有厌学心理怎么办
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初三是中学生涯中的一个重要阶段。这时候的学生正处于青春期，生理和心理的变化使他们更容易产生负面情绪，其中之一就是厌学的心理。作为家长，当然要拥有一套科学的教育方法来应对孩子的不良情绪，并引导孩子抓紧消除这种不良情绪，在学习方面取得最终的成功。
初三产生厌学的心理怎么办？
1、多给孩子一些鼓励和安慰
如果在考试中没有取得优异的成绩的话，不要一味的指责和埋怨，应该及时的给予安慰，因为孩子自己心里也很难过，从而产生巨大的压力。如果父母只是一味的指责的话，就会导致孩子对考试失去信心，开始放弃自己。
2、提供个性化的指导
根据学生的具体情况，我们需要提供个性化的指导。这可能包括调整学习计划、改变学习方法、寻找学习动力等。同时，我们也需要鼓励学生发掘自己的兴趣和潜能，从而提高他们的学习积极性。
3、合理安排学习时间
现在有些家长对初三同学的期望太高，总希望看到初三同学不停的学习学习再学习，于是休息时间就变的很少。而实际上，人的注意力是有时间限度的，一味的学习反而会造成初三同学厌学情绪，得不尝试。所以建议各位家长朋友们，在帮助初三同学安排功课的时间最好刚开始时间不易过长，其次中间一定要有几分钟休息，让初三同学可以活动活动，放松大脑和心情，才能事半功倍。
4、建立良好的亲子关系
建立一个非常良好的亲子关系，找出孩子厌学的原因。家长可以根据自己孩子厌学的原因，制定相应的厌学对策。比如，一起帮孩子制定合理的学习目标，把目标分解成具体的小目标，并制定相应的学习措施和计划。
初三产生厌学的心理的原因：
1、学习压力过大
初三是升学关键阶段，孩子们面临着重要的中考任务。他们需要面对大量的知识学习和考试压力，这往往会导致他们产生厌学情绪。他们觉得学习太累了，无法面对繁重的学业，从而产生厌学情绪。
2、缺乏学习动力
在初三阶段，一些孩子对学习失去了兴趣和动力。可能是他们对某些科目不感兴趣，或者是由于学习方法不当导致效果不佳。缺乏学习动力会让孩子对学校和课程感到无聊，从而产生厌学情绪。
3、心理压力影响
初三是一个转折期，孩子们面临着身心发展的巨大压力。他们处于青春期，身体和心理都经历着变化。这些变化可能会导致他们情绪不稳定，无法集中精力学习。他们可能会因为其他问题产生情绪障碍，进而影响到对学习的态度。
4、家庭环境不利因素
家庭环境对孩子的学习和成长有重要影响。一些孩子可能面临家庭纷争、父母离异等问题，这些问题会给他们的学习带来负面影响。在这种不利的环境下，孩子可能会感到无助和失望，从而对学习产生厌烦情绪。
初三产生厌学的心理会造成什么影响？
一、家庭方面，因生活成问题而造成学习上的负担，整天上学别这些家事所缠绕，从而造成学习上的不专一。造成学习成绩下降。
二、最为重要的是因网络的影响是现在的一些青少年过于迷恋网络游戏，而导致学习的成绩直线下降，落得一发不可收拾。在学校和老师顶嘴，在家于父母吵架，偷钱上网这是败家的现象，甚至去外面抢劫，做一些违法犯罪的事情。
三、厌学的孩子自然不会有一个好的成绩，这是自己身上的一种缺点，因自身原因的缺陷，被别的同学嘲笑从而生成自卑心理，封闭自己。
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孩子厌学，大多是自身心理状态和客观存在的学习困难共同作用的结果，家长在找寻问题根源时不能简单地看待这个现象，而是要认真思考、不断调整。帮助孩子找到深层次的心理问题和学习问题，然后引导孩子正确认识困难，并鼓励孩子解决困难，然后逐渐消除孩子的厌学心理。
