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写字是一个练习的过程,需要孩子勤加练习。当发现孩子写作业潦草的时候,家长要和孩子多沟通,和孩子好好说话,讲究方式方法。一味的批评教育是解决不了问题。
孩子作业潦草怎么跟孩子沟通?
一、谈话。
与孩子共同找作业写作业潦草的原因。如,a,询问孩子作业时是否一边看电视,一边写课下作业。b,孩子因贪玩忘了写作业,是否为应付老师而荒乱的写。C,是否因某些习惯导致的作业书面乱写等。
二、引导。
我们了解了孩子作业乱写的原因后,就要对症下药,用摆实事,讲道理的方式,引导孩子改过自新。如,孩子写作业时爱在书面上涂鸦乱画,我们就可以通过对比的方法,让孩子懂得什么是好,什么是不好,从而使孩子改掉乱写乱画的毛病。对那些做题不认真爱马虎应付的孩子,我们千万别责骂,喝斥或嘲笑他们,更要关心帮助他们。你可以采用讲《粗心与细心》的故事等方式来开导孩子,使孩子通过故事情节来改掉粗心,马虎作业乱写一通的毛病等…。
三、依照孩子的天性,提高孩子写字兴趣。
家长充分去引导孩子对写字产生兴趣,兴趣有了,写好字就不难了。可以采用一些新颖的画图方式,把孩子们不规范的字比喻成一些奇形怪状的动物,这样孩子就会记住自己的错误。
四、严格规范孩子的书写习惯。
从孩子的拿笔姿势,以及坐姿,都必须严格要求,当孩子的书写有了进步的时候,家长可以适当的采用表扬或者奖励的方式来鼓励孩子继续加油,努力进步;同样的,当发现孩子书写不规范的时候,也要采取一些惩罚的方式,来让孩子知道写字的重要性。
克服作业潦草的常用方法有:
1.预防法。在孩子完成作业前,提出适当要求,防止孩子发生潦草完成作业的现象。
2.榜样法。孩子的模仿能力很强,经常看优秀作业,会激起孩子的进取心。让孩子在“别的孩子能做到的,我也能做到”的心理支配下,控制自己不良的做法,养成认真完成作业的良好习惯。
3.对比法。当孩子作业有了一些进步时,用表扬来激励孩子继续努力,不断进步。当孩子出现退步时,用夸奖他以前的好作业来抑制错误行为。
4.重写法。家长经过多次诱导,孩子还是潦草地完成作业,家长需用强制的手段,让孩子重写作业,使孩子重视作业质量。
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