初中小孩叛逆厌学怎么办

俗话说：“望子成龙望女成凤”，教育孩子是每一位家长应尽的神圣职责。作为家长而言，都希望自己的孩子能够勤奋读书，认真刻苦，那么初中小孩叛逆厌学怎么办呢？

初中小孩叛逆厌学能怎么办？

一、和孩子建立良好的关系

建立信任关系至关重要，精神支持系统是帮助孩子解决厌学问题的首要条件。父母应该尊重孩子，给他们更多的尊重，一个不懂尊重的父母能给孩子多少尊重？这种家长可能会导致孩子的深层问题很多，孩子的厌倦和叛逆可能只是孩子问题的冰山一角。

二、调整自己的教育方式

一些家长缺乏心理知识，急于让孩子成功，方法简单粗暴，常常忽视孩子的自尊和心理承受能力。尤其是孩子犯错时，不是和孩子一起分析错误、商量补救措施，而是责骂甚至殴打孩子，让孩子在犯错时感到孤立??无援，产生叛逆厌倦心理，因此想要解决孩子的叛逆厌学，家长一定要改变自己的教育方式，多理解、多倾听孩子的想法，和孩子一同解决问题。

三、为孩子提供一个好的家庭氛围

让孩子专注于学习，给孩子一个安静的环境和阅读时间，不要干扰孩子学习，制定一个粗略的时间表，关注学习进度，在孩子取得进步的时候要及时鼓励、肯定孩子，语言的赞美会对孩子的学习起到很大的鼓励作用。

初中小孩叛逆厌学的危害有哪些？

1、自信自尊

存在厌学情绪的初中生缺乏学习的自信，更严重的会使他们丧失学习信心，影响自己以后的学习生活。

2、诱发早恋

青春期的孩子假如有厌学的心情，就会把心思放在其它方面，比如早恋呀。要知道孩子们心智都不成熟，早恋很容易遭到伤害。

3、影响学习

孩子叛逆的时候，会对周围一切对自身独立产生威胁的事物采取批判态度。 在学校也是如此。他们反对老师管理自己，不再约束自己每天做作业，开始与老师作对，不再关注学习，从而成绩下降。因此，孩子的叛逆会影响学习。

对于厌学情况的出现，比较好的解决方法是耐心的开导，循序渐进，千万不要用强硬的方式跟对方对着来，因为现在孩子处于叛逆的阶段，任何强硬的方式只会让事情变得更糟，所以要尽量顺着孩子的意愿进行。不过顺应孩子的意愿并不意味着没有底线，对于他的要求，在一定程度上可以同意，同时要跟他订立一些契约的机制，双方达成一个合作的态度，这个时候不要把孩子简简单单的当成孩子，而要把他当成一个成熟的个体，用平等的方式与他对话，从而让他获得一种被尊重的感觉。

初中小孩叛逆厌学怎么办：

一、针对厌学情绪，可以从小处着手，从他比较擅长的学科着手，逐渐把兴趣提升起来，厌学通常是由于太考虑玩耍所导致，所以这个时候，玩耍不一定是一件坏事，可以先满足他的一些需求，再跟他提出一些解决的方式，这样以退为进可以让孩子有了一个释放的空间。

二、家长是不是之前给孩子学习压力太大，很多父母非常强势，要求孩子按照自己指定的道路前进，导致拔苗助长，孩子叛逆严重，如果是这种问题，可以和家长商议如何合理的制定孩子的学习计划。厌学的孩子不会无缘无故讨厌学习，肯定是有原因，也许是成绩给了她挫折打击，或许是因为同学们的排挤，老师都不待见，家长一定要问清楚，弄明白，相信自己的孩子。

三、可以问问孩子是不是最近学习压力较大，比如各科成绩不理想，跟不上导致对学习抗拒，如果是就更换补课老师，提高效率。可以找找缓解学习压力的办法，上海子放松，减少压力，可以带孩子休闲娱乐，适当的玩耍，一味的学习不一定能取得好效果，劳逸结合才是最佳办法。

