高二的成绩和高三成绩有多大关系

高二时的成绩如何，并不能决定高三的成绩。高二成绩好，不代表高三成绩依旧好。高二成绩不好，也不代表高三成绩就不能提高。成绩的高低好坏，还是跟自身的努力，有很大的关系的。

高二的成绩和高三成绩有多大关系？

1、高二成绩对高三会有影响，但不会起决定作用，说高二成绩决定高三就有些夸张的成分了，其实对于想要在高三提高成绩的差生来说，只要你肯付出努力，在高考中实现逆袭并不是一件难事。

2、高二和高三之间的过渡期，这个阶段的学习上，对于高三学生来讲还是比较重要的，高二升高三是一个非常重要的转折时期，但是即使你高二成绩不好，通过努力在高三还是有机会逆袭的，所以我们既要重视在高二升高三阶段的学习，即使成绩差也不要气馁，毕竟那并不能决定你整个高三乃至高考的成绩。  

3、很多学生在高一和高二时的学习成绩并不是很理想，但在高三努力一年能够从学渣逆袭成学霸的案例也是有不少的，所以只要你有逆袭的决心，肯在高三一年付出努力就是有希望的，在高考中的成绩自然也会有提高。

高三怎么学才能提高成绩？

1.相信勤能补拙  

很多学生基础略微差一些，进入到高三这个期间，给到自己的时间已经不多了，这时候自己想要提高成绩，只能用最有效的办法，那就是勤能补拙。

这是很多人都在用的一个方法在，只要自己付出了足够的精力和努力，成绩总是会有一些提高的，不可能只是维持在现状，越是有差距自己越是要努力。  

2.严谨规划自己的学习时间  

高三的学习时间是需要每个人去严谨规划的，高三期间大多都是在练题和讲重点难点，给到学生自主学习的时间很多，这时候自己一定要严谨的规划好学习时间，最好是具体到每分钟，这样会让自己的学习更加的有效率，提高成绩也就是自然而然的事情。 

3.学会不放弃  

这是高三时期最该注意的点，因为高三期间幸免不了的就是考试，很多学生在看到自己和别人差距很大的时候，就很容易自我放弃，这是高三的大忌。

要知道不到最后一刻绝对不能放弃自己，这样就等于是自毁自己的学业，高三期间只要做好自己，看着自己每天都有进步就可以了，不要盲目的和别人比较，这样自己才会让自己提高。

4.心中要有方向

整个高三阶段压力特别大，一定要把自己放空，这样才能装载更多的知识，确定自己的奋斗目标，努力才有方向，不然很容易在劳累的高三学习中，迷失自己的方向，导致努力南辕北辙。  

目标可以激励我们更加努力，每当感受到挫折和压力的时候，目标都可以帮助我们调整好自己。  

5.保持良好的心态

罗马不是一天建成的，成绩的提升也不是一蹴而就的，总是需要一个时间段。有些时候，我们付出了努力，可以成绩不见得立刻就提上来，这个很正常。

我们一定要摆正好心态。如果我们的情绪因为阶段考试成绩而出现跌宕起伏，我们应该尽快调整过来，当我们情绪高昂的时候就看书、复习，当情绪低落的时候，可以找老师谈谈心，经过老师的鼓励，自己或许会找到突破口，也可以自己听听音乐，散散步。

很多孩子在高二的时候，由于玩心太重没有好好学习，导致成绩不是很理想，想在高三好好学习，冲刺一把，但是又担心高三时间紧任务重，努力了没有效果，对于这样的孩子，孩子高二成绩差高三能赶上去吗？

孩子高二成绩不好高三能赶上去吗？

只要学习态度端正，认真学习，是能赶上的。高三是总复习，也会复习高二的内容，高二没有掌握的内容，完全可以通过总复习弄懂掌握，以前不懂的，弄懂了，成绩自然就上来了，所以想要高三成绩好，就得付出比之前更加多的时间，得全身心投入进去，保证睡眠，提高上课效率，另外充分利用错题，弄懂弄透错题。