初中出现厌学心理怎么办？
1、学会给孩子减压
结合孩子的能力，对学习不提过高的要求，并做好后勤保障工作，在有限的休息时间，帮助孩子减压。同时培养孩子的时间管理能力，使他们能自主地区分轻重缓急，主次分明地安排自己的学习任务。
2、引导孩子主动体会学习的快乐
家里有青春期孩子，这一时期的很多孩子自制能力差，这时候就需要父母来给予帮助。只有孩子体会到学习的快乐，才有可能养成爱学习的好习惯。可以这样问：“感觉怎么样，背完这首诗是不是很快乐。”这样主动引导孩子，让孩子主动地感受到学习的快乐。学会了一首诗，让他体会到那种成就感，价值感。
3、调整思维和沟通方式
孩子厌学一个重要的原因是“压力大”，当今社会，无论是家长、老师，还是考试制度，都在给孩子施压，孩子必须在小小年纪就学会如何疏解压力，否则他们就会变得性格暴躁、孤僻、软弱或焦虑。人都是趋利避害的，如果家长不能随时关注孩子的压力值，在家庭生活中，过度关注孩子的成绩波动，孩子就会因过高的压力值而厌学。
4、帮助孩子应对困难
当孩子眼中已经看不到希望的时候，再告诉他要振作、不要逃避，大多是徒劳的。他更需要的是外界给予理解、接纳和共情。和孩子沟通知道问题所在，才能真正着手，与孩子共同解决问题。
5、激发动机
学习动机是促进学生学习的内在动因，学生在各种动机的驱使下产生学习行为。没有动机或消极动机就不可能产生学习行为。动机的激发可以通过内部动机的开放和外部动机的诱导相结合，激发学生的求知欲，加强知识与生活的联系，提高学生对知识价值的认识。
6、增强自信
对于产生厌学情绪的学生来说，自信心往往是个问题。我们需要帮助他们认识到自己的优点和潜力，鼓励他们相信自己有能力克服困难，实现目标。
初中出现厌学心理的原因：
1、缺乏动力
自以为上大学无望，混张初中毕业证或高中毕业证就行了。这样的学生在学习上明显缺乏动力，满足于做一天和尚撞一天钟。因此，无论学什么都无精打采，难以激发兴趣。
2、学习方法欠妥
由于学法不当，虽刻苦学习，却收效甚微。不会科学有效地学习，缺乏理解基础上的记忆等等，自然不会感觉到学习的乐趣。
3、学习上缺乏成就感
但凡厌学的初中生，学习成绩都不理想，每次学习结果所得到的反馈都是消极的。长期得不到嘉奖或同学、老师、家长的肯定与赞赏，就会产生厌学情绪。
初中出现厌学心理的征兆：
表现一：上课时经常心不在焉，东张西望，课后作业马虎应付或互相抄写，有时甚至没有完成，成绩不断滑落。
表现二：上课经常打瞌睡，但下课时精神十足。作业经常没有完成，基础较差，成绩不佳。
表现三：学科基础较好，但自从迷上游戏、小说、贪玩之后，成绩一落千丈，发展到上课无心听讲，喜欢搞一些滑稽动作或一些好笑的话引发全班同学大笑，破坏课堂纪律。
表现四：经常有肢体疼痛感的假象，以此找到请假的合适理由，达到逃避课堂的目的。
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青少年出现厌学心理时，家长一定要找到正确的方法教育孩子，让孩子知道自己的这种厌学情绪是错误的。作为学生，就应该树立正确的学习态度去面对学习，并在学习中不断成长和进步。如果因为厌学心理导致阻断了进步的步伐，那就是一种遗憾了。
青少年厌学心理怎么办？
1、多与孩子沟通
不同的厌学原因，有不同的解决方法，家长要先明白问题出现在哪里，所以，多交流，多沟通是很有必要的，这样才能对症下药。
2、减轻孩子压力
