厌学是什么原因造成的

孩子厌学，突出一个“厌”字，“厌”是一种心理状态：厌烦、厌倦、讨厌。造成孩子厌学原因是什么？这种现象往往是心理因素造成的。

造成孩子厌学原因是什么？

第一，缺乏学习动力导致厌学

（1）浅层因素：没有动力

也就是说，他们感觉没有学习的必要，所以他们没有开始学习的动力，他们顽皮的天性主宰了他们的学习生活。这部分学生学习处于被动状态，通过老师的压力、家长的压力，他们也能完成学习任务。

（2）深层因素：消极动机

这些学生对学习有一定的了解，但他们的看法是消极的，甚至是错误的。他们从家人或社会上接受了一些错误的想法，认为读书是一件苦差事，没有用。他们不读书也能在生意上赚很多钱。那些没有受过良好教育、个体经营、财力雄厚的父母，往往会在不经意间误导孩子，使他们厌学而追求享乐。

消极动机的反作用力很大，促使学生持久而强烈地逃避学习。家长的苦口婆心，学校的软硬兼施，老师的引导，往往被抵消。

第二，丰富多彩的生活引起兴趣转移

在青少年成长的过程中，兴趣的显著特征是摇摆不定，只要干扰因素强，就会发生转移。大多数对学习感到厌烦的学生将兴趣转移到其他事情上。

厌学学生大多沉迷于游戏、视频、网络，一些原本热爱学习的学生因迷恋电脑游戏，逐渐放弃学业；而那些色情书刊对学生的毒性更大，使他们精神萎靡不振，斗志丧失，违法乱纪。

一旦学生的兴趣从学习转变为社会不良活动，他们不仅对学习不感兴趣，反而会讨厌学习、抗拒学习。

第三，对学习缺乏信心

（1）有的学生虽然很努力，但常常失败，却很少或根本没有体会到成功的喜悦。一次又一次的失败无情地打破了他们的进取精神，促使他们错误地归咎于自己生来笨、能力不强、不是学习的材料，于是他们自愿放弃努力，举起了白旗。

（2）也有一部分学生，同样的努力，也曾经取得了自己认为可以的结果，但往往不如别人，所以很少得到老师的表扬，长期被老师忽视，他们渐渐失去了自尊，变得破罐子破摔起来。

第四，对老师不满

出于某种原因，学生对老师不满意，经常对这位老师讲的课不感兴趣，甚至对这门课程不感兴趣。学生的情绪容易发散，不善于控制和收缩。因此，他们经常使用惩罚自己的手段（不学或故意不学好）来反抗教师。

这种心理的产生与学生对学习目的的认知有关。有些学生天真地认为学习对老师有好处，你得罪了我，我不帮你学习，让你不能评价优秀，不能得到奖励，认为自己不学就可以报复老师。

第四，家庭因素引起的情感饥渴成为厌学的导火索

有的学生因为家庭不幸，父母离异，情感上孤独，缺乏温暖，所以他经常寻求情感补偿，学习本就是辛苦的事情，很难有情感补偿的效果，因此他们倾向于交朋友，追求刺激、从其他来源获得的心理满足来弥补家庭的情感障碍，也会造成厌学。

这些学生交朋友，往往不分好坏，容易受到不良因素的诱惑，导致厌学甚至辍学。

第五，学业负担过重产生精神疲劳

沉重的学业负担，容易使学生心理疲劳，导致厌倦学习。学生从早到晚学习，周末不休息。另外，教材五花八门，考试种类繁多。有些评价简单粗暴：比如写错一个字，罚500遍。

学习如重山，压得学生喘不过气来，他们没有尝到“学而时习之，不亦乐乎”的真正滋味。

第六，家长的高期望

过高的期望和功利意识也容易使学生产生叛逆心理和厌学心理。很多父母，望子成龙、望女成凤的心切，所以对孩子提出了不切实际的要求，当孩子达不到标准的时候，就采取不当的措施，有的孩子能容忍，有的孩子干脆“死猪不怕开水烫”，反正达不到要求，干脆放弃追求。

有的家长功利主义特别严重，一是虚荣心，邻居或同学、同事的孩子比孩子成绩好，心理失衡，他们拼命要求孩子；二是成人化，强化孩子的大人意识，要求他们按成人的思想来对待学习，什么搞好学习将来就能考个好大学，找份好工作等。

