数学偏科严重怎么办
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很多学生都觉得数学难学，不知道怎么学数学，数学成绩差，不知道该怎么办？其实，数学学不好肯定是自己的方法不对，或者是自己没有静下心来努力的学，不管什么原因导致的，都不要放弃数学，数学是一门很重要的学科。
数学偏科严重怎么办？
1、克服对数学的恐惧与厌恶。
很多学生数学偏科的主要原因就是因为之前数学成绩不好，导致后面对数学学习越来越惧怕，在数学学习上面也就学的不那么用心和认真。
而数学学科是需要考生将知识串联起来做题的，如果前面的知识没有弄懂，后面的知识就更不懂了。所以首当其冲的就是要克服恐惧，克服厌恶，真正把数学当成一门学科和兴趣来学。
2、提高学习数学的兴趣。
偏科的同学就需要去培养学习数学的兴趣了，其实很多同学数学偏科都是因为觉得数学是比较烦躁、复杂的科目，但是其实如果真正的掌握到了学习数学的精髓其实是会对于数学非常有兴趣的。
3、查缺补漏。
将自己的数学知识漏洞补起来，这很关键，不然你的数学会一直偏科，将之前所学的数学知识重新温习，只要是不会的就问，一定要弄清楚。
4、培养数学的思维能力。
大多数偏科数学的同学都是因为数学的思维能力不够导致的，数学想要有一个好的成绩，好的思维能力是少不了的。
想要提高思维能力可以通过多做题、多做一些数字类型的游戏或是多看一些提高思维类的书籍也是可以帮助提高数学的思维能力的。
5、多做题。
数学的知识记忆以及掌握通过做题是最有效的方法，同时，在做题成功的时候，你也会有种成就感，对于数学的感情也会更好。
数学偏科的原因是什么？
一、性别差异
一些孩子可能天性对于特定科目比较感兴趣形成偏科。比较常见的如，大部分的男孩子会对数学、物理、化学等理科类学科比较感兴趣，而语文、英语、地理、历史等文科类学科相对较差。
而女孩子则正好相反，语文、英语、地理、历史等文科类学科比较感兴趣，而数学、物理、化学等理科类学科相对较差。
二、家庭影响
家庭特殊的文化氛围和家长的某些爱好以及家长职业差异也会诱发学生偏科。
如家长爱好文娱，家庭艺术氛围浓，则孩子往往偏爱音乐；家长爱好体育，喜欢活动，则孩子偏爱上体育课；家长是语文教师的，孩子爱学语文，当数学教师的孩子爱学数学。
三、外界环境差异
由于不同的孩子对于不同的事情会有不同看法，也会存在不同的反应，所以，在听课的过程中，可能会因为老师的某些语言或者某些行为而产生对老师的不满，无法激发学习动机和热情，从而不愿意投入足够的精力在这门课程之上，而导致偏科的发生。
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想要解决孩子们的严重偏科问题，可是先提高孩子们的学习兴趣，消除孩子们对于偏科科目的恐惧心理，只有孩子们先战胜了自己的内心，才能够为接下来的学习之路奠定下夯实的基础。
初中偏科太严重怎么办？
1、激发学习兴趣
兴趣是最好的老师，浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲，是孩子获得学习成功的关键因素之一。在分析原因的过程中，我们知道孩子偏科往往是因为对该科目不感兴趣，因此，家长要配合老师从各个方面培养孩子的学习兴趣，如目标激发兴趣、成功激发兴趣等等。让孩子把被动、消极的“要我学”变成热情、主动的“我要学”，只有这样，孩子的学习的积极性才有可能进入最高阶段，才能达到最好的学习效果。
2、了解孩子偏科的原因
凡事有果必有因，想要帮孩子解决偏科的问题，就要了解孩子偏科的原因。不同学生偏科的原因是不一样的。有些孩子是不喜欢这个科目，有些孩子是不喜欢讲课的老师，有些是不适应老师的讲课方式，有些则是单纯的学不进去。
理由可以有很多，但绝对是有的，哪怕这个理由在家长看来很可笑。在初中生自己眼里看来，自己已经是个小大人了，而实际上从心智上他们还很不成熟。只有了解了孩子为什么偏科的原因，家长才好对症下药引导孩子解决问题。
3、给予孩子认可与肯定
偏科会导致孩子的信心不足，家长需要对孩子给予肯定，而不是指责孩子。在生活中给予孩子认同，不轻易的去否定他，培养孩子的自信心，对孩子要有耐心，不要敷衍。
