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高中的孩子是比较在意自己的考试成绩的,尤其是考试成绩中等的孩子,他们更希望自己能得到进步,但是越是这样的心理,孩子就越容易因为一次失败而自卑,对于这样的孩子,家长要及时教导,帮助孩子树立自信心,让孩子树立正确的学习观考试观。
高中孩子自卑厌学怎么办?
1、父母要做出改变
由于目前中国的教育体制,很多时候,家长对孩子的期望过高,除了关注孩子的学习成绩,其余的什么都不关注,给孩子造成的都是压力,而不是动力。因此,高中生父母要了解到这些情况,平时孩子在学校的压力就很大,孩子回家后要给孩子多鼓励,不要用成绩去论断孩子的一切。
2、不要和其他的孩子比
现在的家长喜欢和别人家的孩子做对比,别人的孩子都是好的,让自己的孩子学习,这样其实很让孩子没有面子。高中生了,更注重自己的面子,因此更不乐意家长再这么说,因此父母不要总是让自己的孩子成为别人家的孩子。
3、多鼓励孩子
家长要对孩子有信心和耐心,多鼓励孩子。让孩子知道自己努力,学习成绩会提升的。对孩子成绩的提高不要急于求成,要求孩子每天进步一点点,让孩子在学校中得到快乐。家长要让孩子知道,家长看重的不是孩子学习成绩,是看到孩子向上的样子。
4、提供积极的学习环境
一个良好的学习环境对于孩子的学习动力和兴趣至关重要。我们可以为孩子创造一个安静、整洁、舒适的学习空间,让他们能够专注于学习。此外,家长还可以鼓励孩子参加一些有益的课外活动,如兴趣班、读书俱乐部等,拓宽他们的视野,激发他们对知识的热爱。
5、帮助孩子建立学习方法
学习方法的重要性不言而喻。家长可以与孩子一起探索适合他们的学习方法,帮助他们找到最有效的学习方式。例如,制定合理的学习计划,教给他们记笔记的技巧,培养良好的时间管理能力等。通过教导他们科学的学习方法,不仅可以提高学习效率,还能增强他们的学习信心。
6、鼓励孩子参与有意义的活动
孩子们可能因为学习过于单调乏味而产生厌学情绪。我们可以鼓励他们参与一些有意义的活动,如志愿者工作、社团活动等,让他们在实践中学习,培养综合能力和社交能力。这些活动不仅可以为孩子提供新的学习体验,还能让他们发现学习的乐趣和意义。
7、树立榜样,给予积极的鼓励
作为家长,我们要以身作则,成为孩子学习的榜样。我们可以向孩子展示我们对学习的重视和热情,让他们从我们身上感受到学习的积极影响。同时,我们还要及时给予孩子积极的鼓励和赞赏,让他们感受到自己的进步和成就。通过正面的反馈和肯定,我们可以激发孩子的学习动力,让他们重新找回学习的乐趣。
高中孩子自卑厌学的原因有哪些?
1、想象与实际之间的落差太大,对自己产生怀疑
理想总是很丰满,但是现实往往很骨感。能够上高中的学生,大多数都不算太差,在进入高中后,难免会因为不适应高中学习的节奏,考试成绩相比初中退步不少。每次高一老师都会因为这个问题,找很多学生来谈话。成绩不尽人意,出现很大的退步,这是大多数同学不自信的根源。
2、同龄人竞争激烈,焦虑感加重
当有一些孩子来到高中,发现周围的同学都跟自己一样优秀,甚至比自己还要优秀!孩子以为只有自己才有这项特长,现在发现除了自己以外,身边人都有这样的特长,这时候就产生焦虑感了。
3、学业负担过重
有些高中的教学方式依然是“满堂灌”“题海战”,学生们普遍感觉学习任务重、压力大,除了学习,几乎没有其他的生活内容,甚至都没有时间进行体育锻炼。很多学生因为学习压力大,超过了自己能够承受的能力,反而因此不去专心学习,学习成绩不但不进步提高,反而会因为厌恶学习而下降。
高中孩子自卑厌学的表现有哪些?
1、精神胜利法
具有厌学情绪的学生,在受到挫折时,不是分析原因,而是回避现实,想法改变周围人对自己的看法。往往容易沉湎于以往成功的回忆中。这些学生的行为方式、心理特征、思维活动都与自己的年龄不相称,这种自慰心理表明他们对学习有厌恶情绪。
2、合理化
孩子往往把自己学习上的失败变为合理化。当这些孩子达不到所规定的标准时,就否定或指责这个标准不合理,尽量找些看似合理的借口,使目前的失败趋于合理化,这样的自我安慰可以使孩子减少自我形象与受挫感的反差,避免激烈的内心冲突。
3、自我保护
学生在学习上受挫以后,会举出众多的受挫伙伴,表明自己与他人一样,并不是最差的,以推脱因受挫而产生的心理压力。实际上这是一种错误的社会化比较方式,是为了推脱责任,解脱心理压力。
4、自我贬低
一些厌学学生在学习成绩上遇到挫折后,自觉低人一等,极端自卑,感到自己在各个方面都不如别人。不能从科学地分析中坚信自己的学习能力,而自我怀疑,自我否定,认为自己的智力发育落后,不是学习的材料。目前的失败是由于自己的能力不如别人,失败也是自然的事情,这种情况是不能通过自己的努力来更改的。
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