以上造成孩子厌学原因，孩子厌学是一个复杂的问题，但只要找到问题的根源，运用合理的手段，孩子就会逐渐回到正轨。作为家长的我们最重要的是理顺心态，逐步引导孩子。

近年来孩子的厌学问题越来越备受关注，不少家长都开始关注起来孩子的厌学问题了，要知道每年因为厌学导致孩子辍学的事件特别多，孩子厌学问题需要得到关注，那么怎么教育厌学的孩子呢？想要教育好厌学的孩子，我们首先要做的就是找到孩子厌学的原因，然后根据孩子的厌学原因来解决他们的问题。

造成孩子厌学的原因是什么？

1、个体性格脆弱、敏感

厌学行为的形成不仅有教育原因，还有遗传因素。家长和老师进行教育的时候要注意结合学生的特性，不能盲目施教。敏感可能是天生的，但脆弱的性格不是天生的，更不是短期内可以形成的，是长期的不适应、不自信、缺乏关爱导致。

2、学习能力差，缺乏学习动力

学习能力差既属于智力因素，也是教育层面的问题。学习能力差往往会导致缺乏学习动力，而如果是主观的缺乏学习动力则和厌学行为没有必然关系，应该是家庭教育中对人生观、价值观的塑造出现了缺失。

3、心理不成熟、压力

由于青春期的孩子生理和心理发展不成熟，学校和家长又给予过大的压力，将会使孩子出现一些情绪和行为的改变。

生长在应试教育严重的今天，属于青少年学生的自由空间少，导致不会沟通，把各方面的困难压抑在自己心理，造成性格内向，注意力偏差而导致厌学。

4、遇到了困难或是挫折

可能是孩子在学习期间碰到了困难或者挫折，尤其是学习成绩下降或者感觉自己的智力发育有些跟不上，就产生了消极的念头，就想回避事情，所以就会出现厌学的问题。

孩子厌学了怎么办？

一、重新建立起孩子学习的动力和信心

首先我们可以和孩子一起定好一个目标，比如说孩子某一科的成绩不太好的时候，我们不要去要求孩子马上就去取得及格，只要孩子在学习中比之前有进步，我们就给予适当的奖励和鼓励。这对孩子重拾信心是非常有帮助的。

二、正确的价值观

我们要给孩子灌输一个正确的价值观。告诉孩子我们学习的原因不存在攀比，只要我们真的把学习的内容吸收，考试的成绩只是一个辅助的结果，最重要的是孩子在学习过程中付出的努力。

三、让孩子体验到成功的快乐

趋乐避苦，这是人之常情。如果孩子在学习上总是摔倒，他们体验不到成功的喜悦，自然不愿意努力学习。那么，父母可以制造机会，比如，孩子英语比较差，你可以让他先做几道简单的习题，让他轻松完成之后，体验到学习的乐趣，再逐步增加习题的难度。

四、及时感知孩子的情绪变化

冰冻三尺非一日之寒，孩子的情绪也不会在短时间里面积压非常多，只是我们没有觉察到。因此，我们要提高自己的敏感度，及时发现孩子的变化，及时做出调整。

平时可以帮助孩子寻找、学习适合他们自己的情绪调节方法，要告诉孩子，成绩不是唯一的评价标准，最重要的是身心健康。

五、要让孩子尝到成功的滋味

想提高孩子的学习兴趣，家长就要多给孩子讲解学到知识的好处，特别是要常给孩子讲解自身成功的体验。

孩子厌学肯定是遇到了什么问题才导致的厌学，我们想要帮助孩子解决厌学问题的话，首先要做的就是找到孩子厌学的原因，然后再根据孩子厌学的不同原因，来对症下药解决问题，孩子厌学家长除了帮助孩子解决遇到的问题外，还可以尝试去改善孩子的学习环境以及多与孩子谈心的方式去帮助孩子，让孩子能够早点摆脱厌学的困扰。