四、孩子如果不喜欢跟家长沟通，一定是有原因，很有可能是是家长陪伴较少，或者陪伴就只是看管，并没有关注孩子内心成长，孩子不能感同身受认为家长一味要求成绩对自己不关心，自然会叛逆。普遍出现这种问题也会有客观原因，比如孩子在校和亲友吵架，早恋，各种各样，需要详细询问正确引导。

五、孩子做什么事情的时候，一定要征求孩子的意见。不要父母觉得就是应该这样做，就必须让孩子这样做。久而久之，孩子心里自然会产生逆反心理出现反抗。如果孩子提出异议，那么家长就要去探究原因，你为什么不要去做这件事情。

厌学叛逆是谁都不希望遇到的情况，不过在这个时候不要着急，而且着急也没用，这是一个相对长期的过程，学习是一方面，如果把家庭关系弄得非常的僵硬，其实对于未来也是一件不利的事情，如果明白了这一点，对孩子在一定程度上放手未必是件坏事，等他过了那个发泄点之后，可能慢慢的就会转变自己的性格。

初中是孩子叛逆厌学的高峰期，这个阶段的孩子一旦开始叛逆厌学，紧接着就会出现逃学、不想上学的行为，初中阶段的学习对孩子来说是很重要的，因此家长要尽早解决他们叛逆厌学的问题。

孩子上初中叛逆厌学怎么办？

1、积极学会和掌握与孩子沟通的方法。

及时的与自己的孩子进行沟通，多多掌握孩子的一些成长情况，只有认真了解了孩子，才能找到更加适合孩子的教育方法。

2、一定要认真倾听孩子的想法。

最好是不要用命令式的语气和口吻对自己的孩子发号施令，最好是学会像是一个朋友一样与自己的孩子进行相处，让孩子有问题可以随时的找你。

3、学会肯定和表扬。

不要吝啬肯定和表扬，当孩子身处叛逆期的时候，家长可能会偏向指责和批评，这样的方式会让孩子更烦躁。每个孩子都有值得肯定和表扬的地方，当孩子叛逆时，家长不妨换一种角度，将指责换成鼓励的方式去引导孩子，多称赞孩子做对的事，亲子关系和沟通会顺畅很多。

4、不要拿其他孩子作比较。

很多家长喜欢拿成绩好的孩子跟自己的孩子作比较，自以为这样能刺激孩子努力学习，其实这是非常不妥当的。因为每个孩子都是独一无二的，不能拿别人的部分优势来刺激自己的孩子，这样不仅打击孩子的自信，还会让孩子养成攀比心理。最好的做法是拿孩子的过去跟孩子的现在对比，然后告诉孩子有多大的进步，会让孩子充满信心。

5、家长不要对孩子抱有不切实际的期望。

不要整天盘问孩子的学习，不要太过看中孩子的学习成绩，家长应该面对现实，结合孩子实际情况合理调整自己对子女的期望值，这样才有利于子女的成长。

6、培养孩子对学习的兴趣。

可与孩子的特长结合起来。其实，特长与学习并不矛盾。很多有特长的孩子，学习成绩也不错。由于有特长、有兴趣爱好，这些孩子会经常受到来自学校和家庭的表扬和鼓励，他们的兴趣劲头也会潜移默化地移到学习上来，从而使二者相得益彰。

7、丰富孩子的课余生活。

适当引导孩子参加多种文化活动。学校里单调枯燥的文化学习会逐渐消磨孩子们对于学习的兴趣，家长要根据孩子的兴趣引导他参加多种文化活动，一方面可以丰富孩子的课余生活，另一方面还可以让孩子找到真正适合自己的兴趣爱好。

8、帮助孩子寻找学习伙伴。

有时候，孩子可能更喜欢与同龄人一起学习，因为他们可以互相激励和支持。因此，家长可以帮助孩子寻找学习伙伴，一起参加课外活动、学习小组或者社交活动。这不仅可以增加孩子的学习兴趣和动力，还可以帮助孩子建立社交网络和人际关系。

