六年级孩子叛逆的表现

孩子在心理发展的过程中，会出现一段突然暴躁、不听话的情况，不想让别人干涉自己的事情。这种现象经常发生在叛逆期的孩子身上，属于正常现象。但也有一些孩子有比较明显的叛逆心理，影响身心健康以及与周围人的关系。

六年级孩子叛逆表现：

1、他们认为大人说的话有漏洞，父母的批评往往使他们产生反感和激烈的反应；

2、和父母背道而驰，无视父母，不喜欢做家长要求的事情。

3、 如果他的父母一遍又一遍地告诉他同样的事情，他会感到厌烦。

4、 过分的破坏性行为，如生气时撕书、扔东西等；

5、经常与其他孩子发生冲突，容易打架。

有以上情况，说明你的孩子很有可能进入叛逆期！

孩子什么时候叛逆呢？

人有三个叛逆期，不同的叛逆期，有不同的性格发展、心理和生理发展特点，父母应对的方法也不同。

1、2-3岁，叛逆行为的出现是人生第一个叛逆期的表现，称为“婴儿叛逆期”。

2、6-8岁，来到人生第二次叛逆期，称为“儿童叛逆期”。

3、12-18岁，是人生的第三次叛逆期，这是最广为人知的“青春叛逆期”。

孩子叛逆的心理原因：

叛逆心理的形成不是一蹴而就的，形成的原因包括：我长大了，我能做大人做的所有事情，为什么我不能，不断试探父母的底线，希望得到更多的关注，表达自己的看法。宝宝小的时候很听话，但是到了一定年龄就变得不听话了，父母越教育孩子越叛逆。

为什么六年级孩子叛逆呢？

第一，不切实际的期望。

父母总是以过来人身份告诉孩子“我当时没好好学习很后悔，要不然肯定会考上名牌大学，你也能过上好日子了。”把自己的愿望强加在孩子身上，却忽略孩子自身的素质和能力，不考虑孩子自己的兴趣爱好，煞费苦心地让孩子接受他们好的蓝图设计，给他们做难做的事情，结果只能适得其反，甚至一事无成，这种做法很容易引起孩子的反感。正确的做法是让他们通过努力，成功完成任务，享受成功的喜悦。这样，孩子才会不断增强自信心和成就感。

第二，过于严厉会损害孩子的自尊。

现在，一些家长还满脑子都是“不打不成才”的想法。认为“严”是体罚，很少考虑孩子的自尊，随便在外人面前暴露孩子的缺点，甚至讽刺、挖苦，有时还对孩子打骂。正确的做法是理解孩子，尊重孩子，把他们当成一个开始有独立意识的小伙伴

第三，抑制孩子的好奇心。

孩子的探索心理特别强，这个世界对他们来说充满了神秘和惊喜，大人是普通的，不会想东西，他们要问、要玩、要摸，有时难免会遇到麻烦。如果家长不理解他们的好奇心，认为是胡说八道，乱骂、打孩子，自然会引起他们的不满。父母会明智地告诉孩子，“你想知道的，我们也想知道，如果你告诉爸爸妈妈，我们会想办法帮你回答问题。”这样，不仅满足了孩子的好奇心，也让他们明白了很多道理。

第四，家长不断的唠叨导致孩子厌烦。

有的家长在说教孩子的时候，一遍又一遍的重复同一件事，免得他们不听。如果孩子长时间处于这种“马拉松”式的讲道理环境中，会产生心理障碍。即使他们知道他们的父母是对的，他们也不愿意听。所以，我们在教孩子的时候，千万不要生气，要尊重他们，给他们留出情绪变化和思考的空间，孩子已经做好了准备，是比较容易接受大人的意见。

第五，缺乏情感交流。

父母与孩子缺乏经常的情感交流，家长缺乏对孩子的尊重，孩子也会对父母不尊重。

第六，过分溺爱孩子。

大人对孩子太宽容了。孩子们认为他们不会因为犯错而受到批评。这种错误的信息让孩子不明白什么是对什么是错。父母一旦想管教孩子，就会不适应，难免会叛逆。

六年级孩子叛逆的表现有哪些？

一、一旦决定做某件事，不管别人怎样劝阻也不会改变主意。

二、对于那些与老师对着干的同学大加赞赏。

三、认为绝大多数规章都是不合理的，应该废除。

四、不喜欢按照别人说的去做。

五、如果父母再三叮嘱同一件事会使他感到厌烦。

六、认为大人的话有漏洞，大人的批评常常引起他们反感和愤怒。

六年级孩子叛逆家长怎么教育？

一、家长要充分认识到孩子的叛逆期。

很多家长认为孩子的叛逆期是洪水猛兽，这是错误的。孩子的叛逆期是孩子成长成熟的一种表现。但是，家长一定要注意孩子在这个时期的动向和思想形成的性格，因为孩子的叛逆期是塑造孩子思想和性格的时期。

