九年级英语差怎样能补上去

因为同为语言的学习，所以在英语学科的学习上，是和我们在语文这门学科的学习上，有很多的相通之处的。语文有语法，英语同样如此。特别是句子，汉语有主谓宾结构，英语也有，它们之间是相通的。所以英语要学好，必须学会分析句子的结构，只有正确认识它的结构，才能学会分析句子的对与错，才能提高造句的水平。

九年级英语差怎样能补上去？

1、积累好词汇量

积累好一定的词汇量之后，去尝试翻译课文句子，就一个单词一个单词翻译，不要管翻译得是不是通顺，你就一个单词对应一个意思，翻译出来;翻译的材料很多，课文、作业题、阅读理解的文章，一定不能有畏难心理，多用词典。

2、掌握好语法的用法

在你对于句子意思有了把握之后，再来看看语法，一些固定用法，就去死记硬背地记，比如enjoy后面接的动词一定要是ing形式;动词形式变化，第三人称单数形式，ing形式，过去分词，过去式，动词原形。

名词的单复数形式，动词时态变化，看着很多，但是只要你有计划地去学，比如一周学一个时态，完全掌握，多做题，作笔记，没有你学不会的。

3、语感

语感是非常关键的，很多在英语方面，学习非常优秀的学生，都是成功的培养了较好的预感，而优秀的语感，是可以帮助学生们在做题的时候，提高选择题的正确率，所以是非常重要的。

4、补阅读理解题

阅读理解题是占分最多，也是难度最高的题型。要做好阅读理解，词汇量是第一为了。除了通过上文所说的方法提高词汇量外，最好也还能豁达自己的课外阅读量，提高阅读速度，掌握阅读技巧。

基础较差的学生，首先还是要读懂读通课文，这是提升阅读能力的基础。时间和条件允许的情况下，尽量能做到背诵。此外，在选择课外阅读材料时，要由浅入深，一开始先阅读一些较简单的，没有太多生词的文章，随着词汇量的扩大，再慢慢增加难度。不要好高骛远，一开始就拿那些考试中的，阅读理解题进行训练，这样的效果并不好，还很容易让自己失去信心。

5、适当的进行题海战术

虽然题海战术是初中生都不怎么喜欢的方法，但是不可否认在一定程度上，初中生多做题是非常有用的。在英语的学习上，可能不需要用到“海”那么多的战术，但是一定要多做题。尤其是历年真题和课后的练习题，课后练习是与初中生现阶段的学习内容切合的，而历年真题，则是可以帮助初中生们拔高成绩的。

6、翻书

初中生可以把初中英语课本都拿出来，把各单元的重点句型短语总结下来，经常念。我们现在就是这样。初中生可以买英语参考书，重点的词组，单词的用法，语法什么的自己看一看。

是可以补上的。但是因为初三要复习很多门功课，所以无论孩子的基础好坏，他一天是只有24小时的时间的。所以如果孩子在初三，还花大量的时间，去单纯地背单词，补基础。是绝对无法在一年之内，把自己的英语成绩提高很多的。

九年级英语考30分还能补上吗？

1、要意识到问题的严重性

语数外一直是中考的重点科目，想要在中考取得好成绩，英语这关必然不能拖后退。英语掉队了也不能气馁，要能奋起直追。有的同学在开始感到吃力的时候总觉得“没什么”或“来得及”，故而不加重视，这样来说很危险的。

刚开始跟不上的时候，差距还比较小，如果努力一把，还是有很大的希望能补上的，不要做亡羊补牢的事情。

2、从思想上要端正认识

如果要学好英语，那就应该对于学习英语有个正确的认识，摆正位置，因为有了意识到重要性才会产生学习的动力，有了动力，那自然就会想办法，去克服困难努力学习，一旦形成良性循环，学习起来就非常的轻松了，俗话说，兴趣决定学习的难易程度和深度。

3、要养成预习的习惯

预习对提高我们的学习效率，是有很大帮助的。首先，预习可以使自己听课时，精力能很快集中到新知识上面来，容易跟上老师讲课的思路，甚至可以跑到老师思路的前面。思路开拓得好，听课效率就提高。

