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大部分8岁儿童的秩序感较差,缺乏纪律意识,需要重点加强培养。孩子认知能力的不断提高,以前凡事都对大人言听计从的现象开始有明显的改变。家长在这时期应该为孩子做出榜样,学着尊重孩子的决定,为孩子人格的形成奠定良好的条件。
八岁孩子的心理:
1、七八岁的孩子感觉自己具备了很强的能力,觉得父母管自己很多余,当看到父母还把自己当两三岁的孩子那样来呵护管束,告诉自己这也不可以那也不可以,就会有很强的逆反心理,与父母对着干,你不让我这样,我偏要这样。
2、七八岁的孩子对完美有了自己的理解,无论是做作业还是玩游戏都想做到最好,对一个字如何写才写得漂亮会反复琢磨,父母如果能够抓住孩子这种追求完美的心态,很容易培养出孩子良好的学习习惯。
3、8-10岁是孩子人格的形成阶段。此时的他们已经有了独立的思想,有自己判断是非黑白的标准。感兴趣的记忆的快,对具体事物、直观形象的事物容易记忆。想象力比较简单,模仿能力较强。能够表达爱憎情感,喜欢就是喜欢,不喜欢就会说出来。
4、不太喜欢跟小朋友一起玩,开始喜欢在一个人的世界里与自己对话,容易陷入情绪化中。已经长大了的感觉一直控制着七八岁孩子的情绪,内心有一种傲视周围人的感觉,这种感觉让他们会常常陷入一种情绪化的状态中。
八岁孩子的教育方法:
1、孩子非常在乎父母是否全身心投入关注他们成长,有的父母虽然与孩子常年在一起,但不一定经常沟通。大多数父母都是以忙为理由,忽视亲子教育。父母的亲子教育应走在孩子的生理心理发展的前面,所以父母应全身心地投入孩子的教育,不断学习,提升教子能力,方可赢得孩子的尊重和爱戴。
2、教育孩子应先从“德、智、体、美、劳”五个方面抓起,即素质教育,首先,家长教育自己的孩子必须从小就要做一个品德良好的好孩子,可以举一些实例或者通过看电视、漫画等引导孩子告诉他在生活中也要做一个像其中的人物一样。
3、孩子学习要有一个好的小环境,不求高档,但求氛围,学生学习的时候要避免不必要的家庭闲谈,朋友聚会等等尽量地包容缺点,用放大镜看孩子,要知道世界上没有完美的孩子,再完美的孩子都有自己的缺点的。父母无条件信任自己的孩子是与孩子沟通交流的重要基础。
4、家长平时应多关心子女的学习成绩,使他感觉到大人很在乎他的学习,不要不闻不问,这样届会感觉到学得没意思,另外,家长与孩子共同制定出一个目标,实行奖罚分明,当达到该目标时,家长应遵守“合同”给予相应的奖励,若没达标时,家长也不应责怪,打骂孩子,应鼓励帮助指导他,这样才能重新树立起他的信心。
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