孩子厌学是什么原因造成的？

1、兴趣不高。

家长对孩子的期望过高，总是成绩百般挑剔，只要稍不如愿，就责骂痛打，使之产生强烈畏惧心理，甚至迁怒于学习，导致学生不做作业，视学习为负担，被动地应付学习。

2、目的不明。

学而不思则罔。在教学中，学生经常会问，学习语数外理化生这些科目，有什么用？将来有多少能用到？引发“知识无用论”，进而产生学习的懈怠情绪，让自己困惑于“学习的目的是什么” 。

3、动力不强。

家庭物质条件较好的家庭，学生比较重物质享受，吃不了苦，受不了累，觉得读书没有丝毫乐趣可言，不愿努力学习。家庭物质较差的家庭，觉得父母也就这样，自己怎么努力也没有用，破罐子破摔，想早点出社会赚钱，没有远大的志向，没有向上的动力。

4、家庭氛围不强。

有些学生家庭父母感情不和，经常被一些吵架、打架、冷战等过激行为刺激。有些学生家庭物质条件较好，家长自己觉得没什么文化也能赚大钱，孩子读不读书无所谓，只要平安长大就行，以后可以用钱替孩子安排出路等等。

5、学习的衡量指标片面。

孩子的学习效果只看成绩。如果成绩没有提高，则认为孩子没有努力学习。这种观念片面夸大成绩的作用。打击孩子学习主观能动性。

孩子厌学怎么教育？

一、改善学习环境

为了改变学生对生活的态度和对学习的理解，我们必须首先改善他们的环境。良好的环境需要社会、家庭和学校的合作。

社会的鼓励、家庭的关怀、老师的关注、同学的友善，都有利于营造重新学习和学习的氛围，消除厌学儿童被遗弃和歧视的感觉。只有这样，孩子们的学习感觉才能从厌恶转变为恐惧，变成快乐和舒适，这样他们才能积极主动地生活和学习。

二、多与孩子谈心

家庭教育很重要。父母应经常与孩子交谈，了解孩子的学习情况或其他情况，给予心理咨询，消除对学习的恐惧，鼓励孩子克服困难，积极运用大脑，认真完成学习任务。家庭教育也需要策略。父母应该多鼓励和赞扬孩子。只要孩子取得了一些进步，他们就应该给予充分的认可，以提高他们对学习的信心。

三、培养兴趣和建立信心

我们必须努力为厌学的学生创造一个环境，培养他们的实践兴趣，品味学习的成功感和兴趣，逐步培养良好的学习习惯和正确的学习方法，从而树立信心，坚定信念，彻底消除心理。学习疲劳的障碍。

四、减少帮助，培养意志

很多厌倦学习的孩子内心恐惧、对父母、老师和同学的依赖，并希望得到尽可能多的外部帮助。根据这一点，家长和老师应该纠正孩子懒惰的习惯。

父母可以逐渐减少对孩子的帮助，逐渐提高孩子的自理程度，培养孩子的意志。善意不仅有助于最终消除学习倦怠，而且对孩子今后的行为和做事也很重要。

孩子厌学这只是一种表面的现象，它背后一定是有原因的：是没有养成良好的学习习惯？是没有找到孩子最擅长的方面？是没有科学用脑？是父母阻碍了孩子的“玩中学”的天性？是孩子没有意识到学习是他自己的事情？只有找到背后的原因，才可能帮助孩子走出厌学的阴影。

厌学是什么原因造成的？

1、学不懂、学不会。如同我们接触陌生领域的难题一样，对该领域不懂不会，如听天书，懵懵懂懂，自然提不起兴趣，时间一长，会产生主动放弃心理，最终破罐子破摔。

2、没目标、没计划。学习最怕没计划，脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里，这样漫无目的、给一棒子前进一步的学习方式，最容易导致学习的盲目性、低效能，甚至养成懒散性格。

3、缺鼓励、缺支持。试想车子没有动力如何前进？孩子也是如此，没有动力也就难以培养潜力和能力，父母平时不鼓励、不支持，孩子认为学与不学、学好学坏一个样，反正父母不关心，我何必花费时间和精力呢。

4、缺乐趣、缺喜好。孩子对喜欢的事，会主动为之，比如游戏、零食；对不喜欢的事，如不正确引导，肯定敬而远之。当孩子不能从学习中尝到甜头和乐趣，认为学习就是一件枯燥无味的事，提不起任何兴趣，那么想要学好，定是难上加难。