在现实生活中，有些家长对于孩子的期望有些过高，除了关注孩子的学习成绩，其余什么都不关注，给孩子造成的都是压力，而不是动力。很多孩子会因为学业繁重，导致他们压力过大，因此想要逃避，由此会产生厌学的情绪。因此，父母要了解到这些情况，孩子平时在学校的压力就很大，家长要给孩子多鼓励，不要用成绩去论断孩子的一切。适当减轻孩子的压力，不要随便和别人家的孩子做对比。
3、多鼓励，学会发现孩子的闪光点
很多家长更愿意在孩子取得一些成绩后，来挑剔孩子，为的是不让孩子骄傲。但其实，家长总是挑剔孩子，会打击到孩子的自信心。所以，家长要学会认可孩子，多鼓励孩子。家长应该相信言传身教的力量是很大的，父母应该为孩子做出榜样，和孩子一起学习。在生活中，要多给予孩子以鼓励，学会发现孩子的闪光点。
4、塑造良好的学习环境
要改变厌学学生对生活的态度、对学习的认识，就必须要先改善他们所处的环境。在家庭里要为孩子提供良好的学习环境，这里的“环境”指的不单单是安静的空间、宽敞的书桌，还指的是精神上的环境。
孩子完成一天紧张的学习，回到家后还要做大量的作业，这时家长应该适当地为孩子缓解压力，比如吃饭的时候多和孩子聊些孩子感兴趣的话题，而不是一味的教孩子努力学习。
5、建立良好的学习习惯
帮助青少年建立良好的学习习惯可以让学习变得更加有趣和有效。例如，制定一个学习计划，保持一个整洁的学习环境，定期复习等。
6、提供支持
提供青少年需要的支持可以帮助他们克服学习上的困难。这可能包括请家庭教师、参加辅导班、寻找学习伙伴等。
7、激发兴趣
帮助青少年找到他们感兴趣的学习领域可以激发他们的学习热情。可以通过参加课外活动、阅读相关书籍、观看相关视频等方式来激发兴趣。
青少年厌学心理有哪些表现？
1、缺乏动力和意志力：青少年可能会感到学习没有意义或者没有价值，缺乏动力和意志力去学习。
2、缺乏集中注意力：青少年可能会分散注意力，无法集中精力学习。他们可能会被其他事物分散注意力，比如手机、游戏等。
3、避免学习：青少年可能会避免学习，不愿意去上学或者参加课堂活动。他们可能会找借口逃避学习，比如假装生病或者缺勤。
4、缺乏自信：青少年可能会缺乏自信，觉得自己无法做好学习。他们可能会感到自己无法达到要求，或者觉得自己没有天赋。
5、拖延学习：青少年可能会拖延学习，总是等到一刻才开始学习。
青少年厌学心理的原因有哪些？
第一、学习负担过重
大家都知道，现在青少年学习负担比较重，有些人接受能力比较差，想到父母的期许，无形中会感觉到很大的压力。所以孩子每天身心疲劳，时间一长，就容易出现逆反心理，从而对学习感到厌烦，甚至感觉到恐惧。
第二、学习目标不明确
有些青少年学习目标不明确或者学习方法不对，考试的时候屡屡失败，肯定会打击青少年学习的信心，从而产生自卑的心理，所以就容易引起厌学的发生。
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刚上初中，与小学相比，需要适应各个方面的情况，比如要面对陌生的环境以及陌生的人群，而且学生在适应当中，可能内心是慌乱无助的，加上中学的课程不仅在数量上增多了，而且在难度上也提升了不少，对于还处于发育阶段的初中生来说，周围强加了过多的压力，家长要及时的疏导。
初中生有厌学心理怎么办？
1、多和孩子沟通
初中家长要多和孩子沟通，这样才会知道和了解初中生厌学的真正原因。另外平时也要多关注孩子的学习和生活，想要解决孩子厌学的心理，就要给孩子一个好的学习环境，你要让初中生知道你是关心他的，这样他在学习上才会有动力，如果家长连孩子考试成绩的好坏都不关心，那么初中生就会认为学与不学都不重要。
