初一学生成绩太差怎么办

想要初一的孩子提高成绩，首先就得让孩子改掉在小学的学习习惯。小学的教育是被动学习，孩子往往只需要听老师讲就能听懂，而到了初中则不同了，学生还要对知识进行理解、分析。很多学生在学初中科目往往只是注重记忆，这种学习方式自然是不对的，学生还要对所学知识进行深入的理解、剖析。

初一学生成绩太差怎么办?

1、制定合理的计划学习

初中生没有计划的学习，学习效率一定不会太高，学习计划是一个非常重要的因素。但是在初中的学习中，只有少部分的学生有自己的学习计划，要想让自己的学习效率提到最高，一定要制定一份合理的学习计划。

2、初一成绩差的学生要有信心

初一成绩并不能代表整个初中的成绩都不会好，有很多学生都是初一刚开始的时候，没有好好学习，但是后期意识到自己的错误，及时的改正，并且付出更多的努力，也能将成绩提升上来，所以大家应该对自己有信心。

3、培养孩子的时间观念珍惜时间

端正了孩子的学习态度以后，接下来家长一定要培养孩子的时间观念珍惜时间，因为很多孩子在小学阶段根本就没有珍惜时间的观念，众所周知小学阶段只学语数外三门功课，所以孩子可以在做完作业以后去看电视玩游戏，然而进入初一以后一下子要学七门功课，相比小学作业增加，难度增加。

4、学会时间管理

仔细观察往往你就会发现孩子常常会在时间的管理上非常欠缺，可能孩子在做某一项作业的时候没太有表现出来，但是在做作业之前，在换另外一项作业之间，以及再做其他事情的时候，我们认真去观察一下的时候，就会发现孩子们其实一直都在“浪费”一些时间。

5、给孩子讲清楚中考的重要性

好多家长并没有在初一阶段给孩子讲清楚中考的重要性，结果导致孩子没有中考的危机感和中考的责任感，他们在初一初二阶段贪图玩耍沉迷游戏没有好好学习，等到了初三了才发现身边的同学都想上高中都在努力学习，才发现自己也应该上高中，可是已经落下太多了。

想要初一的孩子提高成绩，首先就得让孩子改掉在小学的学习习惯。小学的教育是被动学习，孩子往往只需要听老师讲就能听懂，而到了初中则不同了，学生还要对知识进行理解、分析。很多学生在学初中科目往往只是注重记忆，这种学习方式自然是不对的，学生还要对所学知识进行深入的理解、剖析。

初一学生成绩太差怎么办?

1、制定合理的计划学习

初中生没有计划的学习，学习效率一定不会太高，学习计划是一个非常重要的因素。但是在初中的学习中，只有少部分的学生有自己的学习计划，要想让自己的学习效率提到最高，一定要制定一份合理的学习计划。

2、初一成绩差的学生要有信心

初一成绩并不能代表整个初中的成绩都不会好，有很多学生都是初一刚开始的时候，没有好好学习，但是后期意识到自己的错误，及时的改正，并且付出更多的努力，也能将成绩提升上来，所以大家应该对自己有信心。

3、培养孩子的时间观念珍惜时间

端正了孩子的学习态度以后，接下来家长一定要培养孩子的时间观念珍惜时间，因为很多孩子在小学阶段根本就没有珍惜时间的观念，众所周知小学阶段只学语数外三门功课，所以孩子可以在做完作业以后去看电视玩游戏，然而进入初一以后一下子要学七门功课，相比小学作业增加，难度增加。

4、学会时间管理

仔细观察往往你就会发现孩子常常会在时间的管理上非常欠缺，可能孩子在做某一项作业的时候没太有表现出来，但是在做作业之前，在换另外一项作业之间，以及再做其他事情的时候，我们认真去观察一下的时候，就会发现孩子们其实一直都在“浪费”一些时间。

5、给孩子讲清楚中考的重要性

好多家长并没有在初一阶段给孩子讲清楚中考的重要性，结果导致孩子没有中考的危机感和中考的责任感，他们在初一初二阶段贪图玩耍沉迷游戏没有好好学习，等到了初三了才发现身边的同学都想上高中都在努力学习，才发现自己也应该上高中，可是已经落下太多了。

