高中生厌学的原因

一个人不喜欢做某事的重要原因，是因为沮丧,挫败没有成就感。年轻人一旦开始怀疑自己的能力，就会失去动力。我认为这是高中生厌学的主要原因：因为落差感，心态没有调整好，导致厌学。如果真的是因为心态没有调整好厌学，那就给他调整心态。

高中生厌学的原因和解决的方法：

孩子的高中厌学，多半是因为这种挫败感。很多初中的尖子生，上高中，尤其是重点高中，突然发现身边都是比自己学习更好的或者学习成绩相同的。初中时期的优越感就不见了。或许在一堆尖子生中，他感觉自己是一个差生。

这就像中国的足球运动员。他是中国顶级足球运动员，大杀四方，进球如麻。去了欧洲5大联赛，就只能做替补了。

高中孩子厌学的解决办法：

首先，分析录取分数线。

高中不是义务教育，高中会根据不同的分数，把孩子分到不同的班级。如果其他同学的成绩比你高，你的成绩比较差是正常的，因为起点不一样。你必须更加努力地赶上其他成绩比你高的学生。

其次，分析学习方法。

中学有初中的学习方法，高中有高中的学习方法，中学的学习方法可以拿高分，上高中用中学的方法，你可能得不到高分。如果孩子到了高一，用初中的学习方法来学习，可能会遇到很多学习上的困难。怎么做？自己的同学里面总会有人很快能够适应高中的学习的，真想学习，观察身边这些学习成绩好的学生，他们是用什么方法来学习的？然后看看是否适合你。使用你认为适合你的学习方法。

最后，学习态度问题。

高中可能比初中更需要你努力，主动的学习。除了主动读书，主动努力刷题，你要主动问同学，问老师。如果在高中，学习还是很被动的，被动跟随，学习的效果不会很好。

可怕的是我已经很努力了，或者我觉得我已经很努力了，但是自己努力，看不到结果。一旦这种情况发生几次，您就会感到沮丧。经历挫败感多了，就会产生厌学。

孩子厌学，大部分原因是父母的教育。当家长发现孩子厌学时，只有一味地教育孩子，不断给孩子施加压力，最终会导致孩子厌学的爆发。孩子在学习上就会和父母发生冲突，最后导致孩子的学习状态越来越差，情绪不稳定，厌学会越来越严重。

厌学的高中生的原因：

一、因为沉重的学业负担和疲惫

一些高中的教学方式仍然“满堂灌”和“题海战”，学生普遍感到学习任务繁重，压力很大，除了学习，几乎没有其他生活内容，甚至没有时间进行体育锻炼

很多学生因为学习压力，超过了自己的承受能力，却因此不专心学习，学习成绩不但没有提高，反而会因为讨厌学习而下降。尽量减轻自己的压力，客观认识自己，结合自己的实际情况，制定合适的学习目标。

二、学习兴趣不足，厌学

兴趣是最好的老师，所以有兴趣学习的孩子，在学校的表现一般都比较好。但有的学生因为其他原因，比如手机游戏、小说等，对学习失去了兴趣，不爱学习，自然学不好。

可以为此类学生进行一些认知调整，例如使用他们感兴趣的科目来激发学习其他科目的动力。而学习本身就是获取知识，提高能力，使他们以后踏上社会后，能够更快更好地适应社会，在社会中生存。

三、因为逆反心理而厌学

高中的孩子正处于叛逆期，家长越是让孩子学习，处处负责孩子的发展，孩子就会有叛逆心理，任由家长怎么管，孩子就会反其道而行之。

四、因学习成绩差而厌学

学习成绩差，孩子自然会自卑，但因为不会讨厌学习更多。但学生也需要明白，应该看到自己的长处和短处。每个学生的兴趣、知识、能力都不一样，没有高低之分，只要根据自己的兴趣和特长来发展自己，每个人都会成功，没必要看不起自己的不足某种能力。关键是要结合自己的情况，建立一个适合自己性格缺点的目标，不要执着于客观评价自己的关键。

五、因为和同学关系不好而厌学

在与同学交流的过程中，我们应该多站在别人的角度思考，自然而然地了解自己在与他人交流中的一些技巧，学会与人交流互动。

孩子学习的好坏不仅取决于孩子，也取决于家长，所以当孩子学习不好的时候，不要只怪孩子，家长也需要改进自己的教育方式！

其实孩子能不能接受父母的教育，关键还是看孩子心里怎么看父母，如果孩子厌烦了，不想接受父母的引导，这种情况下，越努力教育是没用的！

高中生厌学怎么办？

（1）了解您的孩子是否应该感到压力。

毕竟，高中生要参加高考。每次如果成绩令人满意或不理想，家长不应满腔苛责，而应给予鼓励。如果压力太大，家长花时间带孩子放松，不要害怕耽误学习，或许更有利于他们的学习。