二、简短有力的沟通。

简短有力的沟通，能够节省很多的时间，而且孩子不会因此反感。父母的唠叨，其实就是一种强迫孩子的行为，要求孩子必须要听自己说的话。却没有考虑过孩子的感受，很多孩子在面对父母的唠叨时，心里都是十分的抗拒。孩子有什么问题，家长可以收集好放到一起说，平时一些鸡毛蒜皮的小事，家长可以忽略。

三、让孩子们做他们自己的事。

孩子进入叛逆期后，很多家长还是按照原来的想法去引导和教导孩子。这对孩子不公平，甚至会影响孩子以后的发展。进入叛逆期的孩子，对任何事情都有自己的主见和看法。也许父母的想法不能被孩子接受，这时候就会有反对的声音。最好的办法是让孩子做自己的事。家长只能做个旁观者，及时给予合理的引导。

四、把决定权留给孩子。

对于叛逆期的孩子，家长应该把决定权留给孩子，不要再自己给孩子做决定。这是反对的原因之一，也是对孩子的不负责任。孩子需要成长。一个家长替孩子掌管一切，等于扼杀了孩子掌管一切的能力，对孩子未来的成长极为不利。父母不可能一辈子对孩子负责，尤其是对孩子性格中形成的叛逆。

六年级的孩子按说已经进入青春期了，青春期的孩子有叛逆的行为是很正常的事情，家长不用太过焦虑，采取正确的方式去应对就好了。

孩子六年级开始叛逆怎么办？

1、多点理解、多点包容。

叛逆期是每个人必经的人生过程，换位思考一下，当爹当妈的自己以前也有过青春的时候，这个时候孩子处于叛逆期也是可以理解的。

2、多听孩子的想法。

每一个家长都要倾听一个孩子的真实想法和内心，他有可能不愿意跟你讲，但是他会体现在方方面面。沟通是最好的灵药，无论之于大人，无论之于孩子。这一点有点类似于走进他的内心世界，就要多听孩子的想法。正确的、有道理的你可以接受，有问题的你可以尝试着告知孩子问题在哪。如果不沟通，那就永远没有进步的可能。

3、多陪着孩子做一些他喜欢的事情。

如果你愿意停下脚步去看一看孩子，那么你就会发现，孩子们的世界其实也是五彩斑斓的。他们也有自己喜欢做的事情，也有自己讨厌的人和事。家长不防陪着孩子做一些他喜欢的事，这是陪伴孩子最好的做法。

4、多表扬、少批评。

处在叛逆期的孩子，要多给他们表扬不要总是评判他们的不是。生活中有一点点的进步就要及时的去发现，给足够的表扬和鼓励，来增强他们的向好的动力。

5、对孩子的期望值不要太高。

望子成龙成凤是家长的美好愿望，但毕竟对孩子的教育是个慢活，大人一定要耐着性子对他们，切不可大刀阔斧见什么不顺眼就砍，要像园丁培养花木一样，在孩子成长的过程中对他们小修小剪小扶持，等到他们逐渐成熟的时候，就是成龙成凤的时候。

6、给孩子适当属于自己的空间。

叛逆期的孩子处于自我意识茁壮发展的过程中，渴望自己个人意识的实现，而孩子的个人意识的发展有一部分就会体现在孩子的个人空间权上。作为父母要懂得给孩子一定的私人空间，不要尝试着想要了解和决定孩子的每一件事。

孩子六年级叛逆的表现有哪些？

1、经常对父母说“不”。

孩子长大后，自我意识越来越强烈，任何事情都会有自己的意见看法，越来越多的事情都想要自己做决定。因此就会开始说越来越多的“不”字。

2、出口成“脏”。

俗话说“近朱者赤近墨者黑”，有的六年级孩子的自制能力很差，他们在不知不觉中就说会了说脏话，慢慢的成为一种习惯，便成为了出口成“脏”的学生。而很多同学都会慢慢被同化，而且叛逆期的孩子认为说脏话是非常炫酷的表现。

3、盲目自负与自卑，情绪波动较大。

伴随青春期自我意识的迅速发展，他们对自我评价过高，经常夸大自己的能力和优点，盲目自信，甚至会居高自傲、盛气凌人，严重者发展为自负。经历挫折和打击后，又盲目自卑，一蹶不振，缺乏对自我的正确认知与客观评价。