初一的数学是整个初中非常基础的知识，相比来说是比较简单的，只要把基础知识学好，然后再多做些练习，在练习中学会思考和总结，找到适合自己的学习方法，数学提高的是很快的。

初一学生数学成绩差怎么办？

1、扎实基础知识

基础知识是学好数学的一个根本的要求，想要学好数学要知道如何掌握好基础知识的学习。学好数学要知道公式的记忆是很重要的，记住基础的公式可以在以后的做题中得到很大的帮助。只有对于基础知识点越巩固在今后的做题中就会越熟练。

2、课内重视听讲，课后及时复习

接受一种新的知识，主要实在课堂上进行的，所以要重视课堂上的学习效率，找到适合自己的学习方法，上课时要跟住老师的思路，积极思考。下课之后要及时复习，遇到不懂的地方要及时去问，在做作业的时候，先把老师课堂上讲解的内容回想一遍，还要牢牢的掌握公式及推理过程，尽量不要去翻书。尽量自己思考，不要急于翻看答案。还要经常性的总结和复习，把知识点结合起来，变成自己的知识体系。

3、多做题，养成良好的解题习惯

要想学好数学，大量做题是必可避免的，熟练地掌握各种题型，这样才能有效的提高数学成绩。刚开始做题的时候先以书上习题为主，答好基础，然后逐渐增加难度，开拓思路，练习各种类型的解题思路，对于容易出现错误的题型，应该记录下来，反复加以联系。在做题的时候应该养成良好的解题习惯，集中注意力，这样才能进入最佳的状态，形成习惯，这样在考试的时候才能运用自如。

4、找出差中之差

即使是对于很差的学科，孩子也并不是所有问题都一无所知，有些问题还是略知一二的，真正让孩子拖后腿的是这个科目中某一点或两点。如果家长和教师能帮助孩子把这个差中之差找出来，来一个强化或突击性的训练，就可以让孩子在短时间内对该科目有一个较大的改善和提高。

5、提高思维能力

数学是一个极需思维的科目，数学成绩不好的同学可以多通过一些练习思维的练习题和小游戏去锻炼自己的思维能力，从而提高学习成绩。思维能力差的同学学习数学肯定是会很吃力的，所以通过锻炼思维能力可以让自己得到有效的改善。

6、会及时反思总结

在数学学习过程中，要养成良好的复习习惯。知识都有一个遗忘规律，新学知识过了一段时间，如果不去温习很容易遗忘，数学复习更需要及时复习、反思。如对所学习的知识、方法有没有彻底掌握；学了哪些数学思想方法，如何运用这些数学思想；经常复习巩固典型问题，不要同样问题一而再再而三的错。

7、调整学习方法

培养孩子养成良好的学习习惯，养成课前预习，课后经常巩固、复习的良好学习习惯，逐步扎实掌握基础知识。帮助孩子建立学习数学的自信心，不要放弃数学科目的学习，要教育孩子学习数学的重要性。

进入初中之后，学生要经过三年努力，在中考中考取好成绩才能上一所好的高中。在初中阶段，要重视基础，不能偏科，特别是英语学科，这个阶段很关键，容易发生分化。初一学生，要重视英语的学习，采取措施提高英语学习的兴趣，掌握英语学习的方法，从而提高英语学习成绩。

初一学生英语成绩很差怎么办

如果是由于小学时期对英语学习的习惯不好造成学习英语没有兴趣，那么就要从培养孩子的兴趣入手，制定一个长期的学习计划，陪同孩子一起坚持执行，从每天记住五个单词，五个句子开始，和孩子同步学习，比赛谁记住得更快，记得更牢，让孩子有种竟争意识。

如果稍有进步，就肯定孩子的付出，不吝啬用激励性的语言鼓励孩子，让孩子体会成功的喜悦，帮助孩子树立信心，慢慢地激发孩子学英语的兴趣，只要坚持下去，会有所进步的。

如果是因为学习方法不当而导致的英语不好的话，那就得帮助孩子找到适合自己的学习方法，初一的英语基本上是小学英语的延续和深化，有大量的单词，短语需要同学去记，去背，去运用，面对大量的需要识记的东西，孩子可能会头疼，会觉得杂乱无章。

