高中生逃课正确处理方法

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  学会长大

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  很多高中生在上学的过程中，容易出现逃课的行为，有些是因为在学习压力大，有些是因为不喜欢某个老师，还有的是被外界环境所吸引等等，家长要耐心的和孩子沟通，多关注孩子的心理健康，尽快帮助孩子改变这种不良的习惯。

  高中生逃课正确处理方法：

  1、分析调查原因

  旷课无非，一是厌学，讨厌去上课。二是沉迷于某种游戏。三是受别人影响，去混社会。四是青春期叛逆心理。家长应该多观察观察孩子，及时与老师联系，确认孩子到底属于哪种或者哪种居多，方能对症下药。

  2、沟通

  首先在了解孩子情况下，应该是家长先与孩子沟通，了解孩子内心深处的想法。如厌学，是否是家长给予孩子学习压力太大了，孩子小升初跟不上自暴自弃了，讨厌某位老师了，和同学闹矛盾了等等，具体情况具体分析，但是家长一定要注意自己沟通的态度，不能以家长身份强压孩子让，平时在家也要注意自己的言行。

  3、对症下药

  首先说通用的一些措施。要引导孩子树立正确的价值观人生观，比如网上的段子说带孩子去汽车站火车站高铁站飞机场观察，那个办法在这里就很适合，家长可以根据自己情况采取措施。让孩子自己主动去观察，去对比，在和孩子一起制定一个约法三章之类的约束，孩子至少在这里已经认识到自己的错误，开始初步改正。

  4、承认教育上的失误

  家长的态度是孩子逃学的主要要素，假如高中孩子逃学是因为家长教育上面有失误而导致的，例如教育态度、方式等，家长应在自我反思的根基上多跟孩子沟通交流，反省自身的缺点，听一听孩子内心是怎么想的，跟孩子一起下决心，一点点的更改。

  5、满足孩子的情感需求

  很多家长过分关注孩子的表现，而忽视了孩子的情感需求。当孩子的情感需求得不到满足时，就会情绪低落，不愿学习，成绩下降，最终厌学轻雪。家长需要通过观察和沟通，了解孩子不满意的地方，比如学习受挫、缺少玩伴等，找到原因后进行补偿。

  6、和老师多沟通，一起解除孩子的心理压力

  如果孩子对学校产生厌恶感，家长应与老师多一些沟通，让老师也从侧面给孩子以关爱，使孩子感到温暖。在学习上，不要给孩子施加太大的压力，让孩子在轻松的环境中学习，使孩子从害怕上学变为自觉主动地上学。

  高中生逃课的原因：

  1、学习动机不足，学习积极性下降

  学生的学习动机依赖于教学内容、教学方法和教学组织来激发，然而由于学校教育中存在的这样那样的失误与不足，如:师生关系不融洽，某些教师对个别差生的歧视与惩罚或疏于管理;学校教育偏重升学，忽视素质教育;教师教学方法单调、枯燥，不能有效地调动学生的学习积极性;学习内容繁琐，课程教材过深、过难，使一部分学生失去了探索的欲望和继续学习的信心，等等，这些久而久之就容易使学生产生厌学情绪，继而逃学。

  另外，与学生学习生活相关的重大变化，如升留级、换班或转学等学习环境的变迁等，也有可能导致学生逃学。例如，原来成绩较好的学生到一个较差的学校或较差的班级，可能会因从众心理而引发逃学。也有的则是到了更好的集体中，因为自己相对较差无法面对而逃学的。

  2、“金钱至上”、"读书无用”等错误观念对孩子产生的不良影响

  如“金钱至上”、“读书无用”的观念，给学生造成一个错觉，认为学习并没有太大作用，不如早点参加工作或经商能赚更多的钱。如果学生怀着这种想法进人高中，一边学习一边担心自己日后的前途，学习劲头不高，以致一些学业本来就困难的学生过早地弃学或逃学。另外，不良的社会风气、社区环境的影响，如社会生活中一些“走后门”、“拉关系”，社会暴力等消极腐败现象，以及就业困难等社会问题，也会使部分学生不安心于学习，而与社会上的一些“混儿”为伍。还有一些学生迷恋于电子游戏机房、录像厅和网吧，自然无心再上学。

  3、来自家长的压力和家庭环境的影响不正确的家庭教养方式

  如一些家长望子成龙心切，对学习成绩期望值过高，要求过严，动辄打骂训斥，使子女压力过重;或者相反，对子女娇惯溺爱，对他们的学习好坏完全没有要求，这两种极端都容易导致学生厌学情绪的产生。也有的家长过分相信子女，将大部分精力用于工作上，对子女疏于管理，孩子的兴趣一旦它移，势必厌学。而另有一些家长，本身对学习怀有偏见，子女耳濡目染，受其影响，以致心思不在学习上。所有这些都有可能使学生由于厌学而出现逃学行为。

  99 2024-04-15 09:12:58