高三数学才二三十分怎么办

到了高三，数学基础差的孩子，是只有一年的时间来弥补。所以孩子要明白，这一年的时间里，你的数学要达到什么样的目标。经过一年的努力，你想达到什么样的成绩，以此作为依据来分配好自己的学习计划。

高三数学才考二三十分还有救吗？怎么办？

1、制定切实可行的复习计划，并认真执行计划

为使复习具有针对性、目的性和可行性，找准重点、难点，大纲(课程标准)是复习依据，教材是复习的蓝本。复习时要弄清学习中的难点、疑点及各知识点易出错的原因，这样做到复习有针对性，可收到事半功倍的效果。

2、分类整理、梳理，强化复习的系统性

复习的重要特点，就是在系统原理的指导下，对所学知识进行系统的整理，使之形成一个较完整的知识体系，这样有利于知识的系统化和对其内在联系的把握，便于融合贯通。做到梳理——训练——拓展，有序发展，真正提高复习的效果。

3、合理有效的针对性练习

练习应具有针对性、同步性，如果见题就做常常起不到巩固作用，效益低、效果差;还要学 会限时完成，才能提高效率，增强紧迫感，不至于形成拖拉作风。

正确对待难题，即使做不出，也应该明确此刻的收获不一定小，因为实质上已经巩固了相关知识与方法，达到了一定的目的， 不能因此影响信心。遇到困难问题，应先自己思考，实在没有头绪要及时向同学或老师请教， 防 止问题积累，降低学习热情。

4、正确对待学习中遇到的新困难和新问题

在开始学习高中数学的过程中，肯定会遇到不少困难和问题，同学们要有克服困难的勇气和信心，胜不骄，败不馁，有一种“初生牛犊不怕虎”的精神，愈挫愈勇，千万不能让问题堆积、形成恶性循环，而是要在老师的引导下，寻求解决问题的办法，培养分析问题和解决问题的能力。 

高考数学选择题答题有什么方法？

1、特值检验法 

对于具有一般性的数学问题，我们在解题过程中，可以将问题特殊化，利用问题在某一特殊情况下不真，则它在一般情况下不真这一原理，达到去伪存真的目的。

2、极端性原则

极将所要研究的问题向极端状态进行分析，使因果关系变得更加明显，从而达到迅速解决问题的目的。极端性多数应用在求极值、取值范围、解析几何上面，很多计算步骤繁琐、计算量大的题，一但采用极端性去分析，那么就能瞬间解决问题。

3、剔除法

剔除利用已知条件和选择支所提供的信息，从四个选项中剔除掉三个错误的答案，从而达到正确选择的目的。这是一种常用的方法，尤其是答案为定值，或者有数值范围时，取特殊点代入验证即可排除。

4、数形结合法

由题目条件，作出符合题意的图形或图象，借助图形或图象的直观性，经过简单的推理或计算，从而得出答案的方法。数形结合的好处就是直观，甚至可以用量角尺直接量出结果来。

到了高三，数学基础差的孩子，是只有一年的时间来弥补。所以孩子要明白，这一年的时间里，你的数学要达到什么样的目标。经过一年的努力，你想达到什么样的成绩，以此作为依据来分配好自己的学习计划。

高三数学才二三十分怎么办？

1、制定切实可行的复习计划，并认真执行计划

为使复习具有针对性、目的性和可行性，找准重点、难点，大纲(课程标准)是复习依据，教材是复习的蓝本。复习时要弄清学习中的难点、疑点及各知识点易出错的原因，这样做到复习有针对性，可收到事半功倍的效果。

2、分类整理、梳理，强化复习的系统性

复习的重要特点，就是在系统原理的指导下，对所学知识进行系统的整理，使之形成一个较完整的知识体系，这样有利于知识的系统化和对其内在联系的把握，便于融合贯通。做到梳理——训练——拓展，有序发展，真正提高复习的效果。

3、合理有效的针对性练习

练习应具有针对性、同步性，如果见题就做常常起不到巩固作用，效益低、效果差;还要学 会限时完成，才能提高效率，增强紧迫感，不至于形成拖拉作风。

正确对待难题，即使做不出，也应该明确此刻的收获不一定小，因为实质上已经巩固了相关知识与方法，达到了一定的目的， 不能因此影响信心。遇到困难问题，应先自己思考，实在没有头绪要及时向同学或老师请教， 防 止问题积累，降低学习热情。

