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假学习不仅表现在很多差生身上,就是好学生身上也可能时有发生。因为假学习是一种学习态度和学习兴趣的表现。一旦学生出现了假学习的现象,学习效率就一定会低下。发现了有假学习的现象老师和家长要从以下几点入手:
孩子假读书怎么办?
1、了解学习是为自己
很多孩子假装学习,是因为怕家长、怕老师,他们不明白学习是为了自己,让父母、老师看到你多努力没有意义。
2、耐心教育,端正学习态度
要让学生明白学习就是他的任务,不努力学习就是对自己的不负责任,无论学好学差,过程是决定成败的关键。
3、引导孩子去思考
学习是一个需要思考的过程,不过很多父母,老师的教育方式却是在将孩子打造成一个学习机器,这样虽然能够提高孩子的学习成绩,不过从长期来说,孩子需要通过思考才能获取的知识越来越多。
短暂有效的方式面对长期,耐心,需要思考的学习生涯的影响越来越小,当孩子使用现有的学习方式碰壁之后,就会疑惑,失去努力的方向。因此,父母需要引导孩子多去思考,阅读是提高思考能力的方式之一,父母需要引导孩子去阅读符合孩子年龄,有深度的作品,提高孩子的思考能力。
4、及时的检查和督促
在家校协调沟通的基础上,双管齐下,对学生的学习及时检查,尤其是家庭作业,家长要监督学生及时认真完成,不能让应付成为习惯。
孩子假读书的表现:
1、埋头看书一问三不知
一般来说,假装好好学习的孩子你会觉得他异常用功而不忍指责。比如,他会把自己关在家里埋头看书看半天,不出去玩、不玩手机、不看电视、整天拿着书,简直是绝世好孩子。但问题是,看了半天,你去仔细问问他看了啥,结果他啥也说不出来。
因为他看书的时候完全是放空的,他觉得自己坐在那里便是最大的安慰:“我在努力啊,你看我都不出去玩,也不打游戏,我这么努力,难道爸妈还忍心怪我吗?”
2、笔记密密麻麻却没用
假装好好学习的孩子一定会认真记笔记,书上密密麻麻,都是老师上课讲的东西,如果你要他做摘抄,他也一定不会马虎,各种颜色给你来一打。看起来真的很壮观呢!仔细一问,他连自己抄的是啥都不知道,画的配图看上去很好看,其实跟内容没有半点关系。
3、作业图文并茂,实则应付差事
作业是巩固当日所学新知的练兵地,老师们把作业视为掌握学生学习情况的第一资料。因此,在题型设计,作业批改等方面都会做到精益求精。然而,仍有部分学生在做作业的过程中,不肯动脑,不善思考,直接文字搬家,从别人作业上“取经”,致使作业使用率低下。
孩子假读书的原因:
1、孩子没有掌握合适自己的学习方式
不同的孩子学习方式是不同的,学习方式对于孩子的学习是很重要的,很多高中老师在总结经验的时候说过,学习方式是学习底层能力,这种能力在高年级中会显得很突出。随着年纪的增长,学习成绩越来越不是能够依靠死记硬背来提高的了,没有方法的学习就是在做无用功。
2、部分学生学习压力大,身心疲惫,力不从心
随着就业和升学压力的不断增大,分数决定命运的余热仍未降温。老师、家长对学生的要求过高过严,布置的任务过多过繁,常常使部分学生今日复明日,明日待来日。结果日复一日,欠账越来越多,学习成绩自然下降,难以与老师的要求齐头并进,只能以疲惫的身心来应付繁重的学习任务。
3、没有做到因材施教,分类推进
部分老师对学生的学情了解不够,搞一刀切,没有做到因材施教,分类推进。学生的智力、家庭环境、社会经历等各方面的因素都决定了他们之间存在着很大的差异,因此,在学习过程中会表现出良莠不齐。然而,部分老师在教学中为了整体化一,常常搞一刀切,致使学困生很难适应老师高标准的要求。长期以来,他们的学习成就感日益下降,积极性越来越低。
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