孩子上初中叛逆厌学的原因有哪些？

1、社会因素。

受居住周围商业环境的影响，尤其是受“读书无用论”观点的影响，让孩子觉得读书学习无用，所以不愿学习，因此产生厌学情绪。

2、对学习缺乏兴趣。

兴趣是最好的老师，所以对学习抱有兴趣的孩子一般成绩都很好。但是部分学生因为其他的原因，手机游戏、小说等，对学习失去了兴趣，不热爱学习，自然也就学不好了。

初中是孩子叛逆的高发期，很多孩子在上初中以后不仅沉迷手机，还产生了厌学的情绪，面对这样的孩子，家长一定要注意方式的把握，过激的方式会把问题变得更糟糕。

初中小孩叛逆爱玩手机能怎么办？

一、学会欣赏叛逆期的孩子，控制孩子玩手机的时间

当孩子在考试失败后回到家时，父母不要急于批评。相反，家长要提供有效的建议并鼓励叛逆的孩子继续尝试。对手机的使用进行严格的时间限制，比如在开始做作业前玩一个小时，写完后只能看手机10分钟。渐渐地，孩子养成了良好的学习习惯，有了自制力，就会不在沉迷手机。

二、充分尊重孩子

孩子沉迷手机，往往是因为一些家长还认为“沉迷手机”是一种危害。当孩子沉迷手机时，家长使用强硬的方式阻止孩子，这会导致孩子的叛逆，有的孩子甚至会离家出走。有些孩子是由爷爷奶奶抚养长大的，自尊心比较强，父母要把孩子当大人看待，用各种有效的方法帮助孩子养成良好的沟通方式，这样才能更好的解决孩子沉迷手机的问题。

三、多和孩子交流

想要解决孩子沉迷手机的问题，家长在家里一定要与孩子有效沟通，尽量了解孩子内心的想法，走进孩子的内心，与孩子多沟通，多交流，这样才能找到孩子沉迷手机的原因，找到原因才能对症下药。

初中小孩叛逆爱玩手机的危害有哪些？

1、分散注意力，学业成绩直线下降

带手机的孩子，不仅上课偷着玩，课间就那么几分钟也要玩，对手机十分痴迷。有很多学生上课经常收到聊天消息。在这种情况之下，学生很难集中精力听讲、学习。

2、影响家庭关系

孩子一旦爱玩手机，父母必然着急上火，批评责骂。处在压力之下的学生，不管在手机中获得多少乐趣，一旦面对现实，立马觉得压力特别大。理想与现实的冲突，自己意愿与家长的矛盾，使他们处在一个不和谐的关系中。不可能有发自内心的快乐，也不可能在被逼学习的高压环境下获得真正的进步。

厌学一直是中小学生的普遍现象。真正享受学习并将其视为爱好的学生几乎是万里挑一。

初中小孩子厌学该怎么办？

学生一旦产生厌学，就很难有什么特别的方法来快速达到心中预设的目标。只能抱着平和的心态，用温和的举动促进一些厌学的学生有一定的转变。

第一，情感温暖，用父母的真情、老师的心、家庭的真爱去影响学生的厌学，促使他们内心感动，进而萌生继续学习、努力阅读的动力，然后也有好的成绩。

第二，宜早不宜迟，及时弥补学生学业上的不足，逐步树立学习信心。那一科成绩有问题，就着力补习哪一科。科科都有问题，就让孩子做一个品行端正的人。

第三，抓住孩子的闪光点，以正面教育为主，以激励教育为主。永远不要以严厉的方式对待有学习困难的学生。因为这个年龄段的学生正处于青春的懵懂阶段，他们想独立成为大人，却无法控制自己的行为。家长和老师一定要有一个冷静的等待期，不要操之过急。

