191
如果家长要想去帮助孩子提高语文成绩,那么就要可以去让孩子多读课外书。因为这样是不仅能帮助孩子增长知识,开阔视野,还是能提高孩子的语文成绩的。因为小学生读的书多的话,是就会形成一种语感的。而很多题目,孩子一读就会做,靠的就是语感。
如何提高小学生的语文成绩?
1、经典背诵
背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一,中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词,25首白话诗歌,40篇精美的文言散文(每篇三五百字),10篇精美的现代白话文(每篇800到1000多字),200多条古今中外格言警句。
2、大声朗读课文
每天朗读10分钟就行,读课文一定要大声并且正确,这是非常有必要的,相信每个家长都这样做过,每天早上都是扯开喉咙,用尽全身力气朗读。大声朗读有很多神奇的效果,对于学习语文和英语好处多多,它能开发孩子的右脑,让脑神经处于极度兴奋状态,也就能刺激人深入去理解课文。
3、写生字、抄好词好句
有些孩子到了初中,写出来的作文都是错字连篇,这是非常要不得的,老师只要看到错别字,直接就按照个数扣分了。所以在小学就要养成不写错别字的习惯,平时把每课的生字都抄写几遍,然后再进行滚动复习,另外在看到好词好句的时候,摘抄下来,不要嫌麻烦,抄写多了,对写作是大有帮助的。
4、课外阅读
一定要让孩子养成每天阅读的习惯,博览群书是培养孩子语文素养最重要的途径,大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。
语文成绩好的孩子,绝大多数都是喜欢阅读课外书的,看得多,见识就广,积累就多,阅读能力也会越来越强。当然阅读也是有方法的,有些书需要泛读,有些书需要精读。别说没时间,每天看半个小时书就够了。
5、运用想象和联想
想象和联想伴随着语文学习的始终,听说读写都离不开想象和联想。比如:再看课文《春》的过程中可以联想到以前学过的描写春的古诗词,再现课文的内容和情景。
在阅读过程中,有意识的把语言文字的内容与自己的生活经历和感悟结合起来。这样的锻炼会大大提高学生的阅读能力、和理解能力。如果把它运用到写作中,会有效地提高学生的写作水平。
6、积极主动地参与课堂活动
在课堂上老师对课文的理解是老师的理解,融入了老师的知识积累和生活经验,而同学们也许会有自己的理解,是站在一个未成年人的角度来理解课文,也许学生的理解会更好,所以要敢于在课堂上发表自己的见解。
这些课堂活动可以激发学生的思维,锻炼他们都种能力。所以,同学们应该多思考,多提问,多研讨,使课堂活动丰富多样,精彩纷呈。
7、多做卷子
要想提高成绩,必须多做题,没有捷径可走。家长可以给孩子买一套跟课本配套的卷子,学完一个单元就让孩子做一张。做完后家长对照答案给孩子检查。分析错题原因,总结孩子的弱项题目,针对弱项反复做题反复练。
想要提高语文成绩,字要写得漂亮,是非常重要的。所以家长要让孩子去多练练字。在答题和写作文上,要做到字迹工整。这样老师一看到这样的考卷,才会非常心悦,进而才会对提高孩子的语文成绩有很大帮助。
小学生如何提高语文成绩的方法?
