孩子上学没有朋友该怎么办

孩子在学校没有朋友的原因有：孩子天生内向，不愿意交朋友；家长的干扰，选择性的交朋友，或者只让孩子学习不愿意让孩子交朋友。这些原因有可能导致孩子不知道怎么去交往，不懂得和朋友之间的相处。

孩子上学没有朋友该怎么办？

1、帮助孩子养成良好的品质，让他学会尊重别人。

想和别人交往就要学会礼貌对人，学会尊重别人。有的孩子爱插嘴，别人在说话聊天时，他就插一嘴。弄的别人不愿意和他一起玩，这时要让孩子知道尊重别人，不要随便打断别人说话。

2、以身作则，言传身教

不想上学说明十三岁孩子有厌学情绪了，想要缓解孩子的厌学情绪，家长先找到他们出现这种情况的原因。

十三岁孩子不想上学该怎么办？

1、接纳了解孩子的情绪。

当孩子有不想上学的情绪的时候，父母先要学习控制自己的脾气，只有控制住自己的脾气之后，才能够让孩子乖乖听自己的话。父母要明白，孩子之所以不想上学肯定是有原因的。

2、和孩子老师沟通一下。

如果孩子比较内向，根本不和自己交流，也不告诉自己不想去学校的原因，家长可以和孩子的老师联系一下，问一下孩子在学校的最近表现，不去学校的原因，配合老师一块解决孩子不去学校的问题。

高二的孩子即将上高三，这个时候好好学习，为高三打好基础是很重要的。只有这个阶段把握好了，高三的学习才会容易一些。对于高二孩子不愿意上学的情况，家长要多倾听他们的想法，要找到他们出现这种情况的原因。

高二孩子不愿意上学家长应该怎么办？

1、理解孩子的压力。

家长应该多替孩子想想，孩子不去学校自然心理也有很大的压力，不是遇到了特别大的事情，或者实在是受不了了，不会做出这样的行为的，还是要多站在孩子的角度思考一下问题，这样问题才容易解决。

2、设定合理的期望值。

每个孩子都是独一无二的，他们有自己的兴趣和天赋。我们不能期望所有的孩子都能做到最好。相反，我们应该设定合理的期望值，鼓励他们追求自己的兴趣和激情，而不是仅仅追求分数和排名。

孩子一旦手机上瘾，就会出现情绪低落，厌倦学习等情况，一些孩子甚至会因为沉迷手机而辍学，因此很多家长在发现孩子沉迷手机以后会很担心，又不知道怎么去解决。

孩子玩手机上瘾不去上学该怎么办？

一、花更多的时间和孩子在一起

如果父母想让孩子摆脱网瘾，第一件要做的事情就是花更多的时间照顾孩子，和他们呆在一起，这样孩子就可以把父母当作朋友，不再因为无人陪伴而沉迷手机。

二、转移孩子的注意力

例如，父母可以花几天时间带孩子出去旅游和放松，接触自然，带孩子玩一些新鲜的东西。这样，孩子的情绪可能会改善，他就会减少玩手机的次数，最终不再沉迷于网络。

我们身边或多或少都有孩子因为各种原因不想上学，坚决不上学，让家长很头疼很着急不知道怎么办。其实，这些不想上学的孩子，可能是学习上有太多的困难，或者和同学有了矛盾，或者不喜欢老师等等。当我们的孩子说他们不想上学时，我们该怎么办？

这个时候，最重要的不是批评、抱怨，而是找原因，解决问题，引导孩子思考，给孩子未来的方向。我们要相信，孩子说这话是有很重要的原因的。确保您的孩子相信父母站在他一边，是他的支持者，这样他才能向您敞开心扉，您也可以了解他不想上学的真正原因。陪伴孩子面对问题，解决问题。

孩子厌学了不去上学家长该怎么办？

一、家长刚听到孩子不想上学的信息，情绪激动，但要尽量稳定自己的情绪，可以缓好自己的情绪以后在和孩子聊天。

二、先谈感情后谈事情。问问您的孩子，上学有什么担心的？你为什么担心？先体谅孩子，理解孩子。当孩子说出原因时，首先要表现出理解，看到孩子的情绪，接受他的情绪。

三、与孩子讨论，现在你想象结果会出现吗？就算你害怕的事情真的发生了，真的有那么可怕吗？你身边有没有经历过类似事情的人？他们是如何做到的呢？让孩子去评估去思考去面对，孩子会从容地面对现在，不再害怕什么。

当孩子开始孩子厌学不愿意上学时，父母真的需要注意。首先，能达到坚决不想上学的程度，那孩子是真的对学习没有什么好的感觉，有的还很讨厌，为什么现在变成这个样子，我们不知道，需要孩子提供更多的信息。

孩子厌学不愿意去上学该怎么办？

第一，让孩子感受到父母的爱。

注意，就是要让孩子感受到，父母的责备、批评、说教、讲道理等方式，不能让孩子感受到爱。

第二，温柔平和。父母时刻保持微笑，身心平和，才是爱孩子的方式。

第三，支持情绪并建立信任。

建议找一个合适的机会和孩子进行一次深入的交谈，十四岁正是孩子的叛逆期，所以如果这个孩子不想上学，作为家长不能打骂孩子，而是要正确耐心引导孩子，告诉孩子学习的重要性，让他明白这个道理。

孩子14岁不上学了我该怎么办？

1、与孩子沟通

父母应该与孩子进行积极的交流，了解孩子讨厌上学的原因。诚实地询问孩子是否不喜欢学校或者老师，有没有遭受欺凌或者暴力行为等等，积极倾听孩子的声音，从而得出可能的解决方案。

2、帮孩子找到学习的动机

帮助孩子找到学习动机，让孩子在学习中感受到爱、关注与被需要的感觉。根据马斯洛的需要层次理论，除了生存与安全感外，人还要有爱和归属、自尊和自我实现的需要。作为学生来讲，生活中的绝大部分时间都在学习，如果，在学习中他们能够满足这些需求，自然也就不会产生厌学的情绪。