怎样才能引导孩子专心读书

可以说怎样才能引导孩子专心读书这个问题，让绝大多数的家长都伤透了脑筋。不同的人有不同的认识，大家做法差异很大。今天就以我的经验来说说怎样才能引导孩子专心读书？

怎样才能引导孩子专心读书

首先，父母或者老师要做的是端正心态，静待花开。

每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。但你不要走入误区“既然每个孩子的花期不同，那我就放任他，静静等着他在学习上开窍吧”，而忽略了“默默耕耘”。

“静待花开”的意思是你不要只看结果，而是要注重过程，该施肥时就施肥，给浇水时就浇水，该松土时就得松土。在学习上亦是如此，正确引导并帮助孩子在学习的道路上努力积累，越行越远。

其次，培养浓厚的学习兴趣，让孩子爱上学习。

一个著名心理学家曾说过：“学习最好的激励是对所学材料的兴趣。人有了某种兴趣，就会对该事物或活动表现出积极肯定的情绪。”如果孩子对学习有浓厚的兴趣，他就不会把学习看成是沉重的负担。

而会是种乐趣，就会以积极主动的姿态来学习，克服种种困难，并在学习中获得愉快；反之则懒于学习，学习效果也很差。培养兴趣的方法也有很多，带孩子去旅游，去参观博物馆、图书馆，让他对周围事物和现象产生兴趣，渴望获得求知欲。

第三，帮助孩子树立理想，合理设置学习目标。

每个阶段设立小目标，这个目标不要太大，要让孩子跳一跳就能够着，既可以很好地调动学习积极性，而又不会难以达到目标。达成一个目标后，家长可以适当地给予奖励或者完成他的一个小心愿，提升他的自信心和成就感。

第四，养成良好的学习习惯。

习惯决定未来，养成了良好的学习习惯，孩子将会受益终生。阅读习惯，鼓励孩子多读课外书，文学名著、自然科学、动物故事都可以，引导他在书中寻找学习的乐趣，让他爱上读书，学会思考。

如果你的家庭中能营造出一起阅读的氛围，那自然是最好的。做作业的习惯，严格规定不能中途喝水、吃东西、上厕所等，直至作业认真完成，这个习惯要从小养成。总之，要让孩子认真学习的方法千千万，但不一定适合每个孩子，父母要在耐心陪伴中发现适合自己孩子的方法，因材施教，共同努力！

良好的阅读习惯会影响人的一生，也是孩子实现自我成长的基本途径。但是，培养孩子的阅读习惯绝不是一蹴而就的事情。有父母问，什么时候开始培养孩子的阅读兴趣最佳？我的回答是，越早越好，最好是从你自己开始。一个爱阅读的家庭，他的孩子爱阅读和早阅读的概率会特别高。无法想象，一个从来不读书的家庭，能够培养出一个有着良好阅读习惯的孩子。良好的家庭阅读环境，就是润物无声的对阅读习惯的培养。那怎样才能让孩子爱上读书呢？

怎样才能让孩子爱上读书

一、去除功利思想

有父母说，为了让孩子读书，暑期禁止了孩子的电视和电脑，孩子也就主动拿起了书本，但是孩子看的都是有趣和搞笑的书或漫画，不爱看名著，我是不是应该让孩子自己选择喜欢看的书？可孩子自己选择的这些书对孩子四年级升五年级没有帮助，怎么办？还有父母问，能否把小学的阅读书单给列一个？

很多父母，在为孩子选择书籍的时候，喜欢说有用没有用。就像上面的问题，“这些书对孩子四年级升五年级有没有帮助”，这就是一种很重的在阅读问题上的功利思想。

阅读不是单纯地为了取得好成绩，读书的真正目的是涵养孩子的生命，实现他的精神成长，而这些可以让孩子终身受益。如果父母们将读书和成绩紧密地挂起钩来，那一定会破坏孩子的阅读兴趣。所以，父母应去除指导孩子阅读的各种功利思想，这是引导好孩子阅读的前提。

二、保护好孩子的阅读兴趣

良好的阅读习惯培养从孩子对阅读的兴趣开始。即便是幼儿早期阅读，也不是单一地想通过阅读去早识字、多识字，而是通过阅读来激发孩子从小热爱书籍，培养孩子认真阅读的态度，养成阅读的习惯。