1、培养对语文的兴趣
要培养语文学习的兴趣。这个培养过程,古人分为三个阶段:知之、好之、乐之。先说“知之”:走进语文,不抵触,不反感,不因对以前的老师、教材和考试的印象而迁怒语文;能如此,方可初尝语文的甘霖。
再说“好之”:日日操习,用心投入,不懈怠,不放弃,不因外界干扰、其他学科和考试分数而离开语文;能如此,方可欣赏语文的漫天红霞。后说“乐之”:处处留心,养成习惯,言谈举止,一笑一颦,莫非语文;能如此,方可进入语文的神仙洞天。
2、写好字
语文最重要的就是学生的字体,俗话说得好字如其人,一个人写的字好不好看,非常重要。对于今天的高中生而言,阅卷时字体之重要性不亚于打仗时所使用的枪械,特别是一些知名的高中,他们对学生的字要求非常严格,每天都要反复练字,所以说高中生一定要重视字体书写。
3、上课专心听讲,不开小差
学什么东西都没有捷径,只有靠自已的努力,所以在上课的过程中,一定要认真听老师讲课,不要开小差,不要睡觉,往往很多同学一上语文课,就觉得老师在讲天书,不知所云,云里雾里,结果就跟周公约会去了。所以学好语文,必须要专心听讲。
4、认真做笔记
要学会做笔记、要认真做笔记、要勤做笔记,不仅如此,还要善于整理笔记,把老师所讲的重点,用笔标记出来,如分段、解释、翻译、段落概括、人物分析,等等都要做好笔记。
5、多阅读课外书
除了阅读语文课本之外,我们还要多阅读课外书,当然这里指的不是小说,而是一些文学、诗歌、散文、古文等。正所谓读书破万卷,下笔如有神,相信小编的话,只要你多阅读课外书,开阔你的视野,我相信不久,你就会喜欢上语文,而且学习成绩也一定会提高。
6、作好笔记
作笔记有助于对知识的理解和记忆,是一种必须掌握的技能。初中生的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等。课堂笔记应注意结合课文对老师所讲内容进行记录,不能全抄全录老师的板书,读书笔记应注意做好圈点勾画,所谓“不动笔墨不读书”。
复习笔记应注意,做好知识的归纳整理,如经常读错的字音、写错的字形,常用文言实、虚词等,理清知识结构和联系。需要特别指出的是,不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录,便于集中处理。
语文成绩提高也是需要做题的,语文题目做多了就会发现,很多类型的题目,是有规律可言的。这些规律技巧,如果直接拿来看,可能理解不深刻。但通过自己总结出来,运用会更自如,答题的准确率也会更高。
如何提高语文成绩小学生?
1、培养孩子的记忆能力
学习语文,记忆的东西太多了,词语要记忆,优美的语句要记忆,优美的文章要背诵,文学常识要记忆,语法要记忆。
要提高语文成绩,记忆能力就要好。因此要多培养孩子的记忆能力。可以引导孩子采用形象记忆法、联想记忆法、归类记忆法、思维导图记忆法来提高孩子的记忆能力。
2、合理规划,循序渐进。
语文基础知识部分的一个特点就是量比较大,并且许多内容需要进行识记,对于这样的学习内容而言,最有效的复习方法就是循序渐进,具体操作就是将这些知识进行分配,依据自己的具体复习情况合理地规划到每一天当中,制定一个详细的计划,化整为零。
3、提高阅读水平阅读理解一直是语文中很重要的一部分,考试占的分值也很大,所以,要想提高语文成绩,就一定要提高自己的阅读水平。
提高阅读水平有三种方法:
一是通过教师对课文的分析来提高阅读水平。因为课本上的每一篇文章都是一篇典型的语文阅读理解,教师在讲解课文的时候,实际上就是在教学生如何去做阅读理解,所以听教师分析课文是最好的、也是最有效的一种提高自己阅读水平的一种方式。
二是多做一些阅读理解。通过练习掌握阅读方法,熟悉每一种题型,这样慢慢的就会提高阅读水平。
最后一种是多读课外书以及阅读材料。课余时间可以看一些名著、刊物等,这样可以有效的提高学生的语文阅读水平,所以要鼓励学生多读有益的书籍。
4、做好错题的归纳和整理
做好错题的,归纳和整理十分有必要。建议最好将学过的语法,按专题,做好错题的归纳整理,将相似点和易错点对比记忆,有效地进行查漏补缺,不断翻看,或利用早自习时间大声地朗读正确的句子。
小学生语文阅读理解答题技巧:
①不可不答
阅读是非常主观的题型,在标准答案后面都会有一条:其他答案言之有理即可。一般来说,只要把自己的见解写上,都会有分数的。
②不可乱答
答非所问本质上是跟不回答是一样的,不仅不得分还浪费时间。答题时要抓住要点,不能偏离题目要求。
③联系文章
要善于利用阅读材料中的“原文”,来组织答案。一般来说,尽可能地在文章材料上找原话,找依据,然后用自己的话表达出来效果更好,最好不要只是简单的一个词语和句子,会显得理由不充分,更不能凭空瞎说。
④联系生活
很多阅读理解题目,最后一问都是开放性问题:联系平时的学习生活,谈谈你的想法,或者是读完这篇文章你有什么感想?
这类问题你需要先简单介绍一下故事,理出中心思想,再联系实际生活,你的做法。这种题目最好写满线格,做到内容完整全面。
⑤节约时间
通常来说,阅读部分是衡量考生答题速度最明显的部分。遇到一时想不通的问题,可以先放一放,避免影响做后面的题目,等到试卷全部做完后,静下心来,按照由易到难,由浅入深的思维方式,先从容易的入手,逐渐地打开解题思路。
小学生想要提高语文成绩?最重要的就是,孩子的语文基础知识,必须要过关。万丈高楼平地起,小学要提高语文成绩,必须严把基础知识关。只有掌握了语文基础知识,孩子的语文成绩才会有所提高。
如何提高小学生语文成绩?