高三该怎么复习？

1.基础先打牢，复习要到边到角

相信大家都听说过，一轮复习时，老师都会带着大家从高一、高二学过的知识开始进行地毯式复习。对于基础没有打牢的同学来说，此时是最佳的学习机会。

跟着老师的复习节奏，认真地听每个知识点，并完成练习。这个阶段最容易踩的坑是：因基础而掉以轻心。但因老师要照顾不同程度的学生，在知识讲解时讲究“重视基础、适度拓展”。想要进一步提升自己的同学，就需要自己“开小灶”。在老师讲解的基础上，建立自己的知识体系，拓展知识储备。整理思维导图，建立专属你的知识框架。

2.需要做题，但不能没有章法

练习是巩固只是的好方法。但多做练习，不代表要机械刷题。只做题，而不总结，注定不能带来实质的进步。做题需要章法。以数学为例，老师课上可能只讲解1-2种通法，但是数学的魅力在于条条大道通罗马，你完全可以在通法的基础上拓展更多的解法。

3.整理错题，透过现象看本质

以化学为例，在复习“原电池原理”时，很多同学始终不会判断正、负极，甚至背诵了一些口诀，但做题依然做不对。这个时候，你要做的是整理错题、学会反思、建立模型。从更高、更宏观的角度去思考知识，从纷繁的现象（碎知识）中抽离出本质（根本原理）。

4.学会借力

时间宝贵，你要变身“时间管理大师”，分配好各学科的复习时间。而学会借力，会让你事半功倍。

向你的同学借力。分享笔记、讨论问题、相互鼓励。

向你的老师借力。首先，主动找老师问问题，课上没有听懂的问题、与老师解法不同的试题，都可以讨论，老师的一句话就可能带给你“醍醐灌顶”的契机。其次，每次考试分析试卷后，主动邀请老师为你把关。跟老师聊聊你对错题的分析，哪道是因为粗心，哪道是因为不会。这会让老师更加了解你，也能帮助自己找准复习重点，复习更有针对性。

向“工具”借力。你不擅长的，“工具书”可以替你完成。帮助你梳理体系、拓展思路、建立模型。

高中的时间，确实每一天都很宝贵，但也并不代表，高二成绩不好，高三就没有能补救，能提高的可能。只要学生愿意花费时间，去努力，去学习。加上正确的方法，和学生想要取得胜利的决心，那在高三取得理想的成绩，也是非常有可能的。

高二学习成绩不好，高三成绩能提高吗？

1、是有可能的

要相信自己的孩子，通过自己的鼓励，刚开始的时候，学习成绩平平，但是在最后高考的时候，一鸣惊人的情况，也是有可能发生的。因此，从现在开始，努力学习，相信一分耕耘一分收获，经过一年的努力，学习成绩是会有提高的。  

2、不要给自己太大的压力

有压力才会有动力，但是，太大的压力，只会更你负重前行。在最后一年的高中学习，复习尤为重要，抓住这个机会，成为黑马。

3、制定目标，针对训练

有了自信之后，如何提高学习成绩，才是关键。充分了解自己的长短处，在学习上，经常出问题的地方，高考生要进行，针对性的训练。

高三提高成绩的方法：

1、熟悉课本知识

在高三第一学期，老师通常，都会带领学生，进行第一轮总复习，从头帮助学生，整理和复习基础知识。这是考生实现逆袭的最好机会，错过了就会和其他学生形成巨大差距，从而导致高考失利。

因此，考生需要借助一轮复习的机会，熟悉课本知识，将课本知识吃透，不断巩固基础。只有具备扎实的知识基础，考生才能更好地，应对复杂多变的高考题目，从而取得更好的成绩。

不仅如此，高考大部分题目，都是基础题，只要考生能够拿下这些基础题，基本上，就可以，取得好成绩。

2、掌握题型变化

高考的考点，是固定的，尽管题型，再怎么灵活变化，但都跑不出，基本的出题思路。只要考生能够掌握题型变化，就可以掌握，高考题目的考点，从而更好地实现解题。

在这种情况下，考生需要学会，有效做题，拒绝低效的题海战术，提高学习效率。考生在做题的时候，需要整合分析，了解不同知识点，和题型的出题思路，掌握正确的解题思路，和解题方法。

