小学一年级数学不好怎么办

俗话说，方法得当事半功倍，方法不得当再努力也没有用，甚至是适得其反。关于学习方法的选择，要根据每一个孩子的具体情况和特点而定，世界上没有完全适用的方法，方法都是具有个性化的。

小学一年级数学不好怎么办？

1、培养孩子的好习惯，老师布置的作业有没有按时完成，不要说什么要引导孩子培养他们的兴趣，不要给孩子压力什么的，我们有的时候都不知道自己要什么、做什么是对的，就别说孩子了，当然可以发掘孩子课外的一些兴趣。

2、本身小学生的老师布置的作业就不是很多，如果白天学的东西（尤其是刚刚接触），没有通过作业巩固的话，很容易忘掉，家长多用点心检查下孩子的作业，可以检验下孩子上课有没有认真听讲，当然家长就不要给孩子买什么课外习题什么的，没必要。

3、明确孩子的上课状态，跟老师联系下，看下孩子上课时的状态，现在哪有什么笨孩子，题目做不好说明知识点没掌握，如果孩子没认真听讲，可以让代课老师留心下，在家的时候自己就多引导引导孩子。

小学一年级是孩子从幼儿阶段到小学生转变的关键时期，由于现在的幼儿园一般不会提前教语数英的内容，所以，对于数学来说，小学一年级的学习内容主要是对数学思维的启蒙，通俗来说就是打基础。

一年级数学不好怎么办有什么方法？

一、培养良好的学习习惯

孩子刚上一年级，需要慢慢开始学会自己管理自己，养成良好的学习习惯，为以后整个小学阶段的学习做好准备。

二、训练计算能力

在小学一年级，20以内的加减法是十分重要的基础知识，必须熟练掌握和计算。对大多数一年级的孩子来说，想要做到熟练准确的计算，仅靠在学校里每天一节数学课的练习是远远不够的，所以还需要孩子在下学后多加练习。如果孩子不够自觉，那就需要家长适当地介入，给孩子安排一些练习。

一年级是基础教育的启蒙阶段，在学习知识的同时要注意学习习惯和思维的培养，只要好的思维和好的习惯才会一直对孩子的学习有帮助。尤其是数学思维训练是很有必要的。

一年级孩子数学不好怎么提高？

1、激发兴趣

一年级的数学教材图文并茂，很能激发学生的学习兴趣，这就要注意引导学生看教材上的直观图。比如“比多少”，学生从直观图上就能看出谁多谁少，但不能只停留在这里，还应拓展开来，比如，第一组的男生多还是女生多?学生马上就会数第一组有几个男生、几个女生，从而通过比较思考做出正确的判断。

2、发展思维

一年级学生年龄小，培养孩子们的语言表达能力也很关键。学生的思维是否合理，得会表达出来，得靠语言来检验，这就得让学生善于把自己的所想有条理的讲出来。只有这样，才有利于发展学生的思维。比如可通过摆一摆，看一看，说一说，比大小，比长短等，把学生的思维和语言有机地结合起来。

因为数学是一门延续性很强的科目，所以数学学习就要以基础为重，尤其是在小学阶段。也因为数学是一门非常注重逻辑的学科，如果孩子在一开始，没有培养较强的思维能力，那么肯定是会影响，今后的数学学习和发展的。

小学三年级数学不好怎么办？

1、指导孩子学习的方法

在辅导孩子时，不要代替孩子学习，养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯。要教给孩子获得知识的方法，如果家长感觉到自己辅导功课有些吃力，那么可以和孩子共同学习，共同进步。这对孩子也是一种积极的影响。

2、督促孩子夯实基础，确保对基础问题的理解与掌握

对于容易犯的错误，督促孩子做好错题笔记，分析错误原因，找到纠正的办法。不盲目让孩子做大量的题目。因为盲目大量做题，有时候错误或者误解也会得到巩固，纠正起来更加困难。对于课本中的典型问题，要深刻理解，并学会解题后反思。

