孩子做题老是粗心大意怎么办

每次考试，是不是总是听孩子说：“其实这道题我会，就是粗心才错的。”然而——粗心是做错题的结果，而不是原因。如果不采取相应的措施，很有可能对孩子产生不好的影响，导致孩子在以后的考试中都会出现同样的错误。那么，如何改掉孩子粗心的毛病呢？

孩子做题老是粗心大意怎么办？

1、家长不插手孩子学习

有些家长总怕孩子做错题，一天天坚持给孩子做检查，无形中养成孩子的依赖心理，做题毫不在意，反正有人检查，错了再改。家长应让孩子自己检查，锻炼其能力，克服马虎的毛病。

2、让孩子多做些细活儿

有些孩子出现粗心问题，是因为性格太急躁，所以父母要帮助他改掉急躁的毛病，比如说平时让他做一些比较精细的活：练练字、用筷子夹花生、串珠子等，都非常不错。当孩子不再急躁，有了耐心，粗心的问题也会缓解很多。

3、保持适度紧张情绪

心理学上说，紧张情绪和智力操作效率呈倒U型曲线，只有在中等紧张情绪下，才能拥有最佳的智力操作效率，所以不想让孩子粗心大意，让他保持适当的紧张情绪也是很有必要的。

4、避免一心二用

大部分孩子出现粗心都是因为一心二用，注意力不集中，自然无法正常思考，出错的几率也会大很多。比如说，很多孩子喜欢边看电视边写作业，这样虽然电视看了，作业也写了，但老师一检查作业全是错的，因为写作业时注意力全在电视上，根本不可能认真思考。所以父母要给他创造一个安静的环境，不允许他边玩边写，这样能很大程度上改掉粗心的毛病。

5、树立科学的学习态度

孩子写作业粗心多与学习态度有关，而细心则是一种严谨、科学的学习态度。所以想要改掉孩子粗心的坏毛病，必然在平时做题时就狠下功夫，认真找原因，不含糊错误，随之任之。

6、用目标激励孩子上进

每当孩子完成到一个目标时就给予精神或物质的奖励。这种用目标来激励孩子上进的方法，能够帮助孩子逐步乃至最终消灭因粗心造成的错误，从而养成仔细认真的好习惯。

7、提升孩子的专注力

如果孩子学习时总是丢三落四、粗心大意，而且多次提醒依然没有改善的话，那多半是孩子的专注力出了问题。根据孩子的实际情况，对孩子进行一些科学、专业的专注力训练。

有些家长总怕孩子做错题，会每天坚持给孩子做检查。但是这样就无形中，在养成孩子的依赖心理，会让他们觉得，做题的对错是无所谓的，反正有人检查，错了再改。而家长应让孩子自己检查，锻炼其能力，克服马虎的毛病。  

孩子老是粗心大意做错题怎么办？

1、集中注意力

为了克服粗心大意的毛病，就要学会把注意力，始终集中在所要完成的工作上。有的家长，不管孩子是不是正在学习，都把电视机开着，或者自己打牌搓麻将，这些做法都会造成对儿童的干扰，使他们不能集中精力去学习，久而久之，儿童便开始毛毛躁躁，养成“一心二用”的坏习惯。因此，家长应该在儿童学习时，给他们创造安静的学习环境。

2、加强对学习重要性的认识

当人们面对较难的问题时，心理上会比较重视，造成大脑思绪不易受到干扰，因而不易出现差错；反之，对较容易的问题心理上不太重视，思绪容易受干扰，因而较易出现差错。所以，重视任何问题，就不会马虎随便，掉以轻心，而且也能自觉地克服分心现象，从而有助于克服粗心大意的毛病。

3、保持适度紧张情绪

心理学家研究显示，智力操作效率与情绪紧张之间的关系，是一种倒U型曲线关系。当情绪过分紧张，或毫不紧张时，智力操作效率都是最差的；当情绪在中等强度的紧张状态下，智力操作效率往往是最好的。保持适度的紧张情绪，也是防止粗心的有效方法。

4、培养细心的好习惯

不管是考试或平时的练习，都应该有意识地坚持高标准、严格要求、做事讲究条理，做完之后要认真核对、验算、检查。如果长期这样，就会“习惯成自然”。  

5、改善家庭环境

如果一个儿童生活在杂乱无章的家庭中，没有稳定的作息习惯，就会使儿童养成粗心、马虎、无序的生活习惯。所以，建议家长们在家庭中，创造一种有序的生活，家里的摆放要整齐，有固定的地点。从生活做起，从小事做起，培养孩子良好的习惯和个性，能减少学习中的粗心。