2、培养孩子自控能力
自控力可以促进孩子自己去完成自己应当完成的学习任务，也能够抑制孩子自己的厌学情绪。必须注意培养的渐进性，循序渐进地对孩子提出合理要求，把严格要求和良好激励相结合，逐步增强孩子的自控力。
3、父母营造合适的学习环境
父母需要营造一个有利于集中注意力的家庭学习环境。向孩子表现出对学习的热爱；经常谈论令你感兴趣的事情，告诉孩子你所学到的各种新鲜有趣的知识……经常询问孩子在学校里学到哪些新知识。让孩子感觉到你对学习的兴趣，他自己就会被感染。
4、和孩子老师沟通一下
如果孩子比较内向，根本不和自己交流，也不告诉自己不想去学校的原因，家长可以和孩子的老师联系一下，问一下孩子在学校的最近表现，不去学校的原因，配合老师一块解决孩子不去学校的问题。
5、家长不要急于求成
很多家长都希望自己的孩子学习好，这是可以理解的。但是过高的期望往往适得其反，揠苗助长最终会让父母和孩子受到伤害。
6、多开阔孩子的视野
不能让孩子一味将兴趣和精力都放在学习上。要让孩子多去外面转一转，增加孩子的视野同时进行劳逸结合。只有孩子兴趣广泛的时候，才会增加自己学习的欲望。
初中生有厌学心理的表现：
1、上课经常打瞌睡，但下课时精神十足。作业经常没有完成。基础较差，成绩不佳。
2、学科基础较好，但自从迷上电脑之后，成绩一落千丈，发展到上课无心听讲，喜欢搞一些滑稽动作或一些好笑的话引发全班同学大笑，破坏课堂纪律。
3、上课时经常心不在焉，东张西望，课后作业马虎应付或互相抄写，有时甚至没有完成，成绩不断滑落。
4、根本不学习。这部分学生终日浑浑沌沌，虽然每天背着书包上学，但实际上是为了消磨时光。他们的兴趣在于玩耍、逛街、上网。有的与老师缺乏感情，关系紧张，拿起书本就头痛，坐在教室就犯困。
初中生有厌学心理的原因：
1、青春期性心理冲突。调查发现，发生厌学与一些孩子初入青春期有关，由于神经、内分泌的作用，他们的警觉性增强，害怕学校其实是一种移花接木的转换防御机制，通过弃学暂缓了“不被人发现”、“不知如何是好”这种潜在的性心理压力。
2、学生本身也会因为学习目的不明确，不求上进或 学习方法不当，考试遭受失败而产生的厌学心理。
3、生理和心理发展不成熟，学校和家长又给予过大的压力，将会使孩子出现一些情绪和行为的改变。生长在应试教育严重的今天，属于青少年学生的自由空间少，导致不会沟通，把各方面的困难压抑在自己心理，造成性格内向，注意力偏差而导致厌学。
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高三学生就像是弹簧一样，压力越大，越厌学叛逆。那么，高三孩子厌学咋办？
案例：“作为一个高三的学生，我觉得我现在学习有点累了。我的数学很差很差，其他一般，如果高考数学及格能考出很好的二本甚至一本。我很害怕数学某种程度上，我很害怕数学。马上要考期末考试了，考试的第一场就是数学，压力很大，因为我觉得我会考不好，总分上不去……”
以上是某学校一位高三学生的真实反映。距离高考越来越近，这种厌学也越来越明显。高三被称为人生中最黑暗的一年，无论多么坚强的人，或多或少都会有一刻觉得自己走不下去了。数据显示，大约60%的高中生在不同的学习阶段存在不同程度的厌学。虽然具体表现各不相同，但这些问题对学业成绩有严重影响。
高三产生厌学心理怎么办？
（1）需要评估自己
