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我们首先要跟他去谈这个过程,你觉得应该是怎样的?如果是你的话,你会愿意怎么去处理?那个男孩对女孩做了什么样的事情?他怎么捣乱了?这个男孩是对所有的女孩都捣乱,还是他只针对一个女孩捣乱,那么在这种情况下你的孩子会有各种各样的思考。他自己会观察,他自己会判断,我们也问,班里的女孩。大多数是在用什么样的方法去应对这个问题,所有的女孩都会给他掀桌子吗?那一定不是。
我们可以引导他去观察,你看一下大家都在用什么样的方法去解决这类问题。除了掀桌子之外,还有没有其他的一些方法?重要的是让他找到自己的同龄人用的方法,并且对同龄的异性管用的方法,掀桌子对那个男孩管不管用,是不是说掀了桌子下次他就不再来招惹我们,或者不再来捣乱了呢,也不一定,所以他有自己的一个观察和思考。因为我们刚才讲的时候说到了,我们过去用的所有的东西。人际关系的那一套,不能说全部不适用于现在,但是大多数已经不适用于现在这一代孩子之间的相处了,所以他们必须要找到他们这一代适合的方法,所以你可以让他去观察别人都是用什么方法解决问题的?他自己愿意用什么方法解决问题。
当然首先需要她自己去尝试去体验,也可以试一次,我遇到这个事儿了,我上次用这种方法解决的。这种方法解决好在哪儿,那么下一次,我还可以改变的是什么?我还会尝试另外一种方法,在人际当中没有一个答案会告诉你对谁的哪个行为怎么做是绝对正确的,他一定是因人而异的,他要去观察,他们这个年龄段的男孩有什么样的特点,分几类,她也可以把班里的男生分分类。这类人怎么样,那类人怎么样,因为我知道初中生尤其是男生,在一起聚会的时候很重要的一个讨论的内容就是把女孩分类,然后去讨论一下怎么跟他们相处?
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