对付家长。
2、孩子在变相的“求关注”。
现代社会很多父母都忙于工作，因此在很大一部分程度上忽略了孩子的成长。为了引起爸爸妈妈的关注，孩子大部分都会选择用肢体行为来表达自己“求关注”的诉求。
3、没有合适的方法去表达自己的情绪。
当孩子面对玩具被抢或者得不到心爱的东西的时候，他没有别的方式去发泄自己心中的不愤，因此只能选择肢体行动来强烈表达自己的不满。
小孩打人家长怎么教育？
一、安抚第一位。
当孩子打了别人，家长需要是第一时间先安抚好孩子情绪，同时向对方家长表示道歉。家长千万不要不分青红皂白，就训斥孩子，重点要在孩子情绪稳定后，你了解了情况，再对孩子进行适当的教育或批评。
二、引导小孩反省自己的行为。
心理学研究表明，攻击者在看到受害者明显的痛苦时，往往会停止攻击，但攻击性强的人则会继续攻击受害者。在这种情况下，家长首先要指出，攻击性行为会给别人带来痛苦，导致严重后果，引导小孩想象受害者受到攻击后的感觉和心情。然后再让小孩换位想象，如果你是受害者，你将会有怎样的感觉和心情。如果你是个好孩子，又该怎样做？
三、挑选一些动画片和孩子一起看。
很多动画片都有暴力画面，孩子看多了，就会效仿。家长可以帮孩子挑选一些没有暴力镜头，内容健康的动画片，而且，陪着孩子一起看，即使发现了一些打斗的场面，及时地给孩子解释，为什么会打，这个“打”和我们平时生活里的打，有什么不同。这样孩子才不会盲目效仿，不会让自己变成一个喜欢用“打”来解决问题的人。
四、帮助孩子建立良好的行为方式。
可以身作则展示父母和邻居、友人之间的和谐关系，告诉孩子人生来应属于群体，群体需要协作而不是敌意，比如要让别人服你，动手动脚并不是最好的方法，如果你聪明、友好、团结，同样也可让小朋友佩服你。
五、给予孩子关爱。
小孩子是随时随地渴望得到父母的关注的，如果在一段时间内，父母对自己不予理睬，他们就会想办法引起父母的注意，而打人就是孩子惯用的“手段”。所以，父母在平时不要只顾着玩手机，有时间还是要多陪一陪孩子。
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你的孩子，是否谎称假装胃痛或生病离开学校？我相信家长，有的小时候都尝试过，尽管它没有成功。然而，无论是过去，还是现在，孩子为什么会有这种厌学心理？
小孩厌学的心理原因有哪些？
第一，由于青春期儿童身心发育不成熟，学校和家长给予过大的压力，会使孩子出现一些情绪和行为上的变化。
孩子成长在应试教育严峻的今天，属于学生的自由空间太少，导致不善于沟通，各方面的困难都压抑在自己的心理上，导致性格内向、注意力偏差而导致厌学。
第二，抑郁是青春期突出的情绪问题。
在整个童年到成年之前，是抑郁的第一个高峰，很多孩子都有消极的、自杀的念头。孩子对个人的未来，悲观，绝望，有自卑的心理。因为现在家长和老师都不重视孩子的气质变化，导致孩子的交流少，心理矛盾到了极点，抑郁而自杀，更不用说厌学了。
第三，青少年性心理冲突。
调查发现，部分孩子进入青春期后出现厌学，当女孩初潮和男孩第一次遗精时，由于神经、内分泌功能增强，他们的警觉性增强，害怕上学实际上是一种替代的防御机制，通过弃学暂缓“不被发现”、“我不知道该怎么办”这种潜在的心理压力。
第四，学生自己也会因为学习目的不明确、没有上进心或学习方法不当，考试不及格而产生厌学。
第五，在极度焦虑的情况下，容易出现厌学症状。