4、正确对待学习中遇到的新困难和新问题

在开始学习高中数学的过程中，肯定会遇到不少困难和问题，同学们要有克服困难的勇气和信心，胜不骄，败不馁，有一种“初生牛犊不怕虎”的精神，愈挫愈勇，千万不能让问题堆积、形成恶性循环，而是要在老师的引导下，寻求解决问题的办法，培养分析问题和解决问题的能力。 

高考数学选择题答题有什么方法？

1、特值检验法 

对于具有一般性的数学问题，我们在解题过程中，可以将问题特殊化，利用问题在某一特殊情况下不真，则它在一般情况下不真这一原理，达到去伪存真的目的。

2、极端性原则

极将所要研究的问题向极端状态进行分析，使因果关系变得更加明显，从而达到迅速解决问题的目的。极端性多数应用在求极值、取值范围、解析几何上面，很多计算步骤繁琐、计算量大的题，一但采用极端性去分析，那么就能瞬间解决问题。

3、剔除法

剔除利用已知条件和选择支所提供的信息，从四个选项中剔除掉三个错误的答案，从而达到正确选择的目的。这是一种常用的方法，尤其是答案为定值，或者有数值范围时，取特殊点代入验证即可排除。

4、数形结合法

由题目条件，作出符合题意的图形或图象，借助图形或图象的直观性，经过简单的推理或计算，从而得出答案的方法。数形结合的好处就是直观，甚至可以用量角尺直接量出结果来。

虽然孩子现在成绩不太理想，但是如果可以做到，在每天早上，坚持朗诵英语课文，并去增强，对英语语感的训练，不断扩大词汇量，那么在这样的坚持中，孩子是一定可以提高的。因为这些是提高英语成绩的，基础工作和基本前提。

高三英语二三十分怎么提高？

1、利用好“最佳学习时间” 

有的同学喜欢早上背英语单词，晚上写英语日记，而有的同学则喜欢晚上背单词，因此，找准自己的“黄金记忆时间”，能够提升记忆效率，让学习事半功倍。

2、利用好同步听力

听力部分在高考中，占据了很大的比例，因此，十分重要，要想把耳朵练出来，就要花时间、精力来听同步听力、VOA、BBC、CCTV-9等节目，一定要每天坚持听听力，每天只需20分钟左右即可，如果时间允许可以适当加长，语言是一种习惯，只有反复操练才能产生奇效。

3、利用好错题本

任何时候，任何学科，错题本都是我们最好的学习工具。错题本在英语学习中也同样重要。复习过程中，不要轻视每一道错题，把错题整理到错题本里，不定时进行回顾总结、查漏补缺。随着错题本的从薄到增再到薄，我们的成绩也会不断上升。

4、建错题本

把每一次作业中考试中，出错的题，改正分析做错的原因，收集整理成错题本，做好标记，强化训练。不断温习巩固，避免重复犯错，不断扫清复习路上的障碍。建立错题本不但可以解决单项选择中的问题，更能够巩固英语基础知识。

对提高完形填空、短文改错及书面表达水平大有裨益。考试之前的复习，可以着重复习错题本上的知识点甚至只复习错题本上标注的重点难点，往往可以收到意想不到的效果。

如何写好高三英语作文？

1、认真审题立意

对命题作文必须认真审题，对自由作文必须立好意文章要有明确的主题，必须具备4个条件：准确、鲜明、深刻、集中。以命题作文“The English teacher I Admire Most”为例，文章的主题，是关于记叙我最欣赏的一位英语老师，因而就不能泛泛谈论老师这一职业，或自己的几位老师。

2、草拟提纲

审好题，立好意后，就要写提纲，打造文章的骨架。文章布局要做好3件事：安排好层次段落，铺设好过渡，处理好开头和结尾。如命题作文中有提示句，还要从提示句的关键词出发，围绕关键词开拓思路，发挥联想，记录下联想到的东西，可以是句子或单词词组，可以是英语或汉语。