其次，预习能增强记忆效果。预习时无论对看得懂的知识，还是看不懂的知识，都经过了独立思考，有了初步的印象，加上课上老师的讲解、分析和自己进一步的学习，理解更为深刻了。

4、词汇学习，坚持不懈

基础差的学生的最大的一个共同点，就是词汇基础太差。他们面对词汇量较大的阅读完型题的时候，是很难读懂其内容意思的，更别说分析判断了，而对于英语学习，得阅读完形者得天下。所以，第一件大事就是狠抓词汇学习，同时并做阅读练习题。

5、抓住句子的主干

我们要实现快速准确理解文章，除了要抓住关键句子外，还要抓住句子当中的关键成分。主要是句子的主干，如主语、谓语和宾语，因为它们是传达信息的主要载体，其他成分，不论它有多么长，多么复杂它都是辅助成分。

6、每天一篇短文阅读，每周一篇书面表达 

可以阅读一些浅显的英文刊物，像《21stcentury》等。书面表达可以写自己身边发生的生活小事，单词不熟悉可以通过查字典来解决。

7、课文朗读，培养语感

初中的的课文相比较之下还算浅显，可以同过多读课文，来达到熟悉英文表达的一种思维方式，理解在学习英语时的方法。而且在朗读课文，可以不断提升的阅读速度，增强对英语的自信，培养说英语的语感。

孩子想要提高自己的英语成绩的话，那么就必须把语法搞懂，搞透彻。而孩子在学习语法时，也不需要太多的资料，把一本语法书完全搞明白，其实就够用了。因为英语语法内容就那么多，最重要的是孩子自己要会总结、会对比记忆。

九年级英语怎样才能快速提高？

1、学会做阅读理解题

提高阅读理解的分数讲究一定的解题技巧。做阅读理解时，首先要通读全文，掌握文章的主旨大意。不需要字句精读，抓住文章的主线即可。

再然后可以看阅读理解的问题，带着问题再去读一遍文章，知道每道题的答案，在文章所处的位置，详细地读每个段落句子选出正确的意思。大部分阅读理解的最后一题是推理总结题型，同学在做这类题时要排除自身的理解干扰，冷静审题，注意文章的细枝末节。

2、多进行写作训练

英语作文有多种类型，比如说明文、记叙文、应用文等，对于不同类型的文章架构，同学们应熟练掌握。当掌握了作文的各种结构，也就等于为写作架好了桥梁，就不会出现东拼西凑毫无层次的作文。同学们在熟悉一种文章结构时，可进行相应的写作练习，以便熟练掌握，考试时才能信手拈来。

3、背单词的同时学习语法

学习语法最好的办法是先做一本分章节的练习册，一般语法书跟练习册所分章节都差不多，从名词，代词和冠词等开始，后面是一般现在时等时态，再后面是完形填空， 阅读理解的学习。所以你先做练习册，可以做5题就对答案，可能会错很多，继续坚持。

4、要养成预习的习惯

预习对提高我们的学习效率是有很大帮助的。首先，预习可以使自己听课时精力能很快集中到新知识上面来，容易跟上老师讲课的思路，甚至可以跑到老师思路的前面。思路开拓得好，听课效率就提高。

预习能增强记忆效果。预习时无论对看得懂的知识还是看不懂的知识，都经过了独立思考，有了初步的印象，加上课上老师的讲解、分析和自己进一步的学习，理解更为深刻了。

5、词汇学习，坚持不懈

这些基础差的学生的最大的一个共同点，就是词汇基础太差。他们面对词汇量较大的阅读完型题的时候，是很难读懂其内容意思的，更别说分析判断了，而对于英语学习，得阅读完形者得天下。所以，第一件大事就是狠抓词汇学习，同时并做阅读练习题。

6、课文朗读，培养语感

初中的的课文相比较之下还算浅显，可以同过多读课文，来达到熟悉英文表达的一种思维方式，理解在学习英语时的方法。而且在朗读课文，可以不断提升的阅读速度，增强对英语的自信，培养说英语的语感。