掌握题型变化，考生每看到一个题目，就能知道，所考察的知识点，和解题思路，这样就能实现成绩逆袭了。

3、注意合理规划

高考需要每位同学，有理性的头脑，有科学高效的学习谋略。只有科学的，才能是高效的，只有是理性的，才能是准确的。  我们知道，许多成功者的经验，但模仿一个成功者的全部，未必会成为另一个成功者。

借鉴别人经验，规划好自己的高三，体现自己的个性特征，体现科学与高效，才是好的学习策略。

首先是要必须清楚，自己各科的薄弱环节在哪里。如果不清楚，可以去请老师帮自己分析，有经验的老师只需要看你的近期1~2套综合考试卷，就能清楚你的问题在哪里了。因为高三每天都有考试，建议把每张试卷的错题裁剪下来，粘贴成册，先自己分析错题，弄清楚错误的原因。

高一高二孩子成绩都很好高三下降了咋办？

1、练听力贵在坚持

听力的提高是一个缓慢艰辛的过程，对绝大多数进入新环境的高三学生来说，练习听力的主要途径就是听录音。除了教室上进行的听力练习之外，每天还需要坚持不懈地练习，练习的时间不必过长，每天用时十五到二十分钟，以此循序渐进。最重要的是要坚持，才能有效果，才能提高成绩。

2、多做英语阅读题

高中的英语150分有差不多100分都是涉及到语篇阅读。建议你每天最起码看三篇英语阅读文章，做一篇完型填空。这样你记忆的单词在做题的过程中运用上之后，你就学以致用，越用越牢固了。

3、多多阅读英文词典

目的是提高英语词汇量，每年的高考，都会出现英语学霸，这些学霸的共同点是记忆力4000多个英语词汇量，不靠死记硬背，靠的是阅读量通过阅读与相应单词有关的大量的英文句子，反反复复练习月，一窍不通，就直接死记硬背相关的英语单词。

4、多多练习阅读理解

口语和词汇量都提高了，可以多阅读英文文章  阅读理解是英语考试最重要的题型，一张100分试卷，阅读理解共4篇，占分20分。做阅读理解有两种小技巧，小声出声朗读和速读。

高三孩子成绩下降的原因是什么？

1、知识量增多

首先，进入高三之后，学生基本上这一年都处于一个复习的状态，而高三理科的复习是包含很多内容的，可能光数学一个科目就有好几本书，所以高三理科学生需要整理的东西突然翻了好几倍，可能学生在适应的时候需要一段时间，所以可能成绩会有些下降，这都是正常的。

2、无法调整状态

如果出现了这样的情况，希望家长能够妥善的安排孩子的生活，这只是一个暂时的状态，等到高三学生逐渐适应好了，那么成绩也会慢慢回升的，在这个阶段，家长一定要保持一个平常心，不要急着催着孩子，同时应该给他们更多的鼓励。

3、紧迫感

进入高三之后，代表着学生们距离高考越来越近了，可能在高一高二的时候还不觉得，但是忽然到了高三，学生们在感叹时间过得太快之外也会有很多紧张的情绪，因为高三的理科学生，都知道家长对自己寄予了多少的希望，生怕会辜负家长。  

4、不能调整心态

高三的学生往往都处在紧张的备考氛围中，尤其是理科生，面对每天大量的试卷，可能脑子里一直都是绷着一根弦的。而往往在紧张的时候，高三学生们的一些性格就体现出来了，比如没有信心、成绩下降、成绩起伏较大等等，都是因为孩子的消极心态导致的。

可以的，高三是总复习，也会复习高二的内容，高二没有掌握的内容，完全可以通过总复习弄懂掌握，以前不懂的，弄懂了，成绩自然就上来了，所以肯定能冲上去，要想冲上去，得付出比之前更加多的时间，得全身心投入进去，提高上课效率，另外充分利用错题，弄懂弄透错题，成绩自然会上去的。

高二物理化学成绩差高三能好吗

高三这一年基本都是复习开始，所有的学生都是开启了复习查漏补缺，成绩肯定会有提高。要想提升，必须做到以下几个方面。

第一，有明确的目标。这个目标就是高考的总份数，并根据自身的基础，将目标分解到各科。如果不偏科，齐头并进，每科设定80分到85分，总分在630分左右，然后按照这个目标制定复习计划，一步一个脚印，让每次月考都上涨一点点。

