打骂孩子后要怎么补救
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打骂孩子后要怎么补救？
1、真诚的道歉
向孩子道歉不仅能够消除误解，澄清我们对孩子的爱和关怀，更能建立彼此沟通的桥梁，通过沟通交流了解孩子真正需要什么。承认自己的言行错误并不是向孩子示弱或者妥协，而是真正站在孩子的立场上感受、理解他们的情绪，也能更好地与孩子一起成长。
2、多肯定孩子
当孩子犯错时，你会惩罚。但孩子总不会一直都在犯错，当他做对事时，你是否给予奖赏了呢！如果我们只针对眼前的错事而忽略了他的优点，就很容易让孩子觉得父母眼中只看到他不好的行为。所以，在我们批评孩子时，应先对孩子做得好的方面给予肯定，然后再反映出做得不对的地方，要让孩子知道家长并不是光把眼睛盯着他的错处，做得好的地方同样看得见。
3、足够的拥抱
拥抱永远是一种暖人心的举动，打骂孩子之后给ta一个温暖的拥抱比什么都管用，一个拥抱让孩子觉得温暖、安全，更满足了“情感饥饿”。拥抱，其实就是父母用肢体语言在告诉孩子“我在，我陪你，我爱你”。
4、妥善的自我情绪管理
面对孩子犯错之后一定要管理好自己的情绪，并不是说我们可以随时随地、无所顾忌地对孩子发火，学会控制好自己的情绪，才能真正地一劳永逸。父母做好自我的情绪管理，会在潜移默化中影响孩子，他们会从我们身上学会怎样管理自己的负面情绪。
打骂孩子的危害：
1、使孩子学习错误的解决问题的方式
父母打孩子绝对不是什么好的教育方法，只会是对孩子的一种个性压抑，尤其是给孩子造成一种错觉：弱者要服从于强者，暴力可以解决问题。而且，由于孩子模仿性很强，往往从父母那里学会了“以暴制暴”，学会了“打人经验”，染上了暴力行为。在家里父母打他，到外面他就打别的孩子，尤其是比他小的孩子。父母打孩子，实际上成了教自己的孩子去打别的孩子的坏榜样。这样孩子长大后，他很可能会以武力解决人际冲突，结果是破坏了良好的人际关系。
2、会造成孩子失去自信，悲观厌世
每个孩子都有自尊，希望得到别人包括父母的尊重，而别人的尊重、信任，会使孩子产生自信，这是他们前进的重要动力。经常挨打的孩子，自尊心受到损害，产生自卑，极容易走上自暴自弃、破罐破摔之路。父母本是孩子最亲近的人，经常遭父母的打骂，孩子会感到人世间没有温暖，活着没有意思，于是悲观厌世。现实中，由于遭受父母打骂，出走者有之，自杀者有之，造成的家庭痛苦是难以言状的。
3、造成孩子人格畸形
每个做父母的都希望自己的孩子诚实、守信、善良、上进，希望自己的孩子有良好的人格。然而，经常打骂孩子，肯定会使孩子走向这种希望的反面。从心理学角度讲，父母粗暴高压，会导致本来性格倔犟的孩子产生抵抗意识、对立情绪，进而变得性情暴躁，行为粗野，甚至形成攻击型人格，对别人施暴，难以建立良好的人际关系;而性格怯懦的孩子，会产生严重的畏惧心理。
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其实学数学的方法也是很简单的。先读概念，理解概念，然后看例题，读懂，弄明白。从一开始的知识一点一点的读，不要漏，不要急。读懂了，理解了概念之后，就要多做题了。做题是为了加深概念，加深理解，当你对概念和理论倒背如流，做题一看题目就知道答案的地步，就算过关了。
孩子5年级数学成绩差怎么补救？
1、重视听讲
在课堂上，老师讲授的一般都是新的知识内容，所以要紧跟着老师的思路走，积极的开展自己的思维，看看老师讲的解题思路与自己所想的有什么不同，通过思考进一步的去提高自己的数学能力。