（2）如果孩子不愿意和家长谈论学校发生的事情，那么家长不了解学校所有的事情，这个时候一定要记得向老师了解学校的所有事情，而不是只有学习，生活也应该如此。

（3）对待学生厌学的情况，家长不妨带孩子去旅游，到著名的大学宿舍参观。如果有能力，让孩子提前体验大学生活的氛围。自觉让孩子对大学生活产生渴望。

高中学习任务繁重，压力巨大，在这个关键时刻，有些同学可能会表现出不想学的现象，家长却对这种情况一点办法也没有，只是一味的干着急，这个时候家长们一定要重视起来，只有了解了原因才能对症下药，才能真正的帮助孩子渡过这一阶段。

高中生厌学的表现原因：

1、自身原因：

高中生成绩下降，主要有两方面原因：一个是不想学，一个是不会学。不想学的学生没有目标，不会学的学生努力了没有用，这两类学生最容易产生厌学。

2、家长的原因：

家长对孩子期望值过高，对孩子评价方式单一，只重视结果，不重视过程，让孩子承受很大压力，让孩子觉着自己是在为家长学习，如果几次成绩达不到理想的结果，就会受到训斥，产生挫败感，最终产生厌学。

高中生厌学的对策：

一、尝试改变孩子的厌学情绪

很多孩子厌学也是由于不良生活环境所导致的，家长需要给孩子创造优质的学习环境。

比如：不要在孩子学习的时候大声播放电视、电脑，在孩子学习的时候一块跟着看看书、做做工作，把孩子学习的桌子布置的越简单越好等等。

二、要时常与孩子沟通

高中生学业最繁忙，心理压力大，家长如果疏于与孩子沟通，会忽略学生产生厌学感的心理问题。

家长可以在学生考试失利后安慰安慰孩子，问问孩子从考试中得到了什么经验教训。发现孩子心情低落一定要第一时间询问，告诉孩子碰到烦心事要给父母说，父母会和他一起解决，共渡难关。

三、确立学习计划

父母们可以帮助高中生制定合理的学习计划，帮助孩子确立短期目标、长期目标。通过这种行为，能够让孩子有规律、有动力地进行学习，不会茫然无措，浪费光阴。

四、各科用合适的方法

大人们应当指导孩子，对于高中的每门功课要用不同的、合适的方法。例如在学语文、英语，要注意朗读、背诵、记忆，而在学理科科目时就得注重解题思路，多与同学交流解题方法。

五、要有学习动力

有不少的孩子，会在每次测试的时候，发现有不少的知识点已经遗忘，这样的情况无疑会大小孩子的积极性，出现厌学的心理。

家长不妨建议孩子，从简单一些，与自己水平接近的题目开始练习，逐渐增强自信心，孩子就会有学习的动力。

孩子在高中，会面临着学习任务繁重，学习压力很大的情况。所以有些孩子会表现出，不想学的情况，是非常正常的。但是家长们不能只是一味的干着急，这样会带给孩子更多的压力。家长应该做的是要去了解，孩子不愿意学习的原因，然后对症下药，真正的帮助孩子，渡过这一阶段。

高中生厌学的原因？

1、不适应高中学习生活

每一轮高一，总会有一批学生，从初中的意气风，发走向消沉，泯然众人，因而情绪低落。若无法及时调整，个别受不了这种反差的学生，便可能心生退却，因无法体会，学习的获得感和成就感，而选择放弃。

这样的学生，是最让人感到惋惜的，他们有基础，却因适应能力不够，心态失衡，而从好学变得厌学。对于家长和老师来说，关注高一新生，前两个月的学习和生活状态，至关重要。

2、读书无用论作祟

 持有这种思想的学生，其中一部分家境优越，对学习的认知，停留在上个好大学找个好工作上，而有家庭的支持，他们根本不需要，靠个人学习，来实现这一目标，于是对学习并不重视，再加上进入高中，学习压力渐大，便越发的不想学习。

另一部分学生，大多身处农村，家境贫寒，自身认知有限，但受到社会上，读书无用论思想的影响，再加上同村同龄，有辍学打工者，每到过年回乡炫耀，展现自己赚钱的能力，有的还要面对家人的比较，时间久了就接受了这种思想。认为出去打工每个月也有几千块，读到大学毕业，工作起薪也不过几千块，但却要浪费，高中加大学七年时间，太不划算，因此心生退学之念。