比如不由自主地想，做一些事情，明知道没有必要想，却又无法控制自己，想摆脱也摆脱不了，很苦恼，以至于注意力无法集中。有时，他们做事没有自己的想法，就像被思维控制一样，昏昏沉沉。这种情况也会导致厌学。
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现在学生的厌学情况可以说十分严重，家长对此感觉很是苦恼，总觉得孩子是因为不想学了就不学了，实际上孩子出现厌学的情况，还是因为孩子心理上出现了问题，所以建议家长们多去了解一下孩子心中的想法，多和孩子交谈，开导孩子，避免孩子发展成严重的心理问题。
孩子严重厌学的心理原因：
1、学生的攀比，让部分学生失去了学习的动力
现在学校的学生攀比风气可以说很严重，不仅比学习，而且还要比物质，很多学生在比较的这个过程中就感到了自卑，尤其是农村学生，中招可以说特别多，因为家庭的原因，总觉得自己低人一等，学习上也就因此失去了动力，当一个学生不想学习了，这时候厌学也就是很正常的事情了。
2、学习压力的不断增大
现在学生的学习压力比起以往要大了很多，原先只是在学校的学习压力大，回家了作业多，学生承受的是这些压力，现在就发展成了，在学校上学压力大，放学补课压力大，上兴趣班压力大，学生的时间可以说被压榨到了极限，很多学生在这样的压力下，也就会产生厌学心理，想要脱离这样的生活。
3、青春发育期自我意识矛盾
调研发觉，产生厌学心理与一些小孩刚入青春发育期相关，当女生出现第一次来月经和男孩儿初次频繁遗精时，因为神经、内分泌的功效，她们的警惕性提高，担心院校实际上是一种移形换影的变换自我防御机制，根据弃学延期了“不被别人发觉”、“不知道该怎么办”这类潜在性的性精神压力。
4、学习目的不明确
孩子自身也会由于学习目的不明确，不思进取或学习的方法不善，考试遭到不成功而造成的厌学心理心理状态。
孩子严重厌学该怎么教导？
第一，多给予孩子鼓励和支持
当孩子出现了厌学的问题，可能对于学习有很大的抵触或者已经出现学习方面的挫折，这个时候不能惩罚和否定孩子，应该对孩子的行为多一些包容，倾听孩子的心声，让孩子倾诉自己内心负面的情绪，孩子才能够获得安全感、支持感。
第二，应该让孩子劳逸结合
比如将孩子的学习任务分解为比较容易的小任务，督促孩子每天完成适当的任务，让孩子积累成功的经验，只有这样孩子才能够获得自信，从而爱上学习。在假期中，家长和孩子应事先做好规划，完善自己的时间管理，保持一定的学习节律，这样就比较容易适应学习等压力了。
第三，引导孩子建立正确的学习态度
家长应该引导孩子认识到学习的重要性，帮助他们建立正确的学习态度。可以与孩子一起制定学习计划，并鼓励他们按时完成学习任务。同时，家长还可以与老师保持联系，了解孩子在学校的表现和学习进展。
第四，激发孩子的学习兴趣
尝试通过不同的方式来激发孩子对学习的兴趣。例如，为孩子提供有趣的书籍、参观博物馆或科学中心、或者让孩子参与一些与学习相关的活动或项目。这些活动可以让孩子感到学习是有趣的，并且有助于提高他们的学习动力。
第五，适当的奖励
帮助孩子设定努力后可以实现的学习目标，鼓励孩子完成目标，在出现负面情绪时积极调整，完成目标后给予适当的奖励。
孩子严重厌学有哪些影响？
一、厌学会严重影响他们的学习成绩，形成恶性循环
孩子会自暴自弃。如果父母和老师用错误的方法督促孩子学习，孩子会更讨厌学习。这是一个恶性循环，一步错，步步错。
二、影响人际关系