7、读写范文，提高作文成绩

写作文时英语考试的一项重头戏，而对中国学生来说，用英文写作文则是一个非常头疼的问题，因为找不到正确的单词代表要表达的中文意思，而且常常将中文字词直译为对应单词，弄得句子不伦不类的。所以在日常可以多读读好的范文，遇到常用的表达短语进行记忆背诵，但我们脑中的英文储量大了，写作文自然就轻松了。

可以补上去，但是一定要能做到勤背。而勤背不单单是指背单词，背句型，而是指背一些有特色的课文、段落及常用语境表达，以提高自己的综合语言能力。在老师教完一个知识点后，也要及时的去归纳、总结、提炼重点、难点和考点以形成知识网络。

初三了英语很差能补上去吗？

1、利用音节分解单词

千万不要单独背单词！在文章中背单词才是最有效的方式。因为只是记忆一个独立的单词会迅速遗忘，而且很容易与别的单词意思混淆。而在文章中，我们可以联系上下文的语境更好地理解单词意思，加深对它的印象，背起来也更形象生动。

初中英语只要背会了单词，那么同时选择题会了，语法会了，阅读理解会了，作文也会了。

2、背词组和句型转换 

相近意思的词组和句型，是初中英语最常考到的，不论是阅读还是写作，学会词组与句型的运用，都是能大大提分的。

3、坚持朗读，阅读，熟读或背诵课文

课文朗读熟练，就能记住更多高频词汇，熟悉更多词汇用法和搭配，也更能提高语言感悟能力，对于作听力，阅读，完型填空等题型很有帮助。

4、要培养良好的学习习惯

例如上课专注听讲，积极思考，踊跃回答问题，做笔记，课后及时复习，按时完成作业练习等。

5、提前预习，有的放矢

预习，是想学好一门课程必须养成的一个习惯，通过音标，我们可以试着拼读一下生词，对于那些把握不准读音的单词，要做好标记，注意老师上课时是怎么发音的，读完生词时候，要看一下单词的词性和汉语意思。

通过对单词的熟悉，预习一下课文，记录好不明白的地方，在老师讲课的时候认真听。课堂是老师教授知识的主要场所，如果在预习时遇到的问题老师上课没有讲，要及时的问，并且做好笔记，课下仔细整理，消化所学到的知识。

6、要有能学好英语的自信心

自信是做成任何事的强大心理基础。有自信，才会去想法设法学习，才会不断尝试努力。

7、完成作业，找出问题 

每上完一节课之后，都要认真的完成作业，在做题的时候不要急于对照答案，应该自己多思考，作业是对知识点的巩固，它是消化课上所学的一个重要途径，所以一定要认真的完成作业，在做作业时遇到的问题，要记录下来，先自己思考，如果得不到解答，第二天要及时去找老师问，抓紧时间解决，千万不要积压问题。

高中学到高二阶段，各科都开始出现两极分化的情况，学习成绩好的同学考得更好，而学习成绩差的同学考得更差，处于中游的同学，也会觉得非常的吃力，英语是其中比较明显的科目。

高二英语差怎么补上去？

一、熟记单词和语法，选择题不失分。

英语考试中选择题占据着很大一部分内容，而在高中的英语试卷中，只要单词积累多，词汇量大，几乎不会有做不出的题目，无论是阅读理解还是完形填空，这两道题的分值很重要，要确保失分少尽量不失分才好，而做好这些题的方法之一就是增加词汇量，当你看一篇英文就像看汉语时还会发愁不会做吗？

二、多背诵英语美文美句，写出高分作文。

英语作文想得高分，首先要字迹工整；其次不能有特别明显的错误，不可以犯最简单的错误；最后要注意使用一些高端的句型或词汇。如果做到这三点作文成绩不会差的，前两点很容易做到，所以想提高英语成绩也要注意英语的写作练习，平时的课本范文可以多读多记，可以在课后尝试默写文章，既锻炼字迹，又可以熟悉美文。一定要多背诵高端词句，考场上必定会用到的。