第二，保持良好的心态。高三复习，有一个正确的复习心态，不急不躁，不悲不喜，特别不要为一次考试的得失而或悲或喜，稳定的心态是提分的保障。在高三后期，特别要注意临场心理素质的训练，让自己始终保持一种积极的心态和必胜的信心。

第三，善于总结学习方法。每次月考结束老师评卷之后，自己在心里要及时总结，特别注意老师分析试卷时对解题思路的分析，并在大脑中积累解题技巧和解题套路。

第四，要培养自己的得分意识。一是每次考试要总结自己的过失性失误的类型，并在考前从内心提醒自己，尽量减少过失性失分。二是尽量争取每道试题能多得分。做到该得的分一定要得到，不该丢失的分一定不能丢失。

第五，要尽量做到取长补短。所谓取长，就是要发挥自己的优势学科，尽量争取在优势学科得到高分；所谓补短，就是要补齐自己的短板，争取薄弱学科不拉分，齐头并进，这就是高考考高分的秘诀。

高二物理化学成绩差高三要注意

1、扎扎实实复习，一步一脚印

对于即将成为新一届高三生的你们而言，第一轮复习已经开始。历届高三师生花在第一轮复习上的时间是最长的，复习到的知识点也是最细的。因为大部分高考题旨在考查学生掌握的基础知识和基本技能，所以对于绝大多数高三生，尤其是对于那些基础知识掌握的较差的学生，第一轮复习的结果直接关系到高考分数的高低。这就要求我们在一轮复习中要紧跟老师的节奏，把握好第一轮复习的质量，扎扎实实复习，一步一个脚印，为高考打好基础。因此，这里为同学们分享一些注意事项，希望有所帮助。

2、忌急于求成

急于求成也是我们现在存在的问题。高三的复习是一个连续而且漫长的过程，尤其是一轮复习阶段，学习的重心应该转移到基础复习上来。大家应该都听过这样的例子，有些学生，特别是学习优秀的学生，一心只想做高考题，一模题，好高骛远，不注重基础知识，结果却非常的惨烈。一轮复习是毅力的比拼，只有稳扎稳打，脚踏实地才会练就扎实的功底。

因此，在复习的时候千万不要急于求成，一定要静下心来，认真的揣摩每个知识点，弄清每一个原理。只有这样，一轮复习才能显出它的成效。

3、忌认为时间还多

从高二下学期开始一直到“高三一模”的一轮复习，部分学生认为这是一个很长的时间段。所以往往容易出现“前松后紧”的状况，即开始第一个月还抓得比较紧，但一个月后就开始松懈，认为来日方长，何必抓得这样紧，所以在时间把握上就比较随意，甚至可能浪费了不少宝贵的时间。事实上，第一阶段的复习任务确实是耗时最长的，其主要任务是为高考各个学科全面夯实基础，而打基础又往往是要花最多时间的。但随着第一轮复习结束后，后面的时间就非常紧迫了。所以，第一阶段要强化时间意识，而且要有足够的耐性。否则，到了下学期就无法补救了。

4、忌“以后再说”的心理

在对以前知识的复习过程中，经常会遇到一些模糊的知识点，或不理解的题，对此，部分同学总是喜欢把这些问题攒着，留到以后再说，然而，过了一段时间后，要么是已经忘了自己的疑惑点，需要从头再看一遍，导致浪费了大量时间，要么就是攒的太多，在再解决的时候遗漏某些问题造成漏洞。

孩子在高三的数学学习中，要可以去重视基础题。因为高考的趋势是淡化技巧，重视通法。所以很多时候，一些数学基础很好的同学，会因为犯了低级错误而拿不到高分。所以平时就不能专去找难题，而轻视基础题，其实高考中为数不多的难题，也就是若干个基础题的组合。

高一高二数学成绩好高三反而差怎么办？

1、保证自己会做的题得满分

很多学生都存在“马虎”这一现象，觉得自己明明会做的题，但是就是因为看错数字、看错符号、看错选项等等原因，没有得分，有一种“到嘴的肥肉飞了”的感觉。

其实造成这种情况的主要原因，就是平时的做题习惯不好，总是觉得“差不多就行了”，无数个“差不多”，到最后就会发现，真的差很多。想要改变这种现状，一定要在平时做题时下功夫，日积月累，才能改掉坏毛病。

