孩子做题目粗心大意怎么办

孩子做题马虎，家长往往重视的是结果，没有注意让孩子养成认真、检查的习惯。所以家长们不能光关注结果，那么，孩子做题目粗心大意怎么办？

孩子做题目粗心大意怎么办

1、让孩子养成考后反思的习惯

家长要让孩子养成考后反思的习惯，争取在每一次考试之后都要让孩子将做错的题记录下来，而后再进行修改订正。

思考一下自己当时为什么做不出来，现在又能否做出来了。通过这么一对比练习，孩子就能够对这些题目有更深层次的理解，等下次再遇到类似题目时，他也能够得心应手的去应答了。

每次考试，是不是总是听孩子说：“其实这道题我会，就是粗心才错的。”然而——粗心是做错题的结果，而不是原因。如果不采取相应的措施，很有可能对孩子产生不好的影响，导致孩子在以后的考试中都会出现同样的错误。那么，如何改掉孩子粗心的毛病呢？

孩子做题老是粗心大意怎么办？

1、家长不插手孩子学习

有些家长总怕孩子做错题，一天天坚持给孩子做检查，无形中养成孩子的依赖心理，做题毫不在意，反正有人检查，错了再改。家长应让孩子自己检查，锻炼其能力，克服马虎的毛病。

2、让孩子多做些细活儿

有些孩子出现粗心问题，是因为性格太急躁，所以父母要帮助他改掉急躁的毛病，比如说平时让他做一些比较精细的活：练练字、用筷子夹花生、串珠子等，都非常不错。当孩子不再急躁，有了耐心，粗心的问题也会缓解很多。

很多家长说孩子做题总是出错，关键是出错的题孩子也会做，就是因为疏忽了，那么，孩子做题目老是粗心怎么办？

孩子做题目老是粗心怎么办

1、慢慢读题、审题

平时孩子做作业考试的时候，读题速度要慢，尤其是题目较长时，更要慢读，细细读！当然家长要引导孩子读的时候就要思考，同时把重要的信息记录下来。

比如，把已知的数据标示在题目的图上。这样一遍两遍的读下来，有用的信息都正确进入自己的脑海，做题就能正确运用所有的已知条件啦。

2、让孩子总结经验

家长如果认真关注孩子就会发现，有些孩子在做题或者做作业时，总会出现一些低级错误，但是让孩子再认真做一遍，却全部做对了，这就是粗心的表现。那么孩子做题粗心大意怎么办？

孩子做题粗心大意怎么办

1、培养好的生活习惯

我们发现，如果一个孩子的房里一团糟，鞋子东一只西一只，他的作业往往字迹潦草、页面不整，做事丢三落四、凭兴致所至，观察没有顺序、思考缺乏条理，那么他已经表现出典型的马虎粗心的特点。因此，从生活中小事做起，培养孩子良好的生活习惯，能减少孩子的马虎粗心问题。

2、培养孩子的责任心

孩子的马虎粗心，最根本原因是缺乏责任心所致。一个有很强责任心的人，做任何事情都不可能马虎、不可能粗心。所以要纠正孩子马虎粗心的习惯，首先要从责任心的培养做起。有了责任心，他自然能够小心谨慎地对待每一件事情，从而避免马虎。

三年级是一个承上启下的阶段，三年级之前孩子学的都是一些启蒙知识，没有任何难度，而从三年级开始，孩子学习的内容就发生了一些变化，对孩子的学习能力也有了一定的要求。那么三年级孩子做题粗心大意怎么办？

三年级孩子做题粗心大意怎么办

1、认真审题

家长可以要求孩子在做题时放慢速度，仔细审题，避免理解对题干理解有误，或者漏字，题干看不全就想当然的做题等这类情况。

2、学会自检

家长可以要求孩子在做完题目之后再检查一遍，看自己做的是否正确。记住一定是要孩子自己检查，家长不能替孩子检查，只有这样才有效果。

小孩子做题时总会出现这样或那样的毛病，有时是因为他们基础知识掌握的不牢固，有时候却是因为粗心大意导致的，不管是哪种原因，家长一定要予以重视。那么小孩子做题总是粗心大意怎么办？

小孩子做题总是粗心大意怎么办

1、错题重做

把孩子每次考试出错的题打印下来拿给孩子重做一次，如果每次正确率是百分之百，那么就是孩子考试不用心或紧张过度造成的；如果还是有很多错误，那么就需要家长监督孩子把这道题相关方面的知识拿来学习和巩固。最好形成错题本，写上解题思路。

2、培养孩子的心理素质

不管是在学习还是日常生活中，都要锻炼孩子的心智。在这个世界上，并不是每件事情都是称心如意的，学会自我控制和调节将会让孩子受益一生。培养的方式是家长教孩子下棋，打扑克，玩魔方等等。

有些家长会发现自家孩子，写作业或考试时总有粗心的毛病，经常把数字或字写错、字写半边、没标音调、句子写一半、题算了一半漏了一半、忘记标点符号、没填最终得数......但其实所有的都会，但就是有点粗心大意、毛手毛脚，那么，孩子做题粗心大意该怎么克服呢？

怎么改掉孩子做题粗心大意的毛病?

1、非常手训练   

一些低年级的孩子考试时常常会有跳字、串行的问题；有的孩子还会不看要求就答题，结果答非所问，成绩自然不理想。  

如果你的孩子有这种问题，非常手训练就是一个不错的训练方法，帮助孩子改掉毛躁的坏习惯。我们可以让孩子用左手（如果孩子是左撇子，就用右手）练习写字。写字时，孩子要一边用手指字一边读。这样同时调动了孩子的手、眼、口，就牢牢抓住了孩子的注意力，注意力提升了，错误也就消失了。  

2、找关键