1、培养孩子的专注力
专注力是学习效率保证的基础。一个上课很专注的孩子,学习效率高,在课堂上当场就能解决新知识,课后就能更加高效地完成作业。
高效完成作业后,课余时间才有更多的时间来阅读。培养孩子的专注力,能有效帮助孩子提高语文成绩。
2、养成良好的阅读习惯
语文成绩要提高,阅读习惯少不了。一个从来不阅读的孩子,一个不爱阅读的孩子,他的语文成绩不太可能会很拔尖,尤其越到高年级,成绩越难提升。
阅读的好处在于增长孩子的知识面、拓展视野、培养想象力等。养成良好的阅读习惯,能让孩子积累丰富的语言元素和文化元素,对孩子的语文成绩提高很有帮助。
3、培养孩子的语言表达能力
培养孩子的语言表达能力,能有助于孩子的语文成绩的提高。要培养孩子把自己看到的、想到的、听到的通过自己的语言表达出来,用口语表达出来。能把他清晰而有层次地表达出来,这是学习语文的基本要求。
4、培养孩子的写作能力
孩子的写作能力的高低,直接决定语文成绩的好坏。语文考试作文是重头戏,因此一定要培养好孩子的写作能力。培养孩子的写作能力,主要是要让孩子多看、多读、多积累、多思考、多问为什么,然后坚持每天写。写日记是提高写作水平比较好的方法。
5、培养孩子的观察能力
学习语文,也需要具有很强的观察能力。观察能力强,对事物的看法就会独到的见解,在写作的时候,就能写出别具一格的观点。
6、培养孩子的理解能力
阅读理解是语文考试的核心。如今的语文考试,都离不开阅读理解。要想语文成绩得到提高,就要下大功夫培养孩子的理解能力,可以从一句话开始,培养孩子对某句话的理解;也可以通过阅读诗词,培养孩子的理解能力。
7、培养孩子听觉能力
培养孩子的听觉能力,就是要培养孩子对声音的识别能力、感知能力和记忆能力。可以让孩子多听听舒缓的音乐,聆听大自然的声音,通过聆听,通过声音来提高自己的听觉能力。
语言是需要听的,听觉能力提高,语文课的听课效率就高,语文成绩自然就能提高。
语文是一门基础功课,现在的语文考试综合性和灵活性非常强,主要考察的是对文本的理解和一些综合性的表达能力,如果没有养成良好的阅读习惯和写作习惯,那么想提高语文的应试能力是很难的。
小学生如何提高语文成绩?
1、学会营造良好的语文学习氛围
其实一个好的语文学习氛围,是能够牵动孩子学习语文的心的,一方面能让孩子耳濡目染,提高孩子对语文教学的参与度,另一方面,也能通过互动、沟通等等,牵动孩子对于语文的兴趣。他们老师在教学的时候,还会运用一些图像、声音、动画等形式辅助教学,提高语文的趣味性,营造一个比较轻松的语文学习氛围。
2、学会找到语文学习的“套路”
很多人觉得语文是一个难以摸到头绪的学科,其实不是的,语文也有“套路”可言。就拿阅读来说,不少阅读都有总结概括全文这类题目,那么我们平时在教孩子阅读的时候,可以从引导他们找文章的五要素开始:时间、地点、人物、经过、结果,这样基本就能了解全文的内容了,再进行简单的概括复述,就能够对全文进行归纳总结了。
3、平时多积累
语文可不单单考验课本的内容,考验的更是腹中的墨水,所以想要提高语文成绩的话,平时也要注重积累,比如说,可以把平时看到的好词好句记在本子上,运用碎片化的时间加深印象,这样在写作的时候便能运用了。
提高语文成绩的方法:
1、稳扎稳打生字词
语文的基础学习一定要立足于语文课本,紧追老师讲课的节奏。打下语文基础学习要从字词开始。课本上每课都有新的生字词,跟着语文学习进度,把这些生字词掌握牢固了。很多孩子语文学习不好,就是轻视了这些生字词的重要性。认为老师听写过就可以了,其实不然,如果细心的家长,每隔一段时间再检查孩子的生字词,就会发现总有没有掌握住的。因此生字词的学习要反复听写。
2、背诵课文,不光是段落,还有作者简介等内容
读透课文的最好办法就是背诵,针对语文学习能力不强的小学生,背诵课文非常重要。背诵能够培养语感,同时牢记住课本里的知识点。什么是背诵课文背诵好了?就是遍抽查某一段中的某一句,孩子能背出整段,或者衔接句。小学生的记忆力是整个学习阶段中最好的时期,加强记忆,就能深入理解课文。这样,但凡考试中出现的诗句默写、课文理解等题型,就不怕失分了。
考试一般不会出现难度太大的题目,所以对基础知识的考察还是占分比较多的。一些课外的知识拓展,关键靠平时的积累,现在能在最短时间内要抓住的就是课本知识了。
小学生语文怎样提高成绩?