2、学会总结同一题型

准备一本题集，同一类型题总结在一起，并对照作答，区分异同所在，这对高考数学的提升效果显著，通过同一类题多次重复变换，可以加深记忆，同时刺激思考，从多角度切入解题，试图寻找最优解。

等到再遇到该类题时，我们就会有自己的解题思路，并能快速找到优化解题步骤的方法，会做的题不丢分，精简答案拿全分，会为之后的题目省下大量时间。

3、总结错题、不走过场

很多学生看到一道题自己做错了，就对照正确答案改过来，然后就结束了，这么做完全失去了做题的意义，根本没有办法得到任何提高。

你之所以会把一道题做错，除了马虎的原因之外，更多是因为你对知识点掌握的不牢，或者概念理解有误，这都是根本性的问题，如果不及时解决，再遇到同类的题目，你还是会错，一直错到高考结束，到时候再想改，就真的来不及了。

4、制定学习计划

到了高三，数学基础差的同学，只有一年的时间来弥补。所以你要明白这一年的时间里，你的数学要达到什么样的目标。比如你现在的数学成绩是60分(150满计算)，经过一年的努力你想达到什么样的成绩，以此作为依据来分配好自己的学习计划。

5、懂得舍弃

在高三一年的时间里，你不可能将全部的数学知识都完全掌握，所以这个时候你就要懂得舍弃，要做到抓大放小。根据考试大纲，把重心放在基础题目上和分数多的题目上，像是难题和压轴题就可以适当的选择放弃。

6、学习数学要有越挫越勇的精神

在提升数学成绩的过程中，暂时看不到进步是很正常的事情。这个时候一定不要泄气，要相信在高考之前，你只要努力就不会晚。对于试卷中出现的问题要科学分析，也可以找老师或同学帮自己分析，快速解决，不要把时间浪费在“丧失信心的没状态中”。

高三是总复习，也会复习高二的内容，高二没有掌握的内容，完全可以通过总复习弄懂掌握，以前不懂的，弄懂了，成绩自然就上来了，所以肯定能冲上去。

孩子高一高二差高三成绩能拿上去吗？

1、是可以的，从基础开始，力求全面掌握。学习是个循序渐进的过程，不可操之过急，上课听课，课堂上的时间是十分宝贵的，失去就需要更多时间补回，不管懂与不懂，把懂的知识加以巩固，把不懂的知识想办法弄懂。

2、注意劳逸结合，不可把全部精力牺牲在学习上，会得不偿失。高考的考点是固定的，尽管题型再怎么灵活变化，但都跑不出基本的出题思路。只要考生能够掌握题型变化，就可以掌握高考题目的考点，从而更好地实现解题。在这种情况下，考生需要学会有效做题，拒绝低效的题海战术，提高学习效率。

3、有效利用考试，很多学生都讨厌考试，觉得考试既影响心情，又浪费时间。实际上，考试是一种有效的复习方法，只要考生能够学会利用考试，就能实现查漏补缺，从而提升成绩。因此，考生需要转变自己对考试的态度，有效利用考试，提升复习效率。考生需要对考试成绩进行分析，了解自己的优势和不足，有针对性地进行调整，从而实现成绩提升和高考逆袭。

4、要明确自己的时间是非常珍贵的。如果你基础很差，连老师上课的时候根本不知道老师讲什么，完全脱离了老师的节奏。这时候你要好好规划自己的复习计划。高中知识都是一个连串的过程，高一高二没学好，那基本高三的课你听了也是一知半解。

5、注重基础，回归课本，自已先对知识点进行梳理，把教材上的每一个例题、习题再做一遍，确保基本概念、公式等牢固掌握，要扎扎实实，不要盲目攀高，欲速则不达。

6、以“错”纠错，查漏补缺，这里说的“错”，是指把平时做作业中的错误收集起来。高三复习，各类试题要做几十套，甚至上百套。如果平时做题出错较多，就只需在试卷上把错题做上标记，在旁边写上评析，然后把试卷保存好，每过一段时间，就把“错题笔记”或标记错题的试卷看一看。在看参考书时，也可以把精彩之处或做错的题目做上标记，以后再看这本书时就会有所侧重。