初中生的孩子已经有很强的自尊心了，家长需要和孩子站在平等的地位和他交谈，给予他尊重，让他明白处理任何事都不能意气用事。如果孩子是因为觉得学不好，而导致的偏科，家长更需对孩子给予肯定。多去肯定孩子的优点，再慢慢给孩子分析她他的不足。
4、合理安排学习时间
如果孩子偏科是因为没兴趣、不喜欢，家长可以尝试培养孩子的兴趣，让他产生兴趣。兴趣是孩子最好的老师，一旦孩子自己产生兴趣，学习的自主性，将会有很大提升。如果孩子就是不擅长这一学科，家长需要帮助孩子，让孩子合理安排自己学习的时间。
偏科的科目需要多抽出一些时间学习，擅长的科目学习时间不要过多。合理地安排好时间，有利于孩子对自己学习时间的把控。越是不会就越不能逃避，越要早一点解决问题。不要抱有侥幸心理，觉得高中还会分科。初中基础学不好、偏科严重的，影响中考成绩的也不是没有。
初中偏科太严重的原因：
1、个别差异所致。
一些学生就是对某些科目特别不感兴趣，从开始学习时就不能很好地进入状态，所以一直以来出现偏科较为严重的情况，这样的学生往往在其它的某一门功课上会表现得特别突出。
2、性别差异。
大多数情况下，大部分的男孩会对数学、物理、化学等理科类学科比较感兴趣，而语文、英语、地理、历史等文科类学科相对较差。而女孩则恰恰相反，大多数女孩会对语文、英语、地理、历史等文科类学科比较感兴趣，而数学、物理、化学等理科类学科相对较差。
3、学习方法不正确。
由于各门学科之间在学习方法上存在一定的差异，而许多中学生不知道如何制定科学有效的学习计划，造成学习时间管理混乱，没有条理性，综合运用能力不足，学习效率低下，从而导致偏科。
4、家庭环境的影响。
家庭特殊的文化氛围和家长的某些爱好以及家长职业差异也会诱发学生偏科。如家长爱好文娱，家庭艺术氛围浓，则孩子往往偏爱音乐；家长爱好体育，喜欢活动，则孩子偏爱上体育课。调查发现家长是语文教师的，孩子爱学语文，当数学教师的孩子爱学数学。
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很多学生说数学难学，数学成绩提不上去。其实，数学是一门比较重要的学科，越高年级越重要，所以必须把基础打好。学数学需要细心，勤动脑，善于总结。
偏科数学怎么办？
1、消除学习数学的恐惧心理
很多孩子学习数学偏科的原因都是因为对于数学的恐惧，觉得数学是一个比较让人头疼的科目，从而也就失去了学习数学的信心。
想要让自己对于数学的学习偏科首先需要消除对于数学的恐惧心理，其实数学是一个非常有趣的科目，想要学好数学可以通过一些日常的学习规律来总结学习数学的经验。
在课堂上学会积极提问，勇敢发言，走出学习数学的第一步，才能够达到提高数学成绩的效果。
2、提高学习数学的兴趣
数学偏科一定是因为学习的兴趣不够浓重，学习任何一个科目其实都讲究的是一个兴趣的问题，无论是学什么都应该对这个科目有兴趣才是学习的开始。
偏科的同学就需要去培养学习数学的兴趣了，其实很多同学数学偏科都是因为觉得数学是比较烦躁、复杂的科目，但是其实如果真正的掌握到了学习数学的精髓其实是会对于数学非常有兴趣的。
3、培养数学的思维能力
大多数偏科数学的同学都是因为数学的思维能力不够导致的，数学想要有一个好的成绩，好的思维能力是少不了的。
想要提高思维能力可以通过多做题、多做一些数字类型的游戏或是多看一些提高思维类的书籍也是可以帮助提高数学的思维能力。
4、学会变通
数学科目注重的是思维应变能比，并不像其他科目死记硬背那样，因此必须要运用之前学过的知识，反复钻研、推敲。
虽然有的题目比较困难，但是只要你用心钻研一下，就能发现这些难题都是平常时候见识过的，只要你变通一下思维方式就能很好理解。
如何提高数学成绩？
一、培养预习的习惯
学习数学要学会预习，因为提前把教师要讲的知识先学一遍，就知道了自己哪儿不会，学的时候就有重点。自然，假如完全自学就懂更好了。
二、书后做习题。
预习完不是目的，有时间能把示例题与课后习题做出，检测预习状况，假如都会做说明懂得了，即便不会还能再听教师说一遍。
三、查漏补缺。
