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早恋一直以来都是青春期少年成长不可回避的一个问题,虽然只是个别孩子有早恋的倾向,或者已经实质性发生,但是对于学校老师和家长们来说,却感觉解决起来有些棘手,因为对于青春期孩子来说,只要引导思路不对,话说不好,不仅打消不了他们早恋的念头,甚至还有可能越反对越糟糕 。
三年级女孩早恋如何教育?
1、家长要以平常心面对,多和孩子沟通与交流。父母发现女儿早恋之后,首先要表示理解,然后用接纳的心态和孩子交流,可以个孩子讲讲属于自己的青春期,然后对孩子进行正确引导。
2、家长要尊重孩子的隐私,不要偷看他们的信件,否则容易引起孩子的强烈不满。有的家长知道孩子早恋之后就会偷看孩子的手机和日记,伤害孩子的自尊心,孩子就不愿意和家长沟通,情况也会越来越严重。
3、家长应鼓励孩子积极参加对身心健康有益的活动,以转移其注意力,发泄其充沛的精力。校内丰富多彩的集体活动,校外的旅游、交友、公益劳动等既可锻炼身体,又可益智、养性。同时,鼓励孩子根据个人兴趣,发 展个人爱好,如进行集邮、读世界名着、练习写作投稿,使课余的时间充满情趣,充满快乐,也许,“早恋”的情感会适当减弱和转移。
4、家长要多陪伴孩子,多和孩子聊天,鼓励孩子说出自己的想法。家长要听听孩子对早恋的看法,然后给孩子讲青春期的事,让孩子正确对待早恋。
三年级女孩早恋的原因:
1、缺乏陪伴而引发的情感依赖
父母忙碌,离异,出轨,吵架等行为,使得陪伴孩子的时间减少,或交给老人,或交给机构,而父母和孩子之间的情感交流是情感发展的最重要途径,一旦缺失,孩子就会通过外力来弥补,早恋是最容易满足情感依赖的外力!
2、环境与遗传的作用
手机,电视,大人之间的言行,都会有男女关系的信息存在,孩子耳濡目染之下,必然好奇!早熟,已是当下孩子发育特征,生理结构的不同,早在幼儿园的时候就在脑海里行成了无数的为什么,到了三年级后,在逻辑思维的发展下,自然就有了搜集相关信息满足好奇心的能力!有的孩子也会遗传父母早恋的特征,这一点不可否认!
3、只是模仿
别人恋爱,我是不是也得这么做;如果不这么做怎么融入团队!这是无组织行为的表现!孩子们虽然小,但也是一个小社会了!都会有自己的社会运转模式!
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