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如果孩子对学习没有兴趣却有责任感,便会努力管住自己去做作业。如果孩子没有学习兴趣也没有责任感,但是比较听话,也会努力完成作业。最可怕的是孩子谁的话都不听,对学习既没有兴趣也没有责任感,即使记忆能力很强也成心记不住做作业,这就麻烦了。所以,有时候孩子记不住作业并不是简单的遗忘或淘气,有深层的心理原因。
孩子不写作业是什么原因:
1、情绪不佳
孩子会因为遇到一个自己不喜欢的老师就不愿意做他留的作业,也会因为很认真地做作业而没有得到好成绩而不做作业,还会因为今天对老师或家长的行为不满而不做作业。孩子心里的问题都会表露在行动上,不做作业只是他们情绪波动的反应之一。家长往往只看到孩子不做作业而不关心孩子心里在想什么,不问缘由就批评孩子。孩子心里委屈,就会变得很倔强。牛头强按不喝水,家长管孩子的方法不对,会加重孩子闹情绪,不做作业。
2、要求太高会阻碍孩子成长
有些家长很难接受孩子犯错,当看到别人家的孩子很快就学会了、犯错误少了,家长像是得到了理论依据,下决心严格要求孩子。于是,只要孩子犯错误,家长就会不依不饶,一厢情愿地对孩子提出高标准、严要求,不考虑孩子的性格、能力,不想孩子做不到怎么办。这就造成孩子心理压力大,看到妈妈就会紧张慌乱,只要家长不在身边就会觉得很幸福,就放松了自己,忘记了家长的要求,“忘记”了做作业。
3、要求过于高孩子
偷懒、忘事、依赖是人的本性。大人们都会在条件允许的时候如此,更何况孩子呢?孩子心智发展不成熟,自我约束能力差,容易被偶然发生的事情吸引而犯错。家长经常对孩子说:“你要自觉地学习,不要总是让我督促。”很多家长想自己说得很明白了,不应该再说第二遍,为什么还要不停地说呢?妈妈们忘了,孩子就是孩子,没有督促就会忘记。而家长认为严厉地对待孩子,孩子就会长记性,这是高估了孩子的辨别能力,只会适得其反,像监督犯人一样地督促孩子会使孩子产生逆反情绪,用威胁的态度督促孩子会促使其胆怯说谎,而过高地估计孩子对家长的要求的领悟力,会造成孩子不停地犯错误。
4、其他原因
对时间知觉不清晰。孩子在低年级就没有时间概念,随意性很强,这个时间段概念到小学三年级才能完成清晰。注意力集中时间不长。这是低年级孩子的通病,写作业过程中经常容易被外物吸引,从而导致专注力下降。家长不依不饶。完成完成作业之后附加的作业太多也会让孩子产生逆反心理,久而久之就会养成拖拉的习惯,甚至不完成作业,成了家长和老师最头疼的事情。
孩子不写作业怎么办:
①强化训练教孩子说服自己
做不愿意做的事情时,孩子会有很激烈的思想斗争,如果孩子找理由说服自己,他可能就会把不愿意做的事情做得很好。好的习惯包括:学习习惯、生活习惯、行为习惯好习惯的形成最重要的是行为的矫正和培养,而我们常犯的错误是讲很多的大道理,时间长了我们会发现讲道理没有多大作用,行为矫正是最根本的问题。
②尊重孩子的兴趣
孩子就像各种小树,不管什么树苗,都可以长成各种各样的材料。做家长的责任,并不是要强迫孩子学西他们喜欢的东西,而是应该让他们自己去自己选择爱好的事。不仅能让孩子们的应变能力得到发展,又能提高他们的动手操作能力。
家长千万不要阻挡他们,要按照孩子们得喜好,创造条件让孩子参加一些有益的活动和比赛。幼年时候培养起来的能力往往为一生的事业奠定了基础。
③要把原有的喜好与知识学习联系起来
这主要是为了培养和激发新的兴趣。比如,有的孩子一听到作文课程就产生情绪,不知怎样描写。孩子愿意动手实践操作,家长应该大力鼓励他们,并为他提供一些有利条件,他看得多了,写出来的文章也必然较具体、真实,碰到难以解决的事情怎样想克服等都具体地写出来。
因此家长们必须让孩子多加入一些有用的、喜欢爱好的活动,融入到学习知识中区。家长必须把孩子原有兴趣与学习关联一起,将喜好和学习内容有机结合来培养和激发他们的兴趣。
④准确判断孩子们抵触学习的具体因素
孩子不喜欢学习的理由有许多。如果家长加以研究就会发现实际上并不是孩子讨厌读书,而是某种原因引起,如上学被老师斥骂了,读错字遭大家的讽刺等等。这些原因逐渐在内心堆积起来后,渐渐地对学习失去了兴趣。孩子回到家会饶有兴致向家长叙说学校的学习生活,这时家长应学会聆听倾听,并和孩子一起讨论,培养他们的学习兴趣。
孩子不写作业,首先应该反思的便是家长,在小学阶段是孩子形成好习惯的关键时期,这个时期一旦错过,好习惯很难养成。因此,针对孩子不想写作业,家长一定要给予充分的重视,而不是一味当做孩子贪玩来处理,科学地使用方法来处理问题,才会有助于孩子行为习惯的改善。
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