3、写出落主题句

一篇短文的段落一般分为引导段、主题段和结尾段。每段的主题句非常重要，是作者思维的起点，切题的准绳，阐述的对象。看到段落主题句，读者大致了解段落要阐述的内容。段落主题句通常是一个语法结构完整、内容概括、用词简洁明了的单句。通常将段落主题句置于段落的开头，可使文章结构更清晰，有说服力。

4、参照提纲，紧扣主题句，完成各段落

有了段落主题句后，还需要顺着段落主题句的方向，参照提纲中的思路，从而完成各个段落。引导段要能引起读者的注意和兴趣，为主题段铺路架桥。主题段应围绕文章和该段的主题来展开。

展开的方式包括：顺序法、举例法、比较法、对比法、说明法、因果法、推导法、归纳法，和下定义等。可以根据需要任选一种或几种方式。还是以“The English Teacher I Admire Most”为例，主题段中就能用到举例法、说明法、因果法等。

宁宁今年高三，突然有一天宁宁对妈妈说不想上学了，让妈妈给老师请个假在家里学习，高三的孩子突然厌学了怎么办？宁宁妈妈特别的诧异，前段时间还好好的，怎么突然就不想上学了呢，是怎么回事，迫切的想要知道问题的答案。

高三厌学情绪十分严重怎么办

1、制定切合实际的目标

平时要注意观察自己，给自己合理的定位，看自己如果提升的话能提升多少？退步的话，能退步多少？这样就知道自己的成绩的上来浮动，根据实际情况制定自己努力之后能达到的目标，接受允许的进步和退步，才能保持良好的心态，提高自信。

2、掌握高效的学习方法

高三已经进入全面复习的阶段，面对几十本书的学习，自己要有一个高效的学习方法，先学什么，后学什么，什么时候背诵？什么是复习，什么时候做题，根据自己的实际情况，找到一个适合自己的学习方法，提高学习效率。

3、理解和支持孩子

家长应该明白，不能把自己的期望和愿望强加给孩子，有经历过高考的人都知道，学习不是一件轻松的事情，是脑力活也是体力活，不是努力就一定能考上好大学的。

多给孩子一些理解和安慰，有你们的支持和鼓励，孩子会知道他并不是孤单的一个人，成功了有家人一起分享喜悦，即使失败了还有家人的理解和安慰。

4、多和老师沟通

家长要多和老师沟通，了解孩子在学校的表现，及时发现孩子的问题，及时解决。

5、全托

如果孩子在学校真的学不进去，也可以给孩子找寻外面的全托学习机构，让孩子在外面学习。

高三的孩子突然厌学了的原因是什么？

1、因为学习压力大，对自己缺乏自信而导致的恐慌和焦虑；

2、在老师和家长的压力下，认为学习成绩高于一切， 忽视了孩子本身的兴趣爱好自己考试的目的是什么？

3、学校把成绩看的太重，忽略了孩子自身的价值感

4、家人的不理解和对孩子的不关注，也会导致孩子有厌学情绪

5、和学校的某个同学发生了矛盾，用厌学来逃避

6、家庭关系不和谐，父母的吵闹也是孩子厌学的原因之一

7、想给父母减少经济负担而选择不去学校，想早点出来打工赚钱

已经高三了，孩子数学差，不要慌。要分析一下，高考题中基础知识考察占百分之六十，中等难度题百分之二十，高难度题百分之二十。紧抓课本，多做基础题，把基础知识掌握熟练，放弃高难度题，高考时完全可以考到100分左右。

高三孩子数学差怎么办

学习数学，必须讲究方法。

一个是打好基础，并且，任何基础知识都要夯实，不能有遗漏。因为数学知识联系性太强，可以说一环扣一环，有一点没扣好，就会是一个缺陷，也就是说一个绊脚石，中断你的解题思路和方法。

然后就是归纳总结。很多人让学生自己归纳总结，先不说能不能归纳总结出来，即使去归纳总结，没有一定功力，效率太慢。最好的方法就是学习别人已经归纳总结的资料，思考，看懂，会用。这就是站在巨人肩膀上看风景。

最后就是刷题训练，刷题不在多少，而是在于刷不同的题型，通过刷题，继续思考做题过程应用了什么思路和方法，总结心得，做到会一题就会一类题。

数学学习是一个量变到质变的过程，不是立竿见影，因为数学知识综合性很强，综合到的哪一方面没学扎实，都是学习中的拦路虎，所以，要下功夫，成功不负有心人。

当然了，高三，确实留下追赶上去的时间不多了，可以说扭转成黑马的状况不太容易，因为要补的太多太多。尽管这样，只要努力去做，并且抓住适当方法去做，成绩肯定会提高，10分，20分，30分都有可能。