5、强度大、压力大。这就如同：一日三餐，同样的美食吃到饱吃到撑，如此反复，试问能坚持多久？学习上如果始终保持箭在弦上的高强度状态，或者父母长期灌输高强度学习的的思想，孩子内心必会充满巨大压力，甚至产生箭弦崩断、情绪崩溃的严重后果。

6、无习惯、无耐力。做事贵在持之以恒，能把学习这件事坚持下来的孩子，潜力无限。如果父母只注重一道题、一个算式、一个内容，而没有让孩子养成自我规划、坚持学习的好习惯，那么越往高年级，随着知识点的增多，家长和孩子越累。

厌学的解决办法：

1、挖掘学习动机。家长应当发现孩子的优点，并且多鼓励孩子，培养以及激发孩子的兴趣，让孩子在学习当中找到成就感。

2、给予学习方法的指导。当孩子在学习上遇到困难的时候，家长及时出面帮孩子解决难题，并教孩子正确的学习方法。

3、进行有序规划。凡事预则立，不预则废。要引导孩子或者和孩子一起制定科学的学习计划，每天什么时间学习什么内容最有效、哪些知识点需要掌握、遇到困难如何解决、错题如何整理等等，都需要科学制定计划，后面督促孩子坚持，长期以往，能够帮助孩子收获良好的学习习惯。

4、培养兴趣。兴趣是最好的老师，有了兴趣，无师自通。比如数学、物理，生活中处处有数学知识、有物理现象，只要父母时常提起，就能激发孩子极大的探知欲望；比如历史、地理，多读相关的漫画和故事典籍，让他充当小老师讲一讲，相信孩子更乐意为之；比如语文、英语，多读多背多听多讲，做到“四多”，成绩想不高都难；比如化学、生物，多记知识点，分数自然高。激发孩子学习兴趣要讲求方法、融入生活。

5、给予信心。父母都知道：坚决的信心，能使平凡的人们，做出惊人的事业。父母可以通过理论和事例相结合的方式，激励孩子不要在最适合学习的年龄选择安逸，否则可能痛恨终生，只要坚毅前行，一定能够通过努力学习超越同学、找到自我，创造人生价值。

6、让孩子劳逸结合。当孩子学习一整天，放学回家了，可以让孩子适当玩玩游戏，看看手机，或者带孩子运动运动，让他放松一下心情，再继续学习。

想要帮助孩子顺利的渡过叛逆期，找到原因是很关键的，家长要通过跟孩子的沟通明确孩子叛逆背后的原因，是压力太大还是受到周围人的影响。

孩子叛逆期是什么原因造成的？

1、冲动决定。

青少年容易做出冲动的决定，他们的判断力会被寻求和体验新鲜刺激的欲望所压倒。最终他们可能会做出违反规则，无视风险的行为。当父母反对他们的这种态度时，这就演变成了一种反抗。

2、同伴影响。

青少年的孩子更重视同伴群体的意见，这样做可以使他们成为这些群体的一份子。即使父母反对的情况下，他们也想做一些事情来取悦同龄人。

3、缺乏沟通。

有些父母因为工作繁忙，很少和孩子交谈交流思想，而只是制定一些严格的规则来约束孩子的行为。作为孩子，没有一个和谐温暖的家庭环境，与父母缺乏沟通，这很容易导致逆反心理和行为。

孩子叛逆期家长怎么处理？

1、调整心态。

孩子叛逆是成长的一种表现。这是很正常的成长过程中必经历的。家长要调整心态，不要孩子到了叛逆期就如临大敌。要给予孩子耐心与关爱，帮助孩子慢慢的走出叛逆期，不要强制性的压抑孩子的叛逆，这只会使孩子更加的不愿意和父母亲近。叛逆期，没有那么可怕，家长的心态要放平和。

2、多听孩子的想法。

每一个家长都要倾听一个孩子的真实想法和内心，他有可能不愿意跟你讲，但是他会体现在方方面面。沟通是最好的灵药，无论之于大人，无论之于孩子。正确的、有道理的你可以接受，有问题的你可以尝试着告知孩子问题在哪。如果不沟通，那就永远没有进步的可能。