2、及时复习
复习的时候，要把老师当天讲的内容都消化掉，做到不堆积问题，把老师在课上讲的知识点，都去回顾一遍，熟练掌握公式的推理过程，尽量通过自己的记忆去回顾，实在搞不懂就去翻下书。
3、多做题
学好数学就必须多做题，这是为了掌握各种不同题型的解题思路，刚开始可以不用那么着急，可以从简单的入手，主要以课本的习题为主，如果课本里的习题能解答好，就是把基础打扎实。 基础知识牢固了，就可以去找一些课外的习题，或者试题来练练手，多帮助自己开拓思维，寻找新思路，提高对解决问题的分析能力，题目做的多了，多多少少就能知道一些解题规律，也就能总结出一套自己的解题方法。
4、不懂就问
学习的时候多少都会遇到自己难以解决的问题，这时候就要积极提问、讨论，不要因为害怕胆小，就憋着问题或者略过问题，这样只会造成你在学习上的隐患。对于那些比较难的问题，可以去向老师提问，或者跟其他同学讨论，你就可能从别人那里，学习到好的的方法和技巧。要知道，学习的基础是勤学，学习的关键是好问。
5、家长可以多鼓励孩子
从孩子的每一次作业、单元测验以及学校学习中，肯定孩子进步的地方，增加孩子的自信。特别是不要经常将数学成绩，与她的其他科目成绩比较，让孩子认为自己是偏科的，应该给孩子树立各科全面发展的榜样。
6、强化计算专题的训练
孩子应该从小养成勤于思考，主动学习的良好学习习惯 注意力难以集中主要是孩子以前接触数学的练习题量较少，养成做题拖拉的不良习惯，而数学成绩不理想，也打击了孩子学习数学的兴趣。所以通过强化计算专题的训练，系统地给孩子复习，让孩子期末成绩进步，增加孩子的自信心。
找个补习机构，最好是采用小班授课，课堂气氛浓厚、让学生在竞争的环境下激发学习的兴趣;学生有很多的发言机会，可以培养学生的自我展示能力，树立孩子的自信。如果条件允许，可以选择一对一辅导，效果更好，更能针对孩子的问题进行辅导。
7、学习是一个自主、长期的过程
平时孩子的学习是比较努力，如果遇到假期的黄金学习时段，孩子可以全心全意投入数学学习中，针对孩子的特点进行查漏补缺，这对孩子以后的学习和发展是非常重要的。
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孩子是因为父母来到这个世界，来到这个世界并不是为了父母。面对我们养育孩子，是为了参与一个生命的成长过程，不是为了让他们成为我们的附属品。想做到对孩子不打不骂，首先要学会控制自己的情绪，不要情绪来了的时候不管不顾，情绪过去了又各种后悔，其次要多学习育儿相关知识，当你有了足够的知识储备，对孩子有足够的了解，就能很快洞察孩子行为背后的原因。
怎么控制不打骂孩子
1、家长要学会了解自己。想要改变孩子，就要先改变自己。
改变自己，让自己不成为一个情绪失控的家长。自己要意识到打骂孩子，顶多只有发泄自己情绪的作用，但对于事情的根本丝毫没有帮助。如果能用拥抱来平息怒火，那就立刻放下你举起的手。要知道你怎样处理情绪，孩子将来就会学你怎样来处理他自己的情绪。
如果实在控制不住，就暂时离开，找些别的事分散一下自己的注意力，如果一直让自己和抱着对立态度的孩子处在同一空间，最后肯定会有一场大爆发。
2、查找原因，分析孩子行为背后的原因。
要找到那些容易让自己发脾气，打骂孩子的日常因素。并仔细分析这些因素，去了解和找到解决这些问题的办法。为自己做一个打骂孩子的表格，划分成日期、打骂时长、打骂原因、最后处理方法等几大项，每次自己打骂孩子，或者有这种冲动的时候就填进去。在自己情绪稳定之后再去整理表格。这样就能大致清楚自己会常常因为什么问题而对孩子产生不满，以后遇到类似的问题就可以提前做预案。
