四年级数学不及格还有救吗
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对于四年级的孩子来说，数学不仅很枯燥，而且还很抽象。对孩子没有吸引力，也是很正常的。但作为家长来说，想要孩子学好数学，就一定要培养孩子学数学的兴趣，只有这样才能很好的帮助孩子，提高孩子的数学成绩。
四年级数学不及格还有救吗？
1、从口算抓起
计算是数学的基础，口算又是计算的基本，所以平日里一定不要忽视口算的训练，除了老师布置的作业之外，每天坚持做20道口算，熟能生巧，由量变到质变，孩子的计算能力一定会有提升。
2、笔算要理解算理和算法
在练习笔算的时候，不要单纯的只是让孩子做，要让孩子明白算理和算法，什么是算理呢，就是为什么要这样来计算。
课本上都是结合情境图或者小棒图、点子图等来让孩子直观感受的，算法就是如何来计算。孩子只有真正明白了，做练习的才会事半功倍，否则只是徒劳。
3、课外练习
练习对提高数学的学习成绩有着非常大的帮助，日常就要多去做做习题，如果时间比较少或者安排不过来，那么，对老师布置的作业就要更加重视，高质量的去完成，彻底掌握好本节内容。
4、能力的提高
如果知识基础比较好的学生，可以适当的做一些爬坡题，通过这些题多去提高下思考能力和开拓思维能力，在经过独立思考之后解不出题目，就可以借助下参考书，或者是向其他人请教。
四年级数学有什么解题方法？
1、排列组合
排列组合，是对上学期所学的加法原理，和乘法原理两讲的一个升华。在加法原理和乘法原理中，大家对分步和分类有了，一定程度的理解和掌握，排列组合在此基础上提供了更专业更有效解决计数问题的方法。
在排列组合中首先要对排列组合的概念、排列数与组合数的计算、排列与组合的区别等有很好的理解，尤其是排列和组合的区分上，需要对一些经典例题的掌握从而来理解排列和组合的区别。
2、几何计数与周期性问题
几何计数和周期性问题相对于行程和排列组合来说是两个较小的专题，但是也是各大竞赛和入学考试常见题型，尤其是很多综合题，同时包含数论和周期性问题的相关知识点，是竞赛和备考的重中之重。
几何级数的掌握要从线段、角、三角形、长方形开始，学会用简单的方法来解决复杂计数问题的步骤。而周期性问题常和等差数列、数论结合在一起，同学在做题题时经常容易出错，需要在这方面的加大做题量。
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才三年级，怎么会没救呢。如果是从一年级就差，家长就要费心思从一年级开始补习，如果是三年级才变差的，就省时间了。如果家长可以帮助孩子补习功课，做大量练习题，最好。如果您没时间，最好找个能够辅导孩子数学知识的人，监督他学习，帮助他提高成绩。
三年级数学不及格还有救吗？
1、家长可以多鼓励孩子
从孩子的每一次作业、单元测验以及学校学习中，肯定孩子进步的地方，增加孩子的自信。特别是不要，经常将数学成绩，与她的其他科目成绩比较，让孩子认为自己是偏科的，应该给孩子树立，各科全面发展的榜样。
2、强化计算专题的训练
孩子应该从小养成勤于思考，主动学习的良好学习习惯，注意力难以集中，主要是孩子以前接触数学的练习题量较少，养成做题拖拉的不良习惯，而数学成绩不理想，也打击了孩子学习数学的兴趣。
所以希望通过强化计算专题的训练，系统地给孩子复习，让孩子期末成绩进步，增加孩子的自信心。
3、学习是一个自主、长期的过程。
平时孩子的学习是比较努力，如果遇到假期的黄金学习时段，孩子可以全心全意投入数学学习中，针对孩子的特点进行查漏补缺，这对孩子以后的学习和发展是非常重要的。
三年级想要提高数学成绩，该怎么做？
1、预习
预习是指对新知识的提前了解，通过预习，可以新知识有初步的了解，从而在课堂上有针对性的听讲。在预习时，学生可以形成自己的理解，并在不理解的地方做标记，方便上课时听讲。
2、听讲
课堂教学是学生学习知识的主要场所，把握好课堂教学就可以有效提高学习效率。因此，在上课的时候，要跟随老师的思路，认真听老师讲课。不可以因为例题简单而忽视，老师会在课堂上讲解很多相关的知识，只有掌握好这些知识才能实现数学学习的提升。
3、复习
复习是对所学知识的巩固和强化，因此，每天都需要对所学知识进行整理复习。通过复习，可以加深对基本定理和公式的理解，从而达到灵活运用的目的。