在做出大量练习题之后，数学科目分数有所提升，但是还是存在一些不会做的题型，我们要擅长发觉什么类型的题目还存在盲点，随后逐个击败。
四、学会整理错题。
错题本是学生在学习的过程中，把自己做过的考试题、模拟题及其他习题中的错题整理成册，便于自我发现薄弱环节，进而进行针对训练以提升成绩的学习工具。
五、多做题，养成良好的解题习惯。
要想学好数学，大量做题是必可避免的，熟练地掌握各种题型，这样才能有效的提高数学成绩。
刚开始做题的时候先以书上习题为主，答好基础，然后逐渐增加难度，开拓思路，练习各种类型的解题思路，对于容易出现错误的题型，应该记录下来，反复加以联系。
在做题的时候应该养成良好的解题习惯，集中注意力，这样才能进入最佳的状态，形成习惯，这样在考试的时候才能运用自如。
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在学习过程中，很多学生都会遇到偏科这样的问题，影响了学生的整体成绩。这种情况对学生个人的影响很大。学生偏科是一件很严重的事情，一定要认真对待，脚踏实地学习，一步一个校验，争取早日补上来。
偏科严重怎么办？
1、树立自信心
要把自己的心态调整好，然后告诉自己要自信，不要自卑，掌握积极的心理暗示方法，要在自己的心里暗示自己：加油，我一定能行！同时，家长面对孩子偏科问题，要给与孩子更多的学习关注，从一点一滴做起，不要贪多，积极帮助孩子纠正偏科现象。
2、克服恐惧心理
每个人身上都有许多潜能，有的人有音乐方面的潜能，有的人有美术方面的潜能。
当害怕做某事时，不能代表缺乏这方面的才能，而是解决这方面问题的能力比较弱。妨碍发挥潜能的最大天敌往往不是机会不佳，而是恐惧心理。
3、用局部优势带出整体优势
分析任何一门被偏的学科，都可发现其中也有自己的优势部分。如有的同学对英语不感兴趣，视上英语课为“煎熬”。但是，经过仔细分析就会发现，仅管总体上英语没学好，但书写工整娟秀，朗读音正腔圆。
这时，你就把它作为学好英语的“根据地”，“引爆器”，努力造就书写优势，朗读优势，逐步培养兴趣，感受成功的喜悦，建立信心，带出整体优势。
4、根据自己的实际，制定学习计划
当你开始补弱科的时候，一定要实事求是，制定一个科学合理的学习计划，例如，英语偏科，要先过单词一关，可每天定出计划，多背二十个单词，久而久之，效果自然而然就显现出来了。
5、激发学习兴趣
兴趣是最好的老师，浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲，是获得学习成功的关键因素之一。在分析原因的过程中，我们知道偏科往往是因为对该科目不感兴趣。
因此，要从各个方面培养学习兴趣，如目标激发兴趣、成功激发兴趣等等。把被动、消极的“要我”变成热情、主动的“我要学”，只有这样，学习的积极性才有可能进入最高阶段，才能达到最好的学习效果。
6、要下苦功，以苦为乐
学习从来就不是一件轻松的事，铁杵磨成针，功到自然成。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，孙康映雪，匡印凿壁，这些俗语和典故都在说明一个道理，不下苦功，不付出就不会获得真才实学，要想学有所成，一定要下苦功！当然，对学习产生浓厚兴趣后，则会沉浸其中，以苦为乐！
如何提高学习成绩？
一、预习能让被动学习变为主动学习。
要根据自己的实际情况进行预习，至于预习的时间可以根据自己的具体而定，但是这个环节绝对不能少。
二、课堂上要跟着老师的思路走。
在老师讲课的过程中要跟着老师的思路走，不仅注意力能高度集中，而且能与老师频繁互动，强化学习效果。
三、作业要独立完成。
通过作业可以巩固所学知识、检验学习效果，所以作业一定要独立完成才能体现其作用。
四、复习要及时。
根据“艾宾浩斯记忆曲线”要第一时间对课堂学到的知识巩固复习，如果等到全部遗忘后再复习，就把复习变成了新知识的学习，就会降低学习效率。
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数学作为基础科目，在学习中占据着非常重要的地位，不管愿不愿意学，考试必考，对相关科目的学习还有很大的影响。很多同学因为数学成绩不好，导致整个学习出现了很大的问题，很多家长为此感到忧心又不知道如何去解决。