1、不要以看电影、电视剧来代替阅读原著。人在阅读时要把书面文字在头脑中转换成图像,这是一个再创作的过程,有助于读者对作品的理解,而看电视剧,看电影把这再创作的过程省略了。尽早教会孩子使用工具书,比如查字典,利用图书馆,适当的时候让孩子学会使用网络查找资料。养成孩子自主阅读的习惯。
2、写作相对识字和阅读来说要难一些了。很多孩子对写作怀有畏惧感,其实不仅是孩子,不少成人对写作也感困难。小学一般在二年级开始练习写作,从看图写话开始,进而是看图作文,再逐步发展到写短小的作文,六年级时一般要求能够熟练地写一篇800字的命题作文。
3、小学生写作困难主要是因为他们缺乏生活体验,平时疏于观察,缺乏想像,词汇贫乏。表现为:没有东西写,两句话就完了,不知道写什么好;有时候想写确又找不到合适的词汇来叙述,有的同学每次作文总使用相同的词汇和句式;立意平淡,缺乏思想深度。
提高语文成绩的方法:
1、睡眠,对于一个孩子来说是很重要的,只有保证了好的睡眠质量,您的孩子才有精神去奋斗,才有体力去认真听课,读起文章来才不会睡眼朦胧,写字才苍劲有力。一个睡眠质量差的孩子和一个睡眠质量好的孩子,它的学习状态也是不一样的。
2、不论是学习语文还是学习其他科目,如果没有一个好的基础学习成绩是不可能提高的。对于语文而言,最重要的就是古诗、阅读和词汇量的积累。语文基础知识好的人基本上会出口成章,提笔就会有东西。
3、想要增强语文的基础知识首先要做到该背的背,该学的学。先把语文中那些重要的知识掌握了,在以后的写作阅读中都是会有很大的帮助的。
4、语文老师经常会督促大家写日记,培养孩子写日记,能够让孩子做下他一天的总结,让他学会感悟生活,同时锻炼了他的写作能力。
数学的计算学习,就像语文的识字学习,是最基本的。不识字,语文读不好,计算差,数学同样学不好。而且计算好,会给孩子数学学习提供很大的帮助。抓好孩子的计算,就能很有效的,提高孩子的数学成绩。
小学生的数学成绩如何提高?
1、题目分类本
专门记录自己做过的试题,分类指的是将自己做过的试题分为几大类,一类是极其简单,自己一看就会的。一类是有一定难度,需要思考找到突破口的。
还有一类就是难度很大,需要综合运用很多知识并进行推理才能解答的,后两类都应该是我们的记录重点。在对试题分类的过程中,同学自然地就增强了,对试题的进一步理解。
2、培养创造精神
所谓创造,就是想出新办法,做出新成绩,建立新理论。创造,就要不局限于老师、课本讲的方法。
平时,有一些难度高的题目,我在听懂了老师讲的方法后,还要自己去找一找有没有另外的解法,这样能加深对题目的理解,能比较几种解法的利弊,使解题思维达到一个更高的境界。
3、学习与思考相结合
在学习过程中,对课本的内容要认真研究,提出疑问,追本穷源。对每一个概念、公式、定理都要弄清其来龙去脉、前因后果,内在联系,以及蕴含于推导过程中的数学思想和方法。
在解决问题时,要尽量采用不同的途径和方法,要克服那种死守书本、机械呆板、不知变通的学习方法。
4、学用结合,勤于实践
在学习过程中,要准确地掌握抽象概念的本质含义,了解从实际模型中抽象为理论的演变过程;
对所学理论知识,要在更大范围内寻求它的具体实例,使之具体化,尽量将所学的理论知识和思维方法应用于实践。
5、总结规律
很多数学问题是有一定规律的,因此,在学习的时候,要学会总结规律,从而掌握类似题型的解题方法。在做完题目后,不要直接跳到下一道,而是要对这道题目进行思考分析,从而对解题思路进行总结。
在解题的时候,要对题目进行思考,了解题目考察的知识,解题的关键和其他解法,从而提高自身的解题能力和应变能力,锻炼数学思维能力。
相关专题推荐