三年级成绩下滑怎么办

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  学会长大

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  三年级确实是整个小学中比较重要的一学年，不过，家长也不用对孩子的成绩过于敏感。学如逆水行舟，不进则退，孩子的成绩出现起伏也是正常现象。家长应当关注到孩子成绩背后的问题，而不是只关注卷面上的数字。

  三年级成绩下滑怎么办？

  第一：家长不能一味地指责孩子。

  家长要学会控制自己的情绪，并努力安抚孩子的情绪，帮助孩子重拾学习的自信心，这样做才能让孩子尽快振作起来，努力提高学习成绩。

  第二：家长要仔细分析孩子成绩下滑的原因。

  如果孩子的所有学科成绩都不理想，家长则要引导孩子反思自己的学习习惯是否存在问题，尤其要关注听课效率。如果孩子存在严重的偏科问题，某些学科的成绩特别落后，家长则要引导孩子在这些学科上多花时间，不仅要仔细梳理基础的知识点和解题方法，还要养成整理错题本的习惯，这样做才能针对自己的薄弱环节进行查漏补缺，有效提高学习成绩。

  第三：家长应该积极参与孩子的学习和生活。

  家长的参与可以让孩子感受到家庭和谐的氛围和父母的爱。家长可以和孩子一起制定学习计划，共同制定目标和计划，这样可以帮助孩子提高学习效率，也可以增强家庭的凝聚力。

  三年级成绩下滑的原因：

  原因一：没有养成好的学习习惯。

  一二年级的知识简单易懂，背背读读就好了，作业也有家长专门辅导，做作业拖拉磨蹭，但是因为作业量小，拖拉的时间也不会太长，往往引不起家长的注意，导致孩子逐渐养成不好的习惯。到了三年级后，学习内容丰富了，学习科目也多了，这时候，成绩开始拉开差距。

  原因二：教材内容难度增大。

  三年级现象和学校的教材、试题设置有很大关系。从教学内容上来看，进入三年级后，学习的内容确实在逐年增多增大，而且开始真正考察孩子的应变能力、自我学习能力。

  原因三：思维转变。

  孩子的心理发育开始从形象思维向抽象思维转变。对应于这种变化，小学一二年级课本上有大量图画，而到三年级，图画突然减少，这种差异影响学习效果，并很快表现在考试成绩上。

  教育三年级孩子成绩下滑问题时容易进入的误区：

  误区一：激将法。

  很多家长爱语言刺激孩子，尤其是当众指责孩子，比如：你怎么笨的跟头猪一样。不好好学习以后就当要饭的。他们本意可能是想刺激孩子，让他们好好学习。我可以肯定的告诉这类家长，这个方法不仅起不到效果反而会让孩子真的变成你说的那种人。

  误区二：急于求成。

  这个时候，如果家长想的还是怎么让孩子学习有拼劲，要攻克难题，要有专研精神，完全不现实。孩子爬都还爬不好时，你要她站起来想怎么跑更快，可能吗？

  误区三：指望孩子自己提升成绩。

  家长很喜欢把问题归咎在孩子自己身上，这样就可以撇清自己作为家长的责任。开小差不听课是孩子的问题，家长就真的一点办法都没有吗？家长真的绞尽脑汁的想过各种办法帮助孩子吗？

  99 2024-05-07 14:15:02