比如，现在有很多绘本非常好，孩子喜欢，但是父母觉得作用不大，不给孩子买和读这样的书，那么可能从此以后，孩子就不再有想读的书了。如果你保护了他的兴趣，例如，从看西游记的漫画开始，然后看连环画，看简易的白话译文，然后可能就会开始看原著了。

孩子成长有一定的规律，选择书籍要遵循孩子的成长规律，以不破坏孩子的阅读兴趣为根本前提。孩子很小的时候，父母帮着孩子选择适当的书，孩子稍大点的时候，可以和孩子一起选，但是更应该让孩子自己选想读的书。

因为，他自己选的书，一般是他最有兴趣读的，也最能保持他的阅读兴趣。如果你想让孩子读你推荐的书，你可以有适当的推荐理由，让孩子感知你在与他商量，并告知他读这类书的重要性，并能坚持和孩子一起读，孩子们也会因此产生读这些书的兴趣。

三、不要让读书成为一种负担

读书是件很有乐趣的事情。孩子一二年级，刚刚学会写字，父母就要求孩子摘录抄写好词好句，这就让读书变相地成了一种负担，你说孩子还能喜欢阅读吗？

对于低年级孩子的阅读，在孩子读完以后，父母可以和孩子进行交流，有意识地对书中的内容进行提问，但一定要是轻松愉快的简单易答的选择题，让阅读成为一种愉悦身心的活动，而不是一份让人生畏的负担。

有很多父母，总想着孩子在阅读中马上有某种看得见的现成的收获，其实所谓的收获就在孩子的阅读过程之中。父母可以在孩子建立起阅读的兴趣后，再去逐步引导孩子摘录好词好句，写读书笔记等。

当然，对孩子阅读效果的评价测试方式也有很多种，可以有相互的问答，还可以和孩子就某个问题进行讨论，让孩子讲讲自己的感受，适时适当地鼓励孩子。

除此之外，父母还要学会充分利用资源，通过网络了解一下其他家长或学校老师如何评价孩子正在读的书，再积极与孩子交流他的读书感受。

切记：培养孩子的阅读兴趣，绝不能有功利之心，不能让孩子感觉读书是一种负担。阅读，或许不会立竿见影地让你看到孩子学习分数的提高，但一定会让孩子受用一生。

其实阅读对于每个孩子都非常重要，不仅对孩子的学习有帮助，并且可以提升自己的认知。那作为家长怎样才能培养孩子的读书兴趣？今天把我的个人经验分享给大家希望能对大家有所帮助。

怎样才能培养孩子的读书兴趣

我家有个小学二年级的小书虫，他的阅读习惯养成主要有几点：

1、从小建立和书的连接。

孩子匍匐爬阶段就在“翻书”了，那时候书是他的玩具；绘本时期，从声情并茂地演绎绘本是我们喜欢的游戏；幼儿园阶段，我们每晚睡前都一起看书；然后他开始盯着我指读，慢慢地积累了些生字，开始自己看书。

我们的共读，内容不限于绘本。有时我自己的书读来有趣也念给他听。有时也念诗，不限于儿童诗歌。听不听得懂没有关系，重要的是，书本是我们之间交流的一个媒介，我们把书当做好东西一样相互分享。我们也常去书店一呆就是半天。在孩子眼里，每天看书就跟每天要吃饭一样。

现在看来，这些做法在孩子和书之间建立了自然的连接，启蒙了孩子的读书意识和习惯，踩准了敏感期的求知欲。这个阶段错过了也不用懊悔。读书是一辈子的事。

2、养成读书习惯，一定是在爱上阅读之后。

怎么能让孩子爱上阅读呢？让孩子读他喜欢的书。孩子读书的开始阶段，就是“看热闹”。不经过“看热闹”这个阶段，后来很难引导到“看门道”上去。

你想引导孩子读“该读”的书，前提是孩子阅读量够大，阅读速度够快，在这个基础上阅读经典才会有价值。让孩子读他喜欢的书，相当于给孩子足够的时间学走路。创造一个良好阅读环境。舒适的阅读区+家庭的读书氛围=孩子良好的阅读环境。

