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同桌没有那么坏,只是交流的少,才会根据表现判断对方的品质,但是往往这种判断是最容易出现偏差的。同桌可以变成朋友,还可以是陪伴孩子一路成长的朋友。
孩子的同桌总是欺负她怎么办?
1、不躲避问题,积极面对
其实,学校里的“坏同桌”,或者大学的“坏室友”,工作后的“坏同事”,是一个道理,碰见问题就需要正面解决。比如这种问题既然发生了,就不能一股脑的“换同桌”来解决,毕竟换了这个,下一个也无法保证肯定是“温顺的,乖巧的”同桌。工作后遇到“坏同事”,难道就要辞退别人?或者自己辞职换工作吗?
2、不听之任之,和同桌“谈判”
有的同桌或许只是“习惯不好”,没有规则意识,表现在“爱在课堂上发出声音,比如多动,或者突然发笑”;有的同桌或许只是“想寻找存在感”,表现在“戳你一下让你注意我”“在你书本上乱写乱画等你找我”“在你衣服上贴个纸搞恶作剧”;
3、努力成为学习拔尖的孩子
学习成绩好的孩子,很自然而然的会受到老师的关注,也可以得到老师更多的保护。老师会自然或者不自然的偏袒,学习成绩好的学生。努力让孩子成为学习拔尖的孩子,可以让那些喜欢欺负人的孩子内心产生一定的忌惮。
4、鼓励孩子,和同桌谈心,帮助同桌建立好的学习习惯
这种“坏同桌”大概率在学习成绩上会比较被动,其实很多孩子有了“破罐子破摔”的心态,几次考不好,加上家长不关心,于是把自己往“坏孩子”类别上靠。他们的内心还是需要把学习搞好,获得父母和老师更多的关注的。这时候,需要抓住同桌的真实心理,和同桌深度谈心,从学习习惯和学习方法上和同桌共享,让他建立好的学习习惯,毕竟学习习惯好了,学习成绩就可以上去一大半了。
5、引导孩子发现同桌身上的其他优点和强项
甜甜有个男同桌,这个男同桌好似得了“多动症”。不过他的乐高搭建水平很高,他的妈妈在班级群里发了他获奖的照片。本来甜甜对同桌没有一点好感,后来观察了一下,发现同桌这种“多动症”就是无意识的在“动”,如果甜甜明确告诉他不让他“乱动”,他也能听从建议,马上“不动”了。
6、如有可能,和同桌交朋友
如果和同桌的交流还算顺畅,对方有没有道德方面的缺陷,那么鼓励孩子和同桌交朋友。比如邀请同桌来家里玩乐高,或者一起组织活动,再或者一起组团参加比赛等,在和同桌交流越来越深入的过程中,孩子的人际交往和协调能力可以得到大幅度提高。
7、主动结识孩子的朋友
多和孩子的朋友们交谈,告诉他们当你的孩子受到欺负时你的感受。如果他们知道了你的感受,就会更乐于前来告诉你学校里发生的事情。
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