孩子总是被孤立的原因

小孩子被孤立既可能有着别人的原因，也可能有着自己的原因。父母能做的是让孩子反思自己，引导孩子去做出改变，成为值得交往的好朋友。孩子总是被孤立的原因是什么呢？

孩子总是被孤立的原因

孩子被孤立，更多的原因还是在孩子身上。

孩子身上的原因呢，更多的是在大人身上，可能和大人的育儿，平时对孩子的教育有关。

1.家长在家可能也没有培养孩子如何和朋友沟通，交流，以及如何学会和朋友分享，小孩子在家，唯我独尊习惯了，家里人也都愿意宠着，但是踏入一个陌生的集体，孩子的问题就显现出来了，这种孩子容易护食，不喜欢和朋友分享，自然而然，朋友就会孤立他！

2.孩子性格独来独往，这种孩子不喜欢和别人打交道，别人邀请他玩，他也不参与，时间长了，别人也不愿意邀请他玩，孩子就这样被孤立了。

3.输不起性格也容易导致被孤立，做什么游戏必须要赢，输了就会非常生气，这种性格也是父母溺爱导致的，比较难承受失败的挫折。

建议作为家长可以多和孩子沟通，或者老师沟通，看看孩子被孤立，具体是什么原因，再针对这些原因去解决。

如何帮助被孤立的孩子

首先如果我们发现自己的孩子正在被孤立，一定要重视起来，并且要立即行动，且不可拖拖拉拉，要立即采取相应的措施，来保护孩子。那我们应该如何帮助孩子呢？可以一起看一看。

（1）聆听孩子：当发现孩子表现出不开心，如经常哭泣，控制不住自己的情绪时，家长可以尝试与孩子沟通，学会倾听孩子，理解孩子的感受，与孩子一起思考解决方法

（2）给孩子安全感：要告诉孩子被孤立不是他的错，在生活中与孩子相处时，物质关心固然很重要同时父母情感上的照料，与抚慰会更能够让孩子感觉到有安全感。而且在发现孩子被孤立后，父母要及时告诉老师，甚至和孤立孩子的父母见面，双方来从中进行调和。

（3）以身作则：家长自己要以身作则，给孩子树立榜样，在家长自己与他人相处时要学会使用正确的人际技巧。例如，宽容，关心，帮助，分享，真诚等。如果父母能够在孩子的面前展示这些受欢迎的特质，孩子在潜移默化中也会受到父母的影响从而会主动去效仿，同时父母以身作则也会给孩子一定的提醒和强化。

希望每个孩子都能够更加自信，能够找到真正的自我，也愿你们能够善良中带些锋芒。希望每一位父母都能够学会如何养育自己的孩子，也愿每一个家庭都能够幸福。

很多家长抱怨孩子不管是做事情，还是学习都粗心大意的。平常也没少教育孩子，可就是没有效果，那么，孩子总是粗心马虎的原因？

孩子总是粗心马虎的原因

1、不良的性格特征

马虎粗心是一种不良的行为习惯，是性格中态度特征的直接表现。中小学是性格形成的关键时期，在此期间如形成了急脾气，做事匆忙不认真、盲目追求速度等不够端正的态度和对任何事情都缺乏担当意识、责任心等。

2、心理定式

如孩子做题时看到题目的一半就觉得是以前做过了的，于是根据记忆选了跟先前一样的答案，殊不知题目已有所变化，答案自然也不同，这样的心理定式就导致孩子经常会做错题目。这也是孩子对知识掌握不牢固、解题技能不扎实、学习能力发展不平衡所致。

3、做题准确率不高

孩子做错题，就怪“粗心”，这是不对的。做错题，先问问自己，为什么会错？平时做题的正确率高还是低？如果正确率低，那就要在知识点的掌握上查漏补缺，每一个错题都要按步骤整理，搞懂了正确率也就上来了。

4、孩子注意力不集中

审题对孩子的正确率来说是至关重要的，审题环节出现了问题，得到错误答案的概率大大提高。很多孩子在做错题目或者是选错答案之后，才发现自己没审好题。

其实这就跟孩子的注意力有很大关系。审题的时候走神了，大脑去想别的事情了，都会让孩子出错。如果在解题过程中，全程注意力都很高，孩子一定会少犯很多错。

如何改掉孩子粗心马虎的习惯

1、事前做好充足的准备，事后反复检查

凡是能够事前做好充分准备的孩子，也往往是细心的孩子。家长可以鼓励孩子，做事情前，先把事情罗列出来，注重细节的掌握，然后把可能发生的意外考虑进去，培养孩子细心周到的好习惯。同时，让孩子每次完成任务，都要回过头来耐心检查，可以减少失误，避免粗心犯错。