中小学生厌学的原因有很多。有家庭因素，也有学校因素，其中最重要的因素是学生自身的问题。

中学生厌学的情况分为以下几种：

第一，学生自己认为不是学习的那块料。

人与人的智商都是不同的，有些学生有着与生俱来的潜力。具有先天学习天赋的学生可以在没有老师指导的情况下通过自己的努力，自学成才。但是大部分孩子因为喜欢和有天赋的孩子比较而产生的不自信的表现。很多学生自己感觉自己不是学习的料，久而久之，就没有学习的兴趣，产生厌学行为是在所难免的。

第二，周边环境的影响。

环境包括家庭环境、学校环境、学生自己的圈子的环境等。每种环境的影响都很大。如果学生的家庭不是学习型家庭，则不太可能影响学生喜欢上学习。如果你把一个好学生放在一个普通班上，那个学生就会变得平庸。 “近朱者赤近墨者黑”，永远是真理。

第三，学生没有目标和理想。

如果一切都归咎于环境影响，这就走向了另一个极端。根据马哲的理论可知，事物的发展受外因和内因的影响，但决定事物发展的最重要的因素是内因。一个人在恶劣的环境中，也无法改变环境，所以如果你能试着改变自己，然后去适应环境，那成就就可能实现。

孩子在13到16岁这个时期，也就是初中这个时期容易出现叛逆现象，这是孩子到了年龄达到一定身心成熟程度的重要过程。在这个阶段，孩子想要独立，却摆脱不了父母的束缚。他们觉得自己长大了，想自己做决定，但缺乏足够的决策能力。他们想证明自己，想被认可，各种矛盾，交织在一起，形成了我们所谓的叛逆……

初中生小孩实在是叛逆怎么办？

(1)父母——学会用心沟通，懂得换位思考。

父母应该尊重和信任孩子，了解孩子的内心世界，信任孩子独立处理事务的能力，让孩子参与家庭管理。了解孩子细腻的内心世界，与孩子相处融洽。同时，要换位思考，加强与孩子的情感接触，家长应避免虐待、体罚、哄、挖苦、溺爱、妥协，采取适当的教育方式对待叛逆的孩子。

(2)教师层面——“表扬鼓励”代替“冷批评”。

初中生，尤其是学习困难的初中生，更需要得到老师的肯定、鼓励和表扬。教师要与学习困难的学生交谈，帮助他们树立“我能学好”、“我能成功”的信念，让他们感受到老师的关怀和善意。叛逆学生的精神是很脆弱的，教育者赞美是一种认可，一种肯定，更能使学生朝着积极健康的方向发展。

(3)学生——积极的同理心、自制力。

初中生自己也要学会换位思考，以宽容的态度去理解父母和老师，同时也要把握好自己，不断提醒自己，虚心接受老师和家长的教育，遇到事情要冷静，行动前三思，克制自己的暴躁和顽固的情绪。同时，不要停下来提高自己的心理适应能力，提高心理素质，应对叛逆情绪的抵抗力。

(4)借势

探索初中生叛逆心理的积极因素，做好引导。叛逆心理有一定的积极因素，比如：叛逆学生的自我意识更强，勇敢，坚强，好胜，能求差异，能创新，有的学生在不开心的时候郁闷，敢发泄，不会有退缩心理上，也不会保守、顺从。在竞争激烈的时代，培养学生这些优秀的心理素质是十分必要的。

初中生小孩叛逆哪些表现？

1、抗拒和依赖。

有强烈的大人意识，对大人的意见有抵抗力，但内心并没有完全摆脱对大人的依赖，只是依赖的方式发生了变化。童年的依赖更多是情感和生活，青春期的依赖则表现为希望从大人那里得到精神上的理解、支持和关怀。家长可以尝试与孩子沟通，避免使用命令式的语气，尽量营造和平、民主、包容、开放的家庭氛围。