4、作业
作业能够有效强化已学知识，因此要正确对待作业。认真完成作业，可以培养学生的解题能力和知识运用能力，从而实现学好数学的目的。
5、总结
想要学好小学数学，那就需要对数学知识进行总结，掌握其中的重点。通过总结，可以了解自己对知识的掌握程度，清楚自身的不足，从而进行查漏补缺，抬升知识短板，实现提高学习成绩的目的。
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对很多孩子来说数学特别的难学，家长和孩子都不知道该怎么办？有的孩子甚至放弃学习数学。数学是一门延续性很强科目，学习主要以基础为重，尤其是在小学阶段，是打基础基础是非常重要的。
五年级数学不及格还有救吗？
小学五年级数学不及格，还是有救的。任何时候，只要你改变态度，认真努力，都是有救的，更何况现在还是小学五年级，数学的深度和难度都不是太高。
没有哪一个人一出生就可以的，优秀的，纵有天分和机遇也必然加努力与勤奋学习才能攀登高处。
五年级数学成绩怎么提高？
1、读课本。
要知道数学课本是专家们通过多年研究编排出来的，里面选取了最具代表性的题目为每个知识点的例题，又精心编排了跟例题包含的知识点相关的习题，从易到难，从单一的题目到综合性的训练，从知识点到学习方法的渗透，都是非常适合本年龄孩子学习的。
想要提高成绩，就不能忽略数学课本。几乎所有成绩有进步的孩子，他们都能做到熟读课本。
2、勇发问。
学习能突飞猛进的孩子，大都是勇于发问的孩子。他们能放下面子，克服心中的怯意和羞惭，勇敢地将心中的疑惑说出来。
作为学生，有不懂的知识点向老师提问才是学习应有的态度。家长要尽量帮孩子梳理问题，鼓励他向勇敢老师发问。要知道，大部分老师都是喜欢主动学习的孩子，他们会很乐意帮学生解答问题的。
3、多做题。
题海战术是应试教育中最让人诟病的，但它也是最明显能提高成绩的一种学习方法。
家长可能会发现，有时孩子学了课本的例题，会做一些相应难度的题目，但碰到难度大的综合性题目就“歇戏”了，不会做了。这跟孩子的思维灵活性有关，但更多的是这个孩子的题量做得太少。
想要提高孩子的数学成绩就需要大量的去做习题，只有习题才能让孩子见识各种题型，在考试中才能做的更好！
4、善总结。
总结是对自己一段时间的学习进行全面的回顾和深化，将零落的一个个知识点串联起来融会贯通，打通知识与能力的壁垒，真正实现知识的熟练掌握。学习成绩优秀的孩子大都善于总结。
如果每做一道题目都能弄懂这几个问题，基本上也就学会总结各类题目了。至于将每个单元、每册书甚至每个学段的知识总结，可以在老师或家长的指导下进行。孩子可以尝试画思维导图，将知识点连结起来，然后在其中填充解决各种问题的方法。
总之，让孩子从做一道题会一道题过渡到做一道题会一类题，靠的就是总结。优秀的孩子在完全掌握了一类题的知识点和解题方法后，还能做到做一道题会出一类题。
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当然有救，要求孩子上课认真听课，当天的学习内容，当天要完成并理解，不懂的可以问老师或者同学，也可以请教家长。绝对不允许不懂装懂，到最后害的是自己。家长应该及时检验孩子的学习情况，哪些地方不会，学的不好及时补上去。
四年级数学不好还有救吗
四年级数学不好还是有救的。家长应该帮助孩子找出原因，孩子数学不好很大的原因就是对于数学没有兴趣，数学比较抽象，逻辑性也比较强，孩子理解能力有限，学不进去，导致数学成绩比较差！
对于孩子来说，数学既枯燥又抽象，没有吸引力也是正常的。作为家长，应该先培养孩子学数学的兴趣。
我家孩子之前也是数学能力比较差，后来经过慢慢地培养孩子现在思维能力和数学成绩都提高了不少，还参加过火花思维的课程培训，孩子比较喜欢，现在还在学呢。
家长可以把数学知识和日常生活联系在一起，让孩子觉得数学也很平易近人。比如说，学加减法时，就想去玩具店买玩具，怎么买最省钱，最合适。学图形时，就动手画，或者动手剪。反正就是形象化一些，让孩子喜欢它，并且觉得学好数学很有用。
总之，兴趣是孩子最好的老师，一定要让孩子对于数学产生浓烈的兴趣，有了兴趣之后，孩子会自主的去学习，去钻研，去探索，学习效率也会比较高！
四年级数学不好怎么提高成绩