我们家的主要活动区域是书墙和旁边的大桌子，我和孩子常常坐在书桌前各看各的。当然孩子的阅读区更多，地板上、窗台上、楼梯上、沙发上等。

3、鼓励孩子多读，并且提高阅读速度。

阅读速度可能很多家长都不太关心，只关注了阅读时间长度。但阅读速度很重要，直接关系到阅读量。阅读是可以由量的积累转变成质的提升的。孩子爱阅读，并且阅读量大、速度够快，就能形成阅读习惯。阅读量大的孩子，一般理解力都比较强，这为后面孩子读“该读”的书，读经典，提供了能力基础。

自律的人生和他律的人生，成就天差地别。让孩子更好的学习，本质上就要成长为自驱型学习的孩子。父母最重要的事不是让孩子取得成功，而是让孩子努力活出自己人生的意愿。为了孩子暂时的成绩或表现而损害他们长期的驱动力，会得不偿失甚至后患无穷。那作为家长怎样才能教育孩子好好读书？

怎样才能教育孩子好好读书

1、发挥父母的榜样作用。言传不如身教。父母热爱学习是最大的鼓励。在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子，往往对学习有浓厚的兴趣。家长和孩子一同学习。初入学的孩子自我约束力差，家长可陪读一段，多关心孩子的学习，了解孩子的作业情况，并及时帮助改正错误。

2、设法提高孩子成绩。提高孩子成绩是培养孩子学习兴趣最主要最有效的方法。家长应设法提高孩子学习成绩，哪怕是某一科的成绩。

3、从孩子的某一特长出发激发孩子的学习兴趣。每个孩子都有优点，家长可以通过孩子的优点、特长和成功，趁机培养学习兴趣和毅力，取得较好的效果。带孩子去科技馆或博物馆。可以激发孩子的好奇心和求知欲，增强孩子的学习兴趣。

4、家长对孩子要多表扬鼓励，少指责打骂。孩子都有自尊心，当孩子的点滴成绩被大家认可时，他们倍感自豪。家长不要放过每个值得表扬的机会，当孩子取得一点成绩后要让他感受到成功的喜悦，要让他知道成功是多么快乐，于是他下次会照样去做的。这种温和的表扬方式很容易被孩子接受，孩子也不会因一次成绩不好而失去学习兴趣。

5、要有耐心，不要急功近利。家长在培养孩子的学习兴趣时，一定要有耐心，因为孩子的心智发展还不够成熟，稳定性不够，所以多好动爱玩，所以不要过于急于求成，以避免造成负作用。

教育孩子，能让孩子有更好的学习，请一定牢记，优秀孩子是夸出来的，不是指责出来的。父母要多放大孩子的优点，让孩子快快乐乐地学习；不要轻易贬低孩子，面对孩子的错误大发雷霆，这样会打击孩子的自信心。孩子的不好的一面，必然有父母的影子；想让孩子更好地学习，就从做优秀的父母开始。

小孩子天性爱玩。游乐场可以玩得满头大汗，广场公园里，像天上的小鸟，欢呼雀跃，活蹦乱跳。到了完成作业时，总要家长费尽周折，费尽口舌。那怎样引导一年级孩子爱上读书呢？

怎样引导一年级孩子爱上读书

1、增加孩子的安全感

而一年级的教育方式，普遍是以约束孩子为重点。这个时期对孩子来说，其实是一段难熬的过渡期。一整天规规矩矩地坐在教室里，端端正正地写字，平时不能说话，考试还得评分排名等，对一年级的孩子都会造成一定的压力。

而学校老师和父母，又在近乎苛刻地要求孩子精益求精，尽管这对孩子的能力是很大的挑战。大部分孩子，在一年级都会接收到很多的否定，比如：不专心，坐不住，粗心，忘事等等。殊不知，其实这些是一年级孩子发展中必然会出现的问题，然而大人可能把它放大化了，导致孩子出现恐惧。

