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孩子成绩的提高受家庭营造的“场”的影响,即家庭的氛围。这个氛围不是一朝一夕创造的,而是长期精心地营造出来的,是一个漫长过程的产物。坚持,改变会发生在潜移默化中。你不知道哪一片云彩会下雨,你也不知道你做的哪一件事情对孩子会起到效果,积累到一定程度,量变就会引起质变。
初三的孩子家长怎样跟孩子沟通?
1、培养孩子自己对学习的关注
大多时候,家长对孩子学习的焦虑来源于无能为力。长期以来,家长对孩子的学习充满焦虑,而孩子却没有养成自己对学习的担心。学习这件事情,说到底应该是孩子自己的事情。
2、学会和孩子沟通
人在这个世界上如何处世,就是如何生动地发出自己的声音,以及如何敏感地回应别人。初三的孩子,因为学业压力大,情绪波动也特别大,孩子一定会有无数次想和家长分享自己的学习情况的渴望和需求。倾诉中会有正面的信息,也一定会有负面的信息,甚至大多时候负面信息居多。我们应该及时的把这个负面的消息接过来,然后将其进行转化,即心理学上的涵容。把负面信息加以分析转化为正面信息,再回馈给孩子。
3、丰富关注点,真正看见孩子
孩子是一个鲜活的生命,有血有肉,有思想。学习只是孩子成长过程中的一部分,而不是全部。孩子有喜怒哀乐,有人际交往,有理想追求,有兴趣爱好,有追星、有星座。父母感受孩子,去关注,丰富父母的关注点,而不是只关注学习、成绩,这样有共同关注的焦点,有话题聊呦!
4、和谐的亲子关系,做亲密朋友
青春期在心里养分时期被称为“亲密期”。这一时期孩子处于叛逆,需要父母和孩子做朋友,理解孩子,与孩子喜好相同,陪伴孩子玩耍,走进孩子的心灵世界,父母是孩子坚强的后盾,心理的支持,成为孩子无话不谈的“闺蜜”,这样的孩子阳光、自信!
5、把命令改成询问
很多家长日常最关心的就是孩子的作业,每次看到孩子一拿手机,血压直线上升,就开始说:怎么老是玩手机啊,作业都写完了吗?天天就知道玩,能不能自觉点啊,说啥啥不听等等,自己说完一堆,孩子该怎么样还是怎么样,所以还不如主动问孩子,作业多不多,10点前能写完吗?留给孩子回答的空间。
6、学会欣赏孩子
“人无完人,金无足赤”,家长要对孩子做到最多地欣赏优点,尽量地包容缺点,要知道世界上没有完美的孩子,再完美的孩子都有自己的缺点。暗示自己:我有这样一个可爱的孩子,我们要一起成长,我们要一起面对很多问题,我们会比别人生活得更幸福、更有乐趣。
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