怎么样帮助孩子提高学习成绩？

1、让孩子建立一个好题本

其实，很多孩子在学习的过程中，缺少知识分类总结，形成知识结构和体系。让孩子建立自己的一个好题本，就是让孩子对已学的知识进行分类总结。把好题都收集在一起。一方面，加深知识巩固和收纳，另一方面，缩小复习范围和抓重点。

2、让孩子收集一个错题本

有一个好题本，自然就要收集一个错题本。错题本就是孩子在学习过程中，不容易掌握的，容易出错的问题，把样的问题集中收集好，可以让孩子更好的复习和掌握难以掌握的知识。错题本可以让孩子集中的，精准的发现自己的不足和弱点，及时改正

很多家长说孩子做题总是出错，关键是出错的题孩子也会做，就是因为疏忽了，那么，孩子做题目老是粗心怎么办？

孩子做题目老是粗心怎么办

1、慢慢读题、审题

平时孩子做作业考试的时候，读题速度要慢，尤其是题目较长时，更要慢读，细细读！当然家长要引导孩子读的时候就要思考，同时把重要的信息记录下来。

比如，把已知的数据标示在题目的图上。这样一遍两遍的读下来，有用的信息都正确进入自己的脑海，做题就能正确运用所有的已知条件啦。

2、让孩子总结经验

家长要帮助孩子做完一道题目后，要让孩子根据自己已有的经验，结合该题的结果，判断一下结果的合理性。

比如：解出来发现结果的数很难看；或者解出来要求的时间竟然是负值。这时候就要让孩子回头仔细检查一下刚才的计算过程。那么，干净整齐的草稿纸就发挥了它的另一项重要作用——方便检查

3、帮助孩子建立错题本

当然错题本的目的就是为了归集错误问题，找到孩子在日常考试当中的出错原因，从中挖掘和分析出自身在知识点掌握、答题习惯甚至是应考心态等方面的问题，从而能够有针对性地解决错题习惯，减少作业及考试中的出现错题。

造成孩子粗心马虎的原因

1、学习态度不严谨

有的孩子在写字、算题的时候，字迹潦草，可能连自己都分不清写的是什么，比如我女儿有时会把3和8混淆是常有的事情，“人”和“入”混淆，这样不严谨的学习态度导致了粗心马虎。

2、知识掌握得不够扎实

孩子在知识方面理解的不够彻底，不能将一个个的知识点连接成一个完整的知识结构。就是属于一看就懂，一做就错的。

如果我们让孩子复述一下所学的知识，他一定是讲不出来的。这样的情况，就需要及时巩固复习，否则就会一知半解，导致出现差错和漏洞。

3、孩子的责任心差

对于一二年级的孩子，很多父母觉得还很小，就什么都替孩子做了。这样就导致了孩子因为缺少做事的精力而缺乏做事的能力和负责的过程，以至于孩子责任心差。

我们要在孩子学习能力方面提高，减少粗心的习惯，这样孩子在以后的工作中也会提高工作业绩。

教育孩子最大的忌讳就是发火吼骂孩子解决不了问题，根本原因还是家长没有耐心，总想把孩子的坏毛病全部都一下子改过来。但是坏毛病也是从小到大好多年形成的，你让孩子一下子纠正，那对孩子来说太苛刻了，让孩子一点一点进步才是正道。

孩子做题马虎，家长往往重视的是结果，没有注意让孩子养成认真、检查的习惯。所以家长们不能光关注结果，那么，孩子做题目粗心大意怎么办？

孩子做题目粗心大意怎么办

1、让孩子养成考后反思的习惯

家长要让孩子养成考后反思的习惯，争取在每一次考试之后都要让孩子将做错的题记录下来，而后再进行修改订正。

思考一下自己当时为什么做不出来，现在又能否做出来了。通过这么一对比练习，孩子就能够对这些题目有更深层次的理解，等下次再遇到类似题目时，他也能够得心应手的去应答了。