2、锁定和开启。

一方面，他们逐渐封闭自己的内心生活，变得更加活跃，但较少接触外界。另一方面，也容易感到孤独，希望得到关心和理解，不断寻找朋友，一旦找到，就会互相倾诉，毫无保留。作为父母，我们一方面要关心孩子，多和他们交流，另一方面也要给他们适当的空间。

案例：方妈妈说她家的小孩，是一个不是很开朗的孩子，也没有自信心，胆子比较小，之前的时候成绩不是说很拔尖，但是也是班级的中等生，但是最近成绩下滑的厉害，已经倒数几名了，就这还不在乎，晚上不睡觉打游戏，白天起不来，有时候还不想去学校，方妈妈特别着急，不知道该怎么办？

初中非常叛逆厌学怎么办？

第一，尊重个性。 每个孩子都是作为个体而存在的，每个个体都有自己的魅力，其根源在于“个体差异”。 每个人都渴望被尊重，希望家长和老师不要试图做长辈，以自己的好恶为尺度，不尊重孩子的个性和爱好。 对于没有“非常重要”的学习价值观的孩子，要以尊重、温柔和爱的方式引导他们，而不是言语。 你知道，你所做的比你所说的更有说服力。

第二、培养孩子的人生观。

 价值观是建立在人生观的基础上的。 一个拥有健康积极人生观的孩子，就会脱离学习，不受外界的影响。 要知道，学习知识是一个过程，是一种提升自己的方式，而不是以“分数高低”、“考上重点学校”为目的。 无论结果如何，自信的孩子都不会被短期的所谓“成功”或“失败”所迷惑。 他可以随时接受所有的不确定性和波动，坚定信念，为希望起航，心中有一份让它漫游，探索海洋，生活有自己的格局。 佛教说：“手指指向月亮，见月亮忘记指向”。 这里的重点是让我们提升自己，提升自己，不要执着于“学习成就”甚至“学习本身”的过程。

第三、是家长和孩子共同进步。

 其实这里说“完美在一起”，也是出于家长和孩子互动需要的考虑。 通常情况下，成年人可能不愿意面对和承认孩子比成年人更好的事实。 你能不能回想一下，小时候你有一颗比较沉重的心吗？ 你在意“面子”吗？ 这里并不是要否定自我提升的主动性，是强调父母和孩子一起完美，以轻松愉快的态度去学习和生活，不要给孩子灌输跟不上的价值观和虚荣心 . 不要忘记学习是为了进步和自我提升，让它成为炫耀的工具。 否则，孩子只会失去学习的乐趣，感到压力，产生厌学的想法。

初中叛逆厌学的因素有哪些？

1、学习上的心理疲倦，课业压力重，长期单调的学习内容会让学生有所反感；

2、对于学习内容的认知存在障碍，感到偏深偏难，跟不上课堂节奏；

3、有的学生因成绩被父母批评，自尊心受到伤害，导致自我放弃。

4、父母对孩子的不尊重。 人与人相处不够多，就是在扮演相互的角色，比如你尊重我，我尊重你，你对我好，我对你好。 亲子关系也是如此。 作为父母，您必须注意与孩子的沟通方式。 很多时候，孩子不一定有叛逆心理，也许他说了一句话，父母不满意，然后大声责骂他，孩子受到刺激，也变得大声反抗，或默默抗议，或以其他行为，例如破坏东西、打架、离家出走。 久而久之，孩子就会产生叛逆心理。

5、父母无视与孩子的界限。 你知道，很多时候，父母不和。 为了争取孩子站在同一边，妈妈经常会告诉孩子爸爸不在，妈妈的痛苦，这无异于朋友跟孩子说话，告诉孩子多么无奈。 这样的角色扮演时间长了，父母的权威很难重新建立，孩子也无法服从自己。 有的家长为了取悦孩子，会用钱给孩子买东西，满足孩子的要求。 结果是孩子突破了界限，要求它们，然后将它们推到了界限之外。 在这一点上，家长们再划清界限为时已晚。