2、加强对学习重要性的认识

当人们面对较难的问题时，心理上会比较重视，造成大脑思绪不易受到干扰，因而不易出现差错；反之，对较容易的问题心理上不太重视，思绪容易受干扰，因而较易出现差错。

所以，重视任何问题，就不会马虎随便，掉以轻心，而且也能自觉地克服分心现象，从而有助于克服粗心大意的毛病。

3、保持适度紧张情绪

智力操作效率与情绪紧张之间的关系是一种倒U型曲线关系。当情绪过分紧张，或毫不紧张时，智力操作效率都是最差的；当情绪在中等强度的紧张状态下，智力操作效率往往是最好的。保持适度的紧张情绪，也是防止粗心的有效方法。

孩子总是粗心马虎的原因有很多，如果我们努力去寻找孩子的细心点，并不失时机地肯定他、鼓励他，孩子便会感觉自己真的很细心。当孩子的细心点越来越多时，细心便成为了孩子的一种习惯。

很多家长非常头疼孩子粗心的问题，明明很简单的题目，辅导了不知道多少遍，孩子还是会出错，那么，孩子总是粗心是什么原因？

孩子总是粗心是什么原因

1、对知识掌握不透彻

从做题就能看出孩子对知识的掌握是否扎实。很多题目考到的知识点，是孩子可能认为自己已经掌握了的，但是真正做题的时候才发现，其实不然。他们对某一知识点往往只是有模糊的概念，而对于细枝末节却缺乏考虑，导致最后不会做或者做错题。

2、缺乏好习惯、好态度

很多孩子没有养成好的做题习惯和端正的学习态度。读题跳跃，先解后读，手快大于心快；做题不打草稿；做完不检查……这就使得孩子的出错率大大上升。

3、注意力分散

缺乏良好注意习惯的孩子，随意性强、自我控制能力较差，而且善于发现新鲜事物、好奇心较强，注意力易受干扰、难持久，因而孩子在学习中常常一心二用，一边做作业，一边做其他事情，漫不经心易转移，缺乏条理。

孩子粗心的解决方法

1、让孩子认识到粗心大意的危害

有些孩子对自己的马虎并不是很重视，有些妈妈也觉得只要孩子聪明，马虎一点也不要紧，长大了自然就好了。

这样的想法是不行的。妈妈要帮助孩子认识到马虎的危害，比如给他们讲马虎出大错的故事，通过一些实例来帮助孩子分析马虎给人带来的多种危害。

2、帮孩子学会自我检测

粗心的孩子，他们做事的时候一般都不够专心，也很少进行检查。所以，妈妈们要帮他们养成检查的习惯，检查经常能及时发现错误。

3、增强孩子的责任心

责任心是做好一件事情的前提，有了责任心以后，孩子才会谨慎从事，细致认真。不论做什么事情，专注自己所有的注意力去做，不要一心二用。

4、建立再确认的习惯

让孩子养成写完功课要确认完成、写完考题再检查、每日放学前及睡前整理书包等好习惯，爸妈务必让孩子自己检查确认，这样才有助于孩子克服粗心。

孩子总是粗心是什么原因，如焦虑、恐惧、紧张、担忧、烦躁等不良情绪，都能破坏孩子良好的心境，干扰正常的认知活动，形成心浮气躁、注意力难以集中、粗心的心理状态。

每个家长都希望有一个勤快的孩子，但总是事与愿违，孩子起床穿衣总是磨磨蹭蹭的，不愿意自己动手，明明已经具备了独立的能力，还总是懒散的样子。那么，孩子总是懒散状态什么原因？

孩子总是懒散状态什么原因

1、家长在其中负主要责任

生活条件变好了，出于疼爱的心理，什么都不舍得孩子去做，把孩子一切的日常生活都操办了，大到穿衣吃饭，小到背包鞋带，恨不得把孩子时时刻刻背在身上，总觉得孩子只要一心好好学习就够了。

2、社会的发展

社会的发展和科技的进步也有一定的原因，物质条件发生变化，也不需要孩子去做那么多事。孩子成为了家庭的中心，更是双方老人的“掌中宝”。

3、孩子缺乏时间观念

相信很多家长都发现，孩子在面对不想做的事情时，总是会拖到最后才肯做。不管做什么事情，都需要家长催很多遍才肯动手完成 。其实这并不是孩子故意磨磨蹭蹭，而是孩子对时间并没有充分的认知。

