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孩子敏感内向,有时候因为他人的一句话,也要闷闷不乐好几天,很多家长不知道如何是好。其实这跟孩子抗压能力有关,很多家长生怕孩子受一丁点委屈,把孩子保护太好了,于是出现孩子敏感脆弱。那么家长该怎么办呢?
孩子敏感内向怎么引导?
1、不要给孩子贴标签
如果孩子内向,家长们也不要总是对孩子说你很内向、胆小,更不要当着孩子面对其他人说。因为这种心理暗示,会让孩子认为“我就是这样的人”,从而变得越来越内向、敏感。
2、让孩子多多锻炼
有的家长知道自家孩子不爱说话、害羞,所以遇到什么事情,都是自己帮孩子说,成了孩子的“传话筒”。这样做虽然让孩子当时很舒服,但是这样就是在“惯孩子”啊。家长的保护让孩子得不到锻炼的机会,遇到什么事情都靠着爸爸妈妈,只会变得更加害羞。
3、不要什么事情都大包大揽
家庭以孩子为中心,什么事情都大包大揽,家人过渡溺爱,总觉得孩子小,或者是父母对孩子了解得不够,太多的父母喜欢替代孩子做决定,甚至直接替代孩子做事,他们如此大包大揽的理由大多数是“孩子的思维、经验还不行,他们无法做出正确的决策。”这都会导致孩子在面对事情的时候,挫折感受强烈,改善家庭养育状况是当务之急。
4、改变对孩子说话的态度和语气
一般来说,那些经常对孩子大吼大叫的家长,往往和学历无关,其实是受观念所影响。只要家长知道你们的说话语气有问题,不妨从现在开始,降低对孩子说话的音量,不要再大嗓门喊了。和孩子说话时要减少话语量,这样对孩子的听觉神经会减少刺激,舒缓孩子在父母面前的紧张感。
5、鼓励孩子大胆去做
家长不妨手把手教孩子做事方法,让孩子学会后放开大胆去做,哪怕做不好也不要紧。当孩子得到父母的允许,并经常被鼓励与赞许后,胆子自然就会慢慢变大。
6、学会欣赏孩子
多去发现孩子身上的优点,面对别人的夸赞,不要一味的谦虚否定,可以给与正面的回应。比如:别人说“你家孩子真聪明”时,你可以回一句:“是的,他很努力,你家孩子也很不错呢”。这样一来,既肯定了自己的孩子,也不让对方难堪。父母的肯定和认可,给与孩子的是爱与关注,是孩子自信的基石。
7、要给孩子爱与能量
正面地表达我们对孩子的爱,常跟孩子说“谢谢你,有你真好”“你能帮帮妈妈吗”等等,让孩子感受到他的重要性,锻炼孩子的动手能力。当孩子做错事情的时候,相信他也不想如此,作为父母,我们应该相信他有能力改正错误,并引导他怎么解决问题,从而让孩子对自己充满信心。
小孩子的成长发育都是会循序渐进的,很多家长都发现自己的孩子在幼儿时期会出现一个非常难管的时期,这个时期被称之为执拗的敏感期,这个时期内的小宝宝常常会与父母对着干,执拗地坚持自己的想法,家长们面对孩子这个阶段常常不知道该怎么办?那么,孩子执拗敏感期该怎么引导呢?
孩子执拗敏感期该怎么引导?
1、不要压制孩子
有的孩子在执拗的敏感期来临之后就会坚持自己的想法,一旦不能够遵照他的想法就会大哭大闹。其实小孩子坚持自己的想法,长大后是非常容易成为一名有自己的想法,自信坚强的孩子的,所以家长们一定要理解孩子的这一行为,多理解多包容,等到孩子需要你的时候再去及时得到给予他们帮助。
2、态度、语气要温和
处在“执拗敏感期”的孩子都很有主见,所以遇事的时候,就会表现得很犟、态度很强硬,有时候还可能会让家长感到非常气愤,导致某些家长就会采取强硬、严厉的态度去对待孩子,但其实这样做的话,不仅不能达到教育孩子的目的,还可能造成孩子更加严重的逆反心理。
3、学会变通
处在执拗敏感期的孩子都很犟,很有自己的主见。当孩子出现“反抗”父母的行为时,千万不要硬碰硬,不然只会两败俱伤。这时,家长们要在懂得去变通,不要说:“你要怎么怎么、你应该怎么怎么,而是要说你可以怎么怎么、妈妈的想法是这样的你愿意听吗?”很多时候,家长都要学会改变自己的教育方法。试着变通一下,很多事情也就没那么难了。
4、正确的引导孩子
对孩子的执拗,不要讽刺,而是要积极诱导。如果小孩子不喜欢你帮着穿鞋子,但是自己无法完成,那么家长不要讽刺打击,一定要积极帮助,这样就可以养成小孩子完成不了的事情,可以寻求家长帮助的好习惯,而不是穿不上,也不愿意寻求帮助。
5、转移注意力
孩子的注意力是非常容易分散的,极易被新鲜的事物所吸引,因此,把孩子的注意力从他坚持的事情上转移到其他新奇、有趣的物品或事情上不失为一种好办法。孩子的注意力被转移后,很快会忘记刚才的要求和不愉快。
每个家长都希望自己的孩子是乐观开朗的、善于交际的,但现实中往往不随人愿,有一些孩子总是比较敏感、脆弱、胆小,可愁怀了父母,孩子自己也非常痛苦,家长们也想了很多方法,可是还是不见效果。那么,敏感的孩子怎么引导呢?