这时就得对单词进行梳理，找出规律，分门别类地去记，并且找出它们之间的内在联系，理解性地去记，不能死记硬背。英语中的单词加前缀，加后缀会改变词性和意义，由一个单词可以串联出好几个单词，识记一个单词，掌握了加缀的规律，从而记住几个单词的含义，这样可以收到事半功倍的效果。

最后语言类的科目需要有很好的记忆力，如果天生这块没有什么优势，就需要反复识记，复习性地识记来弥补我们的遗忘，温故而知新，也是提升学习成绩的方法。

初一学生英语学习方法

1、尽快完成学校内教材的内容，这个可以主动提前学，英语初中英语内容还是比较简单的，不像理工科有很多需要打基础，或者跟其他学科有交叉的内容。英语只是一门语言，初中的东西基本还是听说读写那些内容，主要是一些更深一些的语法现象，还有要注重在单词这一块，词汇量一定要扩充。

2、增加扩展性阅读。学习材料或者配套内容提供的阅读量实在是不够，需要多做课外阅读，阅读材料不要限定在某些领域，无论从新闻，科技，娱乐等等行业的资料都可以去涉猎，这样对后面考试的阅读理解很有帮助。

3、提高听力，这个需要较长时间来提升，无法短时间突击，所以平时多听音频材料，包括课外内容的音频材料，每天保持至少半个小时的磨耳朵的时间。具体材料需要根据孩子的需要来选择。

4、多做题，通过做题来找出孩子的语言点掌握情况，不足的地方花时间去弥补。

5、保持孩子的兴趣，无论用什么方式去帮助孩子学习。都要让孩子保持对英语的兴趣，千万不要失去兴趣，否则将会起逆反作用。

初中历史学习中要想记得多、记得牢，关键在于理解，因为只有真正理解了的知识才不会忘记。上历史课和上其他课一样，一定要专心听讲。

初一学生历史成绩差该怎么办？

1、理清线索，把握整体结构

学习历史，要理清线索，把握知识的整体结构，使知识条理化、系统化。比如，在学习中国古代史时，我们可以主要朝代为线索去学习。每本书的目录就是知识的框架，我们要学会看目录，通过它掌握知识整体结构。纵观历年中考试卷，考的都是主干知识，如果我们理清了线索，掌握了知识的整体结构，考试时也就能得心应手了。

2、培养兴趣

爱因斯坦说过兴趣是的老师无论学习哪一门学科，只有对它产生了兴趣才能产生学习它的动力，所以对于历史的学习也是如此。中学阶段学习历史并不只是为了成绩，有了兴趣，学习就成为一种享受，就学得轻松愉快。学习历史，首先就是要培养对历史的兴趣。

3、举一反三

历史属于文科性质的学科，初中历史学科的特点就是知识点较为散乱，而准确记忆基础知识是初一历史学习的第一步。对初一学生而言，想要考出好成绩，除了上课专注、及时复习、多次巩固等常规做法，学习方法上还要学会从小学的机械记忆转型为有意识对自我思维能力培养，就是要把对知识的熟记上升到获得举一反三的分析能力上。

4、学会自己总结找方法

比如通过年代数字、谐音、串联的方法，都可以找规律，把一些枯燥的知识点做成口诀、歌诀、顺口溜，这些小技巧适合于专题复习或系统复习。比如中国古代朝代顺序：“盘古三皇五帝更，夏商周秦两汉成，魏蜀吴争晋南北，隋唐五代宋元明清。”画知识结构树。

5、培养理解能力和系统思维

背自己的笔记加上刷题都有必要，但落脚点还得在课本，不遗漏小字细节和地图。比如讲世界现代史“1929-1933年资本主义世界的经济危机”，只要搞清楚四点，危机原因、状态、特点、影响及四者的联系，就有了这个知识点的完整知识体系了，这与运用时间轴复习历史知识是整体与局部的关系。