四年级孩子进入叛逆期，肯定会和之前大有不同，这个阶段，既令我们感到困惑，又充满挑战。但正是通过这一阶段的陪伴和教育，我们不仅可以引导孩子度过这个难关，还可以成为更好的家长。

四年级孩子叛逆期的表现：

1、频繁地大发脾气，在和同伴玩耍的时候，他会显得很“斤斤计较”。比如自己的玩具有没有被别人拿到，自己是否站在队伍前面，自己是否分配到了多一点的游戏时间等。他会动不动就发脾气，破坏游戏，严重还会动手打人。

2、不服从管教，每一位家长都希望孩子能听自己的话，但是处于叛逆期的孩子根本不会乖乖听家长的话，家长管教孩子，孩子就像是没听到一样，从这只耳朵进来，又从那只耳朵出去，起不到任何效果。

3、喜欢推卸责任。孩子在叛逆期会经常犯错误，而孩子犯了错误之后，不会承认自己的错误，即使被家长逮个正着，但孩子还是会找一些理由来为自己开脱，孩子变得喜欢推卸责任，不想为自己的错误承担后果。

4、顶嘴。随着孩子慢慢长大，他们和父母顶嘴的次数也越来越多。智商高的孩子在很小的时候就开始有了自己思考问题的方法，当意见和父母不一致，又想表达自己的想法时，往往会被父母误认为是顶嘴。

四年级孩子叛逆期怎么管教？

1、理解孩子的需求

首先，理解是建立有效教育的基石。孩子的叛逆行为往往是他们试图寻找自己独立性和自我认同的表现。父母需要用心倾听，了解孩子的需求和情感，不要急于批评或干预。

2、保持开放的沟通

在四年级的孩子叛逆期，保持开放的沟通至关重要。父母应该创造一个安全、亲近的氛围，让孩子敢于分享自己的想法和感受。不要只是单方面灌输，而是鼓励他们参与对话，表达自己的意见。

3、设定明确的规矩和界限

叛逆期的孩子需要明确的规矩和界限，这可以帮助他们理解责任和后果。父母可以与孩子一起制定家规，让他们参与其中，同时也要确保规矩合理和适用。

4、以榜样引导

作为父母，你是孩子最重要的榜样。在教育中，用自己的行为来示范正确的价值观和行为方式。展现冷静、尊重、合作等积极的特质，可以让孩子从中受益，建立良好的品德。

5、培养自主思考能力

叛逆期是培养孩子自主思考能力的好时机。父母可以引导他们从多个角度看问题，鼓励他们提出独立的见解，并尊重他们的思考。这有助于培养他们的批判性思维和解决问题的能力。

6、奖励积极行为

及时奖励孩子的积极行为是一种有效的激励方式。当他们展示出合作、尊重、努力等行为时，给予肯定和奖励，可以帮助他们树立正确的价值观。

四年级孩子叛逆期的原因：

1、不喜欢父母的唠叨

现在的孩子不论是情商还是智商都非常高，懂得很多的道理，但是由于自制力没有那么的好，所以经常会犯一些错误，但是又不喜欢听父母的唠叨，所以才会和父母对着干。

2、感觉自己是大人

孩子是最不希望被人看轻的，总感觉自己已经很大了，所以不需要父母在旁总是管教，这个时期的孩子有着莫名的自信，总以为自己很厉害，不论是什么都想要去尝试，如果父母阻止，就会让孩子很生气。

3、情绪比较大

在孩子上小学后，尤其是已经上了两三年的孩子，就会出现叛逆的情况，并且非常情绪化，只要有一点不高兴，就会发脾气，并且由于这个时候懂得比较多，就会经常说出一些令父母伤心的话。

孩子在成长过程中，都会有叛逆期，只不过是有的家长处理得当，就能使孩子平稳地度过这个阶段。六年级的孩子自我意识很强，他们想摆脱家长的束缚，想自己做主一些事情。想要解决孩子的叛逆，家长就要满足他们的这些需求。

六年级叛逆期孩子怎么教育？

1、家长应该理解和包容。

孩子越是叛逆的时候，越需要家长有平和稳定的情绪。这个时候，不能用正确与错误去评论孩子的行为，而是要给予他们更多的理解。

2、要懂得倾听孩子的声音。

即使想法不一样，也不要靠强制手段让孩子接受我们的观点，要让孩子感受到有意见分歧是正常的，大家可以和平讨论，注重保护孩子的自尊心和自信心，鼓励孩子把内心的想法表达出来。当孩子内心有了安全感，才会愿意接受父母的意见和建议。