2、懂得让孩子做反省

在完成每一个学习阶段后，家长都不要让孩子轻而一举的“逃过”，要让他懂得做自我反思。可以是书面上的反思，也可以是内心的灵魂扣问，总之这个环节一定要有！

之所以要有这个环节，就是为了让孩子能更深层次的去理解自己、反思学习，这样他也能够在这段反思中悟出不一样的新知识来。

3、让孩子多练习

孩子之所以会粗心，之所以会做错题，更多的，是因为他掌握的不扎实。家长应该让孩子多去练习，一道题练10遍、练20遍，熟能生巧之后他还会犯错吗？恐怕几率会很低。

孩子粗心大意的原因

1、孩子对所学的知识掌握得不够透彻

各位父母可以留意一下，平时孩子在做作业时，答题速度快不快？准确率高不高？其实很多粗心的孩子，他平时答题的速度不快，而且准确率也不高。这除了和孩子的学习态度有关，还因为孩子平时对题目的练习不够。

2、孩子对所学知识的没有真正弄懂

孩子会出现这种粗心的情况，很可能是因为孩子对那道题目并没有真正弄懂。他只是在头脑中有一些模糊的概念，觉得大概是这样做的，至于细节是什么，他不太清楚，也不打算深究。所以孩子才会在考试的时候似懂非懂，思路是模糊，只要题型稍有变化，他就做错了。

3、孩子对细节不够注重

很多孩子在做作业的时候，都没有打草稿、列步骤的习惯，做完作业也不会认真检查，这些都是学习习惯不好的表现，孩子的这些习惯，会令他在做作业或者考试很容易出错。

学习习惯的培养绝不是一朝一夕的，它需要家长耐心细致的去帮助孩子完成。但不管怎么样，家长都应该努力的去做反思，每一次考试背后都隐藏着很多秘密，家长绝不可以用粗心二字轻易的打发。

粗心大意对于孩子来说确实是一个坏毛病，因为他们自控能力不强，没有办法自己承担一些后果，所以需要家长帮助孩子做出改变。那么孩子做事情老是粗心大意怎么办？

孩子做事情老是粗心大意怎么办

1、教孩子学会审题

有些题看似简单却很容易出错，那是因为没有看清楚题干中隐藏的题意，所以教孩子学会审题是关键，做题时先别急着动笔，一定要先审题，弄清楚题意再答题可以大大减少出错的几率。

2、让孩子学会自己检查作业

现在的孩子做完作业都是家长给孩子检查作业，这样会让孩子形成依赖心理，认为检查作业是家长的事儿，在考试的时候做完题孩子就不知道怎么检查，因此家长要让孩子学会自己检查作业，发现错误并加以改正，家长如果不放心可以再给孩子检查一遍，如果发现有不对的地方，不要告诉孩子哪道题错了，而要让孩子自己再检查一遍，这样长期坚持孩子会逐渐变得细心起来，也学会了做完题就检查的好习惯。

3、给孩子准备错题本

家长要给孩子准备一个错题本，让孩子把出错的题都记录在错题本上，并写明是什么原因导致的出错，写得越详细越好，再进行纠错，经常看看这些错题，考试前期重点复习错题本上的题，查漏补缺，这样能达到事半功倍的效果。

4、针对性的锻炼

一般“粗心的孩子”性格都比较急躁，那么首先家长需要分析孩子的性格，然后针对性格制定一些相关亲子游戏或者通过日常生活中的事情锻炼孩子处理事情的能力，每次孩子粗心时候，家长不要打骂或者凶孩子，而是通过和善幽默的口气跟孩子指出来，让孩子真心实意的接受。

如此几次以后，孩子真心接受并认可到自己粗心的缺点，那么家长可以与孩子沟通交流并一起改善。家长切忌唠叨唠叨，不但无法改善孩子粗心的毛病，反而会引起孩子的反感。

5、培养孩子独立自主的能力

培养孩子独立自主的能力，孩子就会远离粗心。因为每一件事都是由孩子自己完成，而家长协助监督，在此期间家长可以与孩子形成朋友关系，通过沟通交流养成良好的独立自主能力，远离粗心。

家长如果认真关注孩子就会发现，有些孩子在做题或者做作业时，总会出现一些低级错误，但是让孩子再认真做一遍，却全部做对了，这就是粗心的表现。那么孩子做题粗心大意怎么办？

孩子做题粗心大意怎么办

1、培养好的生活习惯

我们发现，如果一个孩子的房里一团糟，鞋子东一只西一只，他的作业往往字迹潦草、页面不整，做事丢三落四、凭兴致所至，观察没有顺序、思考缺乏条理，那么他已经表现出典型的马虎粗心的特点。因此，从生活中小事做起，培养孩子良好的生活习惯，能减少孩子的马虎粗心问题。