孩子总是懒散家长应该怎么办

1、家长以身作则

想让孩子改善懒惰的特性，最好的办法莫过于家长以身作则，尤其是幼儿，非常喜欢模仿爸妈的习惯，如果看到自己孩子喜欢翘着脚看电视，别怀疑，应该就是从家人那里学来的。但如果爸妈能长期保持看书学习和运动的习惯，迟早可以给孩子带来良好习惯的 影响。

2、以兴趣为基础

有些家长会要求孩子跑步锻炼，结果却让他更加讨厌运动，因为他可能并不喜欢跑步。所以家长如果想改善孩子懒惰的特点，最好能从他自身兴趣出发，以免产生抵触情绪，令他更加懒惰。

3、充足的睡眠和休息

其实，懒不仅仅是个性体现，也是身体状态的表现，如果小朋友每天要上很多课外辅导课、或是经常熬夜缺乏睡眠，自然没有心力再去做别的事了。所以一定要保证他们拥有充沛的精力和营养，也不要忽视孩子精神不足反映出的背后问题。

孩子懒散是后天形成的不良的行为习惯，对于孩子的这种行为，家长们要多一点耐心，积极正确的引导孩子，相信孩子一定可以改 掉坏习惯。

有的孩子之所以会形成胆小的性格，完全就是家长教育不当造成的，所以家长在引导孩子时，要先反省一下自身，然后再根据孩子的具体情况改变教育方法。那么孩子总是胆小害怕什么原因？

孩子总是胆小害怕什么原因

1、父母不言语

绝大多数都是父母不爱说话，也是比较内向，所以在孩子正是需要交流的时候，父母不能及时的了解孩子的需求，最后养成内向，胆小的性格。

2、家庭不和谐

父母任何一方有暴力的行为，或者父母经常的争吵。然后孩子在中间会失去对父母的依赖，较小的孩子还会有害怕的情绪，一旦孩子心里对父母的期待达不到憧憬，就会产生自卑感，所以家长的争执也影响孩子性格的重要因素之一。

3、经常被打击

孩子做事做不好，就会请教父母，或者照模照样的参考学习，可是经过自己的努力之后，达不到父母的要求反而还会给予指责，所以一来二去失去了本来该有的自信，养成懦弱怕事的习惯。

孩子总是胆小害怕怎么办

1、树立孩子的自信心

从做基础的事情开始，有些孩子天生纤细敏感，所以个人的胆在比较小。树立孩子的自信心，应该让孩子先做一些简单、容易的事情，等培养好孩子的自信心，他们的胆子慢慢就大了。

2、倾听孩子的想法

听听孩子的想法，孩子之所以会胆小是有缘由的，家长不要过多的呵斥孩子，要多理解孩子的难处。家长不要以大人的想法去要求孩子，要从孩子的角度去思考问题。

3、拒绝过度宠溺

不要太宠孩子，一部分孩子胆小，是因为有点是家长过度宠爱孩子造成的。让孩子做一些力所能及的事，多锻炼孩子，让孩子真正成长起来，只有这样孩子才会有勇气，顶天立地面对一切。

4、要多鼓励孩子

有些孩子本身就比较胆小、怕黑、怕生人等，这时候家长要多鼓励孩子，帮助孩子克服胆怯心理，让孩子心理上感觉到有人在帮自己。

有研究却发现约有5%-6%的孩子，都曾在上学时被其他孩子孤立过，甚至会因此而恐惧上学。那么，孩子在班里不合群被孤立是什么原因呢？那当我们的孩子在遇到这种情况时，我们应该怎么帮助孩子呢？

孩子在班里不合群被孤立是什么原因

我觉得这种事情是要看情况的，不能一棍子打死说就是自己大人原因或别的孩子的原因。要从多方面分析。

比如一：性格方面。如果这个孩子性格一直都是开朗的，突然在什么时候开始变得沉默，不说话。这个时候就要了解一些事情了，一般情况下，性格开朗的孩子如果突然变的这样，大部分都是外界原因被孤立，但也不能说死。但要是这个孩子一直都是沉默的，可能大部分原因是自身性格问题，不愿意或者不擅长去交朋友，导致别的孩子认为他不太好相处，然后就没有孩子和他玩而被孤立。