比如，如果你经常因为孩子不收拾玩具而生气，那么可以找方法让孩子觉得这件事情是非常好玩开心的事情，或者明确地告诉孩子，自己的东西自己整理，孩子整理好，妈妈及时鼓励和夸奖孩子，让她建立收拾玩具积极的心理。
3、要懂得如何跟孩子交流，不要老是打骂孩子。
要与孩子多沟通。如果他有什么事情不敢说，可以问他的同学或者老师。这样可以更多的了解自己的孩子。还有自己如果控制不了情绪，是自己的问题。可能你爸妈也有箱子打过你。我的发表完了。
4、家长在教育孩子时不妨试试以理服人，把“打骂”当做是家长最无能的一种措施和手段。
5、尝试做孩子做孩子的“好朋友”，多倾听孩子的意见，了解孩子的真实想法，正确的予以表扬，错误的加以引导和改正。
6、实在控制不住自己的时候，发现已经对孩子发火了，赶紧给孩子道歉，然后去喝水，喝水是很有用的，大家不妨试验一下。你喝完水回来火气基本就消了一半了。
总之，每个孩子都是天使，本来我们的孩子在幼儿园还是小学就已经是自己在面临小社会了，他受欺负的时候，不高兴的时候你都不在身边，回到家是他的小小港湾，他会觉得安全，不要把这份安全让暴脾气赶走了。没有暴力和语言暴力的家庭，孩子长大了自然也会经常回归。
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有很多家长反映，自己的孩子到六年级之后，数学成绩变得一塌糊涂。想帮孩子，但是感觉帮不上忙，家长也不知道该怎么办？但是数学作为三大主科的其中一科，其重要性不言而喻。
孩子六年级数学差怎么补救？
1、回归课本。
课本上的课后练习，非常典型。而且，给出的解答方法也绝对算是最简便的方法。可以说，是照顾到大多数的学生的。如果是一点儿基础也没有的话，回归课本肯定也是能够学好的。真的不要害怕吃苦，一定要多下功夫。利用车轮战的方式，来把落下的基础知识补上。
2、课前预习。
要课前预习，课堂上认真听讲，课后独立完成作业。其实课前预习是学好数学很重要的一个环节，预习的情况如何，直接影响到课堂上的听课效果。
所以，老师和家长应该要求学生做好课前预习，并要求学生记下预习过程中发现的问题，以便在课堂上有的放矢，减少课堂上的压力，相对减少了课堂上的内容。
3、培养学生的创造性思维能力。
六年级数学应该特别重视培养学生的创造性思维能力。这不仅开阔了学生的解题思路，而且也有利于培养学生勇于探索新方法、新理论的创造精神。其实现行的教材编排有两条线，一条是知识线，另一条是知识背后所隐藏的思想方法。
4、加强基础知识和基本技能的培养。
六年级学生是打好基础的关键时期，基础知识应该牢固地掌握，否则将会给以后的学习带来困难。牢固掌握并非是让学生死记硬背，而是让他们真正理解。
5、刷题。
这种方法是最常见、对于大多数人来说最有效、同时也是学校和家长们采用得最多的方法：题海战术。常见的题目类型就那么多，见得多了，做的多了，错的多了，也就会了。
6、掌握数学解题思路。
细心的孩子么会发现，大部分的数学题目都是有规律可循的，无论是学习还是考试，大家都能通过这两个方式来掌握一定的解题思路。
比如，一些数学题目可以套用公式来解决，而另外一些数学题目可以通过公式进行转换，或者具有一些解题规律，所以在考前复习阶段可以重点针对这些内容进行掌握，也可以通过强化辅导来掌握这些要点。