孩子偏科数学不好怎么办？
1、基础不牢。
有的孩子。在学习的过程中，一些基础知识没有学的透彻，到后面的学习中有遗忘，就导致越错越多。
这个时候就需要分析他的考卷错误到底在哪里？是忘记了公式，还是老师讲过的几种解题思路忘了。家长可以找一些有详细答案的课外辅导书，让孩子稍作练习，薄弱环节更要着重练习。
2、计算老错。
这个没有其他的办法，多练练计算吧。每天练几十道题。坚持一段时间就能看到成果。还有的孩子他计算他是最基础的有问题，比方说加减法，两位数三位数的加减法有问题，那么就要回过去，从最基础的计算开始做。
3、读题读不懂。
关于这一点只能靠补语文来完善。适当的做一点数学题，了解一下数学的出题语言规则。
最重要的是孩子必须对数学抱有兴趣而不能有害怕的想法。一旦他对哪一门课有了畏惧的想法，那么那门课是学不好的。家长一定要多鼓励，可以先从计算开始。当他计算全对的时候，大大的夸奖他。让孩子树立起信心。家长也可以陪伴孩子一起看看题目。在孩子处于低谷的时候，有家长的陪伴会好很多。
4、粗心。
比方说跳题漏题、看题目的时候只看一半、漏看条件、抄答案抄错。
这个也没有别的办法，一点一点培养孩子回头检查的习惯。平时做的时候，养成习惯读题用笔点着读。抄完答案回头再看一眼，是不是这个数？
孩子偏科数学不好怎么解决？
一、学习课本，理解数学概念，弄懂原理，把该背的公式、定理一一背熟，书中的例题反复推敲，课本中练习，一题一题过关，不懂的一定要多问。这个过程需要的时间比较漫长，而且要有坚强的毅力，是比较痛苦的。这是第一遍，不要求达到怎么深的高度，重在理清数学知识点，抓基础。
二、完成了上一步，那你可能感觉数学也不是很可怕了，基础题能做了。接着要深入些了，那就是买本数学参考资料书，最好是教材解析类的了，看参考书的例题讲解，重在理解，掌握一些数学常考题型以及它的解法，这是一个探求新知的过程，毕竟课本是通用性的，不可能面面俱到，课外资料知识的补充应付考试很有必要。
三、该学的知识点学的差不多，那就要多刷题了，数学成绩的提高一定要多做多练，所谓熟能生巧，绝对没错。当然，刷题后要及时总结反思，把自己题目做错的原因找到，做好错题本，以后考前重温一遍，避免再次出错。
四、要有耐心，学好数学是一个相对漫长的过程，不要幻想今天一努力，明天就出成绩，要做好打持久战的准备。无论多么困难，坚持学习下去，我保证当你看到绊住你的数学问题一个个被解决时，你心底油然而生的那种成就感一定会让你越来越喜欢上数学。
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有很多七年级同学，数学学不好的根本原因，就是因为对概念和公式不够重视。具体的表现为，对七年级数学的概念理解，只是停留在表明，不去挖掘引申的含义，对数学概念的特殊情况不明白。还有对数学概念和公式，有的学生只是死记硬背。
七年级数学跟不上怎么办？
1、做好预习
单元预习时粗读，了解近阶段的学习内容，课时预习时细读，注重知识的形成过程，对难以理解的概念、公式和法则等要做好记录，以便带着问题听课。坚持预习，找到疑点，变被动学习为主动学习，能大大提高学习效率噢，兴趣是最好的老师嘛。
2、主动思考
很多同学在听课的过程中，只是简简单单的听，不能主动思考，这样遇到实际问题时，会无从下手，不知如何应用所学的知识去解答问题。主要原因还是听课过程中不思考惹的祸。除了我们跟着老师的思路走，还要多想想为什么要这么定义，这样解题的好处是什么，这样主动去想，不仅能让我们更加认真的听课，也能激发对某些知识的兴趣，更有助于学习。
3、建立数学纠错本
做作业或复习时做错了题，一旦搞明白，决不放过，建立一本错误登记本，以降低重复性错误，不怕第一次不会，不怕第一次出错，就怕下一次还犯同样的错误，把平时容易出现错误的知识，或推理记载下来，以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。达到：平时作业、课外做题及考试中，对出错的数学题建立错题集很有必要。错题集由错题、错误原因、改正措施、订正和巩固防错五项内容组成。