比如二：外界原因。外界原因也分为很多种。虽然我认为孩子很多都不懂得校园暴力，但不否认也有孩子在无意识下做出的事情是暴力问题。也有些孩子慢慢年龄大了，懂得这些事情，因为外界原因（家庭好看不起别的孩子诸如此类）而真的去干出这些事情。如果是孩子无意识下做出的事情，需要的是开导和教育，要告诉做出事情的孩子这些不能做，开导心灵受伤的孩子走出创伤来。但要是有意识下干出的事情，事情就严重很多，这是在知道犯错的情况下犯错。

孩子的世界很单纯，单纯到会分辨哪些对他好对他不好。会从生活下发现旁边的孩子有哪些在什么时候给了她吃的，又在哪些时候另一个孩子欺负过他。

所以被孤立，不能就是孩子一个人的问题，都是要从多方面分析。我最讨厌一句话“一个巴掌拍不响”这句话让多少孩子伤心过，也让多少家长觉得孩子犯错，被孤立，就单单只是自己的孩子不好。

此外作为家长，当孩子发生了被孤立，心里失落难过的情况，最首要做的事情就是避免火上浇油，要做到以下“三不要”：

（1）不要打击孩子：怎么连这点事都搞不定呀，你还是我生的吗？怎么这么软弱呀？

（2）不要在孩子面前说他同伴的“坏话”，比如：“我们自己玩，我们不和那群坏蛋在一起。”

（3）不要告状：直接把电话打到对方孩子家中“告状”。

当孩子在学校被孤立的时候，家长不要太过着急，应该冷静下来，仔细的分析自己孩子在性格和与人交往方面有哪些不足之处，并且要熟悉的了解孩子被孤立的原因。

女孩子被孤立的主要原因

1.脾气太差

孩子性格脾气的养成和从小成长的坏境、家庭的教育息息相关。如果家长从小就比较娇惯孩子，那孩子就容易有"公主病"、"王子病"，认为所有人都要围着自己转，变得蛮横不讲理，从来不考虑其他小朋友的感受，这样自然会让别的小朋友讨厌自己，孤立自己。

2.不懂得如何与其他小朋友相处

很多小孩都不懂怎样和同龄孩子相处，因为孩子大部分时间都和家长在一起，而与家长的接触中，家长会告诉孩子什么能做什么不能做，孩子能够得到一个相对明确的行为指示，因为家长会不断提醒自己，修正自己的不当行为。可是孩子去了幼儿园，和小朋友们一起玩耍的时候，没有人在旁边告诉自己应该怎么做，不应该做什么，所以就会比较无措，而错误的行为就很可能会使别的小朋友讨厌自己。

3.被针对

很多时候，两个小朋友间闹矛盾了，其中一个就会号召大家一起孤立另一个小朋友，这十分常见，毕竟孩子还小，他们并不懂这样做到底对不对，只是一时赌气，想通过这种方式来抒发内心的怒火而已，但是，对于被孤立的那个孩子来说，却是十分残忍的，因为他并没有犯众怒，只是因为和某个人产生了一点小小的矛盾就被所有人孤立排挤，这已经上升到校园冷暴力的层面了。

就算孩子被排挤，被人讨厌了家长们也不要着急，只要方法得当，妥善处理，让孩子重新被其他小朋友接纳，变得受欢迎也是很容易的。

女孩子被孤立怎么办

一、找原因，倾听孩子的心语

和孩子认真沟通，让孩子讲出为什么“被孤立”的原因。孩子一般不会说谎，从孩子的言语上一定会捕捉到缘由，这时候家长要认真分析，是自己的孩子习惯不好、性格怪异的原因，就要在家帮助孩子认真训练改正；是别人家孩子欺负行为的，除了让孩子学会“独处、保护自己”之外，还要与老师沟通合作，共同合力想办法解决。

二、常沟通，倾听老师的建议

孩子出现“被孤立”的现象，不是一朝一夕就能解决的问题，家长要有一个积极的态度，与老师常沟通，沟通是真诚和友谊的开始，和老师畅开心扉，告知你所了解到的事实原因，让老师用“无声胜有声”的工作方式去化解。老师在孩子中的魅力是很伟大的，“无声胜有声”的关怀之举和“春风化雨般”的教导，定会让你和孩子“喜笑颜开”。

三、接受教训，让孩子智慧成长

经过这一次的风波，孩子知道了“被孤立”的感受，家长应当视为一次“化育”实习课，让孩子从中学到应该习得的优良品质，培养孩子明辨是非的能力，培养孩子正确的价值观、人生观和世界观，让孩子学着智慧成长。