2、培养孩子的责任心

孩子的马虎粗心，最根本原因是缺乏责任心所致。一个有很强责任心的人，做任何事情都不可能马虎、不可能粗心。所以要纠正孩子马虎粗心的习惯，首先要从责任心的培养做起。有了责任心，他自然能够小心谨慎地对待每一件事情，从而避免马虎。

3、从家庭环境和家长自身找原因

对于学习粗心的孩子，家长应避免在孩子学习的时候，把电视声音开得过大，也不要打麻将或打牌。因为孩子的注意力是极易受到干扰的，你的这些做法让孩子无法将注意力集中到学习上，久而久之，孩子便养成了一心二用、马虎粗心的坏习惯。

有些粗心的孩子，他们在做作业时不专心，做完作业后也不检查，因为他们习惯于父母帮助检查。这个时候家长应该让孩子自己检查并改正错误，这样才能有助于孩子克服粗心的毛病，养成细心的好习惯。

另外，不要为了粗心打孩子，许多家长都打过孩子，可是打的效果到底怎样呢？表面上看，打孩子会使他们较快认识到错误，挨打时候孩子就告饶 : “我不敢了……”可是过了两天还是老样子。

家长也不要为了让孩子克服粗心，老是提醒他别粗心。有时候，家长一遍一遍地提醒孩子不要粗心，其实是在强化他的粗心，孩子甚至会因此沮丧自责。如果我们反过来做，在他粗心的时候不指责他，然后在他偶尔不粗心的时候马上表扬他，强调他的细心，这样慢慢地他就会向着细心方向发展了。

4、从孩子的作业量中找原因

有时候孩子功课太多，紧追慢赶，往往就丢三落四，忙中出错，表现出马虎粗心。针对这种情况，家长就要和老师交流，适当减少孩子作业量，以少而精的练习，克服因为赶时间的忙中出错。

三年级是一个承上启下的阶段，三年级之前孩子学的都是一些启蒙知识，没有任何难度，而从三年级开始，孩子学习的内容就发生了一些变化，对孩子的学习能力也有了一定的要求。那么三年级孩子做题粗心大意怎么办？

三年级孩子做题粗心大意怎么办

1、认真审题

家长可以要求孩子在做题时放慢速度，仔细审题，避免理解对题干理解有误，或者漏字，题干看不全就想当然的做题等这类情况。

2、学会自检

家长可以要求孩子在做完题目之后再检查一遍，看自己做的是否正确。记住一定是要孩子自己检查，家长不能替孩子检查，只有这样才有效果。

3、去除干扰

要避免孩子在做题时有其他诱惑存在，比如电视、手机、零食啥的这些都不要有，就让孩子专心做题就好，因为这些因素会让孩子分心，孩子的心飞了，做题质量也就下来了。

4、奖励法

家长可以给孩子树立标准，比如正确率达到多少，就可以得到一定的奖励。这个标准先定的低些，在慢慢提高，久而久之，孩子的正确率就上来了。

5、做好监督

家长平时一定要监督孩子，让孩子改掉错误，一定不要差不多就可以了，每次差一点，最后会差好多点。

三年级孩子做题粗心大意的原因

1、孩子本身个性的问题

也许是我们以前根本不了解，或者是没有引起足够重视的方面，就是孩子本身个性的问题，应该承认，人和人之间的天分以及个性是有很大差异的，就是有的孩子非常注重细节的，属于执行落实非常有力有效的人；有的是看到事物之间的联系，看大局，看总体方面。关于孩子是哪一个类型的人，有专门的心理类型学研究，可以找一些书，或者请一些老师来进行指点，这样可能对孩子将来的职业发展也会有很大的帮助。

2、孩子对这个问题不重视

一般来说，人都是有懒惰倾向的，仔细的工作需要心理上高度重视，并且在行动上予以落实。有的孩子可能认为这些题目都会了，但是实际上做起来呢，不见得把细节关注的那么多，就会这里错错，那里错错。针对这样的孩子，要从心理上和和日常习惯上进行纠正和培养。

3、孩子知识点掌握不够

孩子没有对这一内容进行全面细致的了解，可能是流于表面，或者是有一些明显的断点与漏洞，这就需要彻底弄懂问题，彻底按照标准的解法来回答，这其实只是一个术的层面，多训练就会有很大改观。相对而言，如果是这一方面的问题，解决起来是最容易的。