3、要给孩子留面子，人前不教子。

青春期孩子很注重自己的面子，更不希望自己的一些缺点和短处被别人知道。父母要记住：“人前不教子”，在外人面前尽量多夸自己的孩子，不要总是把孩子的缺点暴露给外人。孩子大了，给孩子一些尊重和面子。孩子有什么不对的地方，回到家关起门来和孩子说，孩子更容易听进去。

4、培养孩子的自信心。

在孩子叛逆期的管教中，家长还应该注意培养孩子的自信心。家长可以通过创造一定的机会和条件，让孩子发掘自己的优点和才华，使孩子意识到自己的价值和重要性。

5、多带孩子进行户外运动。

青春期是孩子体内激素分泌最旺盛的时期，比较有活力，学校里学习压力大平时运动量少，导致孩子内心活力无法释放，时间一长他们就会变得叛逆起来。所以与其管得严，还不如多带孩子进行户外活动，去爬爬山、跑跑步等，在让孩子释放压力的同时还能缓解他们的叛逆心理。

6、给孩子一定的权利。

孩子在成长过程中所经历的叛逆期往往有自己的想法和行为，他们会把家长当成成年人来对待，但是父母不能完全的认为孩子不懂事，不要去强迫孩子，要给他们一定的独立思考的空间和时间，要给孩子一定的自由，不要管束他，这样会让他们更加厌烦，甚至会更加叛逆。

对于很多家长来说，处理好与孩子之间的关系。是一件很头疼的事，从孩子眼中的世界与家长眼中的世界存在着很大的差异，如果不能够站在对方的角度看问题的话，就很容易引发矛盾，长时间下去，孩子的脾气会变得异常暴躁，不利于家庭的和睦，下面我们来详细的谈一谈影响孩子情绪的因素有哪些。

孩子脾气不好是什么原因造成的?

1、过分溺爱

孩子都是父母的心头肉，宠溺孩子是每一个家长都会有的，但过分的溺爱孩子，就会导致孩子脾气暴躁，比如半夜醒来，突然想要去游乐场，一旦不能满足，就会大哭大闹。无奈之下，父母就会给孩子各种承诺，以制止孩子哭闹，虽然暂时有效，却让孩子习惯了遇到不顺心的事，就发脾气、哭闹的习惯。因此宠溺孩子一定要有原则，孩子过分的要求，一定不能无原则的满足，哪怕孩子哭闹，也不行，有几次以后，孩子就会改观很多。

2、经常遭受挫折

孩子成长过程中，经常想要独立的完成一些事情，他们认为自己有能力，但父母因为担心孩子做不好，或者怕孩子遇到危险，经常会阻止孩子。日积月累，孩子的各方面能力会差很多，遇到事情做不好，会有一种挫败感，于是脾气变的暴躁，经常无缘无故的发火。因此家长要多让孩子尝试一些力所能及的事情，参与一些劳动等，锻炼孩子的综合能力，并适当的鼓励肯定孩子，让孩子提升自信心。

3、父母的榜样作用

孩子的模仿能力很强，他们做事、做人经常模仿父母，如果父母的脾气很坏，经常大发雷霆、争吵，孩子有样学样，性格和脾气也会变的非常坏。记得身边一个同事告诉我，他们在初中、高中时候经常打架，打架最多的那些人，基本上是父母经常打骂他们。因此家长请给孩子一个和谐的家庭环境。

4、身体疲倦

现在的孩子，从幼儿园开始，课后作业就非常繁重，加上家长为了孩子更有出息，也会监督孩子学习，导致孩子睡眠不足、疲劳过度。这种身体上的疲累，会让孩子很容易就发怒。因此孩子的学习及教育应该是劳逸结合的，请告别题海战术。

5、生理问题

孩子生病的时候或者身体不适的时候，情绪自控能力会不足，极其容易发怒。这个时候家长会给孩子特殊待遇，一旦病好了，特殊待遇取消了，孩子会不适应，这个时候也非常容易发脾气。这里建议，在孩子生病的时候，也要有原则的照顾孩子，不能因为孩子生病，就能无底线的享受。

6、饮食问题

经常喝糖分高的饮料、食用巧克力的孩子，性格也会变的容易暴躁，因此给孩子的饮食一定要均衡，多吃蔬菜水果，让孩子能够均衡摄入身体所需要的营养，而不是按照孩子的喜好，给孩子买一堆零食，当成主食来吃。