敏感的孩子怎么引导?
1、帮助孩子树立自信心
对孩子鼓励和赞美,默默地陪伴他,引导他,发现孩子身上的闪光点,放大他,鼓励他,从身边的一点一滴的小事开始,不断的帮孩子建立自信,建立自我,培养孩子的独立性。让孩子成为一个独立自强自信乐观的人。
2、培养孩子乐观的性格
当孩子遇到不开心的事情时候,父母应该多听一听孩子的想法,并且引导孩子要往好的一方面去想,或者教会他如何把事情做好,尽快摆脱不好的情绪。还可以让孩子多读些书,培养个兴趣爱好,让他做自己喜欢做的事,这样孩子一旦心情不好时候,就会有方法去抵抗,把不好的情绪释放出来。
3、教会孩子与人相处
敏感终归是把双刃剑,它在打开孩子的认知和情绪触角的同时,也让他们很容易受到伤害。在教育敏感的孩子时,我们身为父母不能因为孩子敏感,就觉得他丢脸,认为他需要“磨砺”,我们要做的,是坚定地和他站在一起,告诉他,他是多么特别和珍贵。
4、给孩子更多的私人空间
敏感型的孩子通常喜欢安静,喜欢独处,在人多的地方,他们会显得不适应而有些烦躁,他更多的喜欢有自己的空间来放松自己。家长不要强迫他参与他不感兴趣的活动或者聚会。应该给他自由,让他选择,或者家长可以建议他多听一些舒缓的音乐,做一些不是很剧烈的运动。
5、教他发泄情绪
敏感型的孩子往往有事憋在心里不肯表达出来,不善于发泄自己的情绪和感情,久而久之对身心健康不利,家长要扮演这个倾听者的角色,鼓励孩子说出自己的喜怒哀乐,要有耐心地引导孩子如何正确发泄情绪。
身为家长都想把孩子培养的好好的,想让孩子性格好、学习好、身体好等等,但现实中,往往不随人愿,有一些孩子总是比较敏感、脆弱、胆小,愁怀了父母,孩子自己也非常痛苦,父母也是想尽千方百计,依旧不见效果。那么,对于心理敏感的孩子应该怎么引导?
心理敏感的孩子应该怎么引导?
1、多些耐心
敏感的孩子容易容易钻牛角尖,所以需要家长能够付出更多的耐心去解决问题,孩子的行为并不一定代表他的内心,因为孩子不善表达,所以可能会用极端的方式去表达,家长在这个时候一定要和孩子慢慢地讲道理,不然,孩子可能往自闭的方向越走越远。
2、不要责怪孩子,要理解
孩子因为敏感而不善表达,因此有了委屈和不愿意的时候都是通过发火哭闹的方式去解决问题的,家长千万不要去责骂他,等孩子发泄了情绪再和他心平气和地沟通,引导孩子把自己的想法说出来,不要阻止敏感性的孩子哭,因为哭是他们的发泄方式,憋在心里更麻烦。
3、多带孩子出门旅行
旅行对于孩子的意义是大人无法想象的,孩子见识的越多,心胸就会越来越宽广,而且会变的更加愿意敞开心扉,内向敏感型孩子也会因此变得更外向一些,更愿意与人相处。
4、不要束缚,培养让孩子的独立能力
让孩子去做力所能及的事能锻炼自理能力和个性培养,也能从体验的过程中得到更多乐趣。孩子的成长是一件幸福的事儿,父母在陪伴的路上,不能剥夺孩子学习和体验的机会。当孩子做得好,家长也不要吝啬,及时给与赞扬,鼓励会让孩子更有自信去做。
多鼓励和表扬孩子,默默陪伴他,引导他,找到孩子身上的亮点,放大他,鼓励他,从身边的小事做起,不断帮助孩子建立自信 ,自信,培养孩子的独立性。 让孩子成为一个独立、自信、乐观的人。
高一新生是个特殊的群体,面临的学习也是全新的阶段,困难会比预想的要大。未雨绸缪,早做预防,才会让高中学习更加顺畅,家长要适当的引导。
高一孩子怎么正确引导培养?