三、多做题，多了解语法和一些固定搭配。

英语中有一部分内容称为固定搭配，那不是靠你根据语境和时态可以变换的，就是固定的套路，说到套路其实英语考试中的改错也是不变的，多做题你就会发现错误其实一直就是那几点，如果做的题足够多的话你会发现拿到一篇改错你会一眼看到其中的错误，不会浪费考试时间。同时也要注意改错符号的运用，避免用错。这里还有一点要提一下，改错都是“1-1-8”的模式，即增加一个单词，删除一个单词，剩余的都是时态或人称错误之类。

高二英语差怎么提高？

1、英语基础要夯实。

所谓万丈高楼平地起，基础很重要。

（1）英语里所有的句型结构一定要弄明白了。首先建议你从五个基本句型开始：基本句型一：Ｓ+Ｖ（主＋谓）基本句型二：Ｓ+Ｖ+Ｐ（主＋谓＋表）基本句型三：Ｓ+Ｖ+Ｏ（主＋谓＋宾）基本句型四：Ｓ+Ｖ+ｏ+Ｏ（主＋谓＋间宾＋直宾）基本句型五：Ｓ+Ｖ+Ｏ+Ｃ（主＋谓＋宾＋宾补）。了解完之后再在基本句型上扩展“定语、补语和状语”等概念。至于复杂句都是这些句子的变体，万变不离其宗。语法是英语这门语言的规则，如果你连规则都没弄明白，说出的话、写出的句子将会是杂乱无章的。（2）英语的八大时态需要烂熟于胸：英语中的八大时态分别是：现在进行时，一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在完成时，过去完成时，过去进行时和过去将来时。

2、学会积累，充分把握碎片时间。

英语是一个积累的过程，只有量变才能达到质变，高手都是要有原始的积累。

（1）平日准备一个笔记本，碰到的所有重点短语、单词辨析都记在笔记本上，并在第二天早上的晨读中读一两遍。笔者高中记了两个笔记本，全部倒背如流。

（2）碎片时间的利用。可以把难记的或者十分重点的知识点写在便签纸上，把便签纸贴在任何自己可能看到的地方如家里的床头、洗手间、车座前。这样，当你在刷牙时，上厕所时，坐车时都可以有意无意的看到。也可以随身带一个小笔记本，用自己的的碎片时间来记忆。

（3）每天坚持听力。把听力或者美文音频下载在手机里，每天上学和放学的路上多听两遍，闲下来可以进行默写。

3、单词要下功夫。

单词像一幢房子的砖块，没有词汇量在口语以及笔头输出上是很吃力的。平日多积累单词，添砖加瓦。

4、建立全面的英语知识体系，大量的背诵工作。

背诵课文是一个非常好的积累方式。背诵可以锻炼口语能力，也可以纠正语音语调，巩固所学的单词和语法，一举多得。不大声读英语、大声背诵英语课文，让自己听到自己的声音也等于加强了一次听力。

英语学习的起始时间越来越早，很多小学在一年级就已经开设了英语课。但是很多小学生在学校开设英语课时并没有做好充足的思想准备，更没有良好的学习习惯，方法不当，学生会觉得越学越枯燥，导致了小学生对英语产生了厌烦甚至畏惧的心理。

小学英语差怎样才能补起来？

1、不要为了学英语而学英语

这个看起来是个绕口令，但却很现实，很多孩子目的性很明确，就是为了提高英语成绩而学英语，但却总会因为某种原因而厌恶英语。所以，孩子需要保持一个良好的英语学习心态，可以把英语融入进生活中，在日常生活中学英语。

2、有计划地做英语翻译

把孩子日常生活中看到的东西用英语翻译出来，而这里则建议孩子要有计划地训练自己的英语翻译能力，做好中英文的自由转换，可以先从简单的单词、短语开始，然后慢慢过渡到句子、短文等。