高三的同学应该给自己一个合适的定位和评价，自己的学习成绩能达到什么程度，有没有任何提升和进步的空间，这个是要思考的。一味追求不切实际的目标，只会让自己觉得学习无望。要保持良好的心态，提高自信心，要明确自己的目的，接受自己允许的进步和倒退。
（2）你需要自信
了解通常的考试只是一个训练和发现弱点的过程。平时考得不好，从另外一个角度来说是一件值得庆幸的事情，要知道这比在高考时才发现问题要好的多，高考的分数才是最终的目标。亡羊补牢为时未晚就是这个道理。
（3）相信自己
学习成绩只反映一个人的学习能力，每个人都有自己的存在价值，不能以学习成绩和高考成绩来判断一个人的能力。
（4）父母需要了解孩子
父母应明白，不应将自己的期望和愿望强加于子女。 经历过高考的人都知道，学习不是一件容易的事情。这是脑力劳动，也是体力劳动。
给孩子一些理解和安慰，有了你的支持和鼓励，孩子就会知道他不是一个孤独的人，成功的家庭也能分享喜悦，即使失败也能得到家人的理解和安慰。
导致高中生厌学原因是什么？
（1）因学习压力和对自己缺乏信心而引起的恐慌和焦虑。
（2）在学校和家长的影响下，认为学习成绩是第一位的，却忽视了考试的目的，他们过分强调高考和大学，忽视了自身存在的价值。
（3）家人过高的期望和缺乏家人的理解。
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案例：聊城的孙妈妈反映说，他们家孩子上初中成绩还是可以的，自从升入高中以后，学会逃学，早恋，甚至还抽烟，成绩更不用说了，一落千丈，老师都不想理他们家孩子，作为家长看到孩子这样很痛心，刚开始还责怪老师没有管教好她的孩子，老师说他们家孩子叛逆心重，经常说教也不管用，还给老师顶嘴，孙妈妈后来说也可能是自己属于管教的原因，但是现在孩子大了，再想管，也不知道怎么办了？
高中生心理产生厌学怎么办
一、让孩子改变观念，接受自己
即使再不好的孩子也有好的一面，家长要认真发现厌学孩子所表现出来的良好的，积极的一面，或者学习态度和行为非常好的一面，放大孩子的这一面，从正面给孩子肯定，并且不断强化，让他在前后比较中接受自我，认识到自己并非无可救药，而是能学好的，相信自己是有能力的，相信自己也是一个有能力、有前途、受尊重的以，改变自己无能的观念。让孩子重新认识自我价值，形成良好的自我意识，这是变厌学为乐学的重要一环。
二、树立正确的价值观
当孩子不想上学的时候，父母也可以抽空带孩子去名牌大学里面走一走，转一转，让孩子看到大学里面的美好生活，真真实实的大学生活可以促进孩子努力学习的内在动力。其实作为家长，面对孩子厌学的情绪，不要太过于心急，只要方法运用合适，这种情绪是可以及时预防和化解的。
三、正向的鼓励
这是不可缺少的，我曾经看过很多家长，即使孩子成绩已经很好了，但还是不满意，总觉得能考的更好，其实这样容易打击孩子的自信，当孩子取得进步的时候，家长可以就孩子进步的点进行合适的鼓励，或者激励，这也是激发孩子更优秀的动力。
四、提供好的环境
这里的“环境”指的不单单是安静的空间、宽敞的书桌，还指的是精神上的环境。孩子完成一天紧张的学习，回到家后还要做大量的作业，这时家长应该适当地为孩子缓解压力，比如吃饭的时候多和孩子聊些孩子感兴趣的话题，而不是一味的教孩子努力学习。
高中孩子厌学的因素有哪些？
一、客观因素
1、科目多，压力大
高一高二要学习十四门课程，而且所有的课程到高二期末考试就结束了，所有的科目高二就要讲完，高三全面开始复习，很多孩子面对这种高强度的压力，会适应不了。
2、家长期望高
高中孩子本身压力就大，有些自控力好的孩子，成绩不好的时候，自己都会自责，再加上家长的严厉批评就压力就更大了。