孩子的自尊心很强。在同学圈子里，如果学习成绩不好，难免会遭受同学的排斥。另外，一些老师会把成绩差的孩子安排在后面，这会逐渐与那些“学习好”的学生形成较大的差距。如果家长和老师没有及时干预，孩子很容易破罐，要么进入不良圈子，要么开始退缩，逐渐失去建立良好人际关系的能力。
三、伤害自信、自尊，影响孩子的终身发展
当学生被排挤时，他们不能建立良好的人际关系，很难建立归属感和安全感。随着时间的推移，他们会失去自信，甚至会造成孩子的报复心理、暴力等不良互动模式、极端行为等。
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孩子的学习成绩，是很多家长所关心的，但正是因为家长过于看重成绩，往往给孩子“包袱”，拼命逼孩子学习，不仅成绩上升不了，反而可能造成孩子越来越不喜欢学习，也可能直接产生了“厌学”的心理。
一旦孩子学习压力过大，得不到父母的关心和理解，就会产生失败感和烦躁感，从而对学习产生消极态度，一旦产生消极学习态度，孩子一学习就会各种的不舒服，容易患上“厌学症”。
孩子厌学的心理原因及解决办法：
第一，孩子缺乏关爱。
孩子如果长期得不到父母的照顾，就会感觉自己很孤独，很可怜，所以年幼的心灵更加脆弱，容易产生消极心理等等，开始放纵自己，忽视学习，慢慢就会厌学。
第二，孩子的学习目标不明确。
没有明确的学习目标，就没有求知欲，学习动力不足，学习效率低下，会导致成绩差，成绩越差，孩子越觉得学习枯燥，打从心底对上学厌恶和拒绝。
第三，学校教育的原因。
有的学校为了提高入学率，采用千篇一律的“填鸭式”教育，不顾学生的身心健康，反而给学生布置了大量的家庭作业，把孩子当成学习机器；还有老师排斥差生、体罚成绩差的学生等行为，会打击孩子的学习积极性。
第四，管教太严。
有的家长信奉“棍棒下出才子”，往往以粗暴的教育方式教育失败的孩子，殊不知以“暴力”的方式教育，不仅会给孩子身心造成伤害，还会助长他的“叛逆”，会产生强烈的“不想上学”的念头。
第五，社会环境因素。
有的地方，往往受社会环境的影响，比如有的大学生毕业后找不到工作，孩子没上过学，很早就出去打工，后来有车有房；于是，人们就有了这样一种想法，学习有什么用，不如早点工作赚钱。在这种思维观念的引导下，很多孩子会产生“学好，学坏无所谓”的心理，从而产生厌学行为。
第六，父母疏忽大意。
管得太严了，孩子到底是不是完全不好，很多家长只知道工作做生意，从不关心孩子的学习，更不用说对孩子的思想教育，孩子有没有做完作业不知道，有没有逃课不清楚，总之对孩子的学习情况一无所知，从而导致孩子任性、厌学。
那么，了解孩子厌学的原因，作为家长，如何尽早发现并帮助孩子解决厌学问题呢？
第一，经常给孩子减压。
家长对孩子的期望不要太高，很多孩子学习累是因为压力太大，家长定的目标太高，我们要学会给孩子适当的减压，先定一个小目标，等孩子孩子实现了，孩子尝到了成功的喜悦，学习的动力就会越来越大。
第二，给你的孩子很多的爱。
父母的呵护和关爱，是孩子痊愈的最宝贵的灵丹妙药。面对孩子们的厌学，我们更应该给他更多的关怀。当孩子感受到妈妈对他的爱时，他会不忍心辜负我们对他的期望，所以他会更加努力。所以，父母的关心是解决孩子厌学的药，可以让他在心里慢慢改变不良的学习观。
第三，营造有趣活泼的学习环境。
沉闷的环境不用说孩子，也会让大人焦躁不安；所以，家长可以带孩子出去散步，带他去公园散步、参观、旅游，让孩子边玩边学，也可以给他讲古今名人故事，或者做拼图与孩子玩游戏，可以激发孩子的学习兴趣。