6、总结学习或复习历史的方法

平时学习把握各种概念的内涵和外延，把同类对比区分差异;在复习中，把教材中孤立的知识点纳入学科体系中，形成的个人的知识网络，在做题训练中有意识训练自己的文科思维能力，将知识体系有效地运用在考试实战中。同时，既然是揭示学科特点和学习规律的思维方法，也就不限于是新授课还是复习课。

初一的孩子思想还不成熟，很容易受到外界环境的影响，比如网络影响，或者社会上不上学青年影响，出现不想上学的情况，家长要调整好自己的心态，帮助孩子找回学习的兴趣。

初一学生不想去学校怎么办？

1、激发孩子的学习兴趣

学习对于孩子来说并不是一件无趣的事情，但是如果孩子没有学习兴趣，就会出现不想上学的情况。家长和老师可以通过多种方式激发孩子的学习兴趣，例如：提供丰富多彩的学习资源、鼓励孩子参加学科竞赛、给孩子提供学习的目标等等。

2、改善孩子学习环境

不良的学习环境比如家庭不和、同学不睦、和老师闹矛盾等等等，这样的学习环境会严重分散孩子的注意力，还会影响孩子的价值观和学习观，使他们无心学习。所以，首先就必须要改善自己所处的环境，请老师和家长配合，营造一个重学、乐学的氛围，消除自己因学习成绩不好而产生的厌学感觉。

3、一定要多些包容和鼓励

尤其是孩子因为挫折或者负面情绪，引起厌学问题、学习动力下降。不能够批评、打击、否定孩子等处理这件事情，而是要适当包容孩子的负面情绪，积极鼓励孩子战胜挫折、努力学习。只有这样才能够让孩子多些安全感和支持感，才能有更强的动力去战胜学习上的困难。

4、寻找合适的方法解决问题

针对孩子的不愿上学、厌学问题，家长可以采取多种方法解决。比如，在学习上，可以通过辅导、讲解等方式帮助孩子克服学习难点和瓶颈，提高学习成绩。在情感上，可以鼓励孩子多参加一些活动，扩大社交圈子，增强自信心和独立思考能力。此外，家长还可以运用一些游戏化教育的方式，以趣味化的方式提高孩子的学习积极性，让孩子在轻松、有趣的环境中获得知识。

初一学生不想去学校的原因：

1、因为青春期的生理和心理这两方面的变化，会让学生的情绪变得更加逆反，使得孩子会和老师，和父母之间会发生矛盾，导致厌学逃学的现象发生。

2、学习压力过大。对于来自老师和家长过高的期望，孩子的成绩会受到情绪的影响，如果成绩不理想，孩子会非常担心父母责骂自己，但是，更多的是孩子的自我谴责，会觉得自己没有考好对不起爸妈、对不起老师。

3、感觉学校比较束缚。对于不喜欢被约束，尤其是生性活泼好动的孩子来说，会特别抗拒学校一些要求比较严格的条例，比如，统一服装、统一发型、不准迟到等，他们不愿被约束，就会产生厌学的情绪或行动。

4、与父母之间的关系比较紧张。比如，在家里，总是因为孩子学习不主动、手机使用过长、经常玩游戏等问题上演亲子大战。在小学阶段，孩子尚且还会听父母的话，但是到了中学阶段，孩子对于父母的反抗、叛逆心理会更加严重，这种情况下孩子也容易有厌学情绪或行为。

初一的孩子不想写作业，可能是在作业上遇到了不会做的题，或者是在小学的时候就没有养成写作业的习惯，家长要了解清楚孩子是哪一种，及时帮助孩子解决实际的问题。

初一学生不想写作业家长怎么办？

1、帮助孩子制定学习目标，为了让孩子学习不枯燥做事有方向，不要孩子一放学就问作业做完了吗，而是问有多少作业、主要是什么？这也是让孩子明白学习学什么，从小培养孩子分析、判断、思考能力，之后开始和孩子一起定计划设目标，这样孩子做作业会感觉不是在完成任务而是做成一件事情，他会感觉有成就感。

2、合理的检查作业，家长可以在孩子做作业的时候，在孩子身边看书。不要忽视儿童。当孩子完成一部分作业后，要学会检查，让孩子感受到家长对他们的重视。这样孩子会更愿意学习，这样就能发现没学好的孩子，帮他们查漏补缺。别说作业考试肯定是第一。

