儿子不好好读书怎么办

儿子不好好读书怎么办？

1、晓之以情，动之以理

现在在物质丰富的大环境下，人们慢慢变得没有危机意识，特别是小孩子在学习上没有动力，甚至一些孩子不知道自己为什么学习。

首先，家长要让孩子明白自己学习的目的是什么，而且学习是学给自己，并不是给家长、给老师学习。然后，父母可以和孩子聊聊为什么排斥学习，是贪玩还是能力不够，了解到孩子不想学习的原因后，家长帮助孩子一起解决。最后，家长要告诉孩子，作为一个学生，学习是主要任务，完成作业也是作为学生的本分。

2、让孩子体验不好好读书的代价

初中的孩子涉世未深，不知道不好好上学的后果，所以，在孩子还未彻底放弃学习之前，家长可以让他在建筑工地上工作一段时间，如果他爱上这份工作，那不读书大人也无话可说，如果他强烈要求返校读书，那么恭喜你问题解决了。

孩子爱玩不太喜欢学习培训，表明压根没有目标，沒有驱动力，无所作为，假如可以协助孩子塑造一个短期内的总体目标，让孩子根据勤奋就能达到得话，那孩子感受到完成的开心后，当然会增多了自学的自信心，兴趣爱好很重要。

读书最大的难关，就是坚持。其实很多习惯的破坏和中断，大多数来自于家长的结束。比如孩子今天要出门去哪里，来不及就不读书了，要带孩子走亲戚就暂时把读书的事情放下来。

孩子不会决定，但是会跟随家长的决定。或者家里来客人了，忘记读书了等等很多事情可以打断。时间一长，孩子有了自主意识，但是阅读的习惯没有养成，当家长再拿书本过来，孩子早已没有了兴趣。

一件事情的坚持，一开始最主要的是来自家长的毅力。只要你有心，一定可以匀出阅读的时间。做一件大事不不是最难，坚持做一件小事，才是最难的。

现在，有不少孩子厌学，特别十三岁的男孩子，没有从学习中找到乐趣，甚至优等生也不例外。孩子不好好读书，想必家长肯定会头疼， 家长都想用合适的方法教育孩子， 其实这并不难，希望以下的内容，能对家长有帮助。

十三岁男孩不好好读书怎么办

1、父母自己先对学习感兴趣

父母要经常读书、读杂志、学习自己感兴趣的东西，向孩子表现出对学习的热爱，经常谈论令你感兴趣的事情，告诉孩子你所学到的各种新鲜有趣的知识等等，经常询问孩子在学校里学到哪些新知识。让孩子感觉到你对学习的兴趣，他自己就会被感染。

2、鼓励孩子尝试不同的事

学习兴趣的培养首先要观察孩子的兴趣是什么，从他感兴趣的事入手，然后把兴趣变成他生活中的一部分。而对于那些不知道自己兴趣在哪儿的孩子，可以先尝试不同的事情直到他们发现自己的兴趣所在。这一路尝试他们也会一直在学习，一旦发现他们的兴趣所在，他们就会加速前进。

我儿子不好好学怎么办？

1、父母自己先对学习感兴趣

父母要经常读书、读杂志、学习自己感兴趣的东西，向孩子表现出对学习的热爱；经常谈论令你感兴趣的事情，告诉孩子你所学到的各种新鲜有趣的知识……经常询问孩子在学校里学到哪些新知识。让孩子感觉到你对学习的兴趣，他自己就会被感染。

2、鼓励孩子尝试不同的事，直到发现兴趣所在

学习兴趣的培养首先要观察孩子的兴趣是什么，从他感兴趣的事入手，然后把兴趣变成他生活中的一部分。

而对于那些不知道自己兴趣在哪儿的孩子，可以先尝试不同的事情直到他们发现自己的兴趣所在。这一路尝试他们也会一直在学习，一旦发现他们的兴趣所在，他们就会加速前进。

初中男孩不好好读书怎么办？

1、培养孩子自主意识

家长要学着渐渐地对孩子放开手，对孩子少一些控制和干涉，充分相信孩子的能力，高度重视孩子的意见，让他们有更多的机会根据自己的兴趣和好奇心，去自主安排自己的学习与生活。

同时，家长也应当允许孩子的失败，给他们尝试错误、改正错误的机会，才能激发孩子的上进心。对于低年级的孩子，父母可以先协助、指导和督促他们安排自己的生活、学习，之后再渐渐地过渡到由孩子自主安排、自主完成，养成良好习惯后孩子自然就不会懒散拖拉了。

2、树立孩子的规则意识

家长应该对孩子充分的信任，要重视孩子自己的意志和思考，但这并不意味着孩子就可以我行我素，也不意味着对规则的轻视和抛弃，而是在一定的规则内允许孩子拥有有限的自由。家长可以给孩子明确自主的范围，让他们知道什么范围内是可以适度放宽的，什么范围内是需要限制的、严格遵守的。

儿子二年级不好好学怎么办？

1、鼓励孩子

对孩子要以鼓励为主、当孩子进步较大时，应该有物质上的奖励。现在（1一2）年级晚上没有书写作业，应有目的陪孩子看看电视、玩玩游戏（应有严格的时间限制），从这些电视和游戏中，明白知识的重要性。当然了，看电视和做游戏时，要布置思考问题，有思考性的作业才能看电视和玩游戏。

也可以带领孩子到市场、广场，让孩子有条理地叙述在市里看到的琳琅满目的货物，跳广场舞的名称和优美的舞姿，并且有目的用上词语，来表达自己的见闻和想法。让孩子知道知识给自己带来的乐趣激发孩子的求知欲，增强孩子的学习兴趣。

2、要增强孩子的学习兴趣

现在孩子接受能力较强，对什么事情都充满好奇心，在幼儿园和一年级时放松了对孩子的管教。当孩子顽皮、做事不认真的时候，总是认为孩子还很小，任由孩子放纵玩耍，使孩子认识不到学习的重要性。