高中生厌学该怎么办？

1、找出原因

要经得起寂寞，找一个安静的地方坐下来，仔细想想自己为什么不想学习，考试不理想，成绩不令家长满意。找出原因，然后进行调整，改善学习方法，从而提高学习效率，不要因一些小事大动肝火，高中的时间非常紧，不要做与学习无关的事情，以学习为主。

2、接纳自己的这种情绪

忙碌的学习生活，产生厌学情绪很正常。不要责怪自己，不要觉得不好意思，不要觉得对不起家长。不要有自卑心理。

3、积极疏导这种情绪

听听轻音乐，运动运动，写写日记，与好朋友，或者值得信赖的长辈，聊一聊，排解心中的这种情绪。

4、要对学习有计划

对整个高中学习要有规划，短时间学习内容要有计划。结合实际，根据学校备考安排，科学合理的制定计划。这样做的好处，是让学习不至于盲目，显得有条不紊。如果学习处于忙乱状态，会降低学习效率，进而影响到心情，负面情绪随之而来。如果每一天都是忙碌而充实的，就是不给负面情绪可乘之机。

高中阶段是孩子面临的一项重要考验，但有时候他们会因为各种原因而出现厌学的情绪。厌学对孩子的危害是很大的，如果家长不能及时帮助孩子调节好的话，影响的可是孩子的一生。高中的重要性相信家长都清楚，所以，为了孩子的未来着想，家长要引导孩子把注意力放到学习上来。

怎么劝厌学的高中生？

1、深入沟通开导。

对于出现厌学情绪的学生，家长要和他们进行深入的沟通与交流，了解孩子内心的想法。一些孩子出现厌学情绪，内心也渴望被人所理解，所以家长一定要与厌学学生进行面对面，坦诚地沟通，明白孩子的内心需求，才能开导孩子的厌学情绪，让孩子重新回归到学习当中。

2、给予孩子适当鼓励和支持。

当孩子考试成绩不理想时，父母应该多给孩子一点鼓励，让孩子知道自己没有那样差，而不是一旁指责孩子，让孩子产生自卑的情绪。只要孩子认真学习并且努力的时候，家长就要给予孩子鼓励，哪怕是一句话、一个轻抚、一个会心的微笑都会强化孩子的正确行为，让孩子感觉到学习是一件愉快的事情。

3、给孩子树立好榜样作用。

父母是孩子的第一任老师，他们的兴趣会对孩子产生很大的影响。因此，父母可以通过他们的言行来培养孩子的学习态度。通常情况下，父母可以和孩子一起学习，当他们遇到不懂的问题时，可以和孩子一起查阅资料，为孩子努力学习和提问树立了一个好榜样。

4、丰富文化生活，为孩子创造良好的学习环境。

进入学校后，“家庭—学校”两点一线的生活单调、乏味，限制了孩子的视野和活动空间。因此，爸妈要根据孩子好奇、好玩、好动、好积极思维的特点，引导孩子搞一些丰富多彩的文化和体育活动，使孩子在轻松愉快的氛围中学习、成长。

5、父母适当降低对孩子的期望值。

家长对孩子要求过高，如果孩子一直背负着沉重的压力，会使孩子心理承受不住，很有可能就会产生厌学情绪。孩子需要的是自由成长的空间，因此，家长不要把自己的想法强加在孩子身上，要明白每个孩子都是不同的，家长要了解自己孩子在什么方面更有潜力、更有优势，才是对孩子最好的帮助。

厌学的高中生有哪些表现？

1、找各种借口不去上学。

有些孩子一到上学时间就开始肚子疼、头疼，这里不舒服那里不舒服，借口不去上学。对于要去上学又哭又闹。

2、情绪波动明显。

当孩子在学习上感受到了过大的压力之后，他们可能不愿意与父母说，但会在平时的情绪中表现出来。早起上课时不耐烦，沮丧，闷闷不乐的；一打开书上课就开始犯困，感觉特别累；父母一说到学习上的事情就开始顶嘴，脾气暴躁，甚至会抱怨老师

3、迟到旷课逃学。

如果孩子对学习不感兴趣了，就会很频繁的迟到。孩子要是迟到一次的话，可以说是意外，但是迟到次数比较多了，家长就要注意了，这很可能是孩子厌学了

4、对学习感到厌倦，不上心。

做家庭作业的时候缺乏主动性，而态度往往也不认真，只是为了交任务。多数时候，还不能离开家长的监督检查。

高中生厌学比较普遍，想要解决孩子厌学的问题，了解高中孩子厌学的原因，才能找到高中孩子厌学对策，才能有效地帮助孩子。通常高中学习困难，孩子学不会，成绩不能提高会产生无力感，很容易出现厌学。其实不明白，做不完这个问题不是特例，而是普遍现象。