因此，第一点，提供给孩子安全感，是老师和家长最应该做的工作，特别是家长。

现在的家长，在形势的逼迫下，不得已对孩子进行各种要求，直接的后果就是忽视了孩子的心理，造成沟通上面的问题。

2、培养孩子的独立性

现在的家校协同，基本上都是老师学校教，家长回来还得教。孩子的一天都是在学习课本中度过，甚至可以说，很多孩子是在纠错中度过。诚然，纠错是必要的，但是如果纠错变成了家长跟孩子在学校上的主要任务，那么结果就是，孩子会越来越讨厌跟家长讨论学习。

我们知道未来肯定是希望孩子独立学习，但是也同样必须知道，独立首先得有一种意识，并且需要锻炼。独立性是人的内心需要，如果一个孩子时时刻刻感觉被控制，被要求，那么久而久之，要不他就反抗，要不就变得麻木。

3、增强孩子的成就感

没有什么比成就感更能保持人的动力了。每个人都渴望被人认可，被别人需要。如果孩子平时学习都没有感受到这些，那么爱上学习是天方夜谭了。

这就要求父母去发现孩子的闪光点，以便保持孩子内心的成就感。这点非常重要，如果你期望学校去安慰每个孩子，激发每个孩子的动力，那么就只能听天由命了。

总而言之，对于一年级小孩，还是要多点耐心，慢慢引导他上路。每天的生活学习习惯要养成。该严厉点的，不能心太软，该奖赏的也不迟疑。经常掌握他们的学习动态，多与老师沟通，有的放矢的加以指导，一般都能学好。

让孩子养成一生阅读的好习惯，只要大人辛苦两三年就能实现的，尤其以开始有能力阅读文字的小三、小四最为关键，这关键时间一旦错过，以后要培养就会更辛苦、更不容易了。那么，家长该怎样引导孩子爱上读书呢？

怎样引导孩子爱上读书：

1、给孩子营造读书的环境气氛。

假如你家有个小学二三年级的孩子，我建议你在家里孩子经常走到的地方放个小书柜，里面放些童话故事，科幻故事，传奇故事和英雄人物故事，名人传记，动物知识，海洋生物知识，以及简易的历史地理知识类书籍，让孩子随手都能拿到手里，在不知不觉中发现一个吸引他们的世界。事实上，很多伟人正是在艰苦的童年因为读了几本书，哺育了他们的心灵成长期，改变了他们一生的方向，甚至造就了他们未来的事业。

2、给孩子朗读优美的作品。

家长用自然的气息，清晰而响亮的声音，正确而流畅的语音，把孩子感兴趣的作品一字一句的朗读给孩子听，能使孩子通过语言接受书籍的熏陶。给孩子朗读作品，对儿童早期的阅读提高具有十分积极的意义。

3、和孩子一起读书。

如果你的时间允许，和孩子一起读书、和孩子一起讨论评价书中的内容，效果将更加理想。一家人在晚间的灯下，彼此朗读一段书给家人听。这种习惯，不仅分享知识，也是维系家人感情的良好方式。

4、给孩子讲书中的故事。

为孩子讲书中的故事，是培养孩子读书兴趣的有效途径。它能凭借故事的魅力强烈地吸引孩子，从而诱导孩子为寻找乐趣而自觉自愿地去读书。同时，也能拉近父母与孩子的心理距离。这种要求也会逼着父母必须坚持经常看书学习，有一定的知识积累，以便需要时如囊中取物一般。

5.与孩子共同讨论书里的内容。

父母与孩子一起围绕所阅读的图书，提出一定的问题，进行相关的讨论，以帮助孩子更好地理解书里的内容。可以是一边朗读或讲故事，一边与儿童进行讨论，也可以是阅读前或阅读后的讨论。

6.帮助孩子选择读物。

一本好书会改变一个孩子的一生，一本坏书也会毁了孩子的一生。为孩子挑选书籍时，要把孩子带上，要让孩子在购书现场看看家长是如何选择书籍的。一般来说，选购书籍应先读一读书前或书后的内容提要，从中弄清这本书是否适合于孩子的年龄，是否符合孩子的兴趣，再看一下目录，判断一下孩子是否能读懂，然后再决定是否购买这本书。