抓紧吧，高三了，还问数学学习的方法，那只能说，初中数学学习，也是糊里糊涂中过来的。

高三数学学习方法

1、先看笔记后做作业。有的高中学生感到。老师讲过的，自己已经听得明明白白了。但是，为什么自己一做题就困难重重了呢？其原因在于，学生对教师所讲的内容的理解，还没能达到教师所要求的层次。因此，每天在做作业之前，一定要把课本的有关内容和当天的课堂笔记先看一看。能否坚持如此，常常是好学生与差学生的最大区别。尤其练习题不太配套时，作业中往往没有老师刚刚讲过的题目类型，因此不能对比消化。如果自己又不注意对此落实，天长日久，就会造成极大损失。

2、做题之后加强反思。学生一定要明确，现在正坐着的题，一定不是考试的题目。而是要运用现在正做着的题目的解题思路与方法。因此，要把自己做过的每道题加以反思。总结一下自己的收获。要总结出，这是一道什么内容的题，用的是什么方法。做到知识成片，问题成串，日久天长，构建起一个内容与方法的科学的网络系统。

3、主动复习总结提高。进行章节总结是非常重要的。初中时是教师替学生做总结，做得细致，深刻，完整。高中是自己给自己做总结，老师不但不给做，而且是讲到哪，考到哪，不留复习时间，也没有明确指出做总结的时间。

4、积累资料随时整理。要注意积累复习资料。把课堂笔记，练习，单元测试，各种试卷，都分门别类按时间顺序整理好。每读一次，就在上面标记出自己下次阅读时的重点内容。这样，复习资料才能越读越精，一目了然。

5、精挑慎选课外读物。初中学生学数学，如果不注意看课外读物，一般地说，不会有什么影响。高中则不大相同。高中数学考的是学生解决新题的能力。作为一名高中生，如果只是围着自己的老师转，不论老师的水平有多高，必然都会存在着很大的局限性。因此，要想学好数学，必须打开一扇门，看看外面的世界。当然，也不要自立门户，另起炉灶。一旦脱离校内教学和自己的老师的教学体系，也必将事半功倍。

6、配合老师主动学习。高中学生学习主动性要强。小学生，常常是完成作业就尽情的欢乐。初中生基本也是如此，听话的孩子就能学习好。高中则不然，作业虽多，但是只知道做作业就绝对不够；老师的话也不少，但是谁该干些什么了，老师并不一一具体指明，因此，高中学生必须提高自己的学习主动性。准备向将来的大学生的学习方法过渡。

7、合理规划步步为营。高中的学习是非常紧张的。每个学生都要投入自己的几乎全部的精力。要想能迅速进步，就要给自己制定一个较长远的切实可行的学习目标和计划，详细的安排好自己的零星时间，并及时作出合理的微量调整。

高三数学题分为几大类。有几何求证、函数、圆、椭圆、双曲线等。你拿出数学书看目录，写下哪些是比较簿弱的。找回高中所有年级的数字书，再次学习以前的知识，加深回忆。差不多巩固基础后，你做题就容易做了，有不懂的可以再用书查一下。

儿子高三了数学很差怎么办？

1、制定学习计划

到了高三，数学基础差的同学只有一年的时间来弥补。所以你要明白这一年的时间里，你的数学要达到什么样的目标。比如你现在的数学成绩是60分（150满分计算），经过一年的努力你想达到什么样的成绩，以此作为依据来分配好自己的学习计划。

2、跟从老师指导学习

要与老师、同学保持沟通交流，遇见不会的题多问问老师和同学；这样的目的是记笔记可以把我们的薄弱点放到一起，便于分析与总结，与老师、同学沟通更便于我们更好理解题及学习到新的解题方法，有时换个角度想问题会更高效。所以在今后的学习中，我们首先要做到跟从老师指导学习，保持与老师和同学的交流沟通，这是把数学从60分提升到100分以上的第一步学习方法。