第一：四年级的数学相对于更高年纪的数学基础来说，已经算是很简单了，通俗来讲，小学数学完全就是给初中数学在打基础！同理，四年级的孩子数学不好，说明是更低年级的时候，没打好基础。所以不如叫他找到二三年级的数学书，多多学习一下，然后再回过头来做四年级的题，有了基础，数学成绩自然就慢慢提高了。
第二：如果家长懂得四年级的数学知识，则家长也可以充当起学生在家中的老师角色！四年级的数学知识比较浅显易懂，所以只要家长耐心教导的话，学生的成绩也会提高！
总之，四年级的数学知识虽然浅显易懂，但是不可忽悠，因为他在给更高级别的数学打基础，四年级如果还不提升数学成绩，越往后，数学知识越难，越不好学习！所以乘着现在，一定要重视起来，把数学成绩提上去！
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数学的学习之间是有联系的，初二数学不及格，说明初一的基础知识是没有学好的。想要提高成绩，首先要查漏补缺，把初一没有学会的知识点先弄透，然后再开始补习初二的知识点，逐步提高。
初二数学不及格还有救吗？
有救的，只要你有足够的耐心、恒心、毅力，就完全可以补回来。从初一阶段的有理数运算开始，如果前面落下的太多，可以有选择性的做实数运算，基础运算能力不能落下。初二阶段的乘法公式，幂的运算等，可以利用现有的代数公式，再根据题目进行化简，加以一定量的题目训练，数学成绩一定会有所提升。
初二数学不及格怎么办？
一、认真分析数学不及格的原因。
如果是因为基础较差，对所学知识无法较快的、很好的理解，导致成绩越来越差，建议从基础抓起，好好利用即将到来的两个月时间，稳扎稳打，把基础打扎实，逐步提高成绩。如果是自己不愿意学习数学，上课不认真，作业不愿做，那就要提升学习数学的兴趣，对自己的未来进行规划，产生学习动力才行，不然，不愿意学，做什么都是没有效果的。
二、制定具体的学习计划。
在解决学习动力之后，就要制定学习计划。没有计划的、盲目的补习也是不可取的。在暑假前制定一个详细的辅导计划，什么时间完成那些知识的学习和复习，严格执行，循序渐进，真正沉下心去，认真学习。
三、培养良好的学习习惯。
学习过程中，要逐步养成良好的学习习惯，比如在假期里找老师辅导时，一定要做好如下工作：上课前要做好预习，下课后及时复习，通过反复训练巩固所学知识，把那些概念、公式、定理背熟。理解透彻;对于自己了解不透、不会运用的地方，一定要及时请教老师，把知识学深透。做题不是最重要的，掌握解题方法更重要。要通过训练，思考解题技巧和思路。要准备好错题本，把平时训练中的错题，老师强调的重点题目，以及一些老师在讲课中强调的易错题，都可以记录在错题本上，平时多看看，多思考，成绩一定会有较大程度的提升。
四、做好努力吃苦的准备。
书山有路勤为径，成绩下降是在很短时间就可以实现，但是要想很快提升，即便付出百倍努力也未必能行，所以说，学习如逆水行舟。要想提升数学成绩，最重要的一点是必须要有做好吃苦的思想准备。真正下去苦功，一年的时间成功逆袭，绝对是可以的!
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初一数学不及格，首先要摆正心态，不能有畏难情绪。其次要愿意从易到难的花时间弥补自己的不足。最后就是要学会不耻下问，不要怕丢脸，有一点点不会的地方都要搞清楚，不留知识的死角。
初一数学不及格还有救吗？
只要孩子肯努力，愿意学，都是有救的。
如果是因为一直没学习导致的，这个时候开始学，会有增强，但能得的几率不大。具体方法，可以从初一课本开始复习，先学会基本知识点以及书中对应习题，然后再做一些简单一点的同步练习，较后再做增强题。题难度大建议就不要看了，数学成绩的增长是一个积累的过程，大多数学生都不会有例外。从基础到进阶，从单一知识点到综合，这样循序渐进，让孩子自己也能看到自己的进步，从而提习的信心。
如果是努力学习了，可是成绩还是不好。那就要找一下原因了！要注意学习方法的问题，尤其数学比较讲究逻辑推理和证明。不能死记硬背，考核单一知识点会，综合起来就不会了。要注意灵活运用，发散思维，这样才能进一步增强数学成绩。
初一数学不及格怎么办？
1、找出数学成绩差的原因
不同的孩子成绩差有不同的原因，有的学生因为计算能力差，有的学生读题审题差，有的题目理解能力差，有的公式定理不熟悉，有的听课效率低不会听课，有的知道基础知识不会综合应用，有的是不喜欢老师，有的是存在畏难情绪……建议家长首先和学校老师沟通孩子在学校的情况，对原因有一个初步的了解。