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随着大语文时代的来临，语文越来越引起人们的重视。特别是在高考中更加凸显，高分者往往是语文成绩好的同学，语文可以说就是一个拉分王，可见语文这门学科有多重要。但语文是一门综合学科，涉及各学科的知识，语文的学习是一个长期积累的过程，语文不好，不是一下子就能把成绩提升上去的，要有耐心。
孩子语文差怎么补救？
1、培养孩子学习语文的兴趣。
“兴趣是最好的老师”，让学生自觉主动地学习，从内心喜欢这门学科，由被动学习转变为主动学习，这是学习语文的关键。也只有学生对语文感兴趣了，再谈学习方法，学习技巧才会有效果。
2、重视基础知识的学习。
万丈高楼平地起，从基础抓起，是提高语文成绩的关键。
认准字音，认清字形，记住词意，常见词语的归类，成语的运用，句式的转换，病句的分辨，标点符号的使用，修辞手法的分辨，古诗词的背诵默写，名言警句的积累等等。这些基础知识靠的是平时的积累和总结。
3、提高学生的写作水平。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。作文水平的提升，靠的是多读书，多积累好词佳句，拓展知识面，不断充实自己，平时多动笔，有想法就记下来。
4、学习方法的指导。
语文要学得轻松、愉快，科学的方法不可少。每天坚持阅读一小时；课前预习；写听课感悟；课后自己整理基础知识；常与老师交流；增加阅读量和阅读面等等，都是学语文的好方法。
如何学好语文？
1、多读。
多读一些老师或语文书上推荐的文章，把全部语文书上推荐的课外书籍全部读完，大概每个月读一本。只要每天保持读上10页推荐的书籍，从小学一直保持到高中，阅读量会很大，语文也会不差。
2、多背。
把一些老师或课本上要求背诵的内容记熟，平时在阅读时特别留意一些好句、好段，可以用笔在书中画出来作为标记，需要用的时候好找，时不时看一看也可以加深印象。
3、多写。
多读和多背是输入的过程，多写则是输出的过程。写作的过程不光能锻炼写作水平，还能加强思考。写作需要思考，思考很辛苦，所以很多同学不愿意写作。但是，任何事情只有不断练习才能有所提升。不断练习就是最好的技巧和最简单的方法。这样一来，想要提高作文，唯一的办法只有多练习，多写作。
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每个家长都关心自己孩子的成绩，孩子成绩上不去，比孩子都着急，但每个孩子对于知识的接受程度肯定是不一样的。仅仅从分数上不一定能找准孩子在哪些方面遇到的问题。如果家长没去找出孩子成绩上不去的问题，而去训斥、打骂、或是盲目的报班，反而会起到反效果。孩子成绩上不去，且不妨思考一下找出问题所在。
孩子学习成绩差怎么补救？
1、家长不要总是盯着孩子的成绩，不要觉得孩子成绩差就不用功，一定要找出孩子成绩差的原因，了解孩子每天是怎么学习的。同时多花点时间陪孩子一起学习，可以每天晚上都陪孩子一起做作业。
2、不要太着急帮孩子提高成绩就拿比较难的题目让孩子做，孩子看到这些题目不会做只会更加失去学习的信心。可以先从简单的题目开始，孩子较差的科目家长可以多给出指导，帮孩子分析细致些，这样孩子才会觉得学习有乐趣。
3、孩子在学校的世家要比在家里的时间长，老师是最了解孩子的学习状况的，如果发现孩子的学习变差了就要及时和家长沟通，了解下孩子在课堂上的状况。找出孩子学习差的原因再和老师一起想办法帮助孩子提高成绩。
4、孩子成绩差不代表以后就没有前途了，其实每个孩子对学习的兴趣都是不一样的，家长要多发现孩子的优点，看下孩子哪些方面比较有兴趣，可以让孩子多学习一些技能。
孩子成绩差怎么提高：