3、高质量做题

首先，高三学生要选择适合自己的题来刷，高三的题有很多，高三学生要选择适合自己能力水平的题来刷；然后，要限时做题，把答题的速度提上来；最后，要认真核对答案，反思做错的题。

4、总结归纳梳理

错题反思是非常重要的，归纳总结梳理也非常重要。在学习的过程中，不管哪科的复习，高三学生都要做好总结归纳。做好总结归纳，教材上散乱的知识点就串联起来了。慢慢地，高三学生就形成了知识体系，知识结构就完整了。教材上的知识点需要总结归纳，各题型的解题技巧也需要总结归纳。总之，多总结、多归纳、多梳理，就会有进步。

高三了数学很差的原因？

1、数学的自信心不足

对基础题不重视做得出也无成功感；较难的题做不出，严重挫伤自信心。对高三学困生来说，学生自信心的不足，主要是因为学生对自己的不了解。数学成绩好的学生与成绩差的学生的差距其实很小，但多数学生不了解，其实对一名高三学生，好学生与差学生相差并不大。在一次考试学生考60分与考100分的学生，相差的40分分到每一题中，也就相差几分。

2、系统思维的缺少

数学是一门讲究逻辑的课程，在学习新课程的时候尤为重要。既然是讲究逻辑，那么就要有一个主干，然后有其他的支杆支撑起其他的细节方面，但是如果在学习过后，连基本的主干内容都无法复述出来的时候，那么这意味着，之前的学习过程只是机械性的学习，在实质上的“理解”上尤为缺乏。

十几分的成绩确实很差，而且很可能差到考不上本科，但是如今距离高考还有一段时间，下定决心好好努力是有希望可以进步的。高考数学一大部分都是基础知识的考察和应用，高三学生只需要在基础知识上多练习多思考，还要把知识点和习题结合起来学习。

高三数学考10分怎么办？

1、数学考10分当然还有救。因为数学只有10分证明你的基础非常薄弱，而提高成绩如果要从低分提高到及格线的难度比从中等水平提高到顶尖水平低很多。因此，如果小孩愿意努力，那么想要打好基础并不难，提高成绩到及格线也有希望。所以是还有救。

2、高中数学只能考10分，可能是厌学导致的。建议需要根据实际原因对症下药，如果是因为底子差，可以找老师进行辅导，先把薄弱的环节加强，如果是厌学，那么就需要进行心理辅导，让孩子明白学习数学的意义，从正向进行激励，先做一些简单题目，找到自信心，建立对数学的兴趣。

3、高三的孩子各科老师都会布置很多的作业，每天还有着上不完的课，他们会疲于应付各科老师的作业，根本抽不出时间认真学习数学，应该说越是差越是不知道自己到底应该做什么？每天都是没有目的的盲目的完成任务仅此而已。最后，长时间的考试打击，已经击垮了他对学习数学的基本意识，潜意识的逃避，就算偶尔的发奋，发誓一定好好学习数学，你也会发现，发的誓之后管一天，然后就石沉大海再无回音。

4、把近几年的高考真题拿出来做一做，不需要做后面的大题，把前面选择题中的典型类型题认真做几遍，其实，高考中有相当一部分题目都是类似甚至重复。

5、找专业的经验丰富的老师讲授一下后面大题的解题思路，我并不认为在短短半年内的时间里学生能够有效的做出后面的大题，而是说对某些题目的第一个问，其实难度并不大，而且复制的痕迹非常重，每年高考都会考类似的题目，学生只要按照定制的模板去写，几乎都能够得到几分，这样的话，积少成多。

高三数学怎么提高？

1、给自己做好心理建设，数学成绩的提高不可能一蹴而就，所以进步缓慢是绝对的，当努力后成绩依旧不理想时，不要慌，继续加油。

2、如果数学基础差，只要掌握简单以及中等难度的题型，并保持在做题时不出错，数学上90分没有问题。为了达到这样的水平，首先你需要大量的刷题，不要去琢磨高难度题，一定要把基础题吃透，基础题完全掌握后，再去钻研中等难度的题型，并大量刷题。

3、遇到不会的题时，不要自己瞎钻牛角尖，可以先查看参考答案。如果看不懂，就去问老师和同学，真正的做到不耻下问。老师其实特别喜欢学生去问题，所以不要害羞，大胆的去问吧！