3、教育方式恰当
老师或者家长一旦看到孩子在学校不好好学习，就会不问原因的一顿指责，很容易大家孩子的自尊心，自信心。
二、主观因素
1、基础差
很多孩子初中的时候都没有学好，基础不牢固，到高中面对各个科目的难度，以及抽象的思维，更不容易理解，导致学习很吃力。
2、目标不明确
看到别人都在努力学习，自己不知道干啥，当一天和尚撞一天钟，漫无目的，没有学习动力。
3、没有学习方法
这个是很大部分学生学习不好的原因，平时看起来学习很努力，但是一考试成绩就不理想。
4、心理素质差
有一部分孩子不知道你发现没？平时考试的时候，成绩还好，一到大考，成绩就考砸，心理容易紧张，心理素质不行，都会导致孩子学习不好。
5、缺乏毅力
有些学生满怀信心，但学一阵就管不住自己，放任自流;有些学生意志不坚强，稍有挫折就畏缩不前。
6、缺少实践
有一部分孩子，老师一讲都会，一做题全不会，就是看着听懂了，一实践就不行，平时做题太少，缺少做题方法。
教育是讲历代积累的智慧传递给孩子，我们都非常相信它的重要性，也呼吁所有的老师和家长，在孩子学习的年龄引导孩子好好学习，让每个孩子都拥有更好的生活，教育使人聪明，聪明的人可以使教育更美好，也希望每个家长都没有“高中孩子厌学咋办”这样的烦恼。
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有厌学心理的孩子怎么办？
1、改善孩子学习环境
不良的学习环境，对孩子的学习还是有一定的影响的。不良的家庭环境比如：家庭不和、同学不睦、和老师闹矛盾等等，这些都会分散孩子的注意力，影响孩子的价值观，使他们无心学习。所以，要想让孩子好好的学习就必须改善孩子所处的学习环境，请学校老师和家长配合，营造一个良好的学习环境，消除因学习成绩不好而产生的厌学感觉。
2、满足孩子的情感需求
很多家长过于关注孩子的成绩了，而忽视了孩子的情感需求。当孩子的情感需求得不到满足，心情就会苦闷，就会无心学习，成绩就会落下，最终变成厌学情绪。家长需要观察和沟通，了解孩子是哪方面没有得到满足，比如学习挫败感、缺玩伴等，找到原因后，给予补偿。
3、不要过于紧张
有些家长一面对孩子的厌学情绪，就觉得是天大的事情，向各种亲朋好友寻求解决方式，生怕孩子就此堕落。但是真的没必要这样，家长不要太过于紧张，有些时候孩子可能有很多的原因，家长还是要先了解孩子的情况再做决定。
4、不要给孩子过大的压力
对于一些脾气比较暴躁的家长来说，当孩子出现厌学情绪时，他们的第一反应就是孩子太过懒散了，于是给孩子增加更多的压力，期望孩子可以在重压之下有所成就。然而家长们却没有想过，原因繁重的课业压力就已经压得孩子喘不过气了，家长的过多期望很可能就是压垮骆驼的最后一根稻草。
孩子出现厌学心理的原因：
1、社会环境外部吸引力大于学校的吸引力
他们容易被一些学校外部的新奇的东西吸引走，很多中学生家长头疼孩子上网吧和孩子玩手机，因为这些外界诱惑很容易夺走了孩子的学习热情。
2、学习动力不足
现在的学生家庭经济条件都还可以，父母给孩子提供了非常周全的照顾，孩子没有生活的压力。学生对为什么学习没有清楚的认识，甚至不知道这样的学习到底有什么用处。
3、压力大
当今社会，无论是家长、老师，还是考试制度，都在给孩子施压，孩子必须在小小年纪就学会如何疏解压力，否则他们就会变得性格暴躁、孤僻、软弱或焦虑。人都是趋利避害的，如果家长不能随时关注孩子的压力值，在家庭生活中，过度关注孩子的成绩波动，孩子就会因过高的压力值而厌学。