高中孩子厌学的原因及对策:

除了学习因素，高中厌学还有其他原因，比如沉迷于早恋、网瘾、和不良少年交朋友等原因。

第一，网瘾，沉迷于网络，在网上得到满足感。

第二，早恋，对于情感处于懵懂状态，希望得到关注。

第三，人际困惑，性格内向，与同学和老师相处不好，过分在意别人的评价。

第四，叛逆，对父母的叛逆，以及内心矛盾。

第五，考试焦虑，害怕考试而选择放弃学习。

父母应该如何教育？

第一，家长要引导孩子放松，接纳这些问题。

如果他们能够对自己有一个客观、现实的评价，就可以帮助孩子接触无力感，找到希望和动力，重建信心。孩子厌学的情绪会减轻。

第二，家长应多阅读家庭教育。

家长多阅读报刊杂志、专业书籍，提高自身受教育水平，拉近与孩子之间的距离，帮助解决孩子厌学。

第三，高中生似乎对别人的评价无动于衷，但他们还是很在意的。

作为家长，不要总是贬低、批评孩子，即使你是希望骂醒孩子，但这样往往适得其反，让孩子厌学情绪加重。因此，父母应该鼓励孩子相信自己可以成功。

第四，家长除了鼓励孩子，还可以帮助孩子设定自我激励的目标，让孩子经常进行自我激励。

让孩子学会自我暗示，摆脱负面情绪，避免厌学情况产生。

很多孩子上高中后都会出现厌学的情绪，对他们来说，学习远没有娱乐那么吸引人，敏感的青少年更容易受到外界各种挫折影响封闭自己。他们拒绝上学，拒绝与同学交往，也不想上学。

高中生厌学的情况怎么办？

第一，帮助您的孩子意识到他自己的情绪。

不要低估这一点。每一种情绪的背后都有未满足的渴望。如果是孩子花了父母的钱，却没有拿到好成绩，那么孩子就会因为交换的心理而产生内疚感。情绪的背后，是想变好，提高成绩，是内心的向善，渴望优秀。

这种动机本身并没有错，所以父母知道后要保护孩子的内在动机。您可以使用简单的句子正确回答您孩子的问题：你想……你是不是……这就能发觉孩子行为背后的本质。

第二，了解孩子的情绪，允许孩子的情绪出现。

一旦情绪出现，父母就需要学会接受孩子的情绪。通过这样做，您可以让您的孩子知道这是一种情绪，但不被情绪所牵引。那么我们该怎么做呢？

你可以去对孩子说，看得出来，这次考试成绩让你感到很沮丧。这次考试的成绩让你感到很难受。用“你觉得……”的句式让孩子的情绪得以接纳。一旦孩子的情绪被接受，孩子就会觉得和父母交谈的气氛是安全的，就有可能打开更多的话题，进入更理性的思考阶段。

第三，让孩子学会了解自己，充分了解自己，这样当孩子情绪稳定后才能进入更深层次的认知发现。

怎么办呢？父母可以说：这次考试，你感到很沮丧。因为除了学校的课程，你还要参加校外的补习，成绩依然没有提升，你希望=你的成绩有所提高，你希望你的成绩和你平时的付出成正比。所以别小看这个简单的句型，里边涵盖着三个内容：你感到……是因为……，你希望……，所以这个简单的句型涵盖了感受的接纳和事实问题的描述，并没有增加父母的评判，以及对孩子未来这个事情更高层次的认知能力。

第四，学会制订合理的期望。

根据孩子目前的情况，通过他自己的努力，然后让他与自己过去的比较，哪怕每天进步一点点，都要适当的鼓励孩子。

第五，学会做详细分析。

什么叫详细分析？每次考试后，学会从事件中分析，查漏补缺，减少下次犯错的机会。

第六，让孩子学会自我暗示、自我激励，不断向更高的目标迈进。

记得美国著名心理学家曾经指出：如果一个人处于内疚的情绪状态，他的能量水平接近最低水平。这个最低水平体现在哪里？一个自责的人是不可能发挥他的潜力的。学习本身不仅是自身意识的努力，更是潜意识层面的努力。所以如果你想提高你的潜力，学会使用你最喜欢的语言，可以帮助你的词，并不断激励自己。