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性格是在社会生活中逐渐形成的,同时也受个体的生物学因素的影响。所以,性格主要是在后天环境中逐渐形成的。童年时期就是塑造一个人性格的关键时期,而童年期养成的情绪习惯一旦固化,成年之后就很难改变。
如何描述孩子的性格特点?
1、欢乐开朗。表情充实、口齿伶俐、办事用心、热爱运动歌舞、热爱阅读、思考、提问与谈论。
2、清静专心。喜爱安静地做自己爱做的事。例如读书、绘画、做手工、下象棋、听音乐、做科技制做等。
3、大胆信心。不怕摔交,不怕运动,不怕在世人跟前讲话;并且他的潜意识中有良好的“自我意愿”,充满信心:“我也是个好孩子,我哪些都会!”。
4、勤快关怀。爱劳动,爱帮大人办事;关怀父母亲、老人和有困难的人;有“协助别人,欢乐自己”的心情。
5、有独立性。没有依靠心只要自己能做的事就自己做,以自己会做而认为精明能干。
6、有创造力。不爱反复他人讲过的,办事要比在过去做得好;喜爱猜谜语、编小故事、提出问题、种植物、养小动物、做小玩具与科学小实验等。
7、有假想与斗志。想起长大了要做大事儿、做好事,要像某某名流、名人那般;虽然是含糊的假想,但是心里有斗志。
不自信的孩子怎么教育?
1、父母要引导孩子认识自己,了解自己的长处。尺有所短,寸有所长,每个生命都是独特的,父母要启发孩子看到自己的闪光点,看到自己身上蕴含的潜力,而不是总拿自己孩子的短处与别人家孩子的长处相比较。因为,如此消极比较的结果,只能让孩子看到自己的缺点,不知道自己的优势在哪里,也不知道自己努力的方向在哪里,很难赶上去,也很难突破自我。
2、遇到困难时不打击、不指责、不批评,第一时间要站在孩子的一边,与孩子一起共同面对,共情和认可孩子的情绪,鼓励孩子,帮助孩子解决困难和问题。
3、生活学习中面对选择的时候,孩子会有自己的意见,当他提出自己的意见时,父母要重视孩子表达的意见,尊重孩子内心的想法,认真聆听孩子的声音,学会和孩子交朋友,平等相处。
4、每个人都有自己的长处,父母要善于发现孩子的长处,根据孩子的实际能力,帮助孩子发挥其特长,和孩子一起制定适合孩子的生活学习计划和方式,让孩子看到自己身上的闪光点。
5、培养孩子的独立性,尝试着让孩子在家长的关爱下,自己能够和外人进行交流,自己的事情自己做,不再依赖家长和大人,进而有的放矢,让孩子做出自己的选择。
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