2、要做好数学学科的学习计划
有任何事情，预则立，不预则废。课前预习做扎实，课堂听课听清楚，千万不要开小差，开小差，一个一个环节就断了，怎么接也接不起来，又锝自己重新学。课后练习及时完成，反复练习。
3、做好笔记，温故知新
很多学生，特别是男生，觉得数学不需要背和记，这是错误的，背确实不需要背，但是基础知识、公式和概念、基本方法是要记住的，只不过不是通过背的方式来记忆，而是通过反复总结笔记，总结知识点的方式实现。
所以，家长一定要定期检查小孩的数学笔记本，引导小孩归纳知识要点。归纳整理笔记、知识点，则是为了更快更高效的构建知识体系，把碎片化的知识点连成系统的知识体系。理解了，自然不需要背知识点了。并适时的翻阅复习，在做数学题时就能很快地反应它所运用的知识点和方法。
4、不懂就问，别让问题越堆越多
数学学习是一环扣一环的，只要一个知识点掌握不好，可能接下来好多知识点都连不上了，所以有不懂的一定马上问同学问老师问家长。
5、调整心态
孩子学习往往哪门学得好哪门老师会表扬，越在哪个科目上用的时间更多，往往成绩也更理想，所以数学差先要调整自己的心态，相信只有肯学成绩就一定能上去，碰到不会的题目要迎难而上，积极思考，重新翻翻课本和笔记。同时，提醒家长一定注意，数学差本来孩子就会有厌学情绪，如果家长没有很好的疏导而是一味打压批评只能让情况更糟，家长需要帮孩子想办法，而不是逼迫孩子。
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学习成绩中等，数学成绩常常不及格，那么说明数学可能是最差的一科。那么数学的提分空间也是最大的。初中数学，重点考查学生的计算、分析问题、解决问题、抽象逻辑思维能力，所学知识是系统的，环环相扣。
初三数学不及格还有救吗？
一、还有救
对于数学成绩常常不及格的学生来说，教科书上的知识点、例题、课后习题肯定是统统都没有掌握好。因此，数学成绩不理想的学生一定要老老实实的从课本开始，从第一课开始，从基本知识点、定理、公式开始，去理解清楚，去记忆熟练。
二、方法需要对路
初中数学的学习只要掌握相应的技巧，进行快速的提升成绩的提升也是比较快的。想要学好数学，初中生需要掌握正确的方法，忽略基础知识和狂练题都是错误的学习方法。数学的基础知识是非常重要的。数学基础知识的掌握不应该仅仅停留在对于概念和公式的记忆，而是把概念和公式进行反复揣摩，考虑概念和公式的涵义，由此种涵义可以引申出哪些变型，进而才真正掌握这些基础知识。
三、扎实基础
对于基础薄弱的学生来说，可以说连书本上的知识点、例题、课后习题都没有掌握好。因此，一定要老老实实的从课本开始，从每一课开始，先看基本知识点、定理、公式等等，去理解和记熟，特别留意这些基础知识点产生过程，然后结合书本上的例题，进一步消化知识点，最后去解决课后习题，在习题训练中扎实掌握基础知识。
四、多解决问题
一些学生感觉自己知识点都掌握了，但面对问题总是不会解决，说白了就是运用知识解决问题的能力欠缺。因此，在初三数学学习过程中，对于基础薄弱的同学，还要做好笔记，一定要挑重难点、疑难点去记，不要什么都记，这样一节课下来，学习效果也会大打折扣。如去记教师讲解问题的关键思路、方法技巧等。
五、不要只顾做题，学会总结反思
要想学好数学，永远离不开做题解题，特别是初三学习更加离不开大量习题训练，但大家一定要知道死做题也不代表一定能提高数学成绩，关键要做解题反思。解题的主要目的不只是在于追求一个答案，而是通过解题来提高自己的运用知识的能力，提高学习综合能力等等。一个题目不会做或做错，我们要反思卡在哪一个步骤，为什么会用这个知识点或公式等等。其实很多时候我们一道题目不会做，不是数学学不会，只不过恰巧卡在某一知识点或关键环节上，我们要反思的就是为什么这一环节没想到。
六、做好错题的反思、整理跟归纳
想要提高数学成绩，同学们还要谨记一点，做好错题的反思、整理跟归纳工作。错题是含金量非常高的题，错题蕴含薄弱的知识点，错题不改正，遇到同种类型的题，我们还是会做错。所以，我们要高度重视错题，出现错题之后，要认真反思每道题，看看做错的题为何做错。把做错的原因找到，然后针对性地改变。