高中孩子早恋，那心思一般都花在怎样让对方开心，怎么和对方走的更近上了，根本不会有太多的心思花在学习上，而对于高中生来说，学习又是最重要的一件事，那孩子早恋的影响可想而知。所以，家长们对此要承担起教育的责任，引导孩子顺利处理好早恋问题。

怎样引导高中孩子的早恋问题

1、平静对待

一旦孩子真正尝试“早恋”，也应控制感情，切不要指责和辱骂。关键是不可激怒孩子，使其逆反。父母应该和风细雨，帮助孩子调整心态。

2、了解孩子的想法和感受

很多家长一旦发现孩子早恋，就会立刻争吵、责备或禁止，但这样做往往会让孩子产生抵触情绪，更容易造成误解和反感。因此，了解孩子的想法和感受，是解决问题的第一步。家长应该耐心倾听孩子的话语，了解他们为什么选择早恋，是否受到了什么影响，有什么需求等等。只有真正了解孩子，才能更好的引导和帮助他。

3、正确引导孩子的恋爱观念

孩子的恋爱观念受教育环境和家庭环境的影响非常大。有些孩子是受到身边同学的影响，过早地进入了恋爱状态，有些孩子是因为深受“伟大的爱情”年代文化的影响，浪漫地渲染恋爱，导致跟同学交往。而家长应该指导孩子树立正确的恋爱观念，让孩子认知到自己的渴望只应该聚焦在学习上，而不该沉迷于早恋。

4、丰富业余生活

家长平时要多鼓励孩子参加课余活动，如果有可能，尽量陪孩子一起参加。这样一方面可以丰富小孩子的生活，吸引孩子的注意力，转移他们的注意力。另一方面也让他们在家中得到足够的情感满足。

高中孩子的早恋问题有哪些影响？

1、早恋可能导致学业问题

高中是学生为将来的大学做准备的重要阶段，需要投入大量的时间和精力来学习和取得好成绩。然而，早恋往往会分散学生的注意力和精力，导致他们无法专心学习。他们可能会花更多的时间与伴侣聚会、交流和沟通，而不是完成学业任务。此外，早恋还可能导致学生的自我约束能力下降，他们可能会过度追求浪漫和情感，而忽视了学业上的责任和义务。

2、早恋可能影响青少年的心理健康

青春期是个体身心发展的关键时期，早恋可能给青少年施加与他们发展水平不相称的情感压力。他们可能因无法处理复杂的情绪或分手而感到沮丧、焦虑或抑郁。此外，早恋可能导致他们对自己的身体形象和自尊心过度关注，产生不健康的攀比和认同需求。由于他们的心理和情感发展还不成熟，他们可能无法正确处理爱情带来的挑战和困扰，从而导致一系列的心理问题。

3、带来家庭教育问题

高中早恋会对家庭教育带来很多问题，家长们会变得很焦虑，担心影响学生的学业和未来发展。此外，一些家长为了满足孩子的恋爱需求，不惜收买代理约会、刻意安排时间等手段，让孩子陷入病态的浪漫情感中。这样的做法不仅会让孩子缺乏对社会的正确认识，还可能会对孩子的心理和身体健康带来不良后果。

高中孩子的早恋问题形成的原因：

1、学校周围人的驱使

因为学校的孩子们都是差不多年龄阶段，在考虑事情时会存在很大的契合度，有时候孩子对于异性的好感，会得到自己同学的鼓励和肯定。特别是在和同学不断讨论自己有好感的人的事情时，会因为好感让不明世事的孩子将这些当做爱情。

2、生理原因

随着生理的快速发育，很多孩子都会对异性产生好奇心理。这种好奇心理会促使他们增加交往的次数，并且会因为对方某个突出的优点产生朦胧的好感。这也是为什么很多孩子早恋，仅仅是因为对方长得好看，或者成绩好，又或者是篮球打的好。

3、来自于父母的关怀太少

很多父母觉得对孩子真正的好，就是尽可能地满足孩子的物质需要，所以他们拼命工作赚钱，想给孩子提供更好的生活条件。然而这些父母却忽视了孩子的情感需求，对孩子的陪伴少之又少。也正因为来自于父母的关怀太少，导致很多孩子转而向同龄的异性朋友寻求关怀。