第四，多给孩子鼓励。
每个人都想得到别人的认同，孩子也一样，家长可以用“鼓励”来解决孩子对学习的厌倦，比如孩子虽然成绩不好，但是字写的很好，家长可以先表扬再鼓励他，下次如果成绩再提高一些就更好了等等，孩子受到鼓励，相信就会更加用心，更加积极地去学习。
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在孩子成长的过程中，孩子厌学是很普遍的状况，孩子厌学的心理原因有哪些？只有找到孩子厌学的原因，才能准确地找到解决办法。
导致孩子厌学的心理原因是哪些？
第一，家庭因素。
（1） 过度放纵（溺爱）。
当今社会独生子女已经越来越多，因为物质条件十分充裕，导致家里独生子女患上了所谓的“公主病”。父母的物质给予，奶奶爷爷的精神关怀，使小学生在家中没有浓厚的学习氛围，造成想学就学、不想学就不学的恶性学习心理。
（2）家庭关系不融洽。
父母与亲子关系是家庭关系的重要标杆，做孩子的好老师、好朋友是父母的最高境界。如果孩子处在长期充满“战争”的家庭氛围里，会让他们整天处于焦虑的情绪中，让他们感受不到家庭的温暖，那么孩子就会被转移到以为自己能平衡心理的地方，厌学是自然而然产生的。
第二，学校因素。
（1）教师的“唯分论”。
素质教育虽然被提倡多年，但分数的“指挥棒”对教师仍然有着无形的影响，教师单方面追求分数，一味追求优秀率和升学率，只关注学生的成绩，而不重视学生的德、智、体、美、劳全面发展。同时，应试教育中也存在“灌输式”、“注入式”、“填鸭式”的教学方式，导致学生学习动力不足，陷入唯分论”的误区。
（2）作业繁多。
现在教师的考核制度也给教师带来了压力，一些教育工作者由于某种主观性形成了危机感，由于前所未有的危机的限制使得教师把所有的心思放在提高升学率上，而升学率取决于学生的考试成绩，老师不得不给学生布置很多作业。
第三，学生自身因素。
（1）学习能力不足。
有些学生的学习成绩不好，并不是真的厌学，也不是懒惰、智力低下，而是存在严重的学习落后，影响学习效率，具体来说是学习能力不足。许多学生在练习上付出了很多努力，但结果恰恰相反，他们的成绩始终没有提高。
（2）没有明确的学习计划。
有大部分学生有“三天打鱼，两天晒网”的学习状态，没有科学的学习计划，不会对学习科目整体安排，学习起来顾此失彼和死记硬背，课程内容不会抓住重点和难点，不会灵活运用、举一反三、融会贯通。
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青少年孩子厌学是很普遍的现象，当你的孩子厌学时，首先你需要知道孩子厌学的心理有哪些原因，然后才能对症下药。
孩子厌学的心理原因是什么？
第一，学习没有兴趣。
兴趣是学习的最大动力，有的人之所以会厌学，就是因为没有找到兴趣点，有了兴趣点才能喜欢上学习，学习也不会累。
“兴趣是最好的老师”，只有兴趣，才会让孩子拥有巨大的内在力量，呈现最佳的学习状态。而如果孩子出现厌学，对孩子的成长是非常不利的。学习效率低，情绪低落，可能会形成自卑的性格……
有的孩子文化课学不下去，但对舞蹈和音乐特别感兴趣，有的孩子自学成才，就是因为喜欢和热爱。
所以，无论上哪节课，都要培养孩子的兴趣，找到兴趣点，就像喜欢的食物，天天都会想吃。
第二，受老师影响而厌学。