3、创设良好的学习环境。有的父母在家喜欢看电视，刷手机，玩游戏，孩子如何能静心写作业？父母是是孩子模仿的对象，父母要养成爱看书，爱学习，家庭中创设温馨、安静、文化的一种氛围，相信孩子也会慢慢效仿，学会自律，家庭文化感染孩子，孩子也会自觉养成主动写作业的好习惯。

4、让孩子体验工作的辛苦。成年人的生活哪有容易二字，问大家喜欢工作还是上学，估计大部分都会怀念上学的那段时光。作为过来人，大家都知道工作很苦，学习是改变人生的一种重要途径。但孩子心中没有比较，因此比较茫然，反而向往大人能自主的生活。我们可以直接让孩子体验工作的辛苦，对比之下，努力学习、写写作业这种工作强度，也就是九牛一毛了。

初一学生不想写作业的原因：

一、孩子本身比较贪玩，自觉性差

写作业是一件耗费体力和脑力的事情，还需要有意志力的支持。相对于写作业，娱乐、玩耍自然轻松多了。自觉性差、毅力不强的孩子会本能地排斥写作业。如果在这个过程中缺少父母有效的帮助和引导，孩子是很难自己好好写作业的。

有些孩子会通过向父母提条件或者对抗的方式来减少自己的作业量和时间。有些孩子故意磨蹭、拖拉，在写作业的过程中偷偷地玩。对他们来说，多玩一会儿就是赚到了。另外，如果父母在帮孩子做计划时没有给孩子留出足够的玩耍和休息时间，也会让他们对作业产生厌倦，通过偷懒来对自己的心理进行补偿。

二、没有养成良好的习惯

比如自己的事情自己承担。这部分孩子大多数都是在家里，本自己能做且应该做的事，爸妈都替做了，没有机会通过做力所能及的去提高自我价值感。

就比如，老师每天布置作业，本是孩子要记下当天的作业是什么的？偏偏有的家长追着老师问：老师，我家孩子作业没有记到，能告诉我吗？久而久之，孩子就形成了依赖，记作业都可以交给父母。最后变成了是父母要求要做作业。孩子就无法体现自我价值感，他们不觉得是为自己做，而是为父母做。

三、孩子在写作业的过程中遇到了困难

尤其是一些学习成绩落后的孩子，他们可能在学校没有认真听讲或者没有听懂，如果作业难度再大一点，那么他们完成起来是很困难的。有的孩子不知道向大人求助，只是对着题目发愁，坐在那里难受，或者哼哼唧唧。有的孩子虽然向大人求助了，但是不能得到有效的帮助。比如，有些家长可能文化水平不高，确实不知道怎么做。有些家长，缺乏耐心，总是忍不住指责孩子，让孩子不敢再寻求帮助。有的孩子喜欢自己钻研，但是因为方法不正确或者知识点难度太大，耗费了很长时间。久而久之，孩子失去了耐心或者受到了打击，开始排斥写作业。

初一学生不想写作业的影响：

第一，不写作业会影响孩子的学习成绩。作业是老师用来评估学生掌握程度的重要工具。如果学生不完成作业，他们将失去展示自己学习成果的机会。这将直接影响他们的成绩，可能导致他们在考试中表现不佳。此外，不写作业也会使学生错过重要的学习机会，无法及时纠正自己的错误和不足之处。

第二，不写作业会影响孩子的学习态度和学习习惯。写作业可以培养学生的自律性和责任感。当学生坚持完成作业时，他们会逐渐形成良好的学习习惯，提高自己的学习效率。相反，如果学生经常不写作业，他们可能会养成拖延和懒散的习惯，对学习产生消极态度。这将严重影响他们的学业发展和未来的成就。

第三，不写作业还会影响孩子与老师之间的关系。写作业是学生与老师之间的一种沟通方式。通过作业，老师可以了解学生对知识的理解和掌握程度，并给予针对性的指导。如果学生不写作业，他们将失去与老师交流的机会，无法得到老师的指导和帮助。这将导致学生与老师之间的距离拉大，可能会影响到他们在学校的学习和发展。