3、试着去融入孩子的生活。

有时候代沟的出现是因为生活环境的不同造成人的世界观不同。试着去融入他们的生活，看看他们平时喜欢干嘛，想想为什么他们喜欢，你也可以试着去喜欢，这样他会觉得你更像他的朋友，他有什么心里话也就会和你倾诉，你就可以给他正确的指导，而不是一味的猜测他发生了什么。

4、要懂得夸孩子。

塑造一个人行为最重要的手段不是在他做错事的时候批评他，而是在他做对事的时候，告诉他说为什么是对的。这种口头表扬的方式是特别有助于塑造孩子行为的。而在这个时候，不要轻易地用物质来进行贿赂，因为物质的贿赂会让孩子找不到表现好的这种感觉，他只会想要奖励。

5、带孩子外出旅行。

孩子日常的生活基本上都是围绕着“学习”，家长总挂在嘴边的也是“要好好学习”之类的叮嘱。就像有的孩子吐槽的那样：我爸妈有个神技能，就是你无论和他们说什么事情，他们都有本事给你绕到学习上去。因此父母需要带着孩子外出旅行或者逛一逛，有助于孩子缓解内心的压力，从而更好的解决孩子的叛逆。

6、让孩子自己去体验。

孩子听不进去父母的劝导，父母可以在保证安全的前提下让孩子去体验一下，那样，孩子就能切身的感受到什么该做，什么不能做？

六年级叛逆期孩子有哪些表现？

1、情绪起伏较大。

由于青春期的身体与心理变化，孩子们的情绪容易起伏，他们可能会有很强的情绪冲动，甚至有情绪失控的表现。在这种状态下，父母和孩子之间的沟通很容易出现问题，进而引起吵架。

2、会盲目崇拜某一个人。

或迷恋某个不真实的人，并为此做出疯狂的举动，比如追星的男孩基本上都集中在此阶段，而且会比较执着，也不听取别人的意见，偏执在青春期叛逆心理的表现中占有较大比重。

3、不喜欢听父母唠叨。

六年级的孩子已经懂了很多道理，但大多数父母却认为他们是小孩子，总天天给他们讲大道理。所以孩子就非常讨厌父母这一行为，这时父母的唠叨就特别容易激怒他们，使得他们对父母大发雷霆。

孩子进入六年级，有很多家长突然觉得孩子管教有困难，往往是因为一些小事上的矛盾和冲突。父母变得越来越焦虑，因为他们的孩子经常顶嘴，经常拖延，并且有更强的自我意识。尤其是在学习中，孩子不愿意接受父母的监督管理，写作业的时间比三四年级增加，作业质量也明显下降。

六年级男孩子叛逆家长如何对待？

1、帮助您的孩子做出决定 

父母应该给孩子一些自由，不要对孩子做出武断的决定。试着去要求和尊重你孩子的一些事情，比如使用语言，你怎么看？你打算什么时候做？当您了解孩子的观点后，家长再进行分析判断，把孩子的不正确或不当的想法用学习的语气与他进行沟通，帮助孩子建立一个独立的人格。 

2、用商量的语气和孩子沟通问题

遇到事情和孩子商量着来，即使情绪气氛回受到很大影响，还是可以进行后期沟通。然而，现实中，很多家长往往犯的错误是不仅没有解决问题，还破坏了与孩子的情感氛围，再次堵住了情感沟通的桥梁，失去了日后解决问题的机会。你最终会感到无助和抱怨，而孩子们并不关心。

3、帮助孩子正确看待自己 

帮助孩子正确客观地自我评价，与孩子一起分析他的学业成绩、工作态度、努力程度、时间效率、优缺点，尤其是集体对他的评价。让您的孩子清楚自己在小组中的角色，不要随意比较，也不要认为他什么都不是。这是关于客观地看待你是谁并接受你是谁。通常，孩子叛逆最显着的迹象是几乎所有问题的答案都是否定的。其本质是孩子想要摆脱所有干扰甚至帮助以获得个人独立，这是一种日益增长的现象。但父母只有做正确的引导才会造就人才。

六年级男孩子叛逆有什么表现？

1、六年级的男生开始进入青春期，孩子的自我意识也越来越强。 

男孩比同龄女孩晚两年进入青春期，到六年级，大多数男孩正式进入青春期。与女孩身体发育的变化相反，男孩到六年级时，除了身高快速增长外，心理发展变化更大。比如不听老师和父母的说教，有时对家长态度不好，在学习领域的积极性开始下降，学习成绩下降也很明显。 有些孩子开始少说话，如果他们有手机，他们经常在完成作业后拿着它。看到孩子自我管理意识差，一旦参与管理，孩子就会产生对抗情绪。如果父母在孩子身上看到这些行为，您也应该意识到您的孩子正在进入青春期。