4、记笔记
这里主要指的是课堂笔记，因为每节课的时间有限，所以老师将的东西一般都是精华部分，因此很有必要把它们记录下来，一来可以加深我们的理解，好记性不如烂笔头吗，二来可以方便我们以后复习查看。如果对课堂讲述的知识不理解的同学更应该做笔记，以便课下细细琢磨，直到理解为止。
七年级数学考试答题技巧：
1、选择题的答题技巧
掌握选择题应试的基本方法，要抓住选择题的特点，充分地利用选择支提供的信息，决不能把所有的选择题都当作解答题来做。首先，看清试题的指导语，确认题型和要求。二是审查分析题干，确定选择的范围与对象，要注意分析题干的内涵与外延规定。三是辨析选项，排误选正。四是要正确标记和仔细核查。
2、填空题答题技巧
要求熟记的基本概念、基本事实、数据公式、原理，复习时要特别细心，注意记熟，做到临考前能准确无误、清晰回忆。对那些起关键作用的，或最容易混淆记错的概念、符号或图形要特别注意，因为考查的往往就是它们。
3、解答题答题技巧
仔细审题。注意题目中的关键词，准确理解考题要求。规范表述。分清层次，要注意计算的准确性和简约性、逻辑的条理性和连贯性。给出结论。注意分类讨论的问题，最后要归纳结论。讲求效率。合理有序的书写试卷和使用草稿纸，节省验算时间。
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到了高三，数学基础差的孩子，是只有一年的时间来弥补。所以孩子要明白，这一年的时间里，你的数学要达到什么样的目标。经过一年的努力，你想达到什么样的成绩，以此作为依据来分配好自己的学习计划。
高三数学才考二三十分还有救吗？怎么办？
1、制定切实可行的复习计划，并认真执行计划
为使复习具有针对性、目的性和可行性，找准重点、难点，大纲(课程标准)是复习依据，教材是复习的蓝本。复习时要弄清学习中的难点、疑点及各知识点易出错的原因，这样做到复习有针对性，可收到事半功倍的效果。
2、分类整理、梳理，强化复习的系统性
复习的重要特点，就是在系统原理的指导下，对所学知识进行系统的整理，使之形成一个较完整的知识体系，这样有利于知识的系统化和对其内在联系的把握，便于融合贯通。做到梳理——训练——拓展，有序发展，真正提高复习的效果。
3、合理有效的针对性练习
练习应具有针对性、同步性，如果见题就做常常起不到巩固作用，效益低、效果差;还要学 会限时完成，才能提高效率，增强紧迫感，不至于形成拖拉作风。
正确对待难题，即使做不出，也应该明确此刻的收获不一定小，因为实质上已经巩固了相关知识与方法，达到了一定的目的， 不能因此影响信心。遇到困难问题，应先自己思考，实在没有头绪要及时向同学或老师请教， 防 止问题积累，降低学习热情。
4、正确对待学习中遇到的新困难和新问题
在开始学习高中数学的过程中，肯定会遇到不少困难和问题，同学们要有克服困难的勇气和信心，胜不骄，败不馁，有一种“初生牛犊不怕虎”的精神，愈挫愈勇，千万不能让问题堆积、形成恶性循环，而是要在老师的引导下，寻求解决问题的办法，培养分析问题和解决问题的能力。
高考数学选择题答题有什么方法？
1、特值检验法
对于具有一般性的数学问题，我们在解题过程中，可以将问题特殊化，利用问题在某一特殊情况下不真，则它在一般情况下不真这一原理，达到去伪存真的目的。
2、极端性原则
极将所要研究的问题向极端状态进行分析，使因果关系变得更加明显，从而达到迅速解决问题的目的。极端性多数应用在求极值、取值范围、解析几何上面，很多计算步骤繁琐、计算量大的题，一但采用极端性去分析，那么就能瞬间解决问题。
3、剔除法
剔除利用已知条件和选择支所提供的信息，从四个选项中剔除掉三个错误的答案，从而达到正确选择的目的。这是一种常用的方法，尤其是答案为定值，或者有数值范围时，取特殊点代入验证即可排除。
4、数形结合法
由题目条件，作出符合题意的图形或图象，借助图形或图象的直观性，经过简单的推理或计算，从而得出答案的方法。数形结合的好处就是直观，甚至可以用量角尺直接量出结果来。