3、给孩子创造好的学习环境

作为家长，要给孩子创造一个良好的学习环境。比如在家里，孩子要拥有一个属于自己的独立学习空间。在孩子学习时，不要大声地说话。也不要过分宠爱孩子，时不时地给孩子送一些食物，让孩子能把注意力集中在学习上。

4、注重积累，搜寻有效的记忆方法

记忆在英语学习中占有重要地位，记忆方法直接关系到英语学习的成败。小学生是初学者对于单词的记忆还知识处于感性阶段，如能引导得当，能发挥孩子记忆的潜能。

小学英语差的原因：

1、学习没兴趣

英语语言实际学习起来还是很枯燥的，虽然孩子喜欢把学英语认为是兴趣，但实际并不是一件很有趣的事情，枯燥乏味，还浪费时间，所以家长需要想方设法的去帮助孩子建立学习兴趣。

2、学习习惯差

其实小学基本上都是在同一个起点开始学英语，在小学阶段，老师的英语课堂教学都是一样的，而且内容也少，但有的学生就是学不好，原因就是学习习惯的问题。

3、英语知识掌握不牢

孩子很浮躁，学点知识就以为自己掌握了，不知道如何去熟能生巧。另外，小学生英语词汇积累也很重要，偷懒的孩子肯定记不住，一写单词就拼写错误，而且发现错了还不知道及时纠正。

如果孩子现在的英语成绩已经很不理想了，那么孩子如果想要提高的话，那么在平时上英语课的时候，一定要可以去集中精神，课堂上要可以去紧跟老师的思路，不要去放过老师课上所讲的每一个知识点。

初中英语成绩差怎么补上去？

1、积极参与课堂活动

我们学习的英语教材十分贴近现实生活，强调我们动口的能力，而不是只局限在语法上，所以我们在课堂上，要积极参与老师组织的课堂活动，要敢于开口。英语是一门实践性非常强的学科，只有大胆实践才能提高成绩。

2、重视朗读，培养语感

背单词很重要，因为单词是英语的基础，但是机械的背单词不会对我们的英语成绩有什么提高。要读和背结合起来，句子比单词更加的重要，因为句子中不光包含单词还有语法结构和单词的用法。朗读课文还可以帮助我们锻炼单词的发音，也有助于培养我们的语感。

3、英语要勤于复习

英语的知识点非常多，毕竟是一门外来的语言，不像语文作为我们的母语，时时刻刻都会用到，很多同学都会遇到这样的问题，那就是背过的知识很快就忘记了，这就需要我们经常的复习。

我们可以在课下回忆一下今天课堂上所学过的内容，对于那些记忆比较模糊的地方重点的复习，这样就可以把我们的薄弱环节，便于查缺补漏。

4、制定长远目标，明确每节课的学习任务

根据不同学习阶段及自身能力确立一个“跳一跳才能够得着”的长远目标。有了目标就有了学习动力，有了责任感、紧迫感及努力方向。另外还要学会根据不同课型确定每节课的认知小目标，这样一开始上课，就会受到目标的激励，使大脑处于兴奋状态，才能定向注意，专心致志地去主动学习，提高学习效率。

5、争取课内外各种机会多练习英语

语言不是教会的，而是在使用中学会的。交际能力只能在交际中得到最有效的培养。一个出色的语言学习者，应具有强烈的语言交际的欲望，应力争语言训练的各种机会。应不怕因犯语言错误而被别人讥笑。

6、要懂得总结和反思

所以建立一个错题集是必不可免的事情。可以把每次作业中考试中出现的错题改正分析后，整理成错题集。可以定期的拿出来温习巩固，对提高完形填空、短文改错及书面表达水平有很大的作用。

考试之前也可以着重复习错题本上的知识点，甚至是只复习错题本上标注的重点难点，往往可以收到意想不到的效果。

7、正确背单词

利用好碎片时间背单词，这一点很关键。很多同学的碎片时间都是浪费掉的，拿大段大段的时间一直背单词，到了后面其实效率已经很低了。利用下课的10分钟，或者是吃饭的时间等等这些碎片化的时间来分几次背单词，完成一天的任务，对于你的记忆更有帮助。