关于导致孩子厌学的原因是什么这个问题，这个问题让很多家长和老师都特别头疼，到底是什么原因导致孩子厌学？现在让我做分析和归纳。

导致孩子厌学的原因是什么呢？

一、小学生厌学原因

（1）学习能力弱导致学习恐惧。

从一年级开始，个别孩子因为学习能力弱，跟不上班级的教学进度，就会出现学习很吃力的现象。在课堂上不理解，学不会，放学回家后，家长要给孩子指导，但面对孩子学习能力弱，往往表现为理解能力差，家长也给孩子讲不明白。

（2）父母辅导孩子时的暴躁对待。

有的家长在辅导孩子写作业的过程中，负面情绪非常大，经常责骂，进一步把孩子推向学习恐惧的深渊。一个厌学落后的孩子往往有着情绪特别差的父母，简单粗暴成为对待孩子学习的主要方式，生活在这样家庭氛围的孩子往往从小学一年级就开始厌恶学习了。

二、初中生厌学原因

（1）学习困难、跟不上学习进度。

很多小学成绩一般的孩子，一到初中学习难度增加，就跟不上教学进度，导致上课听不懂，逐渐发展成不听，最后放弃学习。一般来说，在初一上学期还没有出现厌学现象，但到了初一下学期就会完全暴露在个别学生身上。而现在手机管理失控，手游泛滥，也是一些孩子厌学的直接原因。

（2）教师不当批评。

一些初中生因为没有养成良好的学习习惯，经常上课不认真听课，或者各种原因导致违反课堂纪律，会受到老师的批评。但有的老师忽视了青少年强烈的自尊心，当着全班同学的面批评一个学生，很容易让孩子产生叛逆心理，从讨厌老师，到讨厌老师教这门课。有的老师因为学生在校成绩不好，经常向家长抱怨，家长对孩子的教育不当，进一步激化了师生矛盾，造成孩子厌学。

（3）父母的错误教育。

有很多初中生厌学，因为父母不懂家庭教育，管教简单粗暴，孩子从小也会害怕被父母打骂。但是上了初中以后，孩子身体越来越强壮，胆子越来越大，不再害怕被惩罚，经常和父母发生矛盾和冲突。而家长往往过于关注孩子的学习，导致出现家长越逼孩子越不学习的现象。

（4）负面的社会影响。

很多初中生受社会上“学习无用论”的理论或大学毕业后面临失业的影响，从小就认为学习是一种徒劳的工作。只要在学习上有阻力，只要和老师或家长有矛盾和冲突，就会给自己一个逃避学习的理由。有的孩子甚至看谁能让老师更生气，谁能成为带头大哥，试想，这样的学生怎么可能不讨厌学习。

三、从家庭教育原因分析

（1）家长双方教育差异对孩子学习的影响。

在很多家庭中，孩子的父亲并不关心孩子的学习，更不用说落实父亲的教育了。但当孩子的学习成绩不理想时，有些父亲会责怪妻子没有好好教育孩子。当妻子被无理批评时，她会和丈夫发生争执，然后把情绪带到孩子身上。可以说，每一个疲惫的孩子背后，都有一个不负责任的父亲，也有一个不了解教育严峻现实的母亲。

（2）老人对孩子学习的溺爱和纵容的影响。

如果要问现代家庭最大的影响是什么，那一定是老人对孙子的溺爱。当孩子被溺爱到不能正常听父母管教的地步时，在课堂上难免会不愿意听从管教。并受到老师的纪律处分。这样的孩子根本无法正常学习，最终会在学习或生活中变得懒惰。所有懒惰的孩子，几乎没有人能学好，慢慢就会把学习当成负担，想办法逃避学习。

（3）来自父母忽视培养孩子的好习惯和良好品质的影响。

看似每天都有很多家长对孩子负责，不仅是衣食无忧，还为孩子的学习尽心尽力，但大多都是大都干了无用功，比如通过规范学前阶段的家庭秩序，培养孩子的行为意识，培养他们的识字和阅读兴趣，结合细节培养他们对生活的正确认知和分辨力，培养孩子的上进心和自尊，培养孩子热爱劳动的意识等。当这些没有培养时，孩子上了一年级以后，就很难有明确的学习目标，甚至对成绩好坏都无所谓。