1、和孩子多交流
孩子的思想工作在父母平时不经意的言语中。从小在孩子耳边,我们会把我们知道的小升初,中考等讯息传递给他,每一步怎么走,为什么要这么选择,孩子都是心知肚明的,尊重孩子的选择。丰富孩子的阅历,告诉孩子不要盲目跟风当下诞生的潮流,多和孩子交流,听听他们的想法,从而发现问题,并从问题中出发,引导孩子的心理
2、指导孩子正确的面对得失
每个人的一生都不可能永远一帆风顺,所以出现各种各样的挫折也是非常正常的事情。父母一定要教会孩子正确的面对生活中的得失,不要总是把自己的眼光局限在某一件事情上,否则不仅不会增加我们的压力,反而会让孩子丧失更多的机会。
3、帮孩子树立学习目标
面对高中难度大、强度高、压力大的学习环境,家长要鼓励和引导孩子树立目标。有详细的目标,比如周、月、年目标等,还有一个大的目标,比如孩子的兴趣学校是南京大学,如此一来,可以让孩子结合自身的学习状态,积极调整学习方法,主动学习,接近目标。
4、不要给孩子过高的期望
家长如果给孩子寄予过高的期望,可能会加重孩子的心理压力,让孩子出现心理问题。家长可以结合自己孩子实际情况,引导孩子确立自己的目标,千万别在认识的孩子之间进行攀比。而且要多关注孩子,当孩子面对繁重的学习任务和压力,无法承受时,家长要与孩子及时沟通,多鼓励少责备。
5、做一个有认识高度的家长
文化课的差距不等于能力的差距,不等于综合素质的差距,更不等于未来事业的差距。不苛求孩子,关键看孩子是否尽了力。看孩子的成绩,更要看孩子的综合素质,看孩子的品行与修养。不扼杀孩子的灵性,不忽视孩子的个性,不泯灭孩子的信心,追求孩子的提高,一点一点的提高。
6、与孩子交朋友
那些高考成绩好的孩子,普遍性格也很好,主要归功于他们的家庭教育。真正聪明的家长,都会和孩子交朋友,他们会把自己和孩子放在同一个层面上,而不是高高在上,认为自己说的做的一切都是对的,孩子只有听话认同,不能反驳,这会让孩子更加叛逆,不思进取。
叛逆期的孩子喜欢跟家长作对,只要是家长让她们做的事情,她们很少有好好做的。家长要对叛逆期孩子的心理特点有个基本的了解,这样才能知道如何教育好孩子。
初二女生叛逆期的孩子怎么去引导?
1、调整心态。
孩子叛逆是成长的一种表现。这是很正常的成长过程中必经历的。家长要调整心态,不要孩子到了叛逆期就如临大敌。不要强制性的压抑孩子的叛逆,这只会使孩子更加的不愿意和父母亲近。叛逆期,没有那么可怕,家长的心态要放平和。
2、沟通交流。
俗话说的好,“沟通是架起心灵的桥梁”。父母在与孩子沟通交流的时候,最好以朋友的角色去与孩子接洽,这样孩子也会更放松,更加与你心意相通,你也就更能了解孩子的想法、掌握孩子的最新情况。
3、给孩子独立的空间。
就算孩子有什么做得不对,也要把所有问题集中到一起,鸡毛蒜皮的小事尽量忽略,只选最重要的三四个问题,一个月左右和孩子集中谈一次。在和孩子交流的过程中,千万不要长篇大论。只有说的少,孩子越会听得专注,才会用心去加以重视。
4、对孩子给予认同和鼓励。
其实孩子也是有自尊心的,一旦父母对孩子的身心带来很大伤害,那么想弥补就变得更加困难。因此当孩子进入叛逆期之后,父母不妨给予更多的鼓励和认同,这样才能让孩子树立正确的价值观,对性格养成带来很大帮助。
5、允许孩子有过失。
青春期的孩子处于一个有自我主见的时期,所以家长要让孩子学会怎样做主,虽然孩子会犯错,但是请家长要允许孩子犯一些错误,这是共同成长的过程。
6、与时俱进。
现在这个社会是日新月异的,在教育孩子这方面,家长自然也要学会进步,不能照抄小时候父母传统的教育方式,要吸收最新的教育方法,跳出自己以往的认知圈子,以最新的教育理念与孩子相处。
初二女生叛逆期会有哪些表现?