1、让孩子对学习产生兴趣。都说兴趣是最好的老师，只有当小孩自己觉得学习很有意思的时候，他就会主动的去学习，成绩自然也就提高了。
2、善引导。由于是小孩子，他们的天性就是爱玩。做为家长要适时的引导孩子，让他怎么控制自己，在学习的时候学习，而不要光顾着玩。
3、多听听孩子的心声。有的时候，孩子对学习会产生一种莫名的压力或者恐惧。我们家长要理解孩子，不要过分的责骂。
4、教给孩子学习的方法。有的时候孩子学习不好，不是因为不努力。而是因为学的方法不对，用错劲了。因此家长可以教导孩子正确的学习方法。
5、多鼓励孩子。如果你是经常批评孩子的话，会让他产生一种逆反的心理。相反，如果我们经常的夸奖他、鼓励他，对他是产生正面的影响，对学习非常的有帮助。
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小学一年级，是孩子整个学习生涯的开始，一开始孩子学习有些跟不上不要紧，但一定要陪伴孩子养成良好的学习习惯，家长要明白在孩子小的时候好习惯就好抓起来，这样在孩子后面的学习中会有很大的帮助。
一年级孩子成绩很差的应该怎么补救？
一、注重时间管理
充足的睡眠是必要的，不要因为学习，牺牲孩子的睡眠时间，毕竟只是一年级，良好的睡眠习惯和学习习惯同样重要。
家长要以身作则，制定详细的生活学习计划表，细节决定成败，有了合适的计划，后面才会稳定执行。
二、陪伴孩子写作业
家长要陪伴孩子写作业，而且要认真观察孩子写作业的整个过程，这样做就能发现孩子对当天所学内容的掌握情况。
等孩子把作业写完以后，家长要针对作业中暴露出来的问题帮助孩子进行复习巩固，把听课过程中遗漏的部分及时补上，这样做就能达到查漏补缺的目的，帮助孩子尽快赶上其他同学。
三、打造轻松学习氛围，让孩子自己爱上学习
可以带孩子一起出去玩玩，亲子时光很利于和孩子拉近心理距离，这时候和孩子好好沟通一下，让孩子明白，为什么要学习，为什么要每天写作业，只有道理讲明白了，孩子才会从心里接受。
四、督促孩子加强练习
家长要从简单题目开始给孩子进行练习，因为简单题目与知识点的关联性比较明显，做这些题目可以达到巩固知识点的目的，也能帮助孩子逐步建立学习自信心。
在此基础上，家长还要逐步提高题目的难度，并教会孩子审题的方法，只要孩子能通过审题发现题目考查的知识点，就能运用正确的知识点解题。
五、引导孩子养成随时随地学习的好习惯
生活中到处充满着知识，不管是数学还是语文，家长要对孩子的学习进度有所掌握，随时引导孩子在生活中复习或者预习课堂上所学的知识，把学习融入生活，这样的方式是孩子最容易接受的考试方法，在不知不觉中就复习了书本上的知识，也能及时发现孩子所学的不足。
六、引导孩子认真听课
家长要跟孩子强调认真听课的重要性，告诉孩子提高成绩的前提是认真听课。
家长给孩子辅导功课的时候，也要跟孩子说明做错的题目都是上课不认真听讲所致，这样做就能帮助孩子逐步认识到听课的重要性。此外，家长还要主动跟孩子的班主任老师联系，请老师关注孩子的上课表现，通过提问等方式提醒孩子认真听讲。
一年级孩子成绩很差的原因：
（1）孩子的学习兴趣还没有养成
一年级还是玩的年龄，对孩子来说，有得玩才得最快乐的。他们的心思根本不在学习上面。
（2）上课时的学习心态还没有调整过来
刚上一年级的孩子适应课堂学习需要一定的时间，有些孩子还保留着幼儿园玩玩学学的学习方式，一下子未能适应课堂学习，以致老师在上面讲课，自己在下面自玩自的。至于老师讲了什么，自然就不知道了，更不要讲吸收知识了。
（3）孩子自身的心理上没有做好角色转换
年龄太小，理解能力和适应能力不强，没有从幼儿园生活中回过神来。