2、孩子与老师的关系，往往深深地影响着亲子关系，需要家长重视。 

男孩和女孩，一旦进入青春期，他们与老师的关系将开始不同。小时候，孩子很尊重老师，听从老师的话，愿意听从老师的吩咐。但是到了六年级，孩子们对老师的尊重感开始下降。有的孩子还私下议论老师的缺点和不足，甚至给他们起了外号。他们在课堂上故意违反纪律，让老师看起来很生气，并以此为乐。如果家长发现自己的孩子和老师的关系出现了转折，一定要注意，如果直接批评孩子，很容易和孩子的关系产生冲突，需要特别小心，教育你的孩子。

3、孩子们和同学们不再只是单纯的玩耍，而是青春期社交新篇章的开始。 

六年级的孩子，过去只是为了好玩和同学在一起，现在正在寻找志趣相投的伙伴，学习好的喜欢在一起，学习差的和调皮的学生在一起。这群孩子实际上是青少年社会关系新篇章的开始。如果老师和家长都忽视孩子社交模式的新变化，很容易批评一个孩子，引发同学的反感，产生连锁反应，对正常管理产生不利影响。

五六年级也都十一二岁了，也是到了青春叛逆期的年龄了，并且现在的孩子都早熟，很多事情的想法和观念已经和我们当时大不相同了，所以，我们家长不能再以自己当年的经验来教育孩子，而是要随着时代的发展和进步，也提升一下自己的教育理念。

五六年级孩子处于叛逆期怎么沟通？

1、保持平和心态

面对孩子的青春期叛逆，家长不要想着用暴力来压制，这样只能起到适得其反的作用，从而让孩子更加叛逆。家长一定要保持平和心态，只要孩子还存在一些理智，就可以给孩子讲讲道理。因此，遇到孩子青春期叛逆的时候一定要用道理来讲话，而不是一味的责备或者打骂，这样可能会让情况更加糟糕。

2、进行自我反省

进入青春期的孩子往往心思会更加敏感，有些时候孩子可能所犯的错误并不大，但是家长却非要孩子顺着自己，不管对错都会一味的责骂孩子。这种行为也是大错特错，很容易激发孩子的逆反心理。家长在和孩子发脾气之前，应该仔细想想这件事情谁对谁错，一定要进行自我反省，而不要一味的冲孩子发脾气。

3、给予更多理解

很多时候孩子之所以叛逆，主要是因为家长不够理解所造成的。平时可以经常换位思考，给予孩子更多的理解，这样在处理问题上就会柔和很多，而且能够让孩子更容易接受。

4、让孩子诉说

家长一定要让孩子主动的述说自己的情绪，当孩子提及自己的感受时，鼓励其说出为什么会有这样的感受。家长在仔细聆听后，可以心平气和的从其他人的角度设几个问题问孩子，引导孩子从他人的角度看问题。

5、学会聆听

当问题出现时，家长一定要保持沟通渠道的畅通，注意聆听孩子的想法。这需要耐心。当你听到孩子的反对意见时，不要迫不及待地予以辩驳，完整听完孩子的阐述，顺着孩子的话往下引导孩子思考，让孩子自己意识到自己思维的缺陷和错误。

6、多给予鼓励和肯定

在教育孩子的过程中，家长要多给予鼓励和肯定，让孩子感受到自己的价值和家长的支持，同时也增强他们的自信心和自我认知。

五六年级孩子处于叛逆期会有哪些表现？

1、喜欢和家长对着干

孩子进入叛逆期之后最明显的一点表现，那就是——和家长对着干。家长越让孩子做什么，孩子就非不去做什么，就像是故意和家长作对一样。家长如果和孩子讲道理，孩子根本不听，要么扭头就走，要么仍然我行我素。脾气不好的家长会对孩子大吼大叫，希望让孩子害怕自己，可最终发现这样做根本不管用，孩子仍然不会听话。

2、不认错，喜欢争辩

有的孩子即便是做错了，嘴上也不会承认，他们的观点就是一个：做错了我知道，但我绝不认错，死扛！这样的孩子总有各种的理由来反驳父母的指责，而且总会为自己的错误找各种各样的借口。但他们进入叛逆期后，更容易因为父母的管教而刻意疏远父母，经常会出现和父母大吵大闹的情况，而且往往无论父母说什么都油盐不进。

3、没耐心，爱搞破坏

孩子有没有耐心，从小时候的方方面面就能看出来。就好比玩一个玩具，还没把玩多久就会扔到一旁，甚至会因为生气而拆卸他们。