1、沉默和挑衅父母。
处在叛逆期的女孩很容易沉默寡言,还会经常跟自己的父母对着干,拒绝跟父母沟通,甚至会和父母顶嘴。
2、喜欢推卸责任。
孩子在叛逆期会经常犯错误,而孩子犯了错误之后,不会承认自己的错误,即使被家长逮个正着,但孩子还是会找一些理由来为自己开脱,孩子变得喜欢推卸责任,不想为自己的错误承担后果。
3、脾气特别不稳定。
女孩进入叛逆期后,情绪控制比较差,比较容易激动,因为很小的事就和父母大喊大叫,而且乱发脾气,总觉得父母特别唠叨,甚至父母的意见、建议也无法听进去。
想要引导好叛逆期的男孩子,采取正确的方式是很重要的。孩子叛逆,无非就是家长的教育方式不当,因此只要家长及时转变自己的教育方式,孩子叛逆的行为会慢慢减少的。
15岁叛逆期的男孩子怎么去引导?
1、家长要随时调整心态。
青春期孩子的父母是最不好当的,经常“吃力不讨好”,面对孩子的巨变,大人一定要有充分的心理准备,调整自己的心态,不能孩子一不听话自己就先沉不住气。青春期孩子的身心正顺应自然的规律蓬勃成长,大人也要随之改变管教的态度和方法。
2、以平等的的姿态和孩子做朋友。
这个时期的孩子已经有了独立自主的意识,家长不能再以长辈的姿态和孩子相处和交流,要学会和孩子做朋友,学会从第三方的角度观察孩子叛逆的问题,这样孩子才能知道家长不是“高高在上”的,而是一个可以积极倾听他意见和能帮他解决问题的朋友,也能理解孩子处于叛逆期的苦恼。
3、找孩子信服的人来开导。
不管是男生还是女生都会有乐于倾诉的对象。处在叛逆期的孩子如果无法很好地和父母沟通,那么可以换个方式,找孩子信任的人与他沟通。这样所取得的效果可能比强迫孩子与家长沟通更好。
4、要欣赏自己的孩子。
孩子最讨厌的一件事情就是家长老说,别人家的孩子如何如何。你要知道啊!别人家的孩子何其多,你的孩子远不是能超过每一个别人家的孩子的!所以,反过来想一想,孩子做了自认为很满意的事情,要多鼓励。
5、不要在孩子面前唠叨。
在平常教育孩子的时候,不要多唠叨他们,不要让他们把屏蔽模式打起来,这样他们也会更加愿意的去听你说话,按你说的来了,如果你每次只会唠叨他们的话,他们也只是左耳进右耳出,变得更加叛逆,你跟他也会越来越难沟通了。
6、给孩子锻炼的机会,不要过多干涉他的生活。
很多家长害怕青春期的孩子会误入歧途,所以不论是他的交友,兴趣甚至日记都要仔细的检查。这样的教育方法是错误的,没有尊重孩子的隐私,反而会让孩子更加叛逆。家长可以给他留出一定的空间,保护他们成长中的小秘密。给他们更多的尊重和爱护,才能让孩子对你更尊重。
15岁叛逆期的男孩子会出现哪些表现?
1、不愿意听从父母的话。
孩子在叛逆期会表现出不愿意听从父母的话,经常违反父母的规定和期望,甚至公然反抗。这可能会让父母感到失望、沮丧和无助。
2、注重隐私。
渴望有自己的独立空间与时间,不愿意跟着父母走亲访友,甚至连逛街、出游也不愿意跟着父母,非常看重自己的私有物品,如果不经她们的允许父母随意翻看,争吵必不可少。
3、探索自我。
孩子在这个时期开始探索自我身份和价值观,试图找到自己的位置和角色。他们可能会尝试新的事物,包括穿着、音乐、社交等方面,以表达自己的个性和独立性。