2年级，孩子还没有意识到学习的重要性，还没有定下心，想要取得好成绩，最重要的是学会学习、学会思考、学会发现、学会创造，掌握一套适应自己的学习方法。

小学二年级数学不好怎么办？

1、以课本学习为主

孩子学习有困难，那么一定是从课本学习开始就遇到了困难，而这个“起点”的问题你不去解决， 就相当于“根源”没有解决，所以即便你通过各种补充学习暂时“弥补”了这部分不足，但是你不要忘记，孩子在课本学习上的不足却是始终存在的——而这必然会进一步导致后面所学的内容始终存在出现问题可能性。

2、鼓励孩子

长期成绩不好以及因为成绩不好带来的种种“负反馈”会让孩子对这个科目产生畏惧、厌倦甚至是讨厌的情绪，孩子即便想学好也会往往不自信自己能偶做到。所以首先要鼓励孩子，最简单粗暴的方法就是告诉孩子：爸爸妈妈相信你一定行的！

数学，不仅是小学的三大主学科目之一，同样也是初高中和大学的主要学习科目，对数学来说，一个知识点没跟上，就会影响后面知识点的学习，因此，学好数学的重要性不言而喻。

小学一年级数学成绩不好怎么办？

1、家长要帮助孩子养成记录错题的习惯，很多小学生是没有收集整理错题的这个习惯，他们最多是把正确答案改过来，也没有去认真分析和思考出错的主要原因，之后大概率也会犯同样的错误，因此家长需要引导孩子养成做错题本的习惯。错题本的意义在于：分析错误的原因，纠正孩子的公式记忆盲点、总结他们的常错点。找准出错点，才能找到正确的方法针对性地解决。学会整理错题远比盲目刷题更能取得进步。

2、家长要让孩子端正学习数学的态度切不可因为数学成绩一时不好就气馁，家长要给孩子讲明学好数学的重要性，多鼓励孩子，增强学好数学的自信心。告诉他们不要为了写作业而写作业。作业是对每天所学知识的一个巩固和练习，如果不能过关，老师布置作业让学生回去对知识加强练习的作用也就体现不出来。

3、数学课前的学习时间是非常重要的，大家都要学会利用起来，课前预习的时候把自己不理解的地方都整理标注出来，然后在老师讲课的时候重点关注，还是不明白的也能当堂提出问题，这样不仅及时解决了问题还可以起到巩固知识点的作用。课后巩固复习也是非常有必要的，每天课后的复习可以让自己的当天所学的数学知识点得到一个再次记忆的效果。

小学一年级数学不好的原因：

初二是一个两极分化的年级，成绩不好的学生，往往都是非常害怕数学的，容易失去对学习的信心，出现畏难情绪，成绩下滑的情况，那么，初中二年级数学成绩差怎么办？

初中二年级数学不好应该怎么办？

1.培养初二学生学习数学的兴趣，兴趣是推动学生学习的动力，学生如果能在学习数学中产生兴趣，就会形成较强的求知欲，就能积极主动地学习。培养学生数学学习兴趣的途径很多，如让学生积极参与教学活动，并让其体验到成功的愉悦;创设一个适度的学习竞赛环境;发挥趣味数学的作用;提高教师自身的教学艺术等等。

2.加强学法指导，培养良好学习习惯反复使用的方法将变成人们的习惯行为。什么是良好的学习习惯?我向学生做了如下具体解释，它包括制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。

3.及时复习是高效率学习的重要一环，通过反复阅读教材，多方查阅有关资料，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比较，一边复习一边将复习成果整理在笔记上，使对所学的新知识由“懂”到“会”。

4.循序渐进，防止急躁，由于年龄较小，阅历有限，为数不少的初二学生容易急躁，有的同学贪多求快，囫囵吞枣，有的同学想靠几天“冲刺”一蹴而就，有的取得一点成绩便洋洋自得，遇到挫折又一蹶不振。