孩子就是孩子，很多孩子学习是看老师的“表现”，比如有的孩子喜欢老师的长相，喜欢老师，学习这门课非常认真的；有的孩子喜欢老师讲课生动形象，特别是认真听这门课，能够学好这门课；有的孩子喜欢老师的幽默，或者性格独特，在上老师的课的时候特别认真努力，这门课大家成绩也会很好。
相反，有的孩子对老师长相，上课形式，性格表现都很不喜欢，所以在学习这门课的时候，就特别反感，厌学，最后对这门课不好好学，甚至失去学习的兴趣。
第三，没有学习计划。
孩子厌学是因为不知道明确的学习目标。无论哪个阶段，如果孩子在学习过程中，不知道为什么要学习，学习的目标是什么，孩子很容易在迷茫中产生厌学。
家长要让孩子知道，是因为学习才让我们知道更多的东西，学习可以让我们改变自己的生活环境，学习是为了追求我们心中的梦想，有向往才能够快乐的学习
第四，受外部环境影响。
孩子厌学是受外界环境影响的。孩子要好好学习，要保持专注力，要专心学习。如果学习环境嘈杂，谁也学不好。学习本身就是需要安心，有一种稳定快乐的学习心态。这个条件大部分家长都能做到，有的家长为了孩子读书，特意找个环境好的房子给孩子住。
另一个外部影响是网吧、电视和手机对孩子的影响。一旦孩子沉迷于这些东西，在学习的时候心里就会不专心，每天脑子里就想着网吧、看电视、玩手机、奇幻小说、游戏等情节。所以家长要注意孩子的网吧、电视、手机的控制，不能把兴趣放在这方面，而讨厌学习。
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如果孩子有自卑、内向的性格，父母也会感到很担心和害怕，担心孩子将来很难融入集体生活。
怎样改变小孩自卑的心理？
一、少责骂，多鼓励
一个孩子的性格在很大程度上决定着他未来的成长和发展。与其过分批评孩子，造成自卑和后悔，不如放开孩子，给孩子充分的自信，多引导孩子一些，培养孩子纠正自己的错误的能力。
二、多关注孩子的精神层面
现在家庭里的贫富差距越来越大。父母不正确的教育导致了个别孩子的攀比心理，甚至出现了嘲笑家庭贫困学生的现象。随着时间的推移，那些经济条件差的学生的心理必然会出现阴影，促进自卑情结的形成。
针对这种情况，家长应该为孩子做更多的思想工作，引导他们集中精力学习。在中国古代、现代和近现代，许多贫困的学生通过努力取得了举世闻名的成就。将这些励志故事灌输给孩子，让他们明白所有的物质需求都是通过自己的努力获得的，培养孩子正确的价值观。
三、培养孩子对体育和竞争的兴趣
比如篮球、羽毛球、乒乓球、游泳、象棋等游戏活动，让孩子在游戏中提高动手能力、身体协调能力和反应能力。随着孩子运动技能的逐渐提高，在个性和心理上会有明显的变化，只要坚持，孩子最终会变得开朗、自信。
孩子自卑有哪些表现？
一、在意他人的评价
在公共场合害怕讲话，多说几句话就脸红了。久而久之，这种不良心理就会形成恶性循环。例如,在课上,老师要求同学们举手回答问题,而自卑的青少年不会举手即使他们一定知道这个问题的答案,因为他们担心自己做不好,他会被同学嘲笑。
二、羞耻感很重
正常的羞耻感可以使人遵守道德底线，但是如果孩子羞耻感过重就会带来极其严重的心理问题，比如做错了一件事，自卑的人就会反复思考好几天。再小的事，对有严重羞耻感的人来说，都是大事
胆小
因为害怕别人的否认和拒绝，自卑的人会很胆小，他们不敢有需求，所以他们在学校也容易被欺负。如果不及时纠正，会影响孩子的身心发展。
三、胆小
因为害怕别人的否认和拒绝，自卑的人会很胆小，他们不敢有需求，所以他们在学校也容易被欺负。如果不及时纠正，会影响孩子的身心发展。