孩子上课走神发呆怎样处理

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  学会长大

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  不少家长或老师抱怨孩子上课老走神，不知该如何教育引导，其实仔细分析一下，孩子上课走神无外乎有以下这5种情况：

  孩子上课走神发呆怎样处理：

  一、可能是因为孩子对这门课没兴趣，或者是不喜欢教这门课的老师，听不进去。

  我们都知道兴趣的重要性，无论什么事情，如果你提不起兴趣，往往就不愿去关心和关注，就算去关注了，也不会太投入。学习也是同样的道理，不喜欢的课程会从心理上有些反感。

  作为家长，你千万不要在孩子面前诉说老师的不是，孩子心智不够成熟，你说的观点会被孩子默认为正确，你对老师的差评也是导致孩子不听该师讲课的原因之一。所以，给老师提意见要合情合理，注意方式方法。

  二、孩子上课走神，有时是因为这节课的知识太难了，听不懂听不进去，所以放弃了。

  有的孩子听着听着就跟不上了，搞不清老师到底在说什么，也就掉队了。因为他不理解而听不下去，或者老师在讲下一节，他还在琢磨上一节是个什么理。

  针对这种情况，我们可以让孩子养成课前预习的习惯，让孩子提前有所准备，这样能更容易跟上老师讲课的节奏；在听课时也要养成思考、发言、提问的好习惯，确保每一节课都不存夹生饭；课后再复习巩固，踏踏实实走好每一步。

  三、有时是因为孩子贪玩，心中总想着别的事，被别的事牵绊着，所以不听了。

  贪玩的孩子容易被其他东西吸引，一个纸团，一支笔，同位的一个动作都可能把他的专注力吸引过来，只要老师没发现，他就接着摆弄起来。纸团在手，各种揉捏，或者扔给其他人，或者折成纸飞机。这种孩子多半是活泼好动型，平时不老实，下课没玩够，属于精力过剩型。

  针对这种情况，家长就要与老师好好地交流，让老师多关注，多提问，随时纠正孩子的不良习惯，同时通过老师的鼓励，家长的教导，让孩子提高课堂听课的兴趣，让他看到自己的成长和成绩，慢慢地来纠正他的这种错误，一般情况下，这种坏习惯在短时间内效果不是很明显，但是如果老师和家长有足够的耐心，这种学生转变起来还是有成效的。

  四、有时是老师讲的知识自己已经会了（哪怕是一知半解），觉得没意思，不新鲜了，所以不想听了。

  有的小孩子他提前学过，上过辅导班呀，或者通过预习呀，已经对知识有所了解，觉得老师讲过的东西他都已经明白了，所以，心有些浮躁。实际上可能他理解的并不透彻；也有一些孩子，他的领悟能力比较强，老师不需要多做解释，他就已经学会了，所以老师针对全班大多数同学来做的一系列讲解，他就没有兴趣再听下去了。

  五、还有的孩子因家中有事，像个小大人，心事重。

  有的孩子上课走神是因为他心中老想着家里的一些琐事，比如爸爸妈妈离婚了，想爸爸想妈妈；或者家里特别的贫穷，想着如何帮妈妈去干活，分担家务挣钱；或者爸爸妈妈吵架了，他担心爸爸妈妈不爱他了；或者自己在家里，因为一些小事情被家人狠狠地批评了一顿，心情还没有好起来等等，这些小事情装在孩子的心里，他也是没有心思去专心听课的。

  针对这种情况，父母一定要想办法给孩子营造一种和谐、欢乐、自由的家庭氛围，让孩子高高兴兴地来上学，不要让他装有小心思。真的遇到了家庭的变故，要及时地做好孩子的心理疏导工作。

  每一个孩子有每一个孩子的情况，要想让孩子养成良好的听课习惯，聚精会神地专注于老师的讲课内容，就要与老师及时地沟通，了解孩子的学习情况，通过沟通交流，家长和老师意见达成一致，协商共同帮扶孩子的措施，根据每个孩子的不